大學(xué)的窘境與革新
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和AI時(shí)代的到來，虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能是雪中送炭，還是火上澆油，如何重振教育成為了社會(huì)關(guān)心的話題，本書由兩位管理教育家，將克里斯坦森的顛覆性創(chuàng)新理論引入教育領(lǐng)域，為我們從本質(zhì)上，深入到不同高校的DNA來勾畫了人才培養(yǎng)的創(chuàng)新路線圖。本書以哈佛大學(xué)近四百年的基因演化為主軸，可以看到現(xiàn)代大學(xué)的創(chuàng)新演化過程，再加上楊百翰大學(xué)愛達(dá)荷分校這些年依靠在線教育，實(shí)現(xiàn)快速突圍的方法，向我們揭示“創(chuàng)造新知、傳承薪火和明德親民”是大學(xué)的關(guān)鍵作用。新技術(shù)或?qū)⒂兄诖蠓档徒逃杀尽氐赘淖兘逃绞剑瑥亩菇逃袠I(yè)發(fā)生天翻地覆的變化。那些能夠適應(yīng)新的競爭環(huán)境的大學(xué)、能夠利用歷史優(yōu)勢(shì)的大學(xué)、能夠擁抱新技術(shù)并超越對(duì)哈佛模式效仿的大學(xué)，將擁有光明的未來。通過兩所學(xué)校不同的創(chuàng)新DNA對(duì)比，從戰(zhàn)略創(chuàng)新和組織變革角度，對(duì)理解當(dāng)下大學(xué)的困境和探尋AI時(shí)代教育的未來出路非常有啟發(fā)。
·25.8萬字
