逆变捕鱼机什么机好

童年和青春期的時光并非總是充滿歡樂，因為成長過程中帶來的變化可能會給孩子帶來焦慮和不安。而在孩子的繪畫作品中出現(xiàn)的所有符號，都表達了他們在生活中體驗到的最強烈、最深刻的情感和沖動。因此，對孩子的繪畫作品進行解讀可以幫助我們讀懂孩子的內(nèi)心，甚至確定問題所在。在本書中，我們將看到兒童和青少年繪畫作品中的一些常見符號，如太陽、月亮、彩虹、山、花朵、動物等，如何清晰、明確地表達了他們的內(nèi)心世界和情感體驗。如果這些符號得到正確解讀，孩子的繪畫作品可以成為非凡的工具，有助于我們密切關注他們的身心發(fā)展。通過這種方式，我們可以了解孩子的成長是平靜的還是受到了干擾，以便根據(jù)他們的需要選擇適當?shù)酿B(yǎng)育方式。本書適合關注兒童和青少年成長及心理健康的父母、老師閱讀。

·3萬字

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兒童非暴力溝通心理學

采用孩子愿意接受的溝通方式，孩子才愿意接受你的觀點，避免傷害和敷衍的表達技巧，解決摩擦和沖突的溝通藝術，打開愛和理解的密碼。用不帶傷害的方式化解家庭沖突，在任何場合無須妥協(xié)地和孩子實現(xiàn)溝通目的。父母只有真正走進孩子的心里，才能在應對孩子的問題時游刃有余，孩子才能真正健康地成長。

·13萬字

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兒童記憶力提升訓練

理解能力和記憶能力的強弱，關系到孩子們的智力發(fā)展水平。不管從事何種形式的腦力勞動，孩子們都需要記憶力作為智慧大廈的根基，否則前面學習的知識后面馬上就忘記了，還談何記憶和積累呢？本書以提升兒童的記憶力作為主旨，從各個方面闡述記憶的重要性，以及提升記憶力的有效方式與技巧，也告訴廣大的父母朋友們，記憶力對于孩子的學習成長的重要性，提升兒童記憶力，幫助孩子打好學習的根基。

·9.5萬字

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兒童疾病心理學

對于年幼的孩子來說，他們動不動就生病。這是不爭的事實。面對這個事實，人們不由得產(chǎn)生疑問：孩子經(jīng)常生病或是很少生病的原因是什么？隨著孩子的成長，除了感冒、兒童傳染病、兒童恐懼癥以外，與成長發(fā)育相關的青春期疾病、身體與神經(jīng)系統(tǒng)的變化也加入進來，引起神經(jīng)官能癥，如果治療不當，可能會發(fā)展成各種各樣的慢性疾病。除了感冒，孩子還會患上胃炎和各種性質(zhì)的頭痛癥，在個別情況下還會有更嚴重的疾病——高血壓/低血壓、支氣管哮喘、糖尿病、濕疹等。在這些狀況下，各種各樣的心理因素，一方面是導致孩子疾病產(chǎn)生與發(fā)展的原因，另一方面也為解決這些不同性質(zhì)的疾病提供了方法。本書會向你介紹心身醫(yī)學這門學科，揭開產(chǎn)生不同疾病的一系列原因，讓你了解到治療孩子心身健康失調(diào)的方法，以及幫助你學會防治由心身健康失調(diào)引起的心身疾病。

·7.6萬字

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不被理解的少年

成長，不僅僅是長大，還是瓦解、破碎與重建的過程。本書是《少年發(fā)聲》系列的第二本，陳瑜繼續(xù)未完的旅程，與15位被貼上各類心理問題標簽的孩子真誠對話。這些孩子不愿被當作刷題機器對待，不得不用自己的方式去感受“活著”，想要被看見、被理解、被尊重。“我痛苦的來源更多的可能并不是這個病本身，而是父母對我的不理解。”這份近20萬字的采訪實錄，描述了當代青少年在成長經(jīng)歷、親子關系、學習壓力和人際交往方面的真實遭遇，在無數(shù)個催人淚下的生動的生活細節(jié)中，顛覆“青春期叛逆”的粗暴解釋，還原他們被誤讀的青春。一線兒童和青少年心理專家陳默老師對每篇訪談做出專業(yè)解讀，由點及面地追問這些教育中的共性問題，值得家長和老師們關注與反思。

·12.6萬字

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正面管教兒童心理學

本書適合?在嚴厲與驕縱的教養(yǎng)態(tài)度之間來回搖擺的父母?對自己的教養(yǎng)方式有所反思尋求更好教育方式☆不打罵，不懲罰，不驕縱，正面管教是焦慮時代的父母之道。激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力，實現(xiàn)自主教養(yǎng)。☆正面管教的核心是和善而不驕縱、堅定而不強權(quán)、平等尊重的溝通、用鼓勵滋養(yǎng)孩子。☆一個行為不當?shù)暮⒆樱且粋€喪失信心的孩子；當孩子感受到鼓勵時，不當行為就消失了。☆讓你“成為更好的父母”，幫孩子“成為更好的自己”。正面管教，是以心理學家阿德勒的“個體心理學”理論為基礎發(fā)展而來的，通過為孩子創(chuàng)造一個持續(xù)鼓勵的環(huán)境，培養(yǎng)孩子自信、自律、合作、有責任感、有自主感以及自己解決問題的能力，幫助孩子在這個過程中獲得“歸屬感”和“價值感”，繼而改變孩子的行為。作者倪彩以自己養(yǎng)育孩子的經(jīng)歷和觀察到的養(yǎng)育方式為主體，融進對正面管教的思考和理解，與讀者探討更優(yōu)質(zhì)的教育。倪彩她是一位寫作者，也是一位心理咨詢師更是一位溫柔而有力量的陪伴者幫助你關注自己，肯定自己，活出自己

·8萬字

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看畫識童心：兒童繪畫心理解析

本書是一本繪畫解析的工具書，把孩子的心理呼喚以及天賦密碼翻譯給成人。同時，書中記錄了大量通過繪畫建立起自信、修復心靈創(chuàng)傷的兒童的成功療愈案例，并配有300余副兒童繪畫作品，具有很強的實踐性和可操作性，很多案例跟蹤長達十年之久。書中還介紹了孩子各生理和心理期、各種感官優(yōu)勢在繪畫上的表現(xiàn)特征，幫助學畫、藝考家長更好地識別孩子的天賦，開發(fā)優(yōu)勢智能，讓他們成為最好的自己。

·10.7萬字

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兒童性格心理學（完全圖解版）

法國哲學家柏格森曾說：“性格是一個人看不見的本質(zhì)。”性格是左右孩子一生生存狀況、人際關系甚至是命運的重要因素和內(nèi)在力量，培養(yǎng)孩子良好的性格是每一個家長的責任。本書正是針對孩子的性格修煉而編寫，并從心理學的角度，結(jié)合具體案例，為家長朋友們提供了可操作的教育方案，指導家長了解孩子的性格，逐步完善孩子性格中不足的部分，進而培養(yǎng)出擁有迷人性格的孩子。

·8.1萬字

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播種幸福：全能寶寶教育理論與實踐

中國文化對于人格培育的核心要素便是天人合一思想所倡導的“全人”主旨概念，古人提倡的“既順應天道又契合人道的全德之人”理念與當代西方學者所提倡的“個人本位與社會本位平衡統(tǒng)一發(fā)展的全人教育”理念一脈相承殊途同歸。本教材便立足于這一中西合璧的“全人發(fā)展”理念下，結(jié)合二十多年來的中國本土化教育實踐經(jīng)驗而展開，從而形成從理論到實踐的完整體系，作為“幼兒教育的頂層設計、人類發(fā)展的根基工程”立意而述，由清華大學人類學者張小軍教授及世界幼兒教育聯(lián)會主席孔美琪博士分別作序，可譯成英、法、日等不同語言出版發(fā)行，用于各國幼教工作者及家長推廣閱讀及實踐指導。

·18.3萬字

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農(nóng)村留守兒童積極心理研究

本書從積極心理學取向出發(fā)，對影響農(nóng)村留守兒童身心健康成長的四種積極心理品質(zhì)（堅毅、共情、勤奮、生命意義）進行研究，對各項積極心理品質(zhì)的內(nèi)涵、心理結(jié)構(gòu)、測量方法進行簡要介紹，對留守兒童積極心理品質(zhì)的心理功能、發(fā)展特點及其個體差異展開實證研究，據(jù)此提出促進留守兒童積極心理發(fā)展的教育策略和對策建議。

·15.5萬字

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兒童行為心理學

《兒童行為心理學》：在日常生活中，孩子的許多行為常常會令父母感到困惑。有時候，孩子會開心大笑；而有時候，卻又會放聲大哭起來。有時候，孩子會和小朋友為爭奪一個玩具而大打出手；而有時候，孩子卻又會獨自一個人躲在角落里自言自語地玩著什么……孩子的行為多種多樣，而其每個行為背后都有著和成人不太一樣的行為心理，只有抓住孩子行為背后的心理才是解決問題的關鍵。《兒童行為心理學》列舉了一些寶寶比較常見的行為舉止，并且通過淺顯易懂的語言進行了分析與講解。深奧的理論搖身一變，成了通俗易懂的小問題，深入淺出，為父母指出走進孩子內(nèi)心世界的秘徑。《兒童性格心理學》：性格決定命運，有什么樣的性格就有什么樣的人生。所以，培養(yǎng)孩子良好的性格是每一位家長的重要職責，也是家庭教育中重要的組成部分。兒童期是形成好性格的關鍵時期。孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會收獲一種行為；播種一種行為，就會收獲一種習慣；播種一種習慣，就會收獲一種性格；播種一種性格，就會收獲一種命運。《兒童性格心理學》將孩子的性格分為四大類：表現(xiàn)性、思考性、領導性和親切型，并分別在每一章節(jié)前設置了性格測試題目，家長們可以根據(jù)測試判斷出孩子的性格類型，然后對之施行專門的性格培養(yǎng)方法，幫助孩子成為一個性格好，情商高的優(yōu)秀兒童。

·11萬字

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焦慮，變小！變小！（第2版）

《焦慮，變小！變小！（第2版）》基于5級量表，是一本適合有焦慮問題的兒童閱讀和使用的插畫書，提供了如何識別和應對焦慮的技巧，加入了給家長、教育工作者和其他專業(yè)人士提供的教學思路。該書具有很強的參與性和互動性，透過可愛、滑稽的人物形象，幫助焦慮水平較高的孩子積極參與互動進來，從而達到自我平復、緩解焦慮，解決情緒和行為問題的目的。

·1.1萬字

會員

漫畫兒童行為心理學

本書是針對6~12歲兒童行為心理的特征，精心打造的自助心理學讀物，分別從壓力、規(guī)劃、領導、創(chuàng)新、幸福五大方面，精心設計內(nèi)容構(gòu)架，結(jié)合輕松、幽默漫畫形式，生動再現(xiàn)真實生活場景；深刻闡釋每一種行為和心理產(chǎn)生的原因、影響，直觀展示“正確的”“錯誤的”處理方式，并輔以有趣的互動游戲，幫助小讀者更好地解決生活中的心理難題，了解自己的行為和心理，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，打好心理健康基礎，建立積極價值觀。

·2萬字

會員

兒童逆反心理學

逆反期是孩子生理、心理發(fā)展的必經(jīng)階段，是孩子由不成熟向成熟轉(zhuǎn)化過程中的正常表現(xiàn)。如果孩子出現(xiàn)了逆反行為，父母應保持平和的心態(tài)，用積極的態(tài)度、科學的知識、正確的方法引導孩子。《兒童逆反心理學》列舉兒童逆反期的種種行為，以生活化的案例，佐以深入淺出的理論闡述，引導父母了解逆反期孩子的身心發(fā)展特點，利用春風化雨的教育方式，引導孩子努力完善自我，健康成長。

·10.9萬字

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兒童情緒心理學

當前，我國約有3000萬兒童處于心理亞健康狀態(tài)，其中約20%的孩子出現(xiàn)自私、抑郁、溝通障礙、心理承受能力差等癥狀。這不僅嚴重制約了孩子的健康成長，也帶給老師和家長無盡的煩惱。

·15.8萬字

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留守兒童與流動兒童心理研究

本書為2004年教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目《處境不利兒童心理發(fā)展狀況與教育對策研究》成果。本書從心理與行為研究的角度與方法，觀察、解析中國特有的新弱勢群體——農(nóng)村留守兒童與流動兒童。了解他們的心理發(fā)展現(xiàn)狀，直面他們的生存困境，解決與探討他們的發(fā)展資源，為留守兒童、流動兒童身邊的教育者、基層社區(qū)工作者、監(jiān)護人提供有效可行的教育建議。本研究采用量化與質(zhì)性雙重研究方法，既有定量數(shù)據(jù)，亦有個案分析，全書充滿科學嚴謹之風的同時，亦飽含人性關懷。

·13.6萬字

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兒童焦慮心理學（完全圖解版）

現(xiàn)代社會，人們對成人的情緒狀態(tài)很是關注，如何應對抑郁癥和焦慮癥的文字也比比皆是，但是對于兒童心理狀態(tài)和情緒狀態(tài)的關注卻不夠。其實，兒童由于各種能力發(fā)展還不健全，對自我的認知有限，比成人更需要人們的關心和引導。本書以兒童心理學為基本指導，結(jié)合孩子成長各個階段的身心發(fā)展特點，告訴父母們?nèi)绾胃玫刈R別兒童焦慮癥，從而有效地幫助孩子緩解和消除自身焦慮。

·8.1萬字

會員

被忽視的孩子：如何克服童年的情感忽視

本書是首部提出并深度解讀“情感忽視”概念的心理自助書。情感忽視是一種來自童年的隱形力量，是你童年缺失的東西。它難以察覺，卻對你的一生有深遠影響。童年是房子的地基，成年人是整棟房子。由于兒時情感上沒有得到足夠的照料，和父母的情感連接有所缺失，許多成年人表面上看起來很正常，但在內(nèi)心深處，那種與父母、其他人以及世界產(chǎn)生聯(lián)結(jié)的情感根基缺失了，他們一直糾結(jié)在悲傷、焦慮或是生命的虛無感中。作者是童年情感忽視領域的開創(chuàng)者，擁有20年開展情感忽視咨詢與研究的豐富經(jīng)驗。本書運用大量案例、練習和技巧，幫助你在自己的生活中看到童年的缺失和傷痕，了解情緒的價值，陪伴你進行重建自我的工作，逐步掌握童年未能培養(yǎng)起來的技能，走出空虛感，找到內(nèi)心本來存在的對自己的善意和內(nèi)在平靜。本書也會幫助為人父母者避免將自己的童年情感忽視問題傳遞給孩子，變成一個知曉情緒的父母，撫育出能意識到情緒、能與他人有情緒共鳴的孩子。本書還有專門一章為咨詢師提供了有效工具，幫助遭受過童年情感忽視的來訪者。

·11.6萬字

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兒童教育心理學

阿德勒的《兒童教育心理學》是經(jīng)典心理學著作，首次提出兒童有一種自卑感，這種自卑感也能激勵他們實現(xiàn)自我超越。自1930年出版以來，本書已在全球暢銷90年，被翻譯成50種語言，徹底改變了父母和教育工作者對待孩子的方式。父母要做的就是理解兒童，幫助兒童超越自卑，成為高效能的父母，給他需要的支持和引導，從而養(yǎng)出正向、自信、有能力的孩子！父母要知道，每個行為不當?shù)暮⒆佣际且粋€受挫的孩子，消除他的不安全感，孩子就有勇氣面對成長中的挑戰(zhàn)。自信且有勇氣的兒童，總是昂首挺胸，堅定而無所畏懼。給孩子正向的關注和支持，他們所取得的成就會更多。

·10.7萬字

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家是我們開始的地方

本書匯集了溫尼科特諸多重要作品，書中大部分內(nèi)容是基于作者在不同場所的演講，它們的主題廣泛，從“健康個體的概念”“抑郁的價值”到“青少年的不成熟性”，并闡明了溫尼科特的一些開創(chuàng)性思想，如“過渡性客體”“虛假自我”“抱持”等概念。所有這些都傳達了溫尼科特關于發(fā)展中的自我與家庭和更大社會互動方式的愿景。這本書非常適合父母或準父母閱讀。讀者可以看到“家庭中的孩子”“兒童學習”等主題，了解兒童早期內(nèi)心世界，對育兒過程有很大的啟發(fā)和指導意義。對于各個領域的教育工作者，如教師、心理咨詢師、精神科醫(yī)生等，有必要了解溫尼科特的理論思想，以了解人類心理的早期成長過程，本書是一本很好的參考書。

·10.2萬字

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兒童心理

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兒童繪畫心理學：從繪畫和涂鴉中讀懂孩子的內(nèi)心