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中國(guó)對(duì)外直接投資“增而不強(qiáng)”論: 一個(gè)微觀生產(chǎn)組織控制視角的分析
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本書(shū)從微觀生產(chǎn)組織控制新視角,研究我國(guó)對(duì)外直接投資的微觀作用機(jī)理,認(rèn)為企業(yè)所有權(quán)的股權(quán)控制、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入權(quán)的組織機(jī)制控制、價(jià)值鏈分解權(quán)的能力控制,是協(xié)調(diào)和控制對(duì)外投資活動(dòng)的三大權(quán)力機(jī)制。但通過(guò)CVSource、?Zero2IPO和IMF的數(shù)據(jù),對(duì)海外并購(gòu)、境外能源資源開(kāi)發(fā)、境外經(jīng)貿(mào)合作區(qū)建設(shè)進(jìn)行實(shí)證研究,結(jié)果表明:對(duì)外投資企業(yè)偏愛(ài)等級(jí)制生產(chǎn)控制模式;偏愛(ài)獲得絕對(duì)控制權(quán)而不是剩余控制權(quán);企業(yè)所有權(quán)優(yōu)勢(shì)缺乏,企業(yè)能力偏低,缺乏強(qiáng)有力的外部合作機(jī)制和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入權(quán)的組織機(jī)制保障,是我國(guó)對(duì)外直接投資“增而不強(qiáng)”的微觀根源。本書(shū)提出要以中國(guó)跨國(guó)公司或牽頭企業(yè)為中心,以行業(yè)商協(xié)會(huì)為主體作為促進(jìn)協(xié)調(diào)層,以政府部門(mén)為主體作為指導(dǎo)監(jiān)管層,構(gòu)建中國(guó)國(guó)際生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)及其組織控制機(jī)制,并從對(duì)外投資的促進(jìn)體系、監(jiān)管體系、綜合服務(wù)體系,提出相應(yīng)的政策支持體系方案。

洪聯(lián)英 ·金融/投資 ·19.3萬(wàn)字

財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)(第二版)
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本書(shū)根據(jù)新時(shí)期我國(guó)高職高專教育教學(xué)改革的新要求,充分吸收國(guó)家精品資源共享課程的建設(shè)與改革成果,注重崗位針對(duì)性與綜合性相結(jié)合;突出實(shí)踐教學(xué)在高技能財(cái)務(wù)管理人才培養(yǎng)過(guò)程中的作用,重視學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性;突出學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)及職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成,增強(qiáng)學(xué)生的崗位適應(yīng)能力,實(shí)現(xiàn)畢業(yè)與上崗零過(guò)渡。本書(shū)以工作項(xiàng)目與任務(wù)為中心組織課程內(nèi)容,以企業(yè)財(cái)務(wù)管理活動(dòng)為主線,按照突出職業(yè)能力培養(yǎng),體現(xiàn)基于職業(yè)崗位分析和具體工作過(guò)程的課程設(shè)計(jì)理念,以財(cái)務(wù)管理相關(guān)業(yè)務(wù)操作為主體,按照高職學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),讓學(xué)生在完成具體項(xiàng)目的過(guò)程中來(lái)構(gòu)建財(cái)務(wù)管理知識(shí),發(fā)展財(cái)務(wù)管理職業(yè)能力。本書(shū)共包括11個(gè)項(xiàng)目,每個(gè)項(xiàng)目包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、引導(dǎo)案例、任務(wù)描述、基本知識(shí)、工作實(shí)例、想一想、技能強(qiáng)化訓(xùn)練、知識(shí)鏈接、案例分析九個(gè)構(gòu)成要素。

孔德蘭主編 ·會(huì)計(jì)/財(cái)務(wù) ·19.3萬(wàn)字

自利性業(yè)績(jī)歸因行為分析及經(jīng)濟(jì)后果研究(財(cái)會(huì)文庫(kù))
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上市公司的信息披露質(zhì)量關(guān)系到投資者的切身利益和社會(huì)整體的資源配置效率。投資者對(duì)于業(yè)績(jī)信息尤其敏感。業(yè)績(jī)歸因?qū)儆诜秦?cái)務(wù)信息,解釋了公司業(yè)績(jī)變動(dòng)的原因。與盈余管理相似,業(yè)績(jī)歸因也有可能被操縱,而且操縱手段更加隱蔽和不易察覺(jué)。這就是自利性業(yè)績(jī)歸因。本書(shū)基于業(yè)績(jī)歸因的“行為―反應(yīng)”的邏輯構(gòu)建研究?jī)?nèi)容框架,主要研究了四個(gè)問(wèn)題:我國(guó)上市公司是否普遍存在自利性業(yè)績(jī)歸因?代理矛盾是否對(duì)自利性業(yè)績(jī)歸因產(chǎn)生促進(jìn)作用?公司治理機(jī)制能否對(duì)自利性業(yè)績(jī)歸因產(chǎn)生抑制作用?自利性業(yè)績(jī)歸因行為能否改善股價(jià)表現(xiàn)?本書(shū)的研究目的是:全面反映我國(guó)上市公司的自利性業(yè)績(jī)歸因狀況;提醒投資者充分考慮業(yè)績(jī)歸因信息的客觀程度,避免決策偏誤;提請(qǐng)監(jiān)管機(jī)構(gòu)關(guān)注非財(cái)務(wù)信息的披露質(zhì)量;系統(tǒng)整理和全面發(fā)展關(guān)于自利性業(yè)績(jī)歸因的研究體系。

孫蔓莉 ·一般管理 ·19.3萬(wàn)字

網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)管理
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《網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)管理》以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的電子商務(wù)和電子政務(wù)的極大發(fā)展改變著全球的經(jīng)濟(jì)模式、企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理模式以及人們的工作、生活、消費(fèi)模式。財(cái)務(wù)管理作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的核心部分,無(wú)論在管理環(huán)境、技術(shù)方法運(yùn)用,還是在職能執(zhí)行以及管理觀念等方面部受到網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)烈沖擊。基于此,誕生了一門(mén)新興的邊緣交叉學(xué)科——網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)管理。網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)管理,是指企業(yè)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理職能。它依托網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)軟件可以實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)的協(xié)同管理、在線管理和對(duì)電子商務(wù)的管理,實(shí)現(xiàn)事中動(dòng)態(tài)會(huì)計(jì)核算與在線經(jīng)濟(jì)資源管理,實(shí)現(xiàn)企業(yè)對(duì)分支機(jī)構(gòu)的遠(yuǎn)程財(cái)務(wù)管理、物資管理以及諸如遠(yuǎn)程報(bào)表、報(bào)賬、查賬、審計(jì)等遠(yuǎn)程控制行為,從而解決一系列目前的財(cái)務(wù)活動(dòng)無(wú)法解決的問(wèn)題。《網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)管理》對(duì)企業(yè)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理職能的理論及方法進(jìn)行了詳盡介紹,可作為高等院校會(huì)計(jì)專業(yè)和財(cái)務(wù)管理專業(yè)的教學(xué)用書(shū),也可作為企事業(yè)單位實(shí)際工作者的參考書(shū),用于指導(dǎo)其網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)實(shí)踐。

熊細(xì)銀 ·一般管理 ·19.3萬(wàn)字

地方應(yīng)用型本科高校工商管理學(xué)科“U-G-E”協(xié)同育人的模式與運(yùn)行機(jī)制研究
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本書(shū)是江蘇省高等教育教改研究重點(diǎn)項(xiàng)目(編號(hào):2017JSJG454)的研究成果,本研究結(jié)合工作實(shí)踐,采取多案例研究,實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo):構(gòu)建工商管理學(xué)科“U-G-E”協(xié)同育人的實(shí)踐模式,形成提升職業(yè)勝任力的“U-G-E”嵌入式課程體系;形成“合作、體驗(yàn)、模擬、探究”為特征的“浸潤(rùn)式”學(xué)習(xí)方式;形成“知識(shí)、人員、平臺(tái)”三重交融的協(xié)同育人途徑,破解工商管理學(xué)科學(xué)生職業(yè)勝任能力不足的困境。研究提出工商管理學(xué)科“U-G-E”協(xié)同育人的運(yùn)行機(jī)制和政策工具,構(gòu)建“高校鏈、行政鏈和產(chǎn)業(yè)鏈”有機(jī)融合的嵌入式人才培養(yǎng)運(yùn)行機(jī)制及其政策工具。從整體上破解“U-G-E”協(xié)同育人中“動(dòng)力不足,融合不深”的難題。基于三重螺旋理論,構(gòu)建高校、政府、企業(yè)三方深度融合的協(xié)同機(jī)制。擬從需求和供給兩端,提出“供給型、需求型、混合型”政策工具,分別發(fā)揮供給端的推動(dòng)(高校)、需求端的拉動(dòng)(企業(yè))和混合政策(政府)的協(xié)同作用,破解大學(xué)、企業(yè)、政府協(xié)同育人動(dòng)力不足,融合不深的關(guān)鍵問(wèn)題,推動(dòng)三方合作,共享共贏。

劉曙霞 蔡柏良 ·一般管理 ·19.3萬(wàn)字

數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理:實(shí)戰(zhàn)進(jìn)階
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這是一部全面講解數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理核心知識(shí)體系的著作。12位作者大多來(lái)自國(guó)內(nèi)的知名企業(yè),涉及不同的行業(yè),讓本書(shū)擁有了更廣泛的視角,能幫助讀者從不同的角度去了解數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理如何在數(shù)據(jù)、產(chǎn)品、運(yùn)營(yíng)、市場(chǎng)等多個(gè)方面產(chǎn)生價(jià)值。本書(shū)的最終目的是讓讀者全面了解數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理的工作內(nèi)容、系統(tǒng)掌握數(shù)據(jù)產(chǎn)品的核心知識(shí)體系,快速實(shí)現(xiàn)從入門(mén)到進(jìn)階的突破。全書(shū)一共11章,重點(diǎn)講解了數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理應(yīng)該掌握的11個(gè)核心知識(shí)點(diǎn),可以概括為四個(gè)部分。第一部分基礎(chǔ)知識(shí)(第1章)首先介紹了數(shù)據(jù)產(chǎn)品的定義、組成、分類,其次介紹了數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理的分類和能力模型,最后介紹了數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理的招聘、應(yīng)聘和面試。第二部分通用能力(第2~3章)講解了數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理應(yīng)該具備的數(shù)據(jù)分析能力和項(xiàng)目運(yùn)作能力(產(chǎn)品路線圖)。第三部分?jǐn)?shù)據(jù)管理(第4~9章)依次講解了數(shù)據(jù)埋點(diǎn)、數(shù)據(jù)中臺(tái)、數(shù)據(jù)指標(biāo)體系、A/B測(cè)試、數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)服務(wù)等知識(shí)點(diǎn),涵蓋數(shù)據(jù)采集、治理、應(yīng)用、能力輸出的整個(gè)鏈條。第四部分策略產(chǎn)品(第10~11章)重點(diǎn)講解了搜索系統(tǒng)和用戶畫(huà)像等策略產(chǎn)品相關(guān)的知識(shí)。

楊楠楠 ·電子商務(wù) ·19.3萬(wàn)字

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