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人類的故事

《人類的故事》是亨德里克·房龍的代表作。在書中，作者將枯燥的歷史和生活娓娓道來，把人文知識敘述得精彩絕倫，字里行間都透露出一種閃光的智慧。在一個個動人的故事里，讀者可以隨作者回顧人類的歷史，暢游世界，品味不同時代的風格，走進文明的殿堂。本書將知識性、趣味性和文學性巧妙地結合在一起，清新簡約，圖文并茂，通俗易懂。

·22萬字

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寫給小學生的創意作文課1：學修辭，玩想象

本套叢書為臺灣“作文女王”高詩佳執教20余年集大成之作！書中囊括了超過60個經典作文題目和十余種寫作技巧，不再僅僅是讓孩子一知半解地死記硬背知識點和范文，而是通過講故事和充滿創意的互動練習，巧妙運用思維導圖等思維工具，展示作文的材料收集和構思過程，用創意澆灌，用思考串聯，將寫作文變成如頭腦風暴般的益智游戲。

·3.6萬字

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高老頭

《高老頭》這部長篇小說刻畫了法國社會轉型時期的人情世相，揭露了資本主義世界中人與人之間赤裸裸的金錢關系。高老頭是法國大革命時期起家的面條商人，他中年喪妻，把所有的愛都傾注在兩個女兒身上，為她們準備了豐厚的嫁妝，使她們得以躋身上流社會；可兩個女兒生活放蕩，揮金如土，變本加厲地壓榨高老頭。高老頭的愛被金錢至上的原則打敗了，他最終窮困潦倒，慘死在伏蓋公寓。從外省來到巴黎的青年拉斯蒂涅，受到巴黎資產階級享樂生活的影響，從一個純樸善良、有夢想的大學生，逐漸變成了追名逐利的野心家，走向欲望的深淵。巴爾扎克通過講述高老頭和拉斯蒂涅的經歷兩條主線，描繪了巴黎社會物欲橫流、人情冷漠、道德淪喪的現象，揭露了資本主義社會中金錢使道德墮落的弊病。

·16.2萬字

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中外笑話故事（語文課外讀物）

為了全面提高廣大中小學生的知識基礎，培養閱讀的興趣和愛好，這套課外讀物收編了大家喜聞樂見的廣博知識，把閱讀名著與掌握知識結合起來，擴大閱讀的深度和范圍，這正是設計本套讀物的最大特色。因此，本套課外讀物有著極強的廣泛性、知識性、閱讀性、趣味性和基礎性，是廣大中小學生閱讀和收藏的最佳版本。

·10.1萬字

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別怕作文：我會看圖寫話

全書分三大章，前兩章講方法，最后一章是看圖寫話優秀示范。圖書采用四色印刷，繪圖精美，每幅圖后還設有看圖輔導，啟發學生思路，范文后有老師點評。全書內容豐富，貼近學生生活，富有想象力，是低年級小學生學習看圖寫話的好幫手。

·0字

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名師教你寫作文：精選學生作文名家點評

當你總是為找不到作文素材、寫不出靈動的文章感到煩惱時，你有沒有想過，這不是你的問題，而是一直以來缺少良師。可以說，一位包容度高的老師，將會帶給孩子寫作方面無限的可能。本書的名師陣容堪稱夢幻聯動，包括陳曉卿、滕肖瀾、蔡駿、掃舍、馬拉、程璧、李泉、藤井樹等50+文字高手。他們的身份多樣，有的是作家、編劇、影評人，有的是音樂詞人、廣告大師、資深編輯，但都是中文寫作高手，都在本書中真誠地分享了他們對好文章的理解，并用心傳授了寫出好文章的秘密。讀完本書，你的作文將脫胎換骨！

·14.2萬字

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二十四史·少年簡讀版·第7卷：舊五代新五代

“二十四史”紀錄了上起傳說中的黃帝，下止于明朝滅亡，4000多年的歷史，以紀傳體的形式，以歷史人物為中心，在總體上將歷朝歷代興衰全面展現在了我們的面前。為了讓廣大青少年可以更好閱讀這部著作，《二十四史少年簡讀版》精心挑選各部史書中最重要的人物，以更適合青少年閱讀的語言，將原著精華濃縮，編寫了700余則故事，并配以1007余幅精美插圖。為了讓青少年在讀史的同時，豐富文化知識，這套圖書中特意增設了讀史學成語欄目。

·8.5萬字

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讀三國學寫作：實踐篇（藏在經典名著里的寫作課）

《藏在經典名著里的寫作課·讀三國學寫作》精選《三國演義》中經典、常考的章回篇目，將原文轉換成生動有趣、淺顯易懂的語言，同時保留原文故事的情節，解決不愛讀大部頭《三國演義》的問題。從寫人、記事、寫景狀物和實踐四個維度，總結歸納小學語文常用的寫作技法，拆分技法的使用步驟，解決不會寫的問題。

·4萬字

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三國演義（小學生無障礙閱讀版）

《三國演義》是一部非凡的英雄史詩，它不僅以優雅的形式表現個體的命運，又在精雕細琢的細節里凸顯出歷史的波瀾壯闊，其浪漫、凄婉而熱烈的敘事，精妙的處世哲學與令人嘆惋的悲劇色彩，使得此書超越時間與空間的藩籬，在文學的長河里熠熠生輝。

·21萬字

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小學生愛看的趣味科學啟蒙書·物理與化學

“小學生愛看的趣味科學啟蒙書”是一套適合小學生閱讀的科學故事讀本，收錄了作者120篇與孩子生活息息相關的科學故事，按內容分為四冊，通過“科學小分隊”三人組合的科學探索故事，分冊向孩子們介紹能源與環保、物理與化學、衛生與健康、醫學與科技等孩子們最好奇、也最感興趣的科學知識點。《小學生愛看的趣味科學啟蒙書·物理與化學》知識鮮活，主題突出，構思新穎，其主要的特點是通過孩子的探究與體驗，把科學知識展現給讀者。希望本系列叢書能讓孩子們在快樂的閱讀中，萌發科學探索欲望，并受到科學啟迪，快樂成長。

·4.9萬字

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中學文言文滿分寶典：《古文觀止》讀寫思維訓練全解

讀得多不如讀得精，讀得精不如讀得透。經典需要精解，方能知其要義；應試需要練題，方能提高分數。本著“學透經典，讀寫對接”的宗旨，讓經典與應試完美對接，讓閱讀與寫作完美對接，本書的每篇文章均選自《古文觀止》，正文部分由古文原文、高效練題、名師精解、讀寫對接、參考答案及參考譯文五部分組成。名師精解部分，由全國各地的一線中學資深教師為大家精解文章要義，帶你走近300年來中國最優秀的古文選文；高效練題部分均按高考最新考綱的古文能力考查要求，配套相應習題。一為加深對經典的理解，二為應試提分助力，真正做到分數與能力同提升、應試與素養兩不誤。讀寫對接部分，在我們學透經典的基礎上，更上一層樓，學以致用，把我們從經典中所習得的知識與能力，轉化為寫作的素材與技能。如此觀來，精讀此書，至少可一舉三得：提升古文素養、攻克古文閱讀、提高寫作水平。

·31萬字

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中華成語故事（中小學傳統文化必讀經典）

本書精選小學語文教材中的成語，用生動有趣的文字以故事的形式講述出來，讓讀者在輕松快樂中閱讀，在不知不覺中增加積累。每條成語還有釋義、造句、近義詞反義詞和易讀錯字注音等環節，讓讀者全方位深入理解成語的意義和用法。同時每篇故事都配有精美插圖，圖文并茂，更能吸引孩子的閱讀注意力。

·3.7萬字

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文學故事

國家教育部頒布了最新《語文課程標準》，統稱新課標，對中、小學語文教學指定了閱讀書目，對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求，這對于提高學生的閱讀能力，培養語文素養，陶冶情操，促進學生終身學習和終身可持續發展，對于提高廣大人民的文學素養具有極大的意義。

·8.3萬字

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初中生作文一本通

本書既可為廣大初中生提高作文水平提供方法和素材，也可作為語文教師授課的參考書。系統地使用本書，可幫助初中生讀者在寫作時理清思路、觸類旁通，直登高分作文快車！

·24.1萬字

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世界著名寓言

國家教育部頒布了最新《語文課程標準》，統稱新課標，對中、小學語文教學指定了閱讀書目，對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求，這對于提高學生的閱讀能力，培養語文素養，陶冶情操，促進學生終身學習和終身可持續發展，對于提高廣大人民的文學素養具有極大的意義。

·19.7萬字

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再別康橋

《再別康橋》本書匯集了徐志摩經典的詩歌作品，精心選擇了《志摩的詩》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游集》四本集子，以及多篇流傳于世的集外詩歌收錄其中。《再別康橋》《翡冷翠的一夜》《沙揚娜拉》等著名詩作，將再次觸動讀者柔軟的心。徐志摩的詩作，文字舒展而輕盈，且不失浪漫詩人的熱忱與激情，有一種音樂之美蘊含其中，令人感受到曼妙的藝術趣味。他在詩中抒發理想、贊頌愛情、思考生存的意義，也毫不留情地揭露當時社會的黑暗，批判丑陋的人性。他對自由、愛與美的無限向往，是他的詩歌乃至人生的主旋律，對一代一代的青年產生了深遠的影響。

·4.8萬字

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竇桂梅：影響孩子一生的主題閱讀（第二季）（小學五年級專用）

本系列共六冊。第二季延續上一套《竇桂梅：影響孩子一生的主題閱讀》的理念，依據語文學習大綱標準全新選文，選文同比增量30%，難度逐步升級，有效解決語文學習的難點，為孩子打下堅實的閱讀基礎，讓孩子愛上閱讀。本書為五年級專用分冊，致力于五年級小學生提供1對1式的閱讀實戰課，精選了弗蘭西斯·培根、海明威、蕭紅、郁達夫等名家名篇，挑選《詩經》《小飛俠》《古文觀止》等優秀作品中的經典篇目，讓孩子在閱讀中成長，提升文學素養，同時在名師的引導下對每篇作品進行深層理解，通過主題閱讀+名師導讀+實戰練習將閱讀內化為學習能力，為日后提升讀寫能力打下堅實基礎。

·9.1萬字

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高考導數探秘：解題技巧與策略

函數與導數相關題目歷年來都是高考中的難點，題型千變萬化。本書從基本的做題方法著手，整理了不同的導數題型，由淺入深地講解了導數問題的基本解答技巧，特別針對多變量問題、極值點偏移問題、隱零點問題、復雜函數問題、函數與數列結合的問題進行了詳細介紹。本書是作者多年來輔導高中生學習數學的經驗結晶，適合進行高考復習的高中生和相關高中數學老師閱讀。

·6萬字

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“七色陽光小少年”全國小學生校園美文精品集萃叢書：小荷才露尖尖角

“七色陽光小少年”全國小學生校園美文精品集萃叢書，是由該叢書編寫組選編的小學生美文作品集，每冊大抵錄選了100篇學生精美文章，這些文章代表面極廣，每篇文章都是學生平時練筆的最佳留痕，真實、真切。所有文章體現了“閱讀與寫作攜手，語文與生活聯姻”的指導思想。這套叢書的編者都是選自于全國各地的優秀教師，是小學語文教學的佼佼者。本書是其中一本，以當中的一篇優秀文章《小荷才露尖尖角》的名字命名。

·8萬字

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靜態寫作指導與好詞好句好段下（學生作文方法與好詞好段好句借鑒）

靜態描寫，是記敘文中對人物、景物作靜止狀態下的描摹狀寫，創造生動具體的感人形象的一種寫作方法。靜態描寫是記敘文寫作中使用最普遍、最基本的一種表現方法，也是一位寫作者的基本功的體現。

·4.7萬字

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