耳门在什么位置图

教育的目的，并不是培養(yǎng)一味聽話、服從的孩子，也不是培養(yǎng)為了得到獎(jiǎng)勵(lì)才肯去做事的孩子，而是要通過強(qiáng)化孩子的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)出“自覺主動(dòng)的孩子”。本書立足于孩子生活和學(xué)習(xí)中的方方面面，包括性格培養(yǎng)、意志力鍛煉、情緒管理、思維訓(xùn)練等，從而培養(yǎng)出孩子具有良好的行為習(xí)慣，大大增強(qiáng)其心理免疫力，讓孩子有能力去經(jīng)營一個(gè)成功與快樂并存的美好人生。

·9.9萬字

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如何培養(yǎng)高情商的孩子

有人說，情商比智商更重要。的確如此。如果說智商只是智力因素的硬性指標(biāo)，那么情商涉及的范圍更廣。對于孩子而言，情商也是很重要的，高情商的孩子在成長中會(huì)有更好的表現(xiàn)，進(jìn)步更快，更加快樂。本書以兒童心理學(xué)為基礎(chǔ)，以情緒情感、精神、意識(shí)和語言等各個(gè)方面為切入點(diǎn)，進(jìn)行由面到點(diǎn)，再由點(diǎn)及面的闡述，生動(dòng)形象地向父母們展示如何與孩子相處，才有助于培養(yǎng)孩子的情商，也明確指出，父母必須擁有高情商才能更好地教育孩子，更有效地提升孩子的情商。

·9.9萬字

會(huì)員

孩子到底在想什么

每個(gè)孩子都是有思想的獨(dú)一無二的個(gè)體，萬千種教育理論總歸需要一個(gè)基礎(chǔ)：家長首先要舍得花心思去了解自己的孩子到底在想什么。倘若離開這個(gè)基礎(chǔ)，不區(qū)分孩子個(gè)體差異而單純地套用理論，那么即便家長投入所有精力去執(zhí)行，不但效果不佳，甚至可能適得其反。“家長群里的臥底”刮刮油在與一雙兒女的“斗智斗勇”中總結(jié)出，好家長的難得之處，在于有共情能力了解孩子的所思所想。孩子的那些“幼稚”“不懂事”“不聽話”是否事出有因？那些叛逆、頂撞、崩潰，是否情有可原？孩子的表情、語言、動(dòng)作是否似曾相識(shí)？在本書中，他從學(xué)習(xí)、溝通、無條件的愛、共同成長四個(gè)維度出發(fā)，幫助家長從孩子的視角看世界，了解孩子到底在想什么，發(fā)現(xiàn)孩子的所作所為都可以被理解，而這種理解，是解決所有親子問題的關(guān)鍵。

·13.9萬字

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食育：讓孩子好好吃飯的家庭教育課

隨著新手爸媽們知識(shí)水平的提升，逐漸形成“育兒自覺”的理念。爸爸媽媽們對育兒知識(shí)的需求，不僅局限于孩子“吃好睡好”，也在向更個(gè)性化、更細(xì)分的領(lǐng)域延伸。本書將擁有營養(yǎng)師和媽媽雙重身份的作者的食育經(jīng)驗(yàn)和世界各國的食育實(shí)踐相結(jié)合，通過6個(gè)章節(jié)向?yàn)楹⒆映燥垎栴}苦惱的爸爸媽媽們介紹食育的重要性、如何開展食育，以及如何通過食育解決孩子挑食偏食、吃飯不專注，并引導(dǎo)孩子建立健康的飲食習(xí)慣、懂得珍惜食物、掌握餐桌禮節(jié)等。

·10.8萬字

會(huì)員

學(xué)習(xí)的邏輯：中學(xué)生高效學(xué)習(xí)策略體系

老師講課時(shí)明明都聽得懂，為什么自己做題時(shí)就不會(huì)？高手的學(xué)習(xí)方法好像互相矛盾，到底應(yīng)該聽誰的？學(xué)習(xí)已經(jīng)非常努力了，成績就是不見提高？每天的學(xué)習(xí)時(shí)間怎么安排才合理？……中學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的種種難題，本書都將為你提供解決思路。作者結(jié)合個(gè)人多年教學(xué)、研究及學(xué)生調(diào)研經(jīng)驗(yàn)，在本書中系統(tǒng)論述了中國中學(xué)生高效學(xué)習(xí)的底層邏輯。結(jié)合專業(yè)心理學(xué)研究成果與腦科學(xué)原理，通過具體學(xué)習(xí)案例，為你剖析學(xué)習(xí)的核心原理，詳解3種高效思維方法（結(jié)構(gòu)化思維、流程思維、信息循環(huán)），解讀高效學(xué)習(xí)的4大策略（記憶策略、時(shí)間策略、信息源管理、精力管理），助你在學(xué)習(xí)之路上不斷進(jìn)階提升。針對中學(xué)生在預(yù)習(xí)、聽課、練習(xí)、復(fù)習(xí)、考試等學(xué)習(xí)場景下可能遇到的問題，作者均進(jìn)行了解析，并提供了詳細(xì)實(shí)用的解決方案。此外，針對課間活動(dòng)、睡眠等中學(xué)生生活中的重要話題，本書也都進(jìn)行了深入的探討。如果你在探尋高效學(xué)習(xí)方法，想要在中考、高考中取得學(xué)習(xí)優(yōu)勢，本書將帶你踏上一片新大陸。

·13.9萬字

會(huì)員

3～6歲兒童音樂教育

兒童音樂教育的根本價(jià)值在于兒童生命的成長，生命價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，這不僅是音樂教育永恒的價(jià)值追求，也是兒童音樂教育實(shí)踐必須回歸的教育本真。本書主要采用質(zhì)性研究的范式，面向真實(shí)的教育情境，通過田野考察和參與式訪談的方法，對兒童音樂教育活動(dòng)進(jìn)行觀察，對教師、家長和兒童進(jìn)行訪談和了解，描述和分析音樂教育改革背景下兒童音樂教育的現(xiàn)狀，審視兒童音樂教育中成人的教育觀念及行為。

·16.5萬字

為未知而教，為未來而學(xué)2

在《為未知而教，為未來而學(xué)2》中，哈佛大學(xué)知名教授戴維·珀金斯提出了一套理想的學(xué)習(xí)路徑——全局學(xué)習(xí)法。利用全局學(xué)習(xí)法的7條原則，你可以應(yīng)對新知，快速上手；應(yīng)用已知，靈活遷移；面對未知，迅速入門，有效突破，更適合解決復(fù)雜問題。他以學(xué)打棒球?yàn)楸扔鳎ㄟ^一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)實(shí)例，提出了學(xué)習(xí)中兩種常見問題：要素病（即低效學(xué)習(xí)）和理解病（即無效學(xué)習(xí)）。教師如果能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“全局游戲”，而非某學(xué)科的若干孤立要素，則任何年級(jí)、任何科目的教學(xué)都可以做得更有成效。全局學(xué)習(xí)法是綜合了學(xué)習(xí)、教育領(lǐng)域前沿研究的一套學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用7大原則，從整體到局部，先見森林，再見樹木。對學(xué)習(xí)者來說，本書提供了一套學(xué)習(xí)思路、框架，比其他學(xué)習(xí)方法更容易上手，讓你在走出學(xué)校之后，還能運(yùn)用已經(jīng)學(xué)到的知識(shí)應(yīng)對復(fù)雜問題，以及生活和工作中各種未知的伏擊。對教育者來說，本書給你一套教學(xué)方法，確保讓學(xué)生的大部分學(xué)習(xí)時(shí)間都用在應(yīng)對核心目標(biāo)上，避免大量無效的復(fù)習(xí)、練習(xí)。

·14.8萬字

會(huì)員

高自尊養(yǎng)育

一寫作業(yè)就喝水、上廁所、走神；不自信，內(nèi)向，膽子小，社交能力差；喜歡為失敗找借口；缺乏安全感；總是管不好自己，缺乏自控力；缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力；叛逆……本書作者梁賀嵐是英國著名的養(yǎng)育專家、劍橋大學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)博士。她通過20年的研究發(fā)現(xiàn)，孩子出現(xiàn)以上所有問題的背后，其實(shí)都是源于孩子的自尊水平過低。讓孩子擁有高自尊，他就能自己管好自己，養(yǎng)育中的一切問題就能迎刃而解。本書是她親身傳授育兒經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)理論的實(shí)踐書，在書中，她將從6個(gè)層面，幫助孩子由內(nèi)而外地培養(yǎng)孩子的高自尊，讓孩子成長得更快樂，更自信！

·16.4萬字

會(huì)員

學(xué)前兒童社會(huì)教育與活動(dòng)指導(dǎo)

本書以學(xué)前兒童的身心發(fā)展為中心，堅(jiān)持“以人為本”的教育原則，分為12章進(jìn)行闡述，第1~2章是學(xué)前兒童社會(huì)教育概述與學(xué)前兒童社會(huì)教育的實(shí)施，第3~11章對學(xué)前兒童自我意識(shí)、社會(huì)認(rèn)知、情緒情感與氣質(zhì)、人際關(guān)系、道德與親社會(huì)行為、多元文化、社會(huì)適應(yīng)、性別角色、安全等方面的發(fā)展與教育進(jìn)行闡釋，第12章對學(xué)前兒童社會(huì)問題行為及其干預(yù)進(jìn)行了分析，幫助幼兒教師和家長更好地處理學(xué)前兒童在社會(huì)發(fā)展過程中遇到的問題。

·21.2萬字

每個(gè)孩子都能好好吃飯（珍藏版）

進(jìn)食不規(guī)律，吃得太多或太少，不能按時(shí)吃飯，總是愛吃零食……這些是0-6歲寶寶常見的吃飯問題。作者結(jié)合真實(shí)有趣的實(shí)例和大量的科學(xué)研究，告訴父母如何按照孩子的年齡，把“好好吃飯規(guī)則”轉(zhuǎn)換成實(shí)際的行動(dòng)要訣。

·6.3萬字

男孩女孩學(xué)習(xí)大不同：給教師和家長的教導(dǎo)指南（10周年紀(jì)念版）

在這本書中，古里安也匯聚畢生科學(xué)研究及教育實(shí)踐成果，為父母及教育工作者提供了一套讓男孩女孩都受益的教育方法，從幼兒園到高中，從語文、讀寫到數(shù)學(xué)、科學(xué)，用大量真實(shí)案例及具體的實(shí)操方法告訴父母和教師如何善加利用孩子的性別優(yōu)勢，引導(dǎo)他們有效地學(xué)習(xí)知識(shí)。

·22.9萬字

會(huì)員

高中學(xué)霸：好成績是怎樣煉成的

本書從一個(gè)高中生的視角出發(fā)，全面地展現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀高中生在高中三年學(xué)習(xí)生活中遇到的種種問題，并經(jīng)過不斷的自我反思、實(shí)踐思考，逐步調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)、改變學(xué)習(xí)方法，最終找到適合自己的學(xué)習(xí)之道！全書通過敘事性語言，生動(dòng)形象地為讀者展現(xiàn)了真實(shí)的高中學(xué)習(xí)生活，有困難，有坎坷，有學(xué)習(xí)的低谷，也有迷茫，或許你會(huì)在這中間的故事中發(fā)現(xiàn)自己的影子，產(chǎn)生共鳴。全書旨在通過書中的故事，和大家分享很多過來人的經(jīng)驗(yàn)以及一些好用的學(xué)習(xí)方法，給每個(gè)高中生以啟發(fā)，給大家的學(xué)習(xí)帶來幫助，并走向成功：學(xué)習(xí)方法更合理、成績提高。

·10萬字

會(huì)員

教育即成長

所謂人才，往往不是“教”出來的，而是“長”出來的。教育的過程，與成長的過程，其實(shí)是同步的。人的發(fā)展需要遵循一定的發(fā)展規(guī)律，違背了人的成長規(guī)律，付出的代價(jià)也許是一個(gè)人一生的幸福與希望。每一個(gè)孩子都是慢慢長大的，即使最普通的孩子，只要耐心等待，他也會(huì)長成最好的天使。本書主要內(nèi)容為論述教育原理，并帶有可操作的方案，適合家長及中小學(xué)校的校長、教師閱讀。

·16萬字

會(huì)員

別插手！讓孩子獨(dú)立的自我管理課

每一個(gè)父母都望子成龍、望女成鳳，希望孩子將來能夠出類拔萃。而實(shí)際上，因?yàn)楦改傅倪^度管教和過度保護(hù)，很多孩子成為巨嬰，在社會(huì)生活中無所適從。要形塑他們獨(dú)當(dāng)一面的人格與價(jià)值觀，為孩子成年后獨(dú)立生活打下良好的基礎(chǔ)。

·10.6萬字

蒙臺(tái)梭利教育精華：讓孩子自信又獨(dú)立

著名親子教育專家陳禾、浙江省級(jí)機(jī)關(guān)武林門幼兒園園長陳愛娣、心元兒童之家校長張愛民、知名繪本漫畫家粥悅悅、國際蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)主席安德烈·羅伯弗洛伊德聯(lián)袂推薦。夏洛特·普桑是法國蒙臺(tái)梭利教育資深推廣人、曾在法國、加拿大、阿根廷、巴西等地任法英雙語蒙臺(tái)梭利教師，擁有14年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本書中有許多接受蒙臺(tái)梭利教育的學(xué)生和他們的家長現(xiàn)身說法，表達(dá)了他們對蒙臺(tái)梭利教育的肯定。

·7.3萬字

會(huì)員

保教知識(shí)與能力（幼兒園）

本書為新視野教師教育系列教材中的一本。本教材根據(jù)《保教知識(shí)與能力考試大綱》編寫，突出大綱要求的實(shí)踐功能，注重學(xué)習(xí)參考書的考試實(shí)用性，彰顯考生學(xué)以致用、知行合一和解決實(shí)際問題的學(xué)習(xí)效果。本書內(nèi)容主要涵蓋學(xué)前兒童發(fā)展、學(xué)前教育原理、生活指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動(dòng)的指導(dǎo)、教育活動(dòng)的組織與實(shí)施、教育評價(jià)等七個(gè)模塊,條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，從最基本、最重要的考點(diǎn)出發(fā)，深入淺出地向考生講解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，使考生對知識(shí)點(diǎn)有足夠透徹的印象和理解。

·15.3萬字

會(huì)員

學(xué)前教育學(xué)

《學(xué)前教育學(xué)》是學(xué)前教育專業(yè)的基礎(chǔ)教材。通過學(xué)前教育概述、學(xué)前教育與兒童、幼兒教師、學(xué)前教學(xué)活動(dòng)、學(xué)前兒童的全面發(fā)展教育、學(xué)前兒童游戲、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、學(xué)前教育的合作與銜接、國外學(xué)前教育的發(fā)展與啟示等九個(gè)方面的內(nèi)容，力求系統(tǒng)闡述學(xué)前教育工作的基礎(chǔ)理論和實(shí)踐問題。第一章介紹了學(xué)前教育與學(xué)前教育學(xué)的基本理論知識(shí)。第二章探討了學(xué)前教育與兒童發(fā)展的關(guān)系。第三章介紹了幼兒教師的基本素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展。第四章至第六章闡述了幼兒園教學(xué)活動(dòng)、學(xué)前兒童的全面發(fā)展教育、學(xué)前兒童游戲等教育活動(dòng)。第七章和第八章分別介紹了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和學(xué)前教育的合作與銜接。第九章講述了國外學(xué)前教育的發(fā)展概況及其對我國學(xué)前教育的啟示。本書設(shè)置了學(xué)習(xí)目標(biāo)、案例導(dǎo)入、點(diǎn)評、溫馨提示、拓展閱讀、思考與練習(xí)等欄目。

·33.7萬字

會(huì)員

幼兒園英語主題活動(dòng)設(shè)計(jì)

本書包括十個(gè)適合在幼兒園開展的英語主題活動(dòng)，具體為元旦新年、六一畢業(yè)、社會(huì)情緒、社會(huì)交往、個(gè)人喜好、數(shù)學(xué)、圖形、節(jié)日、體育運(yùn)動(dòng)以及食物主題。每個(gè)主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)從主題由來、幼兒已有經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)開展、活動(dòng)討論等內(nèi)容，并且特別增加了對大中小不同年齡段內(nèi)容調(diào)整的建議，以及對中文主班老師的配合建議，為幼兒在園英語背景文化的體驗(yàn)創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境氛圍。不僅適合于幼兒園大中小班英語專職教師和其他班級(jí)教師共同使用參考，也能在培養(yǎng)孩子英語學(xué)習(xí)興趣方面，給予家長一定的啟發(fā)。

·6.3萬字

為孩子重塑教育

世界改變了，我們的學(xué)校卻卡在了過去的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)上停滯不前。我們需要對現(xiàn)行的教育體制進(jìn)行改革，培養(yǎng)孩子具備為復(fù)雜人生求解的真正能力！傳統(tǒng)教育體制秉承著錯(cuò)誤的教育觀念，讓孩子們整天背誦著毫無意義的低水平內(nèi)容。面對當(dāng)今的世界，我們不能再沉迷于追求優(yōu)秀大學(xué)文憑的誤區(qū)之中，而是應(yīng)該從基礎(chǔ)教育開始，培養(yǎng)孩子具備在未來競爭中獲勝的關(guān)鍵技能，更要在大學(xué)鍛造孩子擁有決定性的人生優(yōu)勢。關(guān)于教育改革，我們每個(gè)人都可以成為其中的活躍力量，推動(dòng)21世紀(jì)的教育浪潮向前邁進(jìn)！

·18.2萬字

會(huì)員

學(xué)前教育學(xué)

“教師教育課證融合教材”是將國家教師資格考試的內(nèi)容有機(jī)融合在現(xiàn)有的教師教育課程體系之中而編寫的創(chuàng)新型教材。本書為“教師教育課證融合教材”中的一本，主要內(nèi)容包括：學(xué)前教育概述，學(xué)前教育與兒童發(fā)展，，學(xué)前兒童發(fā)展概述，學(xué)前兒童的一般發(fā)展，兒童觀，學(xué)前兒童的全面發(fā)展教育，學(xué)前教育的課程，幼兒園生活指導(dǎo)，幼兒園教學(xué)活動(dòng)，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幼兒園的社會(huì)教育，游戲活動(dòng)指導(dǎo)，幼兒園的家庭教育指導(dǎo)，幼兒教師，教育活動(dòng)的組織與實(shí)施，幼兒園教育評價(jià)，幼兒園教師職業(yè)道德，幼教法律法規(guī)等。

·24.9萬字

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素質(zhì)教育

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如何培養(yǎng)自覺主動(dòng)的孩子

如何培養(yǎng)高情商的孩子

孩子到底在想什么

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學(xué)習(xí)的邏輯：中學(xué)生高效學(xué)習(xí)策略體系

3～6歲兒童音樂教育

為未知而教，為未來而學(xué)2

高自尊養(yǎng)育

學(xué)前兒童社會(huì)教育與活動(dòng)指導(dǎo)

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