任正非說：

實(shí)踐改造了人，也造就了一代華為人。您想做專家嗎？一律從工人做起，這條規(guī)則在公司里已經(jīng)深入人心。進(jìn)入公司一周以后，無論學(xué)位高低，以及在進(jìn)公司之前所取得的地位優(yōu)勢(shì)均消失，一切憑實(shí)際才干定位，這已為公司絕大多數(shù)人接受。希望您接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，不屈不撓地前進(jìn)，不惜碰得頭破血流。不經(jīng)磨難，何以成才？

實(shí)踐論是馬克思主義唯物史觀的一大創(chuàng)新。馬克思主義者認(rèn)為，只有人們的社會(huì)實(shí)踐，才是人們對(duì)于外界認(rèn)識(shí)的真理性的標(biāo)準(zhǔn)。1978年，鄧小平進(jìn)一步肯定“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的觀點(diǎn)，豐富了馬克思主義實(shí)踐論，也為中國對(duì)“文革”的反思和制定改革開放的方針打下了基礎(chǔ)。

華為是這個(gè)理論的堅(jiān)決執(zhí)行者。任正非曾說過，華為不是以學(xué)歷、資歷定待遇和報(bào)酬的，而是以能力和貢獻(xiàn)來定待遇和報(bào)酬。而能力和貢獻(xiàn)又是通過實(shí)踐來檢驗(yàn)的，華為希望每個(gè)人都要有實(shí)干精神。

清華大學(xué)博士楊玉崗1998年剛進(jìn)入華為的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)安排他從事與電磁元件相關(guān)的工作。他當(dāng)時(shí)想不通，有一種不被重用、被埋沒的感覺，認(rèn)為自己是堂堂的電力電子專業(yè)博士，理所當(dāng)然應(yīng)該干項(xiàng)目，而且應(yīng)該干大項(xiàng)目，結(jié)果卻讓他干電磁元件這種“小事”，既無成就感，又無發(fā)展前途，而且只能用到他所學(xué)專業(yè)知識(shí)中很小的一部分，所以他覺得不值得為“電磁元件這種小事”付出時(shí)間與精力，不值得去坐這種冷板凳。當(dāng)時(shí)他只是出于服從領(lǐng)導(dǎo)的分配而硬著頭皮勉強(qiáng)干上電磁元件這個(gè)“不起眼”的行當(dāng)，但是隨著他后來在工作的經(jīng)歷和體驗(yàn)不斷增多，他越干越發(fā)現(xiàn)：電磁元件雖小，里面卻有大學(xué)問。而且在2000年的時(shí)候，在二次電源產(chǎn)品線和中試部及工藝部領(lǐng)導(dǎo)的支持下，他承擔(dān)了該項(xiàng)目，經(jīng)努力實(shí)踐和探索，現(xiàn)已取得了初步成果，并申請(qǐng)了一項(xiàng)專利。

楊玉崗后來在《板凳要坐十年冷》一文中寫道：“在1997年的畢業(yè)典禮上，清華的王大中校長(zhǎng)告誡各位學(xué)子：‘雖然你們?nèi)〉昧瞬┦繉W(xué)位，但是你們今后學(xué)習(xí)的道路還很長(zhǎng)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，應(yīng)該伴隨你們的一生，這樣，你們才能不斷進(jìn)步。’帶著校長(zhǎng)的囑托，牢記清華‘自強(qiáng)不息，厚德載物’的校訓(xùn)，我在華為——人生第二學(xué)堂實(shí)踐中體會(huì)了‘不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，自我批判，不斷改進(jìn)與完善’的意義。”

楊玉崗的親身經(jīng)歷證明：從實(shí)踐中來到實(shí)踐中去，培養(yǎng)實(shí)干精神是華為人成材的必經(jīng)之路。