七七捕鱼

本書以培養(yǎng)孩子時(shí)間管理能力為目的，從提升時(shí)間管理能力需要知道什么、需要學(xué)會(huì)什么、需要堅(jiān)持什么，以及如何通過(guò)時(shí)間管理解決孩子常見的日常問(wèn)題等方面為家長(zhǎng)提供行之有效的時(shí)間管理方案，幫孩子學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間，提升效率。

·3萬(wàn)字

會(huì)員

最初的聯(lián)結(jié)：愛如何塑造嬰幼兒大腦

這是一本在歐洲暢銷二十多年、具有經(jīng)典地位的科學(xué)育兒書，它綜合了腦科學(xué)、心理學(xué)、遺傳學(xué)、心身醫(yī)學(xué)等實(shí)證研究結(jié)果，揭示了生命早期的情感互動(dòng)是如何塑造了嬰幼兒的大腦，從而深刻影響孩子未來(lái)的身心健康和智力發(fā)展、行為功能。在兒童心理健康問(wèn)題受到極大關(guān)注的當(dāng)下，本書傳遞科學(xué)育兒觀，為父母、教育者及政策制定者提供了關(guān)于“愛如何塑造人類大腦”的終極指南。它重新定義我們對(duì)養(yǎng)育本質(zhì)的理解，也幫助父母緩解焦慮，提高育兒的自信心和勝任力。

·16.7萬(wàn)字

會(huì)員

贏在未來(lái)的虎怕刺小孩

這是一本展現(xiàn)猶太人育兒經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)正向“虎刺怕”、大膽質(zhì)疑、不畏權(quán)威、善于溝通的孩子的家教育兒書。虎刺怕（Chutzpah）是猶太人特有的“個(gè)性品牌”，代表勇敢、不畏權(quán)威、大膽，以色列強(qiáng)大的秘密便源于“猶太文化”與“科學(xué)幼教”的融合。在本書中，作者吳維寧以十多年親身經(jīng)歷，為大家展示了以色列教育的別樣風(fēng)采。除了獨(dú)具特色的幼教理論講演，還有生動(dòng)的案例回放，同時(shí)也提供了許多實(shí)操方法，比如，理解小孩各種情緒背后的訴求，孩子遭受挫折的應(yīng)對(duì)措施，如何啟發(fā)孩子的思辨精神和創(chuàng)新思維，如何教會(huì)孩子勇于表達(dá)觀點(diǎn)和理性對(duì)話……有利于幫助家長(zhǎng)抓住孩子教育關(guān)鍵點(diǎn)，培養(yǎng)一生的優(yōu)勢(shì)，開啟正向未來(lái)。

·8.5萬(wàn)字

會(huì)員

發(fā)掘孩子的天賦

天賦，是每個(gè)孩子都具備的最寶貴的天然財(cái)富。父母只有及早發(fā)掘孩子的天賦，才能因勢(shì)利導(dǎo)地指導(dǎo)孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短、提升天賦。本書介紹了具體又簡(jiǎn)便易行的方法，并提供了大量生動(dòng)、有趣、貼近生活的案例，條理清晰、可操作性強(qiáng)，父母在閱讀后可以受到很好的啟發(fā)，并能將具體的方法應(yīng)用到培養(yǎng)孩子的過(guò)程中。本書還推薦了眾多適合０～６歲的孩子和父母一起玩的親子游戲，讓全書內(nèi)容更顯活潑，而且也能夠?yàn)橛齼涸鎏砗芏嗫鞓?lè)。

·9.9萬(wàn)字

會(huì)員

如何說(shuō)孩子才肯學(xué)

這是一本引進(jìn)版權(quán)翻譯出版的美國(guó)親子教育的暢銷書，這也正是我們廣大中小學(xué)教師和家長(zhǎng)所期盼的教子讀物。書中既有非常先進(jìn)的理念，又有極強(qiáng)的實(shí)用性和操作性。法伯和瑪茲麗施在長(zhǎng)期的親子溝通研究培訓(xùn)中，積累和發(fā)現(xiàn)了大量與孩子進(jìn)行有效溝通的方法和技巧。在《如何說(shuō)孩子才肯學(xué)》中，她們運(yùn)用這些已經(jīng)被廣泛驗(yàn)證過(guò)的方法和技巧，激勵(lì)孩子進(jìn)行自我監(jiān)督、自我約束，最大限度地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性。本書獨(dú)創(chuàng)性的采用小說(shuō)形式，主人公是一位經(jīng)常遇到問(wèn)題的年輕教師，她與同事以及父母志愿者一起，通過(guò)不斷的探尋和討論，努力尋找到一種與學(xué)生溝通的更有效的方法。

·9.4萬(wàn)字

會(huì)員

別讓細(xì)節(jié)和習(xí)慣毀了孩子

細(xì)節(jié)是一種創(chuàng)造，細(xì)節(jié)是一種功力，細(xì)節(jié)表現(xiàn)修養(yǎng)，細(xì)節(jié)體現(xiàn)藝術(shù)，細(xì)節(jié)隱藏機(jī)會(huì)，細(xì)節(jié)凝結(jié)效率，細(xì)節(jié)產(chǎn)生效益，細(xì)節(jié)是一種征兆。每個(gè)人都追求完美，都想做大事，殊不知完美就在細(xì)節(jié)之中，成就大事必須從眼前的小事做起。做好每一件平凡的小事，偉大自會(huì)不期而至！起初是我們?cè)炀土?xí)慣，后來(lái)是習(xí)慣造就我們。兒童時(shí)期是形成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)于孩子的生活、學(xué)習(xí)乃至事業(yè)上的成功都是至關(guān)重要的。事實(shí)上，習(xí)慣是一種慣性，是一種能量的儲(chǔ)蓄，只有從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能發(fā)揮出孩子的巨大潛能。

·12.2萬(wàn)字

會(huì)員

家庭游戲力：把笑聲還給孩子（思維導(dǎo)圖版）

游戲是幼兒的工作，對(duì)幼兒各方面發(fā)展意義重大，笑聲是游戲的主旋律，是孩子健康成長(zhǎng)的風(fēng)向標(biāo)。游戲可以打破家長(zhǎng)和孩子之間的壁壘，在心與心之間搭建一座橋梁，通過(guò)良好的依戀關(guān)系，緩解孩子的壓力和焦慮，激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力；通過(guò)覺察最近發(fā)展區(qū)，引導(dǎo)孩子創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，陪伴孩子共同成長(zhǎng)。全家一起動(dòng)起來(lái)，給大腦充足的營(yíng)養(yǎng)，在輕松愉快的氛圍中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，合理地情緒宣泄，培養(yǎng)自理能力，積累生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)認(rèn)知和個(gè)性發(fā)展。

·6.3萬(wàn)字

會(huì)員

別讓不懂教育害了孩子

現(xiàn)在的孩子大多缺少一種創(chuàng)造精神，不是孩子沒靈性，一是應(yīng)試教育的漏洞，再就是孩子時(shí)間的流失。孩子每天被畫圈一樣的生活思維化，你還敢奢望孩子會(huì)有一顆改變世界的心嗎？孩子的過(guò)去影響著現(xiàn)在，他的現(xiàn)在又關(guān)系到未來(lái)。作為父母，不要忽視和孩子的互動(dòng)。懂得孩子，才懂得教育。本書分為十二章，以平實(shí)的講述結(jié)合個(gè)案分析的方式，糅合心理學(xué)與教育學(xué)，分別闡述各階段孩子的心理特點(diǎn)、成長(zhǎng)特點(diǎn)及教育方法。作者結(jié)合豐富的心理咨詢實(shí)踐，選取家庭教育的熱點(diǎn)問(wèn)題，在了解孩子心理、如何與孩子溝通、怎樣提高學(xué)習(xí)效率等方面為家長(zhǎng)、教師提供切實(shí)有益的建議與幫助。

·13萬(wàn)字

會(huì)員

蒙臺(tái)梭利早教經(jīng)典

蒙臺(tái)梭利著有《童年的秘密》《發(fā)現(xiàn)孩子》《有吸收力的心靈》《蒙臺(tái)梭利早期教育法》《蒙臺(tái)梭利兒童教育手冊(cè)》，均是兒童教育的經(jīng)典，但五本書中內(nèi)容多有重疊之處，本書對(duì)其進(jìn)行重新整合翻譯，總結(jié)出更直觀生動(dòng)的教育法則。將早教與青春期教育內(nèi)容并重，還原蒙臺(tái)梭利教育精髓，同時(shí)結(jié)合中國(guó)教育的現(xiàn)狀案例進(jìn)行分析，擺脫純理論的枯燥說(shuō)教。

·11.8萬(wàn)字

會(huì)員

自己的孩子自己教

準(zhǔn)確說(shuō)，這是一本給普通人家的0-7歲小孩監(jiān)護(hù)人看的書，這是一本兩代人怎樣配合共同用心養(yǎng)育好孩子的書——年輕一代，忙于工作，把孩子交給父母撫養(yǎng)，卻又抱怨老人溺愛孩子，隔代教育出來(lái)的孩子不是任性，就是膽小，可是抱怨不能解決問(wèn)題，著急只能壞了身體，孩子的成長(zhǎng)不容等待。我們的孩子，需要兩代人共同用心培養(yǎng)，只有兩代人共同努力，才能夠培養(yǎng)出身心健康的孩子。可說(shuō)到底兩代人怎樣共同用心養(yǎng)育出一個(gè)好孩子呢？我們?cè)谶@里拋磚引玉，希望能夠給大家一些幫助。

·16.5萬(wàn)字

會(huì)員

做個(gè)情商高的孩子

通常，一個(gè)人的成功，只有20%歸于智商，80%則取決于情商。青少年學(xué)會(huì)做人比學(xué)會(huì)做學(xué)問(wèn)更重要，別只注重對(duì)智力的培養(yǎng)，而忽略了自己情商的訓(xùn)練。本書從自我意識(shí)、自我管理、人際意識(shí)、心理素質(zhì)、情緒失控、情商修煉等方面全方位解碼，努力激發(fā)情商潛能，使你能更充分地發(fā)揮情商的作用，充分而又完善地發(fā)揮你所擁有的各種能力！

·7.6萬(wàn)字

會(huì)員

你笑起來(lái)真好看

初中生吳澤俊因?yàn)閺男∪鄙俑改戈P(guān)愛、家庭教育缺位，產(chǎn)生了嚴(yán)重的自卑心理和忌妒心理，從而在學(xué)校與老師作對(duì)，不能與同學(xué)和睦相處，甚至產(chǎn)生自殘行為，給自己和家人、同學(xué)帶來(lái)了嚴(yán)重的傷害。班主任王老師發(fā)現(xiàn)了這一情況，和心理老師、同學(xué)一起幫助吳澤俊認(rèn)識(shí)自己的心理問(wèn)題，和他做朋友，使他逐漸敞開心扉，建立自信。吳澤俊漸漸感受到來(lái)自親人、同學(xué)、老師和社會(huì)的關(guān)愛，融入了集體生活，還給患白血病的同學(xué)捐獻(xiàn)了造血干細(xì)胞，成了學(xué)校的名人，也成長(zhǎng)為一名身心健康的少年。本書旨在幫助有自卑心理的青少年正確面對(duì)自身的心理問(wèn)題，通過(guò)正確的方法重拾自信，也呼吁家長(zhǎng)一定要關(guān)注孩子的心理健康，在成長(zhǎng)的迷茫期與陣痛期用愛來(lái)引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。

·8.1萬(wàn)字

會(huì)員

媽媽情緒穩(wěn)定，孩子才有安全感

媽媽的情緒對(duì)孩子的影響是巨大的，甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧Ｇ榫w穩(wěn)定的媽媽，能用溫柔的愛為孩子創(chuàng)造溫馨和睦的家庭成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，情緒穩(wěn)定的媽媽還是溝通高手，她們能正確地引導(dǎo)孩子，懂得運(yùn)用情緒溫和的“聽、說(shuō)、讀、寫教養(yǎng)策略，還能和善而堅(jiān)定地處理孩子的特殊行為，利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)來(lái)給予孩子最大的安全感，從而教養(yǎng)出內(nèi)心平和，善于思考、學(xué)習(xí)的優(yōu)秀孩子。

·4.6萬(wàn)字

會(huì)員

出游，探秘嘍！（大班）

本套書是青島市精品校（園）本課程系列叢書，本部分是海洋教育系列，以生動(dòng)活潑的形式介紹了幼兒熟悉的海洋動(dòng)植物、海上交通工具、海上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等，引導(dǎo)幼兒看一看、玩一玩、做一做、說(shuō)一說(shuō)，讓幼兒在游戲和操作活動(dòng)中感知相關(guān)海洋知識(shí)。

·1479字

會(huì)員

這樣做父母就對(duì)了

會(huì)在浩瀚的書海中注意到這本書，你一定也是為人父母者，帶著一些對(duì)親子教育的困惑與期待而來(lái)：孩子不想上學(xué)，怎么辦？要不要培養(yǎng)一個(gè)聽話的孩子？自己的教育觀念與家里的老人有沖突，怎么辦？你可能對(duì)此感到迷茫，甚至焦慮。好在，有這樣一群資深心理學(xué)專家，他們有專業(yè)的知識(shí)、豐富的人生閱歷，可以告訴我們?nèi)绾巫龈玫母改福绾谓o孩子更好的愛。

·10.1萬(wàn)字

會(huì)員

敢于放手的養(yǎng)育

《敢于放手的養(yǎng)育》是寫給父母的教養(yǎng)手冊(cè)。全書分為五個(gè)方面進(jìn)行展開闡述，分別為，第一，如何給孩子一個(gè)美好的童年；第二，如何陪伴孩子走過(guò)青春期；第三，父母如何接納自己的不完美；第四，如何陪孩子一起發(fā)現(xiàn)生活之美；第五，父母需要具備哪些基本素養(yǎng)。教養(yǎng)不是為了改造孩子，而是發(fā)現(xiàn)與呵護(hù)的過(guò)程。本書倡導(dǎo)父母讓孩子去發(fā)現(xiàn)他們的天賦，父母應(yīng)該孩子們一起成長(zhǎng)，彼此成就。

·16.9萬(wàn)字

會(huì)員

茁壯成長(zhǎng)

成功者往往能在我們這個(gè)快節(jié)奏、數(shù)字驅(qū)動(dòng)、充滿不確定性的世界中蓬勃發(fā)展。為什么？博芭博士梳理了有關(guān)適應(yīng)力的科學(xué)研究，與該領(lǐng)域的數(shù)十名研究人員進(jìn)行了交談，并采訪了來(lái)自各行各業(yè)的100多名年輕人，她發(fā)現(xiàn)了一些令人驚訝的東西：那些奮斗的人和成功的人之間的區(qū)別不在于成績(jī)或考試分?jǐn)?shù)，而在于“茁壯者”與眾不同的七種性格特征，并為他們?nèi)蘸蟮男腋：透蟮某删偷於ɑA(chǔ)。這些特質(zhì)——自信、同理心、自制力、正直、好奇心、毅力和樂(lè)觀——會(huì)讓孩子們迎難而上，在生活中取得成功。這些特質(zhì)可以教給任何年齡的孩子……事實(shí)上，父母和教育必須這樣做。在《茁壯成長(zhǎng)》一書中，博芭博士提供了一些實(shí)用、可行的方法，來(lái)培養(yǎng)從學(xué)前到高中的孩子們的這些特質(zhì)，展示如何教孩子們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)今天，以便他們能在明天茁壯成長(zhǎng)。

·13.8萬(wàn)字

會(huì)員

父母這樣教，孩子性格好、有教養(yǎng)、學(xué)習(xí)棒

☉解決問(wèn)題！父母的方法對(duì)了，孩子就對(duì)了！

·10.2萬(wàn)字

會(huì)員

社交故事新編

社交故事法是美國(guó)教育學(xué)者卡羅爾·格雷于1991年所提出的教學(xué)策略，也被美國(guó)國(guó)家孤獨(dú)癥中心認(rèn)定為已建立了實(shí)證基礎(chǔ)的成熟方法。針對(duì)孤獨(dú)癥兒童核心問(wèn)題之一——社交溝通障礙，它以故事形式展開干預(yù)，在寫故事和說(shuō)故事的過(guò)程中，都立足于孤獨(dú)癥兒童的視角，為他們描述不同的社交場(chǎng)合中適當(dāng)?shù)幕蚩赡艹霈F(xiàn)的行為及態(tài)度，以及他人對(duì)這些社交行為的反應(yīng)，從而引導(dǎo)兒童做出正確的社交行為、態(tài)度和反應(yīng)。

·9萬(wàn)字

會(huì)員

一年級(jí)，開啟孩子的一生

從幼兒園到小學(xué)，是孩子人生的一次重要跨越。小學(xué)一年級(jí)與幼兒園是截然不同的，如何讓孩子適應(yīng)這個(gè)轉(zhuǎn)變，更好地發(fā)揮聰明才智，增長(zhǎng)才能與見識(shí)，對(duì)他的成長(zhǎng)與發(fā)展都極為重要。本書旨在指導(dǎo)父母做好這樣幾件事：做好幼兒園到小學(xué)銜接、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、幫助孩子總結(jié)學(xué)習(xí)良方、教育孩子認(rèn)真對(duì)待作業(yè)、幫孩子克服粗心的弱點(diǎn)、讓孩子與拖拉徹底告別、保護(hù)好孩子的視力、糾正孩子的幾個(gè)毛病、積極塑造孩子的好性格、培養(yǎng)孩子的生活好習(xí)慣，讓孩子從一年級(jí)開始，愛上學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為他一生的成長(zhǎng)奠基。

·15.6萬(wàn)字

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兒童時(shí)間管理訓(xùn)練手冊(cè)

最初的聯(lián)結(jié)：愛如何塑造嬰幼兒大腦

贏在未來(lái)的虎怕刺小孩

發(fā)掘孩子的天賦

如何說(shuō)孩子才肯學(xué)

別讓細(xì)節(jié)和習(xí)慣毀了孩子

家庭游戲力：把笑聲還給孩子（思維導(dǎo)圖版）

別讓不懂教育害了孩子

蒙臺(tái)梭利早教經(jīng)典

自己的孩子自己教

做個(gè)情商高的孩子

你笑起來(lái)真好看

媽媽情緒穩(wěn)定，孩子才有安全感

出游，探秘嘍！（大班）

這樣做父母就對(duì)了

敢于放手的養(yǎng)育

茁壯成長(zhǎng)

父母這樣教，孩子性格好、有教養(yǎng)、學(xué)習(xí)棒

社交故事新編

一年級(jí)，開啟孩子的一生