地方應用型本科高校工商管理學科“U-G-E”協同育人的模式與運行機制研究
本書是江蘇省高等教育教改研究重點項目（編號：2017JSJG454）的研究成果，本研究結合工作實踐，采取多案例研究，實現以下目標：構建工商管理學科“U-G-E”協同育人的實踐模式，形成提升職業勝任力的“U-G-E”嵌入式課程體系；形成“合作、體驗、模擬、探究”為特征的“浸潤式”學習方式；形成“知識、人員、平臺”三重交融的協同育人途徑，破解工商管理學科學生職業勝任能力不足的困境。研究提出工商管理學科“U-G-E”協同育人的運行機制和政策工具，構建“高校鏈、行政鏈和產業鏈”有機融合的嵌入式人才培養運行機制及其政策工具。從整體上破解“U-G-E”協同育人中“動力不足，融合不深”的難題。基于三重螺旋理論，構建高校、政府、企業三方深度融合的協同機制。擬從需求和供給兩端，提出“供給型、需求型、混合型”政策工具，分別發揮供給端的推動（高校）、需求端的拉動（企業）和混合政策（政府）的協同作用，破解大學、企業、政府協同育人動力不足，融合不深的關鍵問題，推動三方合作，共享共贏。
·19.3萬字
