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本書是溫尼科特論述兒童情緒發(fā)展過程的代表作品之一，是一本了解人類心理成長過程的很好的入門書籍，尤其適合新手父母和老師、兒童心理愛好者閱讀。書中記錄了人類的成長歷程，從早期嬰兒的“完全依賴”到青春期的“完全叛逆”，再到成長為成熟的人。溫尼科特聚焦于“家庭”這一社會單元，以兒童如何適應(yīng)環(huán)境的具體案例，深度解析孩子與家長、老師、社會工作者的相互影響過程，為我們提供了一個清晰的參照標(biāo)準(zhǔn)和切實可行的調(diào)整方向。

·13.4萬字

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3-7歲兒童社交心理學(xué)

本書結(jié)合經(jīng)典兒童心理學(xué)原理、有趣的心理小實驗、具有很強(qiáng)代表性的生活案例，帶家長朋友們走進(jìn)孩子的社交世界，洞悉孩子在沖突中的真實感受與需求。通過完整的培養(yǎng)解決沖突能力體系，為孩子量身定制預(yù)防沖突的思維模式、日常的訓(xùn)練模式、當(dāng)場引導(dǎo)方式、家園的合作模式，以幽默智慧的溝通和游戲讓孩子突破心防，愉悅誠心地與伙伴合作。并為不同氣質(zhì)類型的孩子與不同養(yǎng)育類型的家長有針對性地提供引導(dǎo)方案，讓家長朋友們在育兒過程中走出困惑，靈活指導(dǎo)孩子，使孩子健康成長。

·9.3萬字

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兒童積極心理學(xué)

本書以孩子在生命成長的各個階段的身心特點為出發(fā)點，結(jié)合孩子有可能遇到的很多人生煩惱，告訴父母如何去做才能激勵孩子，幫助孩子緩解憂愁和焦慮，對于培養(yǎng)孩子積極的心態(tài)有重要的作用。本書將帶廣大家長探索孩子心理幸福感的真正來源，告訴家長孩子在特定的年齡會出現(xiàn)怎樣的特征，需要掌握何種能力，從不同的角度詳細(xì)探討，家長需要提供哪些支持，以及哪些方法和策略能有效地幫助孩子度過成長關(guān)鍵期中的困難，同時在通往獨立人生的“闖關(guān)”途中，一直保持熱情、斗志和快樂。本書吸收國內(nèi)外知名心理學(xué)專家的論點，在詳實的理論、實驗基礎(chǔ)上，結(jié)合了大量家庭教育的實例分析，從愛和歸屬感、自信、情緒管理能力、學(xué)習(xí)力、探索力、社交能力、品德修養(yǎng)等多個方面，給出了具體的培養(yǎng)孩子心理幸福感的方法，盡量做到深入淺出，通俗易懂。

·12萬字

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欺負(fù)別的孩子時，他們在想什么：從發(fā)展心理學(xué)看校園欺凌

我們的孩子是天生就會欺負(fù)人，還是后天養(yǎng)成的？抑或是學(xué)校教育的問題？答案顯然不是一兩句話就能說清楚的。格雷厄姆·拉姆斯登博士將“小惡霸”們置于探討的中心，提出要透過“溫室”這個四面都有玻璃窗戶的房間去看欺凌事件，一方面要從受害者和周圍成年人的視角去看，同時也要從“小惡霸”的角度來看。從發(fā)展心理學(xué)角度出發(fā)，透過欺凌視角，作者分析了兒童健康成長的關(guān)鍵因素，如依戀關(guān)系、安全感、自尊、情商、心理健康等，指出家長和教育工作者應(yīng)幫助孩子填補(bǔ)心智之墻上的“缺口”，幫助孩子夯實心智、積累知識、提高社交和情緒成熟水平。作者發(fā)現(xiàn)，只有全面、系統(tǒng)地看待和分析欺凌問題，進(jìn)行系統(tǒng)的預(yù)防和干預(yù)，幫助孩子搭建起安全、堅固的心智之墻，才能共同營造沒有欺凌的校園。

·14.6萬字

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兒童記憶力提升訓(xùn)練

理解能力和記憶能力的強(qiáng)弱，關(guān)系到孩子們的智力發(fā)展水平。不管從事何種形式的腦力勞動，孩子們都需要記憶力作為智慧大廈的根基，否則前面學(xué)習(xí)的知識后面馬上就忘記了，還談何記憶和積累呢？本書以提升兒童的記憶力作為主旨，從各個方面闡述記憶的重要性，以及提升記憶力的有效方式與技巧，也告訴廣大的父母朋友們，記憶力對于孩子的學(xué)習(xí)成長的重要性，提升兒童記憶力，幫助孩子打好學(xué)習(xí)的根基。

·9.5萬字

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播種幸福：全能寶寶教育理論與實踐

中國文化對于人格培育的核心要素便是天人合一思想所倡導(dǎo)的“全人”主旨概念，古人提倡的“既順應(yīng)天道又契合人道的全德之人”理念與當(dāng)代西方學(xué)者所提倡的“個人本位與社會本位平衡統(tǒng)一發(fā)展的全人教育”理念一脈相承殊途同歸。本教材便立足于這一中西合璧的“全人發(fā)展”理念下，結(jié)合二十多年來的中國本土化教育實踐經(jīng)驗而展開，從而形成從理論到實踐的完整體系，作為“幼兒教育的頂層設(shè)計、人類發(fā)展的根基工程”立意而述，由清華大學(xué)人類學(xué)者張小軍教授及世界幼兒教育聯(lián)會主席孔美琪博士分別作序，可譯成英、法、日等不同語言出版發(fā)行，用于各國幼教工作者及家長推廣閱讀及實踐指導(dǎo)。

·18.3萬字

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7-9歲叛逆期，這樣溝通更有效

本書詳細(xì)闡述了7~9歲孩子的特點、行為以及成長規(guī)律，并對這一年齡段的孩子呈現(xiàn)出來的叛逆，提出有針對性的親子溝通策略，讓你與孩子輕松交流無壓力。本書是一部叛逆兒童教育實例指導(dǎo)書，通過一個個典型的案例，幫助父母7-9歲的叛逆兒童的迷惘和焦慮，打開他們的心門，深度剖析他們的種種心理，指導(dǎo)父母用有效的方法有針對性地與孩子溝通，幫助父母解決孩子成長過程中的各種難題，讓其成功地度過這個充滿危險的階段，健康快樂地成長。

·11.1萬字

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兒童教育心理學(xué)

孩子在成長過程總會遇到各種各樣的問題，比如害羞孤僻、口吃尿床、打架說謊、逃學(xué)鬧事……如何幫助孩子培養(yǎng)健全的人格，更順利地成長？《兒童教育心理學(xué)》著眼于如何幫助兒童塑造健康的人格這一核心問題來展開，提出了一套全新的教育理念。從兒童的整體性、目的性、內(nèi)驅(qū)力、社會感等角度解密兒童的發(fā)展。阿德勒在文中指出兒童的異常行為只是表象，背后有著深刻的心理動力，孩子種種的異常行為只是為了獲得關(guān)注，追求優(yōu)越。阿德勒主張要用正確的方法來培養(yǎng)孩子堅強(qiáng)、勇敢、自信的健全人格，提高孩子與他人合作的意識和能力。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，家長不能因為遇到一點挫折就放棄孩子，而應(yīng)該竭盡所能地幫助孩子，讓孩子重新獲得面對生活的勇氣和信念。《兒童教育心理學(xué)》是一部深度解析兒童行為動機(jī)的心理學(xué)佳作。

·10.6萬字

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阿德勒心理學(xué)講義2：兒童的人格教育

本書是20世紀(jì)偉大的心理學(xué)家、個體心理學(xué)創(chuàng)始人阿德勒論述兒童人格發(fā)展和教育觀念的一本經(jīng)典著作。阿德勒認(rèn)為，一個人的生活風(fēng)格是他所有行為的根源。因此，父母、老師應(yīng)幫孩子了解其問題的癥結(jié)所在，幫孩子塑造影響其一生的生活風(fēng)格。基于這一目標(biāo)，阿德勒認(rèn)為，解決孩子說謊、打架、暴躁、懶惰等問題行為的關(guān)鍵就在于了解其整體的人格，并給予同情、理解、關(guān)愛和鼓勵，而不是一味地懲罰。為此，我們要通過提高孩子面對工作的課題、交友的課題和愛的課題的能力，來培養(yǎng)孩子積極、自信、樂觀、堅毅的品格。本書不僅能幫家長、教師和心理咨詢師更深入地了解孩子，而且對培養(yǎng)出擁有健全人格的孩子非常有啟發(fā)。

·11萬字

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家是我們開始的地方

本書匯集了溫尼科特諸多重要作品，書中大部分內(nèi)容是基于作者在不同場所的演講，它們的主題廣泛，從“健康個體的概念”“抑郁的價值”到“青少年的不成熟性”，并闡明了溫尼科特的一些開創(chuàng)性思想，如“過渡性客體”“虛假自我”“抱持”等概念。所有這些都傳達(dá)了溫尼科特關(guān)于發(fā)展中的自我與家庭和更大社會互動方式的愿景。這本書非常適合父母或準(zhǔn)父母閱讀。讀者可以看到“家庭中的孩子”“兒童學(xué)習(xí)”等主題，了解兒童早期內(nèi)心世界，對育兒過程有很大的啟發(fā)和指導(dǎo)意義。對于各個領(lǐng)域的教育工作者，如教師、心理咨詢師、精神科醫(yī)生等，有必要了解溫尼科特的理論思想，以了解人類心理的早期成長過程，本書是一本很好的參考書。

·10.2萬字

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兒童社交心理學(xué)：孩子，善良必須有點鋒芒

這是一本有態(tài)度、有個性的家教書，旨在幫助家長指導(dǎo)孩子直面真實的世界，呵護(hù)孩子的心理健康，讓孩子掌握必要的社交技巧，修煉強(qiáng)大的自我。本書分為6章，分別從溝通技巧、情緒管理、自我激勵、獨立自主、結(jié)交朋友和個人魅力這6個方面展開論述，內(nèi)容通俗易懂，指導(dǎo)性強(qiáng)，方法全面。“親子互動”板塊可以激發(fā)孩子的思考力，增進(jìn)親子關(guān)系。通過閱讀本書，孩子可以明白，善良是社交的基礎(chǔ)，但學(xué)會保護(hù)自己是善良的前提。世界不是一塵不染的，在面對陰暗面時，孩子要有鋒芒與勇氣。

·7萬字

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兒童行為密碼：如何讀懂孩子的心

本書內(nèi)容貼近現(xiàn)實生活，科學(xué)實用，書中收錄的一些實例，極具參考價值，是家長了解孩子心理、塑造最棒孩子的不可多得的好幫手。每個孩子都是珍貴的存在，每個孩子都可能成為天才，而每位家長，都可能是培養(yǎng)天才的教育家。我們不能僅僅關(guān)注孩子智力的開發(fā)和身體的成長，更應(yīng)該關(guān)注孩子心理上的微妙變化，更應(yīng)該知道家長在家庭教育中應(yīng)該懂得的心理學(xué)，知道如何在生活中運用它們。最后，衷心祝愿每一位家長都能做有智慧、懂教育的好家長，每一個孩子都能受到最好的教育，都能健康、快樂地成長。

·9.1萬字

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為什么你說話孩子就不聽

父母管教孩子，除了要給孩子營造良好的環(huán)境，更要洞察孩子的心理、了解孩子的情緒，這樣才能把話說到孩子的心里去。本書從心理學(xué)的角度出發(fā)，分析了父母如何說話才能打動孩子的心，父母如何表達(dá)才能讓孩子心甘情愿地接受父母的建議。每位媽媽對孩子都擁有同樣的愛，都愿意把最好的奉獻(xiàn)給孩子。可是并不是每位媽媽都懂得如何與孩子溝通，不能用恰當(dāng)?shù)姆椒ń虒?dǎo)孩子，反而會經(jīng)常因為孩子的無心行為而脾氣暴躁、嚴(yán)厲呵斥。最終不僅媽媽們心力交瘁，孩子也沒有改掉壞習(xí)慣。本書圍繞家長如何正確地表達(dá)、恰當(dāng)?shù)嘏c孩子溝通的問題，引導(dǎo)家長們培養(yǎng)出懂道理、守規(guī)矩、更自律的好孩子。

·9.2萬字

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2～6歲幼兒溝通心理學(xué)

由于年幼的孩子語言發(fā)展有限，有很多感受和想法往往不知道如何表達(dá)，因此在與同伴、老師及家長相處的過程中總會出現(xiàn)諸多問題。本書通過不同的途徑和方法來講述如何與幼兒溝通，包括心理溝通、情感溝通、語言溝通、行為溝通，如何溝通心情、事情等，以幫助家長更好地了解孩子的發(fā)育和成長，以利于孩子更加健康快樂地成長。

·9.9萬字

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兒童教育心理學(xué)

孤僻、懶惰、哭鬧、裝病、口吃、尿床，或者厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走……阿德勒認(rèn)為，兒童出現(xiàn)的種種問題行為，是由于兒童在追求卓越感的過程中迷失了方向，造成了人格缺陷。本書圍繞如何幫助兒童形成一個健康的人格這一問題，提出了解決方案。在書中，阿德勒結(jié)合自己多年為兒童進(jìn)行心理咨詢與治療的經(jīng)歷，通過大量親自診療的案例，全面且細(xì)致地剖析了每一種問題兒童產(chǎn)生的根源：追求卓越、自卑感、社會情感、在家中的排行、家庭環(huán)境、對性別角色的認(rèn)識、青春期與性教育、社會影響……針對這些根源，阿德勒為家長和教師提出了中肯的教育建議。本書既可為家長提供豐富的教育案例和有價值的教育啟示，又可為兒童教育工作者和心理學(xué)工作者提供參考。

·10.3萬字

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心理健康教育（大班）

本套書是青島市精品校（園）本課程系列叢書，本部分是心理健康教育系列，圍繞幼兒的心理特點，對幼兒在環(huán)境適應(yīng)、自我了解、情緒調(diào)節(jié)、人際交往、自主探究等方面遇到的問題進(jìn)行探討，幫助幼兒學(xué)會了解環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒在游戲中認(rèn)識自己、表達(dá)自己，體驗集體生活的幸福與快樂。

·2779字

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給孩子最好的教養(yǎng)：世界優(yōu)秀家族教子家訓(xùn)

給孩子最好的教養(yǎng)：世界優(yōu)秀家族教子家訓(xùn)從中外歷史中精心挑選出9個經(jīng)得起時間考驗的、具有啟發(fā)意義的著名家族教子家訓(xùn)，通過他們的教子實踐，總結(jié)出一些教育方法，為迷茫的中國父母們指明教育的方向，讓自己的后代自強(qiáng)自立，具有非凡的氣質(zhì)和修養(yǎng)。

·13.9萬字

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城市貧困家庭兒童心理研究

本書為2004年教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目《處境不利兒童心理發(fā)展?fàn)顩r與教育對策研究》成果。經(jīng)濟(jì)資源稀缺會對孩子的成長帶來哪些影響？城市貧困家庭如何創(chuàng)立更有利的教養(yǎng)環(huán)境？逆境成長的孩子具備哪些心理特質(zhì)？本書從心理與行為研究的角度與方法，觀察、解析中國城市貧困家庭兒童群體。了解他們的心理發(fā)展現(xiàn)狀，直面他們的生存困境，解決與探討他們的發(fā)展資源，為逆境中成長兒童的成長、教育、心理疏導(dǎo)提供有效可行的建議。本研究采用量化與質(zhì)性雙重研究方法，既有定量數(shù)據(jù)，亦有個案分析，全書充滿科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)之風(fēng)的同時，亦飽含人性關(guān)懷。

·11.4萬字

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心理健康教育（中班）

·3021字

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解讀兒童心理

父母是孩子的啟蒙老師，是引導(dǎo)孩子獲得良好品格、出眾的學(xué)習(xí)能力和人人歡迎的社交能力的教練，想要教育好孩子，父母必須懂一些心理學(xué)。本書正是立足于兒童的教育問題，從心理學(xué)角度出發(fā)，從孩子的品質(zhì)培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、情緒管理、學(xué)習(xí)問題、社會交往等方面出發(fā)講解，為家長們給出了可操作的解決方案，成為家長朋友們教育兒童的實用手冊。

·11.6萬字

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兒童心理

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家庭與兒童成長（溫尼科特心理學(xué)經(jīng)典譯叢·“60分媽媽”系列）

3-7歲兒童社交心理學(xué)

兒童積極心理學(xué)

欺負(fù)別的孩子時，他們在想什么：從發(fā)展心理學(xué)看校園欺凌

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給孩子最好的教養(yǎng)：世界優(yōu)秀家族教子家訓(xùn)

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