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藝術家之死

藝術家之死

藝術家如何在數字時代謀生？你會聽到兩種截然不同的聲音。一種來自硅谷：當下是做藝術家最好的時代，有一臺筆記本電腦，你就有了一間錄音室。有一部iPhone，你就有了一臺攝影機。創作幾乎不需要什么成本，互聯網發行作品也是免費的。人人都可以是藝術家，只要發揮創意、發布作品，你就有可能成功。一種來自藝術家自己：的確，你可以發布你的作品，但誰會為它買單呢？音樂、寫作、視頻、圖片都是免費的。數字內容早已被變成免費的晚餐。

(美)威廉·德雷謝維奇 ·新聞傳播 ·26.8萬字

西方社會結構的演變：從中古到20世紀
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西方社會結構的演變：從中古到20世紀

本書是沈漢集的第三卷《西方社會結構的演變：從中古到20世紀》，這次為再版。該書第一次系統地研究闡述了西方從中世紀到20世紀社會結構的演變過程，創見性地把形態學方法引入社會結構史的研究，在國內首次揭示了西方社會結構從中世紀社會向近現代社會結構經歷了從等級制向階級制的重大的范式演變。該書認為資本主義社會的結構無法用“兩極對立”的模式或“三大骨架”來概括，在兩個大的階級之間還有多個層次，應當引入譜系的方法來概括資本主義社會結構的多層化圖譜。

沈漢 ·社會學 ·26.8萬字

創業基礎：理論與實務
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創業基礎：理論與實務

全書共分9章，主要涉及國際創業現狀及發展趨勢、創業與創新、創業者與創業團隊、創業機會、商業模式設計與創新、創業計劃與創業資源整合、創業融資、創業企業成長、創業發展趨勢與實踐等內容。體現了以下特色：一是以創業機會為導向，以中國市場和實際國情為背景，突出主題突出創業過程主線；二是緊密跟蹤國內外創業研究領域的新成果，博取百家之長，突出理論聯系實際，著力提高學生提高分析和解決創業過程中實際問題的能力；三是創業案例和創業資料豐富，突出針對性和啟發性。四是緊跟創業實踐發展，對國內外創業活動的新發展新趨向進行研究闡述。作為理論與實務并重的創業教育教材，書后還摘錄了我國有關大學生創新創業活動的一些政策和實務操作的內容。本書可作為全國高等院校本科生開展創業基礎教育的教材使用。由于實用性很強，也適合社會各類各層次創業者學習創業知識和創業技能使用。

趙公民 ·教育 ·26.8萬字

主體性視域下當代中國教育公平研究
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主體性視域下當代中國教育公平研究

研究以馬克思主義哲學為指導，以馬克思主義主體性理論為架構。研究的邏輯起點是現實的人，研究重點是教育公平，主要研究主體性視域下的當代中國教育公平，著重闡發教育公平在主體性語境中所具有的特殊內涵，充分彰顯馬克思哲學的“主體性”思想在當代中國教育公平中所特有的人文向度與人文內涵，揭示馬克思主義哲學主體性思想最具有當代價值的思想內核，彰顯馬克思主義哲學主體性思想在指導教育公平及其實踐上的理論內涵，并把它們與中國當代教育發展的現實內在聯系起來，揭示其對于當代中國教育公平的思想向度，著力凸顯當代中國教育公平的主體性價值。從宏觀上看，研究的基本路徑是沿著從馬克思主義教育公平的價值論、到主體性的認識論、再到價值論與認識論的統一來進行的。

陳秀 ·教育 ·26.8萬字

明代洪、永年間出版與文學關系研究
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明代洪、永年間出版與文學關系研究

本書在充分考察洪武、建文、永樂時期出版情況、出版特點的基礎上，探討出版與文學的互動關系，屬于跨中國印刷史、古籍版本學、明代文學史的交叉性、綜合性研究，研究方法具有鮮明創新性。本書不僅從宏觀上統計了洪、永年間出版書籍種類，還就出版成本、各地出版業水平差異等問題展開專題探討，更從出版的角度考察文學，分析了宋濂、高啟、閩中詩派等若干典型個案，為觀察當時文學發展演變提供了一個重要角度，具有一定方法論意義。

高虹飛 ·新聞傳播 ·26.7萬字

幸福課堂的習作教學
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幸福課堂的習作教學

習作教學一直是一個沉重的話題?，F實中有許多孩子怕寫作文，不會寫作文，然而鐵路學校的教師們決心摸索一條作文教改的路。

徐玉勇 武宏鈞 ·教育 ·26.7萬字

大城市治理：城市副中心建設的理論與實踐
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大城市治理：城市副中心建設的理論與實踐

我國的超大城市、特大城市以及大城市數量正在不斷增加，各種城市病也越發凸顯，如何治理城市病是擺在城市管理者和城市發展研究者面前的重大課題。本書對主要城市病的來源、治理方法和思路進行了梳理，對北京市通州區建設北京城市副中心的部分工作進行了介紹。全書分為三部分：城市副中心建設的必要性、城市副中心建設的理念和路徑、北京市通州區促進城市副中心建設和發展的實踐。

趙立祥 張奉君主編 ·社會學 ·26.7萬字

外國教育思想通史（第七卷）：19世紀的教育思想（上）
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外國教育思想通史（第七卷）：19世紀的教育思想（上）

全書共十卷，其中第一卷至第三卷為外國古代教育思想史；第四卷至第八卷為外國近代教育思想史；第九卷和第十卷為外國現代教育思想史。該書全面系統地展現了外國教育思想發生、發展的歷史進程，深刻揭示了各個歷史時期推動不同國家和地區教育思想向前發展與變化的政治、經濟、文化等諸多因素及其作用機制，認真總結了外國思想家和教育家研究與解決教育問題，指導教育實踐的經驗，并在此基礎上對外國教育思想發展趨向作了預示性展望，從而為我國教育理論建設和教育事業的發展提供了有益的啟示與借鑒。本書的一個最突出的特色，就是通過追索人類發展的遠古時代和古代東方文明中教育思想的起源，闡述不同時期外國教育思想家對他們所處時代教育問題的反思，來探索教育的深層本質。通觀外國教育思想的歷史發展過程，我們不能不驚嘆22世紀法國啟蒙思想家和教育家盧梭從“自然的教育”“人的教育”“事物的教育”三方面對教育精髓的深刻洞察和繼往開來的恒久意義。

徐小洲 趙衛平主編 ·教育 ·26.7萬字

兩淮私鹽與地方社會：1736-1861
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兩淮私鹽與地方社會：1736-1861

清中葉，兩淮私鹽異常活躍。在諸多因素的共同作用下，社會各階層——無論是灶丁、貧民，還是鹽梟、會黨，抑或是鹽商、鹽官，都無不以食鹽為利藪，紛紛加入到了私鹽販賣的行列。面對日益嚴重的食鹽走私現象，清政府想方設法予以防范和打擊，然而受腐敗官僚體制的影響，收效甚微。清中葉兩淮私鹽問題表面上看似乎只是地方社會各階層迫于生計，或純粹是為了高額鹽利而鋌而走險的一種冒險活動。但事實遠非如此簡單，食鹽走私可以說既是清中葉政治日益腐敗的必然結果，反過來它又是當時政治日益腐敗的集中體現和反映。

吳海波 ·社會學 ·26.7萬字

大學語文
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大學語文

《大學語文》為高職院校非中文專業通用的大學語文教材，講求工具性和人文性的有機結合，涵蓋了文學鑒賞、語言交際和實用寫作三部分內容。文學鑒賞部分精選了古今中外的名家名篇，既注重優秀傳統文化的審美熏陶，也注重現代人文觀念的思想啟迪；語言交際部分和實用寫作部分則根據當代大學生的需要，精選了經典案例和范文，進行仿真實訓，以培養學生的口語表達能力和書面表達能力，適應了當前人才市場對大學畢業生綜合素質的要求。《大學語文》在加強對學生綜合語文能力培養的同時，突出了對學生人文素養的培養，具有較強的針對性和實用性。全書體例編排合理，便于教師和學生使用。

蔣雪艷 ·語言文字 ·26.7萬字

古籍書名考（精裝）
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古籍書名考（精裝）

全書分為上、下兩編，探討中國古籍書名的題寫與命名問題。上編“書名題寫研究”共分五章，分別討論簡帛、卷軸、冊頁時期書名的題寫特征，以及“大題在下”“一卷兩題”、包首題符號等書名題寫的特殊現象。下編“書名命名研究”共分四章，考察書名的命名、涵義與指稱等問題，并以此為基礎，討論古書書名的時代特征與類別屬性，探討同書異名、同名異書、合稱書名、縮略書名等書名命名的特殊現象。

黃威 ·圖書檔案 ·26.7萬字

二十位語文名師經典課例實證研究
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二十位語文名師經典課例實證研究

本書是對二十位全國語文名師經典課例實證研究成果的結集。全書共分為散文教學篇、小說教學篇、詩歌教學篇和文言文教學篇等四個單元。每一個單元均由“名師課例”、“名師小傳”、“課例研讀”、“教學之路”和“教學導航”五部分組成

葛維春主編 ·教育 ·26.7萬字

公共關系原理與實務
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公共關系原理與實務

本書系統地介紹了公共關系學的基本理論和實務新研究成果，在闡述公共關系基本原理的基礎上，對公共關系策劃、公共關系交際禮儀、公共關系演講、公共關系危機管理、公共關系談判、公共關系廣告、公共關系推銷、公共關系文秘、公共關系禮儀、公共關系專題活動等做了重點介紹。每章都附有多個案例分析。是一本理論和實踐結合較緊密的教科書。

李秀忠 曲延春 ·社會學 ·26.7萬字

思想政治教育理論與實踐問題的研究視角
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思想政治教育理論與實踐問題的研究視角

本書以思想政治教育理論與實踐研究為主題，圍繞四個研究視角進行了論述：一是思想政治教育研究的學科基礎視角，這一視角探討了思想政治教育的本質、研究范式、建設重點、整體治理、協同創新、制度保障、專業建設以及人才儲備等內容。二是思想政治教育研究的多維考量視角，這一視角探討了思想政治教育的多維空間、意識創新、供給改革、社會實踐、遵循方略和信任構筑等內容，并分析了思想政治教育在大數據時代的發展前景。三是思想政治教育研究的重點領域視角，這一視角探討了思想政治教育關涉的立德樹人、理想信念、社會動員、法治教育、生態意識、權威生成和日常生活等方面的內容。四是思想政治教育研究的價值引領視角，這一視角探討了社會主義價值的演進，社會主義核心價值觀及其與宗教信仰的關系以及在高校思想政治教育中如何踐行社會主義核心價值觀等內容。

王學儉 ·教育 ·26.6萬字

晴耕科研，雨讀金庸：從武俠世界看學術人生
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晴耕科研，雨讀金庸：從武俠世界看學術人生

本書是作者在發表于科學網博客上的科普文章和在北京大學通用人工智能實驗班和中國科學院高能物理研究所舉辦的講座基礎上撰寫的。本書面向剛剛走上學術發展道路的科研新手和有志于此的年輕人，從金庸的武俠小說入手，暢談學術成長道路，總結科研規律。本書分上、中、下三篇。上篇為縱篇，以金庸小說中的天射神倚為主線，建立金庸小說的武學體系架構，梳理武學發展史；中篇為橫篇，分析金庸小說典型人物的武功發展脈絡，總結經驗和教訓；下篇為外篇，主要論述個體選擇對于武學發展的影響。本書最大的特點是為金庸小說架設了底層邏輯主線，即武學，從而對個人學術成長和發展有所啟迪。本書可供有志于學術的專業研究人員、研究生、本科生、高中生閱讀，也適合作為金庸小說愛好者的讀物。

徐鑫 ·社科總論 ·26.6萬字

尚樸堂文存
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尚樸堂文存

《尚樸堂文存》本書為“中國社會科學院學部委員專題文集”之一種。本書所收錄的文章為作者從已經發表的兩百多篇論文中選出，共計15篇。涉及古文字學、天文考古學、民族古文字學、先秦史、天文年代學、歷史文獻學和先秦思想史等不同領域，旨在反映作者對相關問題的一些思考。有的文章因發表時間過早，至今已有三十年，故稍事修訂，其他文章或只做了文字的訂正和體例的統一，個別插圖有所移換，一仍其舊。全書文章根據主題的不同約略進行了分類。

馮時 ·作品集 ·26.6萬字

我本將心向明月
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我本將心向明月

1，呼吁國人環境自覺和對自然的敬畏。作為中國環境報社記者期間（1992-1996），發表了大量關于國人生存與發展命運主題的作品，批評報道和深度分析文章為主。2，堅持學術研究與公共決策相結合。作為國家智庫之一國務院研究室的研究人員，洞察到1998年全球知識經濟大潮初見端倪，勾畫了我國實施以知識經濟驅動結構轉型的戰略性對策。3、堅守精神文化高地的經典對話。作者近年來利用閑暇和專業優勢，直接對話國學大師、經典書畫大家。4，隨意小品并非隨意而作。作者嘗試著作為跨學科公共治理和文化學者，20多年前就提出國民素質是第一國力的論斷，主張塑造自身獨立人格。作者以文學作品形式表達了自己對生命本體內涵的認識，認為沒有人有理由簡單地譴責貪生怕死，低下頭顱也顯得高貴。

胡若隱 ·社會學 ·26.6萬字

國外英語語言文學研究前沿（2014）
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國外英語語言文學研究前沿（2014）

本書擬以述評形式介紹國外研究界學術刊物本年度在英語語言學、英語文學、翻譯、文化、英語教育與二語習得等方面的最新學術研究動態與研究成果。述評文章均選自相關領域權威期刊，如JournalofLinguistics，CognitiveLinguistics，StudiesofSecondLanguageAcquisition，LanguageLearning，LanguageTesting，ComparativeLiterature，Boundary-2，NewLiteraryHistory，AmericanLiterature，Target，TranslationandLiterature等。本刊物重在述評，務求及時、準確、全面地把握國外研究界在上述各領域的最新研究動態，以期為國內英語學界搭建一座與當代國外英語語言文學研究前沿接軌的學術橋梁。1本書旨在以述評方式介紹當代國外英語語言文學最新成果，國內尚無先例。2所選文章全部來自國際知名學術刊物最新刊發的文章。3、參與人員均為四川外國語大學具有博士學位的教授或副教授，他們的英語水平過硬，學術造詣高。包括張旭春、沈彤（英語學院黨總支書記）、譚春（英語學院院長助理語言研究中心主任）、張宏（詞典研究中心主任）等。

張旭春 ·語言文字 ·26.6萬字

語言符號學研究論集
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語言符號學研究論集

書稿匯集了作者30多年從事符號學研究的成果，共計36篇論文。分十四個專題，包括：語言學和符號學研究的改革和創新，符號學的性質、范圍和方法，符號學的基礎理論：皮爾斯認知符號學和索緒爾語言符號學，研究符號學的哲學指導思想，符號學的應用，文體學，外交語言，語用學，認知語言學，文化符號學，哲學、符號學與語言學，語言學的符號學分析，普通符號學，符號學訪談記。

郭鴻 ·語言文字 ·26.6萬字

閩都教育史
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閩都教育史

本書充分利用福州豐富的地方文獻，利用史學方法對解放以前福州地區教育發展的歷程與特色進行概括總結，重點突出福州傳統教育從落后至發達的歷程、鴉片戰爭以來教育近代化的過程、教育與閩學的傳播、書院文化、船政教育、教會教育、留學教育以及福州人才的流動與貢獻等方面的內容。由此展現福州地區教育的深厚歷史積淀，進一步弘揚閩都文化，提升福州的文化魅力。

薛菁 翁偉志 ·教育 ·26.6萬字

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