捕鱼机捕鱼沉鱼怎么办

走出中學生活心理誤區

書稿內容來自作者近年心理咨詢實踐，以散文筆法解讀心理奧秘，本著篇篇抓住讀者所關注的心靈熱點，處處針對讀者有困惑的心理難題的準則，從中精選出最具代表性的中學生活的心理故事匯集成冊。主要內容有：怎樣讓學業從心走向成功？怎樣走過初春季節性心理的困擾？怎樣為自己營造一份好人緣？怎樣做自己情感的主人？怎樣和自己好好相處？怎樣讓性格給自己營造好運？怎樣化解中學生活中的異常心理？書稿以咨詢手記的方式行文謀篇，全書風格突出體現為如下三點：有故事，有人物，有情節，突出可讀性；有診斷，有分析，有答疑，確保科學性；有建議，有方法，有對策，講究實用性。

·19.1萬字

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青少年與網絡游戲：一種互聯網心理學的視角

為什么有的青少年會喜歡網絡游戲？為什么有的青少年會出現網絡游戲成癮？是因為網絡游戲的原因，還是因為青少年自身的原因？玩網絡游戲到底會對青少年的成長帶來什么影響？對于網絡游戲成癮該如何預防呢？出現了網絡游戲成癮又該如何矯治呢？青少年喜歡的網絡游戲能否真正帶來積極的影響呢？……這些問題就是本書試圖解答的問題。本書是團隊合作的結晶，三位作者多年來都專注于互聯網心理學的研究，是中國網絡游戲與青少年心理研究領域的權威。該書從積極的研究視角，正視網絡游戲對青少年成長的積極影響，引導讀者和相關從業者正確認識與理解什么是真正的“網絡成癮”，整合中西方前沿治療理論與實踐，為正確矯治提供科學路徑。

·16.2萬字

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唇角的幸福

《唇角的幸福》分為三個部分：理論篇、實操篇、成果篇。《唇角的幸福》的理論篇將重點探討三個問題：一是唇腭裂兒童的心理特點；二是如何幫助唇腭裂兒童提升其幸福感；三是唇腭裂兒童的創傷。希望這些理論能夠幫助更多曾經有過創傷的唇腭裂兒童，對他們的心理輔導和心理救助有所助益。在實操篇中，展現了十年來作者以及作者所在的“幸福微笑團隊”所做的工作，并將這些工作一一總結出來，將之前的理論結合進去，為人們幫助唇腭裂兒童提供了模板。在成果篇中，列了兩篇論文和十年來唇腭裂兒童心理輔導后發生的改變與新貌。

·9.9萬字

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成為杰出少年的十個方法（增訂版）

什么秘訣可以令你表現杰出，勝人一籌？原來正面的觀感和態度，足可助你創造成功的條件！這是一本令你提升力量、發現潛能的書！書中以生動的文字，提出十個有效的方法，在心理、人格、生活習慣、人際關系和學習方法等方面，引導你掌握人生的應有態度，助你定下努力前進的方向。書中不乏古今中外成功人士的奮斗事跡和生命智慧，它們將鼓舞你，激發起你改變平凡的決心，開展卓越人生！這是《成為杰出少年的十個方法》的增訂版，經過修訂，書中內容更能貼合在這大時代中兒童少年們的成長需要，旨在讓家長教師了解在教育杰出下一代時所須注意的十項要點；讓少年們明白在成長路上，每個人都可以立下杰出的宏志，以及令自己成功所要做的十件重要的事。

·6.2萬字

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看到黑夜的星空

在這套叢書里，我們針對青少年的心理特點，專門選擇了一些特殊的故事，分別對他們在這一時期將會遭遇的情感問題、生活問題、學習問題、交友問題以及各種心理健康問題，從心理學的角度進行剖析和講解，并提出了解決問題的方法和措施，以供同學們參考借鑒。

·10.8萬字

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當代大學生人格困境與超越

本書以當代中國大學生人格困境為主線，將各學科有關大學生人格困境的相關研究進行綜合和提煉，形成具有獨到見解的大學生人格困境認識。并運用理論分析和實證調查相結合的方法，對大學生人格困境的現有狀況、表現特征以及形成原因進行系統分析。在此基礎上，根據實證研究結果和已有理論分析，提出相應的應對人格困境的方法和對策。

·15.8萬字

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大學生老化態度：現狀與干預

隨著如今越來越多的國家步入老齡化社會，人們也對老化產生越來越多的恐慌情緒與消極的看法。本書立足于人們對老年人、老化的態度，抽選大學生進行多角度、全方位的問卷調查，真實全面地反映了大學生老化態度的現狀，并提出若干切實可行的干預策略，有助于個體未來成功地老化及與老年人建立和諧的代際關系，有利于消除社會上彌漫的恐老情緒，為社會實現成功的老齡化提供環境支持。

·19.2萬字

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青少年健康上網指南

本書從青少年的具體需求出發，通過七個貼近青少年實際生活的典型活動(行走天下、社區生活、魅力舞臺、環球交流、休閑驛站、電子商務、學習空間)，指導青少年如何健康文明地利用網絡瀏覽信息、發表觀點、分享成果、溝通交流、休閑娛樂、網上學習、網上購物等。活動和案例具有典型性，能夠引導青少年合理地使用網絡資源，有效地為學習、生活服務，成為信息時代合格的網絡小公民。

·5.1萬字

比青春期更關鍵

縱觀整個動物王國，動物青少年都熱衷鋌而走險。死于交通意外的青少年比成年人更多。同樣的，被汽車軋死的青少年動物也比成年動物更多。每一個青少年都是獨特的存在，但是地球上所有物種中的青少年都面對著相同的長大成人的挑戰：生存下去，取得成就，以及找到自我。“醫學界的達爾文”芭芭拉·納特森·霍羅威茨繼“動物普通性“后提出了又一開創性概念：野蠻成長期。她提出了全新界定成年的基本要素，不以年齡為標準，而是成功完成4項任務，獲得4種能力，才算完全長大成人。野蠻成長期這段人與動物共有的對其一生都至關重要又激情振奮的階段，從未被如此深刻地分析過。這是一部跨學科的絕妙之作，涉及自然科學、心理學、社會學、遺傳學、生物進化學及神經科學。行文大氣，畫面感十足，4個動物主角的生命故事特別引人入勝，在故事中透出一個科學家關于人與動物的全新思考。

·19萬字

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讀懂二孩心理：讓小寶和大寶共同快樂成長

隨著二胎政策放開，相應而來的二胎家庭心理輔導也開始備受關注，作者站在“大寶”的角度，從一個家庭開始準備“要二胎”，到孕中、“小寶”出生、“小寶”長大的時間順序，為爸爸媽媽們展現家庭中的“大寶”的每個階段的心理變化，告訴爸爸媽媽們應該如何及時發現“大寶”的心理變化并采取什么樣的行為，避免傷害到我們可愛的“大寶”，并講一講如何讓“大寶”順利接受“小寶”的存在。

·12.3萬字

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綻放心靈的夏花

在這套叢書里，我們針對青少年的心理特點，專門選擇了一些特殊的故事，分別對他們在這一時期將會遭遇的情感問題、生活問題、學習問題、交友問題以及各種心理健康問題，從心理學的角度進行剖析和講解，并提出了解決問題的方法和措施，以供同學們參考借鑒。

·11.3萬字

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創造心理學：給青少年的10種創造力

本書共包含十三章的內容，文字容易讀、方法容易用，本書的目標和您的目標是一致的，都是為了讓我們的孩子變得更好更優秀。可以說，這是一本離讓我們的孩子獲得創造力簡單、可行的書。本書是文字、圖片和表格等多種表現方式的組合體，將心理學化深為淺、化繁為簡、化理論為實例。相信這本書能為您帶來足夠的知識和改變，更為您幫您的孩子提高創造力多了一個更值得選擇的方法。

·11.4萬字

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青春期診療筆記

本書通過各具特色的案例，結合筆者自身經歷加以點評與指導，對青春期少年的心理變化特點進行了細致分析，并對其心理問題進行了有效的疏導。這是一本不可不讀的青春期指南，適合向廣大家庭普及心理健康知識，也將幫助青少年認識自己、正視自己，樹立正確的三觀，成為積極樂觀、開朗陽光的正向少年。

·10.6萬字

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不要！不要！不要超過5！：青少年社交行為指南

《不要！不要！不要超過5！：青少年社交行為指南》是一本面向青少年的實用工具類圖書。作者運用5級量表，幫助青少年理解社交中的灰色地帶，了解自身和他人，更好地處理社交中的問題并融入社會。5級量表將日常生活中的想法和社交行為分成5個級別，簡單清晰地向青少年展示了社交中的“度”，幫助他們解決社交問題，是孤獨癥圈內公認的有效的干預方法之一。

·1.4萬字

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中學生團體心理輔導實用教程

本教程分為理論篇和實務篇。在理論篇中主要闡述團體輔導的相關理論及原理，對于開展此項活動的老師，了解相關的理論是非常必要的。在實務篇中，又分為幾大輔導主題，如自我意識的輔導，人際交往輔導，自我探索輔導，情緒調控輔導，自信心輔導，潛能開發的輔導等等，這些輔導主題有著較高的實用性，都是中學生在成長過程中特別急需面對和解決的問題，每個輔導的主題都具體闡述了輔導的主題、目標、內容與過程。

·15.9萬字

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墨菲定律（青少版）

本書是專為青少年打造的心理圖書。書中精選81條好玩又燒腦、有趣又實用的定律、效應和法則，這些定律與孩子的自我認知、學習提升、情緒管理、對抗挫折、人際交往等息息相關。書中介紹了每個定律誕生的前因后果，并針對孩子在學習生活中可能遭遇的問題，展開深入淺出地解讀和思辨性的討論，力求讓這些定律、法則、效應成為孩子成長過程中思想的試金石和指南針。

·6.7萬字

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高中生心理成長

本書是一本供高中生心理健康教育使用的書，與傳統的知識學習式的教材不同的是，這是一本活動課教材。在本書中，老師將在每節課安排一些特別設計、與課程主題相關的活動，包括游戲、分享和討論等，然后引導學生領悟到相關的理念、知識和方法。本書的主編和各章的作者都是具有豐富經驗的大學和中學的心理學教師。

·6.9萬字

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面對與成長：學生抗疫心理指導手冊

本手冊尤其針對疫情發展至現階段——家長逐漸復工，孩子留在家里上網課的情況，針對中小學生的心理行為特征，提出了實用的心理建設和行為指導建議。全書分為“隔離在家的春假”和“開學、復工以后：成長的機遇”兩部分，緊跟抗疫形勢，對在家自我隔離，同時陸續網上開學的中小學生及其家長可能出現的心理問題進行了分析和疏導，幫助他們正確面對疫情帶來的心理、生理，以及大環境的變化，鼓勵學生將這次疫情當作一次歷練，將“停課不停學”的特殊經歷，當作從身心兩方面擺脫惰性，重塑自我，習得新技能的契機，成長為更好的自己。

·1.9萬字

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青春期心理問題認知療法

近年來，青少年心理問題頻發表明孩子們對專業心理指導的需求在不斷增長。心理工作者需要運用真正專業的技術，幫助青少年撫平內心創傷，健康地度過至關重要的生命階段——青春期。《青春期心理問題認知療法》由認知療法創始人亞倫·T.貝克等資深臨床心理學家撰寫。本書是一部旨在指導心理工作者，在學校環境中運用認知療法為青少年提供咨詢的開創性實操指南。在本書中，作者結合難能可貴的實踐經驗，以存在較棘手心理問題的四位中學生的具體案例為背景，首先介紹了關于認知療法的重要概念和模型，以及不同概念之間的聯系與區別；其次傳授了幫助來訪者更好地進行個案概念化的具體方法；最后介紹了在學校開展咨詢時最有效的認知技術和行為技術，包括認知三角、思維記錄、引導式發現等，此外還提供了工作者在目標設定、會談過程等過程中可以使用的各種表格和模型，以及清晰的對話示例。讀完本書后，工作者將全面、清晰地了解在學校環境中運用認知療法，并不斷精進自身的咨詢技術。本書是所有心理咨詢師、心理治療師，以及中學老師和家長的重要參考書。

·10萬字

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歡迎來到青春期：9～18歲孩子正向教養指南

本書是一份專門為從青春期到成年這段艱難旅程繪制的簡明地圖，它不同于市場上的其他青春期心理學圖書（從消極的角度講青春期，如可怕的青春期、青春期風暴等），而是從比較積極正面的角度告訴父母這個時期的重要性、關鍵性和獨特性，為父母提供了青春期4個階段常見問題的有效解決方法，有助于他們培養一個獨立自主和自我負責的孩子。在書中，已經當上爺爺的哈佛學霸兼臨床心理學家卡爾·皮克哈特，用他的親身經歷與30多年的咨詢經驗，以及令人信服的廣博知識，娓娓道來讓人安心的工具和方法。通過閱讀，你將了解青春期階段孩子、父母和親子關系的變化，以及青春期各個階段可能產生的問題，明白什么時候該握緊孩子的手，什么時候該放手；什么時候該引導，什么時候該跟隨；什么時候該說出你的想法，什么時候該保持沉默。

·15.7萬字

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