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《國外社會科學》創刊于1978年改革開放初期，那時我國的哲學社會科學還比較封閉，國內多數學者的外文水平較低，獲得國外信息的渠道有限。在這種情況下，《國外社會科學》的主旨就是介紹國外哲學社會科學最新的學術理論、學術議題、學科進展、研究方法和發展趨勢等。反映的信息非常強調一個“新”字，即新理論、新思潮、新流派、新方法、新成果等。這適應了當時我國哲學社會科學發展之急需，受到學界極大的歡迎，甚至一時“洛陽紙貴”。創刊40年來，可以說《國外社會科學》不忘本來、借鑒外來、面向未來，在推動我國哲學社會科學發展繁榮方面取得了學界公認的驕人成績，也積累了一些基本的辦刊經驗。

·39.5萬字

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社會學知識的建構：后西方社會學的探索

后西方社會學是中國和法國等國家的部分社會學者近年來致力于探索的一種新型社會學知識系統，其主旨是試圖通過中法等國社會學者的合作研究，探索一條在社會研究過程中超越西方中心主義和東方中心主義的新道路，以期形成一種能夠將東方和西方的視野融合起來的新社會學概念和理論框架。全書共包括24篇論文，圍繞著5個方面的問題對后西方社會學的可能性進行了探討。本書可供大學本科以上對中外社會學和社會狀況感興趣的讀者閱讀。

·34.8萬字

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中國特殊教育新進展（2013-2014年）

本書著眼于我國特殊教育的研究與實踐需求，兼顧理論和實踐研究成果，查閱、整理和分析2013—2014兩年國內期刊發表的特殊教育研究成果，進行文獻元研究，圍繞視覺障礙、聽覺障礙、智力障礙、腦癱、自閉癥、多重殘疾、言語語言障礙、情緒與行為障礙、學習障礙、資優教育、政策法規、教師專業化、醫教結合、課程與教學、信息化、研究方法、隨班就讀、早期融合教育、職業教育、終身教育、高等教育、特殊兒童評估22個專題進行綜述。其內容主要包括2013—2014年期間國內有關特殊教育的文獻進展、理論進展、實踐進展以及進展趨勢，為我國特殊教育研究與實踐提供可供參考的綜合性文獻資料，是廣大特殊教育工作者和中小幼教師學習參考的重要資料。

·34.1萬字

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中國勞模口述史（第3輯）

本書精選了中國勞動關系學院2018級勞模班16位學員的故事匯集成冊，這些學員都曾獲得全國勞動模范稱號，在各自的工作崗位上做出了突出成績，受到各種表彰獎勵。全書采用口述體記述，由先進人物親口講述自己的故事，其中有個人成長的經歷，有親情、愛情、友情，有成功的喜悅，也有失敗的委屈，甚至逆境中的辛酸，以獨特的視角展示了一個個真實的、在大眾中成長起來的先進人物的形象。

·21.4萬字

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北京人口史

本書采用歷史學和人口學相結合的研究方法，以現今北京市的市域范圍為地理空間，在對相關資料和研究成果進行系統全面的搜集、整理、分析和考證的基礎上，重點論述了人口數量的消長變化，整理出一套更加接近實際的人口數據，并在資料允許的條件下，介紹了人口的遷移流動、自然變動、自然構成、社會構成、家庭與婚姻等方面的情況，闡述了北京地區各個歷史時期人口起伏變動的復雜軌跡，總結了造成人口起伏變動的各種因素，有利于從長時段的角度把握北京人口發展變化的規律和趨勢，具有較高的學術價值和現實意義。

·35萬字

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中國職工狀況研究報告（2020）

《中國職工狀況研究報告（2020）》發布了中國職工狀況最新指數，反映了中國職工在就業、收入分配、養老保險、安全生產、職業衛生、集體勞動爭議、新聞話語等領域的最新狀況，并對新冠肺炎疫情下職工工作與生活狀況、非公企業職工狀況與工會工作、農民工勞動權益的工會效應、京津冀地區農民工群體就業質量現狀、建立職工勞動安全權益定期協商制度、數字經濟背景下新就業形態的主要特征與發展趨勢等問題進行了專門研究。

·23.7萬字

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流浪兒童調查及救助機制探析

本書詳細敘述了與主流社會和主導文化具有同質性差異的邊緣特征及亞文化之中的流浪兒童社會現象；深入全面地論證了流浪兒童群體是人道災難和社會問題造禍的結果；將流浪兒童、流浪生活和流浪文化，既作為三位一體予以關聯，又作為相互對應的范疇予以立體化、多面化調查和解析，清晰理出流浪未成年人生活現象和行為方式中的內在關系，并在此基礎上構建了關于流浪未成年人的救助保護理論、方法和對策。

·35.2萬字

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被告席上的美國大學

這是一部可以一口氣讀完的好書。這是一部在美國從業多年高等教育管理的專業人士的高水平著作。這是國內第一部從司法實踐（判例）角度研究美國高等教育的著作，既有國人不易接觸到的實例的陳述，又有專業人士的理性分析。作者選取、敘述、評論了美國高等教育歷史上有重要影響的150多個司法案例，我們從中可以看到美國大學中很難讓人看到的一面，這非常有價值，有助于我們全面認識美國大學。在闡述司法判例與美國大學發展的關系的基礎上，作者總結了美國大學管理中六對重要關系和四對難以拿捏的矛盾。六對關系是學生與大學、學生與教授、教授與大學、教授與市場、大學與市場、大學與政府。四對矛盾是：特權與權利、自由與約束、實質正義與程序正義、政府與大學。顯然當今任何大學都會面臨這些問題，因此這里的看點有兩個：一是美國大學如何處理這六對關系；二是作為熟悉中美大學管理的學者，作者如何分析這六對關系和四對矛盾，以及他給中國大學管理者的建議。這六對關系和四對矛盾，是高等教育發展過程中無法避免而又必須妥善解決的。雖然中國與美國國情不同、歷史傳統各異，但是高等教育畢竟有其共性，所以我們從中還是可以看到一些兩個國家在這些方面的共同點，美國的有些做法可以為我們提供有益的借鑒。

·20.5萬字

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巨變時代的實踐自覺：學思踐悟集

本書收錄了作者二十多年來關于中國社會學學科建設、社會轉型、社會治理和生態文明建設的若干論述，包括作者從事教育教學管理工作的若干實踐與思考，從一個方面反映了一個學者身處巨變社會的思想軌跡。其中，以立德樹人為核心，扎根中國大地創新發展具有世界影響的中國社會學，應對高風險社會推動更高水平社會進步，以增進廣大人民福祉為核心加強和創新社會治理，通過社會建設、綠色發展持續推進生態文明建設，堅持以培養一流人才為核心深化高等教育教學改革，諸如此類體現在該書的一些觀點和學習體會，或可為社會學研究者、實際工作部門人士以及社會大眾提供一些啟發和借鑒。

·38.9萬字

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中國傳媒發展指數報告 2014

由喻國明教授領銜的中國傳媒發展指數報告課題組，秉承定量研究與定性研究相結合的方法，立足靜態與動態相滲透的觀察視角，著眼于從媒介的生產結構和規模、傳媒的盈利模式、受眾的媒介使用習慣、傳媒經營本身的發達和利用程度，以及媒介消費特征與宏觀經濟的關系等五個方面，搜尋、整合和挖掘我國現有的各種權威、經典的經濟統計和傳媒專業指標及數據，形成關于中國傳媒產業綜合發展水平的最新報告。本報告分為六個部分：主報告、分省市區報告、專項報告、研究專論、傳媒觀察、附錄。書名中的2014指出版年份，實際研究為2012—2013年的傳媒發展，觀察數據截至2013年年底。

·33.8萬字

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中國傳統文化教育發展報告（2018）

本書采用問卷調查、實地調研等方式來獲取一手數據。本書的調查范圍包括中小學教育、高等教育、私塾書院等民間教育、社區博物館等社會教育。選取有代表性案例對管理者、教師、學生以及家長進行深度調查和分析，梳理分析每一種教育形態的針對群體，目標、內容體系、途徑和效果，來透視和展現目前傳統文化教育的發展現狀、問題點和生長點。

·33.7萬字

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用新聞語言講石化故事

本書將新聞理論與石油石化行業的優秀新聞作品案例結合進行解讀，試圖回答：行業類紙媒有哪些社會功能，報紙編輯做專題報道需要具備哪些能力，工作通訊如何見人見事見思想，怎樣運用辯證法處理先進人物報道，報紙周刊有哪些特點，報紙內容如何進行公眾號表達進行深度融合，編輯如何擬好標題、把好文字關，等等。本書可作為石油石化行業新聞專業的參考書，對石油石化行業新聞工作者有較強的指導性，對石油石化行業新聞報道工作有較強的實用性。

·29.3萬字

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脫貧富民戰略

本書分為“堅決打贏脫貧攻堅戰”“大力實施富民工程”兩編二十五章，具體內容包括：大力實施產業扶貧、全力做好金融扶貧、深入推進健康扶貧、打好深化教育扶貧“組合拳”、配套完善基礎設施等。

·20.6萬字

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現代圖書館管理與閱讀推廣服務

《圖書館管理與閱讀推廣服務》立足于現代圖書館的發展，以圖書館的管理與閱讀推廣服務為著眼點，從多個角度對圖書館的管理與閱讀推廣內容進行了介紹。全書分為兩個部分，前六章主要介紹圖書館管理，首先對圖書館管理的內容、發展及其指導思想進行了概述，然后分別從戰略管理、人事管理、知識管理、質量管理、服務管理五個方面對圖書館管理的具體內容進行了分析。圖書館是為閱讀而服務的，閱讀推廣是圖書館的一項重要職能。

·20.5萬字

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道德能力研究

本書以康德意義上的普遍“法則—義務”為前提、“個體—行為”為向度，分為道德能力的實質規定、顯現、培育三篇內容。上篇以道德的內涵為切入點，提出道德能力的本質是人的自由意志能力；中篇以具體的道德活動為切入點，闡明道德能力的實現過程；下篇以好人—好公民的關系為切入點，揭示道德能力的內在價值以及道德的“整體性”。本書保持探索性研究的開放立場，通過對道德能力問題的研究，反思倫理學的理論要義與思想方法。

·23.2萬字

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民辦高等教育研究二十年

本書選取徐緒卿教授20年來民辦高等教育研究的部分論文編纂而成。全書約四十萬字。徐緒卿教授曾擔任浙江樹人大學的副校長、校長達20年之久，在從事管理工作的同時積極開展民辦高等教育的研究，取得了豐碩的成果。本書所選入的論文從多個角度反映了我國民辦高等教育發展的歷史，體現了作者對民辦高等教育發展研究的深入思考和不懈努力。作者在民辦教育領域主持工作多年，出版過不少相關著作，發表過多篇相關論文。本書對于從事民辦教育研究、尤其是民辦高等教育研究具有較好的參考價值。

·43.1萬字

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人道主義的呼喚·第四輯（2006～2012）

《人道主義的呼喚》第四輯收錄了鄧樸方同志二〇〇六年至二〇一二年六月期間有關人道主義、殘疾人事業和殘疾人工作以及國家經濟社會發展的部分文章、演講、報告、談話、講話、函電、致辭、批示、答記者問等，計一百〇七篇。收錄文章基本保持原貌，有些另設了標題，有些做了少量整理和訂正，出版前均經作者本人審定。每篇文章都有出處，必要時以題解形式注明；文章中需要說明的地方或做隨文說明，或加腳注；反復出現的專用詞語如國際組織、文獻、人物、事件、活動等，在書末附錄里予以解釋．

·27.3萬字

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外國教育思想通史（第四卷）：文藝復興時期的教育思想

全書共十卷，其中第一卷至第三卷為外國古代教育思想史；第四卷至第八卷為外國近代教育思想史；第九卷和第十卷為外國現代教育思想史。該書全面系統地展現了外國教育思想發生、發展的歷史進程，深刻揭示了各個歷史時期推動不同國家和地區教育思想向前發展與變化的政治、經濟、文化等諸多因素及其作用機制，認真總結了外國思想家和教育家研究與解決教育問題，指導教育實踐的經驗，并在此基礎上對外國教育思想發展趨向作了預示性展望，從而為我國教育理論建設和教育事業的發展提供了有益的啟示與借鑒。本書的一個最突出的特色，就是通過追索人類發展的遠古時代和古代東方文明中教育思想的起源，闡述不同時期外國教育思想家對他們所處時代教育問題的反思，來探索教育的深層本質。通觀外國教育思想的歷史發展過程，我們不能不驚嘆25世紀法國啟蒙思想家和教育家盧梭從“自然的教育”“人的教育”“事物的教育”三方面對教育精髓的深刻洞察和繼往開來的恒久意義。

·39.6萬字

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語文視域的名師研究

本書是一位語文教育工作者30余年的教育心得，從名師素養、名師學術、名師實踐、名師藝術四個角度，對名師的教育理念，教學藝術，職業素養，專業提升等分別予以闡述，系統歸納了語文教學名師的教育思想和教育實踐，對青年教師的成長具有積極地指導作用，也有助于研究名師成長之路。

·20.4萬字

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多民族語言信息共享空間構建策略研究

本書為國家社科基金項目，結項為良好（14BTQ008）。針對我國多民族語言信息資源跨語種共享的現實需求，以國內外圖書情報學界研究和實踐多年的“信息共享空間（InformationCommons，IC）”為理論基礎，提出體現我國民族地區信息資源管理特色的“多民族語言信息共享空間”的概念，研究和探討其內涵特征、戰略定位、體系架構、實現策略、規劃方法、評價體系等基礎問題，為我國多民族語言信息資源共享國家戰略的制定和民族地區公共文化服務機構“多民族語言信息共享空間”的規劃和建設提供理論指導。“多民族語言信息共享空間”的研究和實踐對我國民族團結與融合的整體格局將產生極為深遠的影響。

·42.6萬字

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《國外社會科學》精粹（1978-2018）·國外馬克思主義卷