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引導(dǎo)孩子成為學(xué)習(xí)優(yōu)秀生的父母之道
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本書(shū)基于深入研究中小學(xué)孩子們學(xué)習(xí)實(shí)際,大量吸取了優(yōu)秀孩子父母?jìng)兊慕?jīng)驗(yàn),深刻總結(jié)指點(diǎn)孩子學(xué)習(xí)失敗的痛心教訓(xùn),旨在幫助為孩子學(xué)習(xí)操心費(fèi)力的父母?jìng)兘饣筢屢伞⒊鲋\劃策,實(shí)現(xiàn)父母?jìng)冎更c(diǎn)孩子成為學(xué)習(xí)優(yōu)秀生的愿望。本書(shū)從引導(dǎo)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的技巧、提高孩子學(xué)習(xí)能力的要領(lǐng)、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法、提升孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的上策、關(guān)注孩子心理健康的途徑、指點(diǎn)孩子調(diào)控學(xué)習(xí)的方法、幫孩子實(shí)現(xiàn)升學(xué)愿望的做法、教孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)生活的技巧、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的要點(diǎn)、處理孩子實(shí)際問(wèn)題的策略十個(gè)方面,進(jìn)行舉例分析,涉及到中小學(xué)孩子們學(xué)習(xí)生活的各方面。在揭示孩子們學(xué)習(xí)心理、心理變化規(guī)律和孩子們成長(zhǎng)規(guī)律的同時(shí),針對(duì)父母?jìng)冎更c(diǎn)孩子學(xué)習(xí)中的諸多困惑和疑難,提出切實(shí)可行的方法指導(dǎo)。當(dāng)父母為指點(diǎn)孩子學(xué)習(xí)焦慮困惑時(shí),本書(shū)能為父母幫排憂解難。

范樹(shù)懷 ·家教方法 ·18.8萬(wàn)字

教養(yǎng)的捷徑:經(jīng)濟(jì)學(xué)思維下的高效養(yǎng)育路線
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家長(zhǎng)養(yǎng)育孩子的道路上,會(huì)遇到很多問(wèn)題,也需要做出很多決策。家長(zhǎng)的每一個(gè)決定都對(duì)孩子有著或多或少的影響,并最終決定孩子成長(zhǎng)的方向。孩子與家長(zhǎng)的關(guān)系如同賽車手與領(lǐng)航員。人生的方向盤(pán)握在孩子自己手中,但在孩子尚未成年時(shí),人生閱歷更豐富的家長(zhǎng)需要幫孩子指明方向。孩子能否實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,既取決于孩子的速度,也取決于家長(zhǎng)指出的方向。方向錯(cuò)了,速度越快,離目標(biāo)越遠(yuǎn)。如今的家庭教育,首先是家長(zhǎng)認(rèn)知格局的競(jìng)爭(zhēng),然后才是孩子努力的競(jìng)爭(zhēng)。身為領(lǐng)航員的家長(zhǎng),責(zé)任巨大。所以,當(dāng)家長(zhǎng)花費(fèi)巨大精力和財(cái)力讓孩子學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)時(shí),自己也應(yīng)該定期接受領(lǐng)航員的培訓(xùn)。逼孩子超前學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)們,不如爬上前輩智者已經(jīng)搭建起的燈塔,從高處遠(yuǎn)眺孩子人生的跑道,幫他們思考一下每個(gè)彎道最佳的入彎時(shí)機(jī)和角度。這條“最佳”的路線,就是家庭教育中的“捷徑”,是無(wú)數(shù)智者通過(guò)探索規(guī)劃出的符合人性和經(jīng)濟(jì)學(xué)規(guī)律的“捷徑”。

董磊 ·家教方法 ·9.2萬(wàn)字

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