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本書主要內(nèi)容是介紹伯雍小學(xué)參加“七彩教育同盟”三年來取得的成就，該同盟是人大附小牽手“三省一市”的自發(fā)組織，為教育均衡發(fā)展探路。內(nèi)容包括四方面：一是學(xué)校依據(jù)自身地域文化，挖掘形成學(xué)校文化系統(tǒng)，二是凝心聚力創(chuàng)大業(yè)的團隊建設(shè)，三是創(chuàng)新開展各項教育教學(xué)活動，四是同盟校之間以及對鄉(xiāng)鎮(zhèn)的輻射和與國外教育交流的開放活動。

·18.5萬字

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杰出青少年的20個成功法則

繼《成功法則》一書取得巨大反響之后，杰克·坎菲爾德聯(lián)合青年作家、創(chuàng)業(yè)者肯特·希利專門為青少年定制的成功策略，旨在提供長期有效的思維方式和行為法則，使青少年從迷茫的狀態(tài)向其真正期望的狀態(tài)轉(zhuǎn)變。《杰出青少年的20個成功法則》是給每個年輕人的成長路線圖。無論你的目標(biāo)是成為一名更的學(xué)生、運動員，還是創(chuàng)業(yè)或者其他，只要你在尋找指導(dǎo)和方向，都可以運用書中的20個法則。有了正確的策略和工具，任何青少年都可以突破自己，獲得成功。《杰出青少年的20個成功法則》將給青少年以力量和信心，讓你們開始行動并取得成就。

·15.3萬字

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青春新動能科技強國夢

為深入學(xué)系列重要講話精神，更好地引導(dǎo)廣大青少年緬懷的偉績，激發(fā)青少年的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，共青團中央、全國青聯(lián)、全國學(xué)聯(lián)、全國少工委開展了第十屆中國青少年科技創(chuàng)新獎評選活動。

·12.3萬字

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青少年安全自護(hù)手冊

本書從家居生活、校園生活、外出安全、身體常見傷害、野外旅行、自然災(zāi)害等幾個方面為入手點，通過生動的事例、科學(xué)的道理、實用的知識和技巧，告訴青少年在面對各種災(zāi)害時如何進(jìn)行自護(hù)、自救，如何在日常生活中安全避險，從而使得青少年在不幸置身險境的情況下，依然能沉著冷靜地應(yīng)急，機智安全的化解，從而轉(zhuǎn)危為安。

·8.8萬字

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優(yōu)秀女孩必備的10個習(xí)慣和9種能力（升級版）

十幾歲是花一般的年紀(jì)，是人生成長的重要階段，一個人的習(xí)慣基本上形成于這個階段。所以，女孩們在青少年時期要培養(yǎng)良好的習(xí)慣并修煉出色的能力，才能擁有一個燦爛的未來。《優(yōu)秀女孩必備的10個習(xí)慣和9種能力：升級版》根據(jù)青少年階段女孩成長的特點，結(jié)合了發(fā)人深省的寓言故事和現(xiàn)實生活故事，詳細(xì)講解了女孩必須要具備的10個習(xí)慣和9種能力，旨在幫助女孩們提升綜合素質(zhì)，希望對每位成長中的女孩有所幫助。

·8.6萬字

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優(yōu)秀男孩必備的10個習(xí)慣和9種能力（升級版）

青少年時期是為未來播種的季節(jié)，此時的男孩都希望自己成才，但要想在未來有所作為，就必須具備良好的習(xí)慣和出色的能力，這是走向成功的基本要素。《優(yōu)秀男孩必備的10個習(xí)慣和9種能力：升級版》根據(jù)青少年階段男孩成長的特點，結(jié)合許多成長故事，詳細(xì)講解了男孩必須要具備的10個習(xí)慣和9種能力，旨在幫助男孩們提升綜合素質(zhì)，希望對每位成長中的男孩有所幫助。

·7.9萬字

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卡耐基給少年的成長書：掌握演講表達(dá)方法

《卡耐基給少年的成長書：掌握演講表達(dá)方法》是給6—15歲青少年的演講指導(dǎo)書，作者通過實際調(diào)研總結(jié)歸納出了青少年演講過程中遇到的各類問題，然后用卡耐基的理論和經(jīng)典案例進(jìn)行分析、解讀，幫助青少年讀者認(rèn)識演講的本質(zhì)、主要方法等，指導(dǎo)青少年讀者更好地進(jìn)行演講和表達(dá)。為了更好地讓青少年讀者閱讀、學(xué)習(xí)，書稿在內(nèi)容編寫形式上進(jìn)行了多方面創(chuàng)新：運用名人名言揭示內(nèi)涵，用“情緒問題知多少”指出主要情緒問題，用“卡耐基案例時間”和“卡耐基如是說”進(jìn)行實例啟發(fā)和理論指導(dǎo)，用“你可以這樣做”分步驟給讀者提供解決方案，最后用有意思的情景漫畫指出同樣場景不同情緒管理方法的優(yōu)劣，增強書稿的實踐性，讓讀者更好地理解如何進(jìn)行演講。

·6.7萬字

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給孩子的六頂學(xué)習(xí)帽

孩子的學(xué)習(xí)成績常常是子關(guān)系的焦點，而優(yōu)異的成績并不是僅僅靠“努力”就能獲得的，需要掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。本書送給孩子的“六頂學(xué)習(xí)帽”，也正是給孩子的六大學(xué)習(xí)方法，包括思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法、圖解學(xué)習(xí)法、新CES學(xué)習(xí)法、問題學(xué)習(xí)法、趣味學(xué)習(xí)法、實踐學(xué)習(xí)法，全面揭示了孩子的學(xué)習(xí)秘訣、學(xué)習(xí)過程中各個環(huán)節(jié)的要領(lǐng)，以及如何把學(xué)習(xí)融入娛樂和生活實踐之中，幫助孩子樹立大學(xué)習(xí)的觀念，變苦學(xué)為樂學(xué)，充分開發(fā)大腦潛能，實現(xiàn)成為優(yōu)等生的愿望。此外，本書對父母的教育方式也提出了寶貴的建議。

·6.3萬字

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改變世界的科學(xué)家：天文學(xué)家的宇宙

這是一本適合青少年課外閱讀的勵志傳記作品，選取出多位在人類文明發(fā)展史上做出過重要貢獻(xiàn)的偉大科學(xué)家，講述他們的生平故事和科研貢獻(xiàn)，以他們積極進(jìn)取的榜樣力量引導(dǎo)青少年健康成長。所選取的科學(xué)家基本都在小學(xué)、初中、高中的課本上出現(xiàn)過，能讓青少年走近教材里的科學(xué)家，銜接中小學(xué)課本知識。全書故事均以科學(xué)發(fā)展的時間順序進(jìn)行排列，基本上讀完一本書就能了解一門科學(xué)的發(fā)展史，培養(yǎng)青少年的科學(xué)志向與人生理想。書中還配有精美的雙色插圖和知識點圖解，能幫助青少年直觀了解科學(xué)原理。

·5.6萬字

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費曼學(xué)習(xí)法：清華學(xué)霸的高效學(xué)習(xí)手冊（漫畫版）

本書以費曼學(xué)習(xí)法為核心，結(jié)合聞名于世的科學(xué)研究者費曼的學(xué)習(xí)和成長經(jīng)歷，總結(jié)了費曼學(xué)習(xí)法的實施邏輯，拆分了費曼學(xué)習(xí)法的實施步驟，借助各類案例，以漫畫的形式介紹了費曼學(xué)習(xí)法在日常學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。除此之外，本書還講述了如何調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，如何設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，如何做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，如何記筆記等實用學(xué)習(xí)技巧。本書通俗易懂，畫面感強，適合想取得好成績的學(xué)生及學(xué)生家長閱讀。

·5.5萬字

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你在為誰讀書：哈佛大學(xué)給青少年的人生規(guī)劃課

在大多數(shù)青少年看來，讀書很苦，讀書很累，讀書很無味，在這樣的認(rèn)識下，他們總是處在一種“被動”的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這是令家長和老師非常頭疼的問題。本書共八章，聚焦每個青少年成長過程中需要面對的困惑。每章分為“對話哈佛”“哈佛對你說”“哈佛教你怎么做”三個版塊，從青少年面對的困惑入手，以分析問題，汲取名人經(jīng)歷中的榜樣力量，通過哈佛學(xué)子的成功之法，讓孩子徹底明白是在為自己讀書，從而真正意識到讀書書對于自己未來人生之路的重要性。

·5.4萬字

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卡耐基給少年的成長書：學(xué)會與他人相處

《卡耐基給少年的成長書：學(xué)會與他人相處》是給6—15歲青少年的社交力培養(yǎng)書，作者通過實際調(diào)研總結(jié)歸納出了青少年成長過程中遇到的各類社交問題，然后用卡耐基的理論和經(jīng)典案例進(jìn)行分析、解讀，幫助青少年讀者認(rèn)識社交問題的本質(zhì)、成因、優(yōu)缺點、解決方法等，然后提出更符合中國實際和當(dāng)代青少年實際的解決方案，指導(dǎo)青少年讀者更好地提升社交能力。為了更好地讓青少年讀者閱讀、學(xué)習(xí)，書稿在內(nèi)容編寫形式上進(jìn)行了多方面創(chuàng)新：用“社交問題知多少”提出青少年的社交問題，用“案例時間”和“卡耐基如是說”進(jìn)行實例啟發(fā)和理論指導(dǎo)，用“你可以這樣做”分步驟給讀者提供解決方案，最后用有意思的情景實戰(zhàn)漫畫模擬應(yīng)用場景，并提出兩種解決問題的思路和方法，讓讀者在對比中擇優(yōu)，進(jìn)一步增強了圖書的實用性。

·5.3萬字

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卡耐基給少年的成長書：肯定自己超越自己

《卡耐基給少年的成長書：肯定自己超越自己》是給6—15歲青少年的自信力培養(yǎng)書，作者通過實際調(diào)研總結(jié)歸納出了青少年成長過程中遇到的各類自我認(rèn)知和交際問題，然后用卡耐基的理論和經(jīng)典案例進(jìn)行分析、解讀，幫助青少年讀者更好地認(rèn)知自我，提升自信，然后提出更符合中國實際和當(dāng)代青少年實際的提升自信力的方法，從而指導(dǎo)青少年讀者更好地自洽及提升社交能力。為了更好地讓青少年讀者閱讀、學(xué)習(xí)，書稿在內(nèi)容編寫形式上進(jìn)行了多方面創(chuàng)新：用“我的煩惱”提出青少年的自我認(rèn)真問題，用“案例時間”和“卡耐基如是說”進(jìn)行實例啟發(fā)和理論指導(dǎo)，用“你可以這樣做”分步驟給讀者提供解決方案，最后用有意思的情景實戰(zhàn)漫畫模擬應(yīng)用場景，并提出兩種解決問題的思路和方法，讓讀者在對比中擇優(yōu)，進(jìn)一步增強了圖書的實用性。

·5.3萬字

會員

卡耐基給少年的成長書：做情緒的主人

《卡耐基給少年的成長書：做情緒的主人》是給6—15歲青少年的情緒管理書，作者通過實際調(diào)研總結(jié)歸納出了青少年成長過程中遇到的各類情緒問題，然后用卡耐基的理論和經(jīng)典案例進(jìn)行分析、解讀，幫助青少年讀者認(rèn)識情緒問題的本質(zhì)、成因、優(yōu)缺點、解決方法等，然后提出更符合中國實際和當(dāng)代青少年實際的解決方案，指導(dǎo)青少年讀者更好地進(jìn)行情緒管理。為了更好地讓青少年讀者閱讀、學(xué)習(xí)，書稿在內(nèi)容編寫形式上進(jìn)行了多方面創(chuàng)新：運用名人名言揭示內(nèi)涵，用“情緒問題知多少”指出主要情緒問題，用“卡耐基案例時間”和“卡耐基如是說”進(jìn)行實例啟發(fā)和理論指導(dǎo)，用“你可以這樣做”分步驟給讀者提供解決方案，最后用有意思的情景漫畫指出同樣場景不同情緒管理方法的優(yōu)劣，增強書稿的實踐性，讓讀者更好地理解為什么要做情緒管理、如何做好情緒管理等。

·5.2萬字

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人大附小的孩子對校長說

人大附小的孩子和校長的關(guān)系在所有的小學(xué)中別具一格，孩子都親切的稱校長為“校長媽媽”或“‘笑長’媽媽”。孩子與校長的關(guān)系更能體現(xiàn)學(xué)校的管理思路和水平，本書從各年級的孩子與校長互動的角度來全面解析人大附小的管理，這種與校長的互動不僅僅是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，包括犯錯的孩子，包括特殊孩子等等。

·3.5萬字

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伯雍傳奇