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《中國民族教育評論》是中南民族大學主辦的集刊，聚焦中國民族教育理論和實踐改革發展的熱點、難點和焦點問題，以促進民族教育改革發展為主旨。集刊設有專家特稿、民族教育理論前沿、民族教育政策研究、民族教育改革與發展、民族教育史、國外民族教育動態、民族教育田野調查、博士論壇、學術綜述等欄目。同時，將根據民族教育理論和實踐改革發展的重要節點，設置民族教育理論和實踐的熱點問題欄目進行專題討論。

·18.2萬字

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明清白話小說范圍副詞研究

明清時期是近代漢語過渡到現代漢語的重要階段，這一時期的范圍副詞體系是不同歷史和不同方言產生的范圍副詞融合成的整體。本書以明清時期白話小說中的范圍副詞為基本語料，采用共時與歷時相結合的方法，從共時角度分析所出現范圍副詞的語義指向、組合功能、句法分布和語體選擇；從歷時角度利用語法化理論和語義研究理論分析其來源，力求對這一時期漢語范圍副詞使用概況做一個較為系統、全面的考察研究。

·10.4萬字

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課改智慧背囊

本書內容涵蓋高效導學、小組合作、課堂管理、課程建設、高效閱讀等主題，是對課程改革的系統總結和梳理，對推動義務教育課程改革深入開展起著積極的作用。該書結構體系注重科學性、實證性和創新性，以義務教育課程改革為主線，體現了質性研究、實證研究的結合。

·31.9萬字

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中學數學教學設計

本書緊扣中學數學教學內容，系統闡述數學教學設計的一般原理與方法，內容包括：數學教學原則，講授教學、對話教學、直觀教學、探究性教學等數學教學方法，備課、說課、模擬講課、研課等數學教學常見形式，教學情境設計、課堂提問設計、板書設計、體態語言等數學教學基本技能，數學知識的分類教學設計。本書結合典型案例進行研析解讀，既重視知識教學，又重視能力培養；既重視教學過程，又重視方法滲透。本書可供數學與應用數學（師范）專業本科生和學科教學（數學）專業研究生學習，也可供中小學數學教師和數學教育研究者參考。

·16.9萬字

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中國語言文學研究（2019年秋之卷/總第26卷）

《中國語言文學研究》系河北師范大學文學院主辦的學術集刊，為半年刊。本刊發表中國語言文學專業各二級學科包括語言文字學、中國古代文學、中國現當代文學、文藝學、比較文學與世界文學等方面的研究文章，還設有學術名家、京津冀文學研究等欄目。其辦刊宗旨是：薈萃百家成果，展示人文情懷，鼓勵開放創新。本刊已被南京大學中國社會科學研究評價中心評為中文社會科學引文索引（CSSCI）來源集刊。

·31.8萬字

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我和科技小院的故事（非洲版）

科技小院是建立在農村生產一線，集科技創新、人才培養和示范推廣于一體的基層科技服務平臺，由研究生和教授常年緊密聯系農業生產一線，解決農業研究與生產應用脫節、農業人才培養與農業生產結合不緊密、農業技術轉化效果差的問題，并在生產一線開展實用技術創新。將科技小院培養模式應用到非洲高校人才培養體系中，了解非洲農業生產需求，適應非洲農業生產一線的工作，將中國先進農業技術應用于非洲并進行創新，培養知華、友華、愛華、親華的高素質人才，大范圍的服務非洲地區農業、農村和農民，改善民生條件和水平，推動非洲地方經濟發展。本書描述了非洲留學生在科技小院的成長歷程與故事，記錄了他們扎根農業生產一線過程中的所見、所聞、所思，通過以科技小院模式培養非洲研究生的新做法，探索了服務非洲農業綠色發展的機制。

·7.2萬字

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工作生活平衡：基于工作環境調查數據的實證分析

在勞動者改善工作環境和勞動關系呼聲不斷的情況下，我們認為工作生活平衡應當成為評價就業質量和勞動關系的一個新的重要指標，因為它既能夠反映勞動者工作場所增長性權益的發展情況，又能夠通過測量工作對生活的影響更加全面地反映就業質量。本書探討了社會、組織以及家庭生活對勞動者工作生活平衡的影響，并討論了勞動者工作生活平衡的發展趨勢和有助于實現平衡的社會政策。

·11.8萬字

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人稱代詞與中國現代詩歌

現代人稱代詞大量進入現代詩歌，多方位地影響了現代詩歌的傳播與形式特征，成為中國現代詩歌區別于古代詩歌的一個突出標志。該著從考察漢語詩歌人稱代詞的歷史演變、現代人稱代詞大量入詩的歷史語境入手，系統地探討了現代詩歌人稱代詞入詩的基本特性、形態功能、生成機制，闡釋了現代人稱代詞大量入詩與現代詩歌形式變革的關系。人稱代詞在現代詩歌中不同語法功能上的表現，很大程度上促進了現代詩歌表達策略的多樣化。現代人稱代詞的大量入詩促成了詩歌散文化句式的形成與擴充，影響了自由體詩體的建構。古文和歌謠中人稱的常見用法為現代詩歌中人稱代詞的運用提供了歷史參照，“五四”白話新詩對西方詩學及以英語為代表的西方語言詞匯與語法體系的自覺接受及有意模仿，帶來了詩歌創作觀念和思維方式的現代性轉變。

·16.7萬字

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北大清華人大社會學碩士論文選編（2018-2021）

《北大清華人大社會學碩士論文選編》自2003年開始出版，每年從北大、清華、人大三校社會學系畢業生近200篇論文中篩選出10篇左右優秀論文，組成文集。這些論文大多選取一個與社會現實緊密相關的問題，收集鮮活的經驗材料，對問題進行細致描述并展開較深入的分析。鮮有時下學界頗為流行的空話套話，以及曾經在別處不知說過多少次的二手話。三校文集迄今為止已經出版15集，成為全國社會學界一個非常有號召力的出版品牌。

·130萬字

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中國家庭教養方式與青少年發展

現有關于家庭教養的意見和建議一般都是基于西方社會的研究成果，即使是一些眾所周知的觀點也缺乏本土數據的支持。為了彌補現有研究的不足，本書作者于2013年至2016年間在中國某大都市圈進行了三次大型社會調查，通過對調查數據和訪談資料的分析，系統地鑒定了當代中國家庭主要教養方式，全面評估了家庭教養方式在諸多方面對青少年發展的影響，包括心理健康、價值觀、學習成績、日常活動、文化適應、同伴關系、親子關系、偏差行為以及欺凌受害經歷等方面。

·15.9萬字

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中國當代文學會議研究

文學會議是共和國文壇的特有制度，是引導中國當代文學生成與流變的隱形之手。本書融合思想與史料、理論與實證、歷史與當下、整體與個案，對中國當代文學會議作一種全局性和系統化的專門研究。既建構一個囊括身份、性質、功能、組件、歷史、運作等多個元素的文學會議知識體系，也發掘部分重要文學會議的特殊性及其學術內涵，著力開拓當代文學會議的學術空間。

·28萬字

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西北邊疆民族史地論集

蔡家藝先生是中國社會科學院民族研究所研究員，長期從事蒙古史及西北民族史的研究。他參加故宮滿文檔案漢譯的整理工作多年，積累了大量資料，在西北民族史的研究中做出了卓越貢獻。1982年參加中國社會科學院民族研究所與新疆社會科學院民族研究所聯合組織的調查組，到新疆蒙古族地區進行考察。本書是蔡家藝先生精選的文集。

·29.6萬字

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高考志愿填報指南：做規劃、填志愿、挑大學、選專業

越來越多的家長和學生更加關注多元升學規劃、高考志愿填報、選院校和選專業的問題。如何選擇合適的升學路徑，如何填報高考志愿，怎樣才能選擇合適的學校和專業、不踩坑，成了困擾千千萬萬個高中學生和家長的問題。本書結合作者多年高考志愿填報資源經驗，從高報實戰角度出發，詳細介紹20多種升學路徑，2800多所高等院校+高職高專院校，14個大類800多個專業，手把手教讀者如何填報高考志愿。可供高中生，尤其是高三學生及其家長參考閱讀。

·29.2萬字

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民族政治輯刊（第5輯）

本書致力于對民族政治相關研究對象、核心問題與研究方法做出持續、全面而有深度的考察和學理辯論。希望展現學界專業化的民族政治學術訓練成果，避免情緒化和臉譜化的表達；希望展現并闡釋不同層面的民族政治訴求，為不同的民族政治話語之間的溝通對話搭建平臺；倡導培育多種學術意識，并在此基礎上增強學術創新與學術對話；希望借此走出民族問題“污名化”或“麻煩化”的認識誤區，加強民族政治研究的學術自主與自信。

·32萬字

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夯實基礎，邁向卓越：韓山師范學院首屆化學專業卓越教師培養班紀實

本書是韓山師范學院首屆化學專業卓越教師培養班成長紀實之一，記錄了韓山師范學院為推進“卓越教師培養計劃”的實施，以優化人才培養方案為主線所開辦的首屆化學專業卓培班的誕生與成長。從概況、走向實踐、教學設計、“微課題”研究四個方面進行總結，包括卓培生選拔培養方案、赴教師專業發展學校觀摩實踐、參加全國師范生素質大賽獲二等獎以上的作品及部分“微課題”研究論文，較全面地展現了該培養計劃項目的成果。

·12.8萬字

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跨語言文化研究（第14輯）

跨語言文化研究涵蓋中國語言文學和外國語言文學，不僅是這兩個學科之綜合，而且邊緣交叉學科之特性。它與哲學、人類學、社會學、交際學、心理學、教育學等學科有著千絲萬縷的聯系，因此除了語言學和文學這兩大支柱學科之外，還涉及語言哲學、語用學、修辭學、文體學、翻譯學、社會語言學、心理語言學、認知語言學、跨文化交際學、人類文化學以及語言教學等學科方向。本書旨在向廣大讀者，尤其是跨語言文化研究學界和第二語言（外語）教育界的學者、高校的本科生和研究生，展現的視角，提供具有全新參考價值的學科研究信息。

·21.6萬字

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治理情境、專業制度與社會服務供給

政府購買服務是現階段我國社會治理、社區建設和城市社區服務創新的重要舉措。在該政策指引下，各地制定不同的政府購買服務政策，引入社會組織為社區居民提供社區服務。本書立足治理情境和專業制度二者互動的分析框架，以廣州市家庭綜合服務中心為研究案例，重點討論治理情境下社會服務組織的服務供給策略，提出社會服務困境的一個解釋性框架。本書認為過渡治理情境是我國社會服務領域的治理情境特征，社會工作發展不充分是社會服務專業化的典型特征，二者共同影響了現階段我國城市社區服務的發展。

·14.8萬字

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留學的孩子：雄心勃勃且憂心忡忡的一代人

本書作為一部聚焦新一代赴美中國留學生的教育社會學著作，有效填補了國內外學者在留學研究領域的空白。作者采用問卷調查、深度訪談和實地考察相結合的社會學研究方法，以詳實的數據和扎實的第一手材料呈現了新一代中國留學生群體的多樣性。本書在國外出版時，得到了多位美國學者的好評，中文版的推出，不僅為國內教育學界提供了豐富的有關留學生的素材，使其對留學生群體的多樣性、中美兩國教育體系的優勢和不足有更直觀、更深刻的認知，同時也有助于國內公眾擺脫“中國留學生都很有錢”或“赴美留學是最好的選擇”的刻板印象，從而以一種更為理性和客觀的視角看待留學生群體以及他們的雄心和憂慮。

·16萬字

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1958—1966：東方文學學科之起步——以北京師范大學為中心

本書記述1958年北京師范大學在全國大學中文系（文學院）率先創立東方文學學科（包括編寫教學大綱和講義）的過程，并用今天的眼光審視這個過程及其結果，與21世紀編寫的同類教材進行比較，論證當年所取得的成績及其不足之處，以便從中汲取經驗和教訓。

·25.6萬字

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個體化的社會想象：烏爾里希·貝克思想中的生活、政治與道德

本書以歷史主義研究方式為分析進路，以個體為核心概念，以人的生存境況為分析視角，圍繞著個人生活與道德政治進行研究和探討。書中集中討論了政治自由、公共生活與世界主義三者之間的內在聯結。換句話說，本書并非是在抽象的意義上闡釋普遍性的“公共生活”，而是堅持認為，人類正處于全球風險之中，國家的疆界在慢慢消解，自我與他者的隔閡也在消除，人類已經變成了同一個命運共同體。

·20.3萬字

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中國民族教育評論（2019年第1期/總第1期）