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鋼鐵是怎樣煉成的

有個年輕人少年時就參加革命，留下滿身傷痕。戰爭結束后，他拼命工作至全身癱瘓、雙目失明，但他憑借頑強的意志，克服了常人難以想象的困難，花三年時間寫出這本長篇小說，證明了自己生命的價值。這就是尼·奧斯特洛夫斯基的經歷，也是小說的主人公保爾的經歷。《鋼鐵是怎樣煉成的》通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們：一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人戰勝自己，把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起，才會創造出奇跡，成長為鋼鐵戰士。本套叢書版《鋼鐵是怎樣煉成的》加入專門的課程化設計內容，使其更適合青少年閱讀。

·31.2萬字

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我是貓

《我的貓》全書十一章，以貓的視角來觀察中學英語教師苦沙彌一家的日常生活，以及出入其家的幾位性格怪僻的奇人行止。主人總愛窩在家里看書，那厚厚的、堆積如山的書上橫爬著蝌蚪一般的文字，讀起來似乎很費勁，主人時常為之興奮苦惱。苦沙彌夫妻倆以及來客迷亭、獨仙、寒月、東風等人，個性鮮明似天生，不經意便顯現出來。他們關心的問題，不論大小，不分領域，幾乎無所不及。個個愛爭強、好面子，近乎六朝貴族們的清談。《我是貓》是貓為主人描繪的一張張生活風景畫，主人苦沙彌每天日常生活的片段通過貓眼，事無巨細地展現在讀者面前。它不特意追求一個連貫的主題以及語言的精煉。貓眼看世界，貓語論天下，自然與我們人類看慣的世界不同，與我們普通人的思維更不同。正是因此個性，《我是貓》在日本文學史上獨樹一幟，奠定了夏目漱石國民大作家不朽之地位。

·28萬字

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風流猶拍古人肩：《古典的中國》講義

“青春讀書課”是嚴凌君老師主編的中學生系列人文讀本，選編古今中外文章，從小說詩歌到各種文論，舉凡成長、文學、中國、思想、文化、詩意等等無所不包，堪稱蔚為大觀。自出版以來，深受讀者歡迎。《古典的中國》是“青春讀書課”之一種，選文按民族原生態文化體例，試圖還原中國古代的日常生活情調，呈現中國人傳統生活中富有詩意的一面，反映中國人的精致的修養情趣，與大自然和諧共處的人性畫面，作為一個種族在大地上探求人性的生存方式的輝煌努力和豐厚積淀。該書是嚴凌君老師在育才中學講授《古典的中國》的課堂實錄，權威解讀和導讀“青春讀書課”，將引導更多人共享“青春讀書課”的魅力。

·24.2萬字

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語文的核心：閱讀與寫作

《閱讀與寫作》分閱讀卷和寫作卷兩個部分，每一卷均采用“知識”“技巧”“范例”三個部分，分別從基礎知識、技巧方法、實際案例等方面對閱讀能力和寫作能力提升的方法進行闡述。本書從如何閱讀和如何寫作兩個方面提供了詳細的方法講解以及范文示例，既有方法又有舉例，深入淺出，為中小學生提高作文水平，提高閱讀鑒賞能力和書面表達能力都非常有幫助，是一部實實在在提升閱讀寫作能力，學好語文的實用之書。

·39萬字

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格列佛游記

《格列佛游記》是英國作家喬納森·斯威夫特的長篇游記體諷刺小說，首次出版便受到讀者追捧，幾個世紀來被翻譯成幾十種語言，在世界各國廣為流傳。本次針對中小學生閱讀名著，提高閱讀能力，提升文學與美學素養的需求出版《格列佛游記》，擬收入“名著課程化·整本書閱讀”叢書，選用經典譯本，并邀請具有多年一線教學經驗的資深教師針對文本內容和教學要求撰寫導讀、閱讀任務、拓展知識、練習題等內容，并輔以音頻等多媒體形式，真正做到了立足于學生的需求，兼顧了知識性與趣味性，深入挖掘了名著的潛在價值，是在倡導全民閱讀背景下的一次針對性有益嘗試。

·20.9萬字

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簡·愛

《簡·愛》是一部思想內容與藝術形式都十分獨特的小說，以抒情浪漫的筆法描寫了女家庭教師簡·愛與莊園男主人羅切斯特之間的深摯愛情，成功塑造了英國文學中的一個對愛情、生活、社會及宗教都采取獨立自主、積極進取態度的女性形象，被視為“現代女性小說”的楷模。該書出版過多種版次，是一本暢銷書。本次針對中小學生閱讀名著，提高閱讀能力，提升文學與美學素養的需求出版《簡·愛》，擬收入“名著課程化·整本書閱讀”叢書，選用經典譯本，并邀請具有多年一線教學經驗的資深教師針對文本內容和教學要求撰寫導讀、閱讀任務、拓展知識、練習題等內容，并輔以音頻等多媒體形式，真正做到了立足于學生的需求，兼顧了知識性與趣味性，深入挖掘了名著的潛在價值，是在倡導全民閱讀背景下的一次針對性有益嘗試。

·39.5萬字

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儒林外史

《儒林外史》，清代吳敬梓作。五十六回。以寫實主義描繪了人們對于“功名富貴”的不同表現，對當時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；同時熱情地歌頌了少數人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護。該書代表著中國古代諷刺小說的高峰，它開創了以小說直接評價現實生活的范例。本書由張慧劍校注，注釋精當。現由中央民族大學文學與新聞傳播學院古代文學教研室主任葉楚炎進行課程化編寫，對師生和相關文學愛好者有很大幫助。

·41.6萬字

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希臘神話與英雄傳說

希臘神話是歐洲文化宏偉的成就，是世界上系統、對人類文明尤其是西方文明影響巨大的神話，是一扇通向西方文明源頭的后窗。本書是我國現代著名文學家、翻譯家鄭振鐸廣泛搜集、翻譯、整理西方相關著作，花費十余年時間精心編著而成，全書分為七部分，包括底薩萊的傳說、阿耳戈斯系的傳說、戰神阿瑞斯系的英雄等，文辭優美，敘述生動，故事脈絡清晰，是讀者了解希臘神話與英雄傳說的最佳讀本。在鄭振鐸整理的《希臘神話與英雄傳說》這本書中，大家可以認識許多性格鮮明的神祗與英雄，智慧的普羅米修斯，勇敢的赫拉克勒斯，在命運的悲劇中作出抉擇的安提戈涅……這些形象直到今天，仍熠熠生輝。

·33.5萬字

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初中作文熱點素材大全

本書收錄了包括課本素材、經典名著素材、自身經歷素材、時事新聞類素材在內的大部分中學生在寫作過程中會運用到的經典素材。從“積累方法、應用技巧、訓練熱點素材、中考命題”四個方面進行系統講解與展示，擴充學生的素材積累，建立屬于學生自己的滿分素材庫，并給予有針對性、系統的指導，幫助學生有效提高運用素材的能力。本書適合初中生及教師、家長參考。

·26.6萬字

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晨讀晚練（高一上·語文）

本書立足于培養學生的閱讀素養，注重邏輯思辨性表達，為學生早自習提供豐富全面的閱讀素材，為學生晚自習提供切實高效的訓練試題。本書暗扣教材，由教材文本生發母主題，再由母主題分生子主題，精選或原創試題，緊扣主題進行訓練，以期在訓練中讓學生獲得素能的大幅提升。主編魏萬青，《金版教程》系列叢書創始人，河北華冠圖書有限公司董事長；已從事中學教育輔導圖書策劃編輯工作近30年。相信此書一定會幫助莘莘學子提高閱讀能力，進而為迎戰未來的高考做好準備。

·30萬字

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希臘神話傳說

本書稿是中國青少年推薦閱讀名著中的一本。本書稿為讀者敞開了一扇觀察和認識古希臘乃至歐洲文化的窗口。它經歷了豐富的時代變遷和歷史風云，幾乎成為希臘乃至歐洲一切文學和藝術活動的基本素材。它從傳說進入歌詠，從歌詠進入故事，從故事進入戲劇，最后進入通行全希臘的史詩，品位高雅，耐人尋味。

·31.1萬字

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夢想的天空分外藍

孩子們，今天是2013年3月31日，是我們約定的集體創作小說封筆的日子，我守在電腦前，努力按捺住激動，心中充滿期待：《龍世界》《明明歷險記》《5D世界》《山洞奇遇記》《靈異案件》《豆豆歷險記》《奧拉星傳》《豆豆奇遇記》《魔法世界》這9個可愛的精靈，手拉手，蹦蹦跳跳地來到了人間，于是就有了我們這本《夢想的天空分外藍——廈門市園南小學五一班科幻接龍小說》。

·26.7萬字

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寫給孩子的世界名人傳記（全5冊）

《國外人文傳記·中小學生必讀》共包括五本書《居里夫人自傳》《富蘭克林自傳》《貝多芬傳》《托爾斯泰傳》《米開朗基羅傳》。精選教育部推薦閱讀書目，入選中小學生新課標必讀書目。本套書是著名翻譯家傅雷、陳筱卿、李自修的經典譯本，權威翻譯，專為中小學生打造。讀名人的故事，精彩演繹自己的人生。

·38.5萬字

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物種起源

本書提出了生物進化論學說，從而摧毀了各種唯心的神造論和物種不變論。除了生物學外，他的理論對人類學、心理學及哲學的發展都有不容忽視的影響。恩格斯將“進化論”列為19世紀自然科學的三大發現之一。

·32.9萬字

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老舍經典：趙子曰牛天賜傳

本書包含老舍先生兩部長篇小說，分別是《趙子曰》《牛天賜傳》。《趙子曰》描繪了二十年代北京鼓樓天臺公寓一群大學生渾噩混沌、萎靡卑俗的人生圖景。主人公趙子曰不好好念書，四處搗亂鬧事，被大學開除。他通宵達旦地搓麻將，成天消磨于筵席之上，醉生夢死。在生死攸關之際，幸得摯友李景純的勸說，方始醒悟，改過自新，重新生活。《牛天賜傳》中商戶他們牛老頭年老無子，一天，有人給他們送來了一個孩子，他們認為這個孩子是老天爺賜予的，遂取名牛天賜。天賜從小嬌養，加之牛氏夫婦畸形的教育，除了玩和寫點小文章之外他什么都不會做。家道中落后，除了曾經的下人和朋友虎爺，天賜一無所有。這時，曾經受過牛老頭恩惠的天賜的老師突然出現，給這個孩子帶來了一線生機……

·20.3萬字

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仁恕理念的文化構建

在“仁恕”課堂課堂改革實踐的進程中，我逐漸地認識到，教育是一種充分尊重教育對象，遵循教育規律，運用有效的教育手段對學生進行科學有效的心智開導的教育，是對處于現代社會里世界觀和人生觀正在形成期的學生的心靈呵護和人格塑造的教育。

·20.9萬字

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自然語文的有效教學指導

自然語文教育的過程不僅是教師按照一定的標準去規范孩子的行為、影響孩子思想認識的過程，同時也是孩子發揮主觀能動性自我改變的過程。其實，教育改變學生，最終是通過學生自我改變來實現的，學生的自我改變主要體現于，在老師的幫助下克服幼稚、學會生存，在老師的啟發下克服簡單、學會生活，在老師的引導下克服淺薄、體味生命的意義，從而把文化和技術內化為素質，轉化為自己的德行。自然語文課堂文化是語文教育的一種理想、一份憧憬、一種境界。它存在的意義是為了讓語文更真、更善、更美，是為了讓學生在言語訓練、語言積累的同時體會到言語感受和言語想象的美好，是為了更加彰顯語文的情感熏陶、人文關懷，是為了讓語文成為民族文化傳承和個體生命成長的血脈和基因。

·22.4萬字

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自然語文的說課教學指導

自然語文教育的過程不僅是教師按照一定的標準去規范孩子的行為、影響孩子思想認識的過程，同時也是孩子發揮主觀能動性自我改變的過程。其實，教育改變學生，最終是通過學生自我改變來實現的，學生的自我改變主要體現于，在老師的幫助下克服幼稚、學會生存，在老師的啟發下克服簡單、學會生活，在老師的引導下克服淺薄、體味生命的意義，從而把文化和技術內化為素質，轉化為自己的德行。自然語文課堂文化是語文教育的一種理想、一份憧憬、一種境界。它存在的意義是為了讓語文更真、更善、更美，是為了讓學生在言語訓練、語言積累的同時體會到言語感受和言語想象的美好，是為了更加彰顯語文的情感熏陶、人文關懷，是為了讓語文成為民族文化傳承和個體生命成長的血脈和基因。

·20.3萬字

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現代高考路線圖

本書共分五章來講述高考路線圖，讓同學們在學習中有章可依，有法可循，時刻可以多維度地量一量自己站在哪，下一步該怎么走了，又會遇到什么問題，該怎么去解決，一切做到心中有數，這樣，學生就會自信滿滿，有的放矢。

·20萬字

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自然語文教育論

“自然語文”課堂文化教學改革實驗研究的過程及資料進行系統分析，形成論文、案例、實驗報告和總結報告，并匯編成冊，為做好推廣工作和開展進一步研究奠定基礎。而后出版教育理論著作和編寫試驗教材走向社會。

·20萬字

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