腦科學(xué)的研究表明：每一個(gè)孩子都有非常值得炫耀的才能潛力可供開(kāi)發(fā)，都有足夠的智力因子構(gòu)建人生未來(lái)的輝煌。成才者與未成才者的區(qū)別，就在于前者潛在的才能品質(zhì)沒(méi)有被埋沒(méi)，而后者的潛能卻不幸被埋沒(méi)了！

孩子的潛力是極大的，那么怎樣才能挖掘出來(lái)，使孩子變得更加聰明呢？中國(guó)的孩子大多是在教育中長(zhǎng)大的，先天的營(yíng)養(yǎng)中最缺乏的便是符合兒童生理、心理發(fā)展的“玩”。俗話說(shuō)得好，“愛(ài)玩的孩子很多是聰明孩子，而聽(tīng)話的兒童是問(wèn)題兒童”。玩是孩子的天性，是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，它不僅可以拓展孩子的想象力、創(chuàng)造力、觀察力等智力因子，而且可以增強(qiáng)他們的非智力因子，例如，交際本領(lǐng)。我們雖然不主張一味地“玩學(xué)習(xí)”，但無(wú)數(shù)事實(shí)證明，聰明的孩子在很大程度上是玩出來(lái)的，教育只是輔助因素。因?yàn)楹⒆釉谕嬷谐錆M了積極性，大腦在飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)，思想在不斷地閃出火花。總之，玩對(duì)孩子的智力開(kāi)發(fā)作用巨大，家長(zhǎng)應(yīng)放開(kāi)孩子的手腳，不對(duì)孩子說(shuō)“聽(tīng)話”，“乖孩子”之類的話，讓孩子那顆壓抑的心回歸自然，并在玩中讓孩子真正體會(huì)到學(xué)的樂(lè)趣！

本書(shū)分為九章，從多種角度，選擇不同的典型材料對(duì)“聰明的孩子，三分靠教，七分靠玩”進(jìn)行闡述，力求做到角度新、構(gòu)思獨(dú)特。重點(diǎn)從玩的角度闡述怎樣提高孩子的智力及交際能力，同時(shí)也對(duì)現(xiàn)代家庭教育孩子的方式進(jìn)行了反思，具有革新的色彩。

此外，本書(shū)還針對(duì)孩子智力開(kāi)發(fā)的特點(diǎn)，設(shè)置了不同種類的益智游戲，其中很多能提高孩子的認(rèn)識(shí)和觀察能力，拓展孩子的想象空間，使孩子在不斷嘗試中得到最大的收獲。孩子的洞察力、創(chuàng)造力和直覺(jué)都會(huì)在做這些游戲的過(guò)程中有所長(zhǎng)進(jìn)。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，最好的教育就是“游戲”，最好的智能開(kāi)發(fā)形式就是“玩”。本書(shū)告訴你，聰明是“玩”出來(lái)的，希望家長(zhǎng)能夠給孩子更多的自由空間，讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩，相信孩子會(huì)在寬松自由的環(huán)境里飛翔得更高、更快！