腦科學的研究表明：每一個孩子都有非常值得炫耀的才能潛力可供開發，都有足夠的智力因子構建人生未來的輝煌。成才者與未成才者的區別，就在于前者潛在的才能品質沒有被埋沒，而后者的潛能卻不幸被埋沒了！
孩子的潛力是極大的，那么怎樣才能挖掘出來，使孩子變得更加聰明呢？中國的孩子大多是在教育中長大的，先天的營養中最缺乏的便是符合兒童生理、心理發展的“玩”。俗話說得好，“愛玩的孩子很多是聰明孩子，而聽話的兒童是問題兒童”。玩是孩子的天性，是一種主動學習的態度，它不僅可以拓展孩子的想象力、創造力、觀察力等智力因子，而且可以增強他們的非智力因子，例如，交際本領。我們雖然不主張一味地“玩學習”，但無數事實證明，聰明的孩子在很大程度上是玩出來的，教育只是輔助因素。因為孩子在玩中充滿了積極性，大腦在飛速地運轉，思想在不斷地閃出火花。總之，玩對孩子的智力開發作用巨大，家長應放開孩子的手腳，不對孩子說“聽話”，“乖孩子”之類的話，讓孩子那顆壓抑的心回歸自然，并在玩中讓孩子真正體會到學的樂趣！
本書分為九章，從多種角度，選擇不同的典型材料對“聰明的孩子，三分靠教，七分靠玩”進行闡述，力求做到角度新、構思獨特。重點從玩的角度闡述怎樣提高孩子的智力及交際能力，同時也對現代家庭教育孩子的方式進行了反思，具有革新的色彩。
此外，本書還針對孩子智力開發的特點，設置了不同種類的益智游戲，其中很多能提高孩子的認識和觀察能力，拓展孩子的想象空間，使孩子在不斷嘗試中得到最大的收獲。孩子的洞察力、創造力和直覺都會在做這些游戲的過程中有所長進。
對于孩子來說，最好的教育就是“游戲”，最好的智能開發形式就是“玩”。本書告訴你，聰明是“玩”出來的，希望家長能夠給孩子更多的自由空間，讓孩子在玩中學、學中玩，相信孩子會在寬松自由的環境里飛翔得更高、更快！
天之下
昆侖紀元，分治天下的九大門派為新一屆盟主之位明爭暗斗，關外，薩教蠻族卷土重來……亂世中，蕓蕓眾生百態沉浮，九大家英杰輩出，最終匯成一首大江湖時代的磅礴史詩，并推動天下大勢由分治走向大一統。
桃花折江山（孟子義、劉學義主演《桃花映江山》原著小說）
趙國有美人桃花，為求自保一心向夫君，魏國有俊朗丞相，擁護明主誰也不疼惜，美人曰：我又美又聰明你還有什么不滿意？丞相云：你小心思太多防不勝防讓人心驚。美人嘆氣：好好好我說不過你，不過雙贏合作的計劃，相爺您再考慮考慮？
龍族Ⅴ：悼亡者的歸來
熱血龍族，少年歸來！這是地獄中的魔王們相互撕咬。鐵劍和利爪撕裂空氣，留下霜凍和火焰的痕跡，血液剛剛飛濺出來，就被高溫化作血紅色的蒸汽，沖擊波在長長的走廊上來來去去，早已沒有任何完整的玻璃，連這座建筑物都搖搖欲墜。
長安的荔枝（雷佳音、岳云鵬主演影視劇原著小說）
同名實體書新鮮上市，馬伯庸歷史短小說“見微”系列神作！大唐天寶十四年，長安城小吏李善德突然接到一個任務：要在貴妃誕日之前，從嶺南運來新鮮荔枝。荔枝保鮮期只有三天，而嶺南距長安五千余里，山水迢迢，這是個不可能完成的任務。為了家人，李善德只得放手一搏……古裝版社畜求生記，帝國夾縫中的小人物史詩。
棺香美人
我出生的時候，江水上漲，沖了一口棺材進了我家。十五年后，棺材打開，里面有個她……風水，命理……寫不盡的民間傳說，訴不完的光怪陸離。