“關(guān)鍵年齡，讀關(guān)鍵的書”，是很多閱讀者秉持的重要理念，但如何為不同年級(jí)的學(xué)生準(zhǔn)備適合他們發(fā)展階段的經(jīng)典讀物？如何以關(guān)鍵的書為媒介、以閱讀方法為指導(dǎo)，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力？如何做到以讀促寫，讀寫一體，從而提高寫作能力？本書希望回答上述問(wèn)題，并傳達(dá)這樣的理念：并不是一次性給孩子買很多書就很好！并不是買了書讓孩子自己看書就可以！并不是孩子看書的速度越快越好！北京市海淀區(qū)翠微小學(xué)聯(lián)合眾多青少年閱讀領(lǐng)域的專業(yè)人士，歷時(shí)三年，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生，提出“關(guān)鍵年齡，讀關(guān)鍵的書”的理念。從選書到讀書，再到讀后內(nèi)化輸出，提供全程指導(dǎo)和陪伴。通過(guò)一本本經(jīng)典讀物的閱讀實(shí)踐，解決不同發(fā)展階段學(xué)生的閱讀問(wèn)題。