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本書介紹我國大學生的心理健康理論，并具體針對大學生在認知、情緒、意志、行為等心理過程和人格、能力等個性心理中表現出來的發展特點以及在學習、生活、人際、戀愛、職業等多種實踐中遇到的困惑等進行了講解。書中既有理論方面的闡述，又有大量拓展性的閱讀材料和案例分析，還有心理測試與訓練的操作環節，具有較強的可操作性和自我指導意義。

·20.3萬字

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動物和人的目的性行為

《動物和人的目的性行為》的理論體系以行為主義為基礎，作者在書中提出了行為公式，表明行為隨情境變量和其他前因變量而變化。其中，中介變量的思想和實驗結果對現代認知心理學產生過重要影響。《動物和人的目的性行為》是心理學的經典文獻之一。

·22萬字

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特殊兒童心理學

《特殊兒童心理學》內容簡介：發展特殊教育（這里專指殘疾人教育），首先要對特殊教育有一個認識。所謂特殊教育的特殊，是指這部分受教育者在生理上或者心理上有某種缺陷，阻礙著他的發展。特殊教育就是要幫助他排除阻礙他發展的障礙，使他得到與普通人一樣的發展。殘疾人并非所有智能都喪失，只是喪失一部分器官的功能。通過教育我們可以幫助他彌補缺陷，或者使他的損傷的器官功能得到部分的恢復，或者培養其他器官的功能來彌補某種器官功能的不足。因此，特殊教育的目的與普通教育的目的是一樣的，就是要促進兒童身心健康的發展，只是他們需要更多的愛護和幫助。至于超常兒童教育則又是另一種特殊教育。超常兒童更應該在普通教育中發現和培養，不能簡單地過早地確定哪個兒童是超常的。不能完全相信智力測驗。這方面我沒有什么經驗，只是想說，現在許多家長都認為自己的孩子是天才，從小就超常地培養，結果弄巧成拙，拔苗助長，反而害了孩子。在特殊教育中倒是要重視自閉癥兒童。我國特殊教育更多的是關注傷殘兒童，不大關心自閉癥兒童。其實他們非常需要采取特殊的方法來矯正自閉癥，否則他們長大以后很難融入社會。自閉癥不是完全可以治愈的。但早期的鑒別和干預對他們日后的發展很有幫助。國外很關注這些兒童，也有許多經驗，值得我們借鑒。

·22.7萬字

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超腦認知論：心靈的新哲學

認知科學誕生于20世紀50年代中期。經過爾后三十多年的發展，建立了以計算理論為基礎的研究范式。迄今為止，這一范式仍然被認知科學界看作是認知研究的標準范式或主流范式，并在認知科學研究領域里占統治地位。然而，自計算認知論于20世紀80年代成熟之時起，就開始遇到新思潮的挑戰。這些新思潮及其所帶來的新思維、新概念、新范式、新方法，經過十幾年的成長在本世紀初開始突破計算認知論的各種局限性，形成了重返人腦，重返人體，重返行為，重返環境，重返整體思維等學術潮流。其中每一個新潮流，都在挑戰計算認知論的基本假設。為討論方便，暫且將這些理論統稱為“超腦認知論”。本書系統地探討了與超腦認知論相關的重點問題。

·21.4萬字

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夢的解析

《夢的解析》與達爾文的《物種起源》、哥白尼的《天體運行論》并稱為“導致人類三大思想革命的經典作品”。1897年起，弗洛伊德開始對自己的夢做自我分析，并根據自我分析體驗及臨床研究資料于1900年出版了《夢的解析》一書。此書是弗洛伊德精神分析學的經典著作之一，它不但為人類潛意識的學說奠定了穩固的基礎，而且對廣泛的知識領域產生了深刻的影響。弗洛伊德指出，這本書包含著“我有幸作出的各種發現中最有價值的一個。”此后，夢的分析成為標準的精神分析技術和精神分析學說的三大理論支柱之一。在這部獨創性的著作中，弗洛伊德以大量簡單明了的實例對夢的來源、夢的選材以及夢的運作過程等問題進行了深入細致的闡釋，第一次科學地揭示了人們為什么會做夢，為什么會做離奇古怪的夢，夢意味著什么，夢傳達著什么，夢將我們引向何方。通過對夢的科學探索和解析，弗洛伊德發掘了人性的另一面，即“潛意識”，從而揭開了人類心靈的奧秘。

·38.3萬字

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行為矯正的原理與技術（原書第10版）

行為矯正是指通過系統化應用學習的原理和技術，來評估和改善個體的隱性或顯性行為，以達到提高其適應日常生活能力的目的。本書是一本全面、實用的行為矯正原理和應用指南，首次出版于1978年，曾在14個國家的眾多大學中作為教材使用，被翻譯成西班牙語、意大利語、葡萄牙語、韓語、中文等版本。它從行為的基本原理出發，通過大量的實例來解釋說明行為矯正的基本原理和程序，介紹實踐中的具體操作技巧，如觀察和記錄，識別強化、消退與懲罰及其可能的長期影響，根據行為原理和程序來解釋行為案例，設計、實施、評價具體的行為矯正程序等。本書對強化過程、刺激物的選擇、代幣問題、倫理問題等行為矯正中遇到的幾乎所有問題都進行了解答，不僅適合學習行為矯正、應用行為分析、行為治療、心理學和相關領域課程的學生，對各種助人專業（如臨床心理學、心理咨詢、教育、醫學、護理、理療、精神病學、社會工作、言語治療、運動心理學等）的學生和從業人員也會有很大的幫助。

·31.4萬字

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夢的解析：全譯本

在這本極具獨創性的著作中，弗洛伊德主要分析了夢的壓縮、移置、表現手段和繼發性整合，解析了夢的材料和來源，得出“夢是遂愿”這一結論，提出了“潛意識”“自我”“本我”“超我”“俄狄浦斯情結”“原欲”等概念。《夢的解析》第一次告訴曾經無知和充滿疑惑的人們：夢是一個人與自己內心的真實對話，是自己向自己學習的過程，是另外一次與自己息息相關的人生。在隱秘的夢境所看見、所感覺到的一切，呼吸、眼淚、痛苦以及歡樂，都并不是沒有意義的。它從一個其他人從沒探索過的領域對人們的心理、夢境進行了分析，并形成了一個相對完備的系統。書中包含許多對文學、教育等領域有啟示性的觀點，并引導了整個20世紀的人類文明。

·36.6萬字

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圖解超越挫折心理學

人人都有超越挫折的潛能，成功與否的關鍵只在于面對挫折的不同態度。有的人一遇到挫折就容易產生“天塌了”的感覺，而有的人卻會因為遇到挑戰而興奮。在面對挫折時，這兩種人的心理機制也截然相反：前一種人是應付機制，他會用種種消極的心理防御機制逃避挫折；而后一種人則采取應戰機制，挫折會激發他調動自己的種種資源和能量，最終化解并超越挫折。

·28.5萬字

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人類科學的認知結構：科學主體性解釋的“類腦模型”

本書從“認知”角度出發，在分析、比較東西方科學認知（思維）差異與人類大腦兩半球機能不對稱性的相似性和同構型基礎上，將東西方科學納入統一的時空模式當中，并通過人類大腦這個“原型”所具有的基本結構、功能和機制及其簡化的“類腦”模型，綜合性、類比性地說明人類科學認知的基本結構、主要形態和動力機制，進而嘗試解答科學中的相關問題。最后，從人類“全腦思維”的最優形態出發，展望人類“智慧圈”時代“全腦科學”的發展趨勢與基本樣貌。精彩片段：

·45.9萬字

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綜合防治兒童性侵犯專業指南

這是一部綜合防治兒童性侵犯的專業工具書。作者基于豐富的研究文獻、國際經驗和本土實踐，以兒童權利和性別公正為框架，破解關于兒童性侵犯的社會迷思，從預防、制止和專業支援服務三個方面，系統、深入探討設計和落實多部門跨專業工作機制的專業理念和實務工作技巧。

·24.7萬字

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心靈第三層面探究

本書挖掘和梳理了中、印、歐三大哲學傳統的相關認知與現代心理學和腦科學的相關成果，揭示了心靈第三層面既能攝又能生的雙重勢用，并且從根本上決定了人類心靈并存向內收斂和向外發散的雙向運動，論證了它是個體與天地合德、達成人生再圣化的心理根據，既是科學活動（尋真）的歸趨之所，又是道德活動（持善）的發源之處，更是藝術活動（求美）的升華之域。

·20.4萬字

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懂點心理學過好每一天：自我療愈指南（共5冊）

人生無須大道理，懂點心理學過好每一天。讓你更懂自己，幫你避坑，解決情緒失衡的自我療愈指南。《懂點心理學過好每一天：自我療愈指南（共5冊）》包括《心理學的100個基本》《我在精神病院種蘑菇》《不焦慮的親密關系》《我是這樣好起來的》《想和大家一起，也想一個人待著》。

·41萬字

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青春期心理學：青少年的成長、發展和面臨的問題（原書第14版）

青春期是困擾青少年、家長和老師的一個重要時期，對于他們來說，這一時期存在很多重大的挑戰。青少年研究專家金·蓋爾·多金多年來致力于青春期心理學的研究，總結了很多有關青春期的理論方法和應對策略。本書就是她多年研究之精華。本書包括六個部分：第一部分總體介紹了青少年的概況；第二部分講述了青少年的成長，即青少年的身體變化和認知發展；第三部分講述了青少年的自我發展；第四部分探討了青少年的社會關系，即青少年與那些對他們產生影響的人之間的相互作用；第五部分介紹了青少年是如何為未來的成年生活做準備的；最后一部分探討了青少年可能面臨的心理、社會問題，如抑郁、飲食障礙、物質濫用和犯罪等問題。第14版新增內容：互聯網和手機對青少年的潛在消極影響。影響青少年心理彈性的個人特質和外部資源。青少年認知發展的神經生理學研究。高中和大學里的學術作弊。過度養育和“直升機父母”。父母接納與青少年自我表露。參與養育的祖父母對青少年可能產生的積極影響。父母對青少年的情感虐待。全球視野中的網絡欺凌現象。女孩不選擇科學相關職業的新解釋。誘發男孩和女孩抑郁的事件。青少年非自殺性自傷行為的治療……

·40.3萬字

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社區心理咨詢

本書由中國著名心理學家、美國哈佛大學心理學博士、香港城市大學研究生院副院長、國際華人心理教育學院學術總監岳曉東博士與中國社區心理援助協會會長劉義林臨床心理學博士共同編著，是心理咨詢師、社會工作師、婚姻家庭指導師、社區心理援助師、社區心理醫生、應用心理學師生、心理學愛好者的必備參考教材和工具書，也是社區心理健康教育的科普書，對促進心理健康與社區和諧有積極的指導作用。該書12章，每章6節，共72節，約37萬字，配贈MP3錄音和PPT課件，是岳曉東博士繼《登天的感覺》、《心理咨詢基本功技術》之后的又一佳作，特點是心理學知識和心理咨詢技術涉及面廣、易于實踐操作、適合社區各種心理問題的梳理和修通。該書中介紹的48種常見社區心理技術，匯集了國內外心理技術的精華，其中心理咨詢基本功技術和綜合積極情緒技術，是岳曉東博士和劉義林博士的原創。該書由我國心理學界泰斗、著名心理學家張伯源教授題寫書名，CCTV央視微電影中文頻道、中國心理網、心教育平臺、跟誰學平臺、的的心理、檸檬心理聯袂重磅推薦，中國社會工作聯合會心理健康工作委員會、中科博愛（北京）心理醫學研究院等機構為支持單位。

·36.9萬字

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盲目心理學

你一定發現了——熱戀中的人看不到對方的缺點；人們更喜歡和自己相似的人；偏見一旦形成就很難改變；有些人寧愿聽從錯誤的命令也不獨立思考；即便發現別人的錯誤也不會說出來……你會在這本書里看到群體意識、旁觀者效應、鴕鳥心態、自我麻痹、沉默的大多數等心理學現象。作者在書中指出——偏見被放大，就形成認知盲區；服從命令最容易，也最危險；所有人都聽話，這個組織就完了；今天袖手旁觀，早晚輪到你自己……赫夫南將心理學與社會學、腦神經科學相結合，分析日常生活中的荒誕行為，發現人是一種非常荒謬的生物：為了大腦的舒適感，人們會盲目接受風險，直到災難性的后果來臨才后悔不已。人性的盲點造就了這個“荒謬”的世界，深度解讀人類荒誕行為的本質。看透人的非理性行為，保持清醒通透，對慣性思維、逃避心態說不！

·22.7萬字

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心理學常識速查速用大全集：案例應用版

《心理學常識速查速用大全集(案例應用版)(實用珍藏版)》中，有從生活場景角度分類的家庭心理學、職場心理學，告訴您生活和工作中那些神奇的心理現象和心理反應；有從人生發展階段角度分類的成功心理學和人生階段心理學，幫助您在人生不同時期都能洞察七情六欲；還有從社會群體角度分類的大眾心理學以及災難心理學、犯罪心理學，讓您對于社會事件發生的心理機制了如指掌。

·30.2萬字

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心理治療的藝術：精神分析大師漫談心理治療

本書以書信對話的方式展開，共計三十六封信。書信內容總體可以分為四個部分。首先是關于精神分析基本設置的探討，比如何時可以讓來訪者睡上躺椅，付費對分析意味著什么，等等。進一步地，作者深入探討了移情這一概念，并借此穿插了幾個非常重要的議題：愛、恨和防御。此外，作者通過對心理治療現場的片段式還原，展現了治療如何發揮效用，以及治療師如何深入到與來訪者的治療關系中去思考。最后是作者的個人經歷部分，信中呈現了他在工作過程中遇到的一些困難個案及其處置過程，以及他與一些著名的精神分析大師的相遇和友誼。這種書信對話的方式清晰地向讀者們展現了精神分析關鍵理論在實際治療中的困境，作者帶著對臨床多樣性和當下性的思考，將自己的理論創新與溫尼科特、雅克·拉康、麥克杜格爾、弗朗索瓦茲·達沃因、讓-馬克斯·高迪利埃、米歇爾·內霍和皮耶拉·奧拉尼耶等人提出的理論概念和脈絡結合起來，為讀者們呈現了一幅較為完整的精神分析治療實踐的理論圖景。書中有關理論延展的部分也能幫助從業已久的治療師們進一步思考自己在實踐中碰到的問題和僵局，作者為這些讀者提供了進入精神分析更浩瀚磅礴的領域的指南針，并以個人經驗來指引大家，以不至于迷失其中。

·20.7萬字

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他的青春不是你的人生：叛逆期與更年期的沖撞

本書就青少年各種心理問題，如憂郁心理、學習心理、社交心理、挫折心理、戀愛心理、青春期性心理、青少年網路心理等，作了詳盡、科學的介紹，并提出了相關的建議和改善方法，幫助青少年朋友正確認識自我、認識人生！此外，書中還介紹了大量的心理健康知識，以幫助青少年豐富知識、提高修養，促進青少年對心理問題的深入了解，并進一步引導青少年的行為，為青少年的心理健康建立良好觀念！

·22.5萬字

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“三維”性格優勢：探索個體潛能的科學

性格優勢是當代積極心理學領域的一個核心概念。本書作者基于自己對性格優勢近十年的研究，提出了一個“三維度性格優勢模型”。在此基礎上，通過實證研究去一步步回答“性格優勢到底是什么？”、“性格優勢有什么積極功能？”、“如何發揮性格優勢的積極功能？”以及“如何培養我們的性格優勢？”這樣四個問題。實證研究都具有片面性，通過數十個研究能夠全景式回答上述問題不太可能也不現實，僅愿為此盡綿薄之力。

·20.8萬字

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大學生心理健康教育

《大學生心理健康教育》課程是一門面向全體大學生集知識傳授、心理體驗與行為訓練為一體的通識課，目的是幫助每個大學生更好地認識自我、接納自我、調節自我、規劃自我，增強人際溝通與交往能力，促進心理健康成長。我們撰寫的教材分十二章，內容包括大學生心理健康教育導論、變化與適應、自我意識與調適、人格與健全、情緒與管理、人際交往與適應、學習與調節、性心理與性教育、戀愛心理與愛的能力、生命教育及危機干預、職業生涯與規劃、網絡心理與調適。

·25.8萬字

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大學生心理健康教育

動物和人的目的性行為

特殊兒童心理學

超腦認知論：心靈的新哲學

夢的解析

行為矯正的原理與技術（原書第10版）

夢的解析：全譯本

圖解超越挫折心理學

人類科學的認知結構：科學主體性解釋的“類腦模型”

綜合防治兒童性侵犯專業指南

心靈第三層面探究

懂點心理學過好每一天：自我療愈指南（共5冊）

青春期心理學：青少年的成長、發展和面臨的問題（原書第14版）

社區心理咨詢

盲目心理學

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