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現代中、小學生不能只局限于校園和課本,應該廣開視野,廣長見識,廣泛了解博大的世界和社會,不斷增加豐富的現代社會知識和世界信息,才有所精神準備,才能迅速地長大,將來才能夠自由地翱翔于世界藍天。否則,我們將永遠是媽媽懷抱中的乖寶寶,將永遠是溫室里面的豆芽菜,那么,我們將怎樣走向社會、走向世界呢?
學習小組主編 ·中小學 ·11.3萬字
《超級快速閱讀》是《快速閱讀》作者克里斯蒂安·格呂寧的成名之作。他在臨近大學畢業時準備德國司法考試期間,因為不能像其他同學一樣有充足的時間復習備考,便在參考眾多學習方法類書籍的基礎上獨辟蹊徑,創造出一套風靡全球的閱讀方法。在書中,這套方法具體表現為“學習流程的四個階段”:拓寬視野,快速閱讀;快速閱讀進階訓練;五感并用,超級記憶;《超級快速閱讀》告訴我們,只要確定好目標,制訂高效的學習和工作計劃,掌握科學的讀書法、記憶法、筆記法、復習法和時間管理法,學習、考試、閱讀、工作、生活都將有條不紊,自然遠離壓力和焦慮。
(德)克里斯蒂安·格呂寧 ·中小學 ·11.3萬字
國家教育部頒布了最新《語文課程標準》,統稱新課標,對中、小學語文教學指定了閱讀書目,對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求,這對于提高學生的閱讀能力,培養語文素養,陶冶情操,促進學生終身學習和終身可持續發展,對于提高廣大人民的文學素養具有極大的意義。
蕭楓編著 ·中小學 ·11.3萬字
1.教育部推薦書目,語文新課標必讀。2.特邀北京市特級教師王俊鳴老師為本系列圖書撰寫序言、著名翻譯家李玉民老師撰寫前言。3.多位名校特級教師聯合推薦。4.本系列圖書精選了國內近現代經典名著,以及宋兆霖、李玉民、陳筱卿、高中甫、羅新璋、李輝凡、張耳等多位著名翻譯家的國外經典名著權威譯本。深入淺出全方位解讀經典,以專業品質為青少年打造高價值讀物。5.提倡經典精讀,引導青少年回歸閱讀本質。6.用童稚的眼睛看世界,用純凈的心靈感受世間冷暖,入選《亞洲周刊》“20世紀中文小說100強”。
林海音 ·中小學 ·11.3萬字
蕭楓主編 ·中小學 ·11.3萬字
本書內容包括了有大巴希逞兇靈泉,公狼趕跑饞鬼,公狼救出毛克利,瘸老虎要吃人,狼群召開大會,熊和豹出面擔保,棕熊氣壞了,神秘的暗號,亂哄哄的猴群,毛克利被搶走了,大蟒蛇助陣,猴子居住皇宮,激戰猴子城,新奇的吃猴舞,和平石出現,真想脫層皮,邪漢敢吃人等。
(英)吉卜林 ·中小學 ·11.3萬字
《荷塘月色》收錄現代著名作家朱自清先生的多篇經典散文。其中涵蓋朱自清先生寫景、敘事、抒情散文的典范之作,堪稱“白話美文的模范”,對散文寫作是不可多得的范本。例如名篇《荷塘月色》,以其秀麗、雋永、細膩的筆法,描寫出光影交映、濃淡相宜、疏密相間的荷塘月景,抒發作者對黑暗現實的強烈不滿和對寧靜優美的大自然發自內心的熱愛,以及對美好生活的向往。作者寄情于景,表達了內心對時局的復雜心情。通過本書,讀者還可以走進朱自清先生的情感世界,體會這位“民主戰士”執著的革命精神,以及他的人生境遇和感悟。
朱自清 ·中小學 ·11.3萬字
《跟著中文大師學寫景物》打開本書,你將借名家之筆飽覽名山大川的奇妙風物,也能感受到遺落在時間長河里的歷史記憶。通過這些中文大師的經典作品,你將進一步體會景物描寫的妙處,學習景物描寫的技巧,并靈活地運用到日常寫作和閱讀鑒賞當中去。
劉建偉主編 ·中小學 ·11.3萬字
高分記敘文怎么寫?從“碎片”到“成篇”,熟練掌握記敘文的4大配置:發現問題—面對問題—高光時刻—結尾升華從“成篇”到“出彩”,疊加使用3大硬核技巧:細節描寫—引用法—比喻法高分議論文如何寫好?議論文審題不迷惑,單核類、雙核類、故事類題目……無論哪種題,都能讓你不偏題。會審題,高分作文沒問題!如何打通兩種文體,讓你寫好記敘文,同樣寫好議論文?從記敘文到議論文,搞懂寫作思維的繼承與轉換!說理:說不動了?想想比喻法。舉例:舉不動了?想想引用法。吃透議論文的兩大配置:說理和舉例,讓你議論文脫穎而出。
中文系五匪子 ·中小學 ·11.2萬字
《給小學教師的100個簡單的科學實驗創意》精心準備了科學課上的100個簡單易行的實驗創意,讓所有小學教師不再為沒有專業設備而煩惱,輕松開展科學課的教學活動。本書實驗內容主要涵蓋了現實世界:這類實驗主要是探索真實的世界;物質世界:這類實驗主要是探索構成這個世界的物質及其特性;物理世界:這類實驗主要是探索物理概念及其應用;不同的世界:實驗還探索一些有趣但非同尋常的科學領域。每個實驗都提供了完整的“學科知識指南”,包括學習目標、實驗簡介、前期知識準備、科學背景知識以及重點科學概念,同時說明了安全及技術注意事項、實驗方法。
(英)特雷西·安·阿斯頓 ·中小學 ·11.2萬字
本書包括提高智力的方法以及各種學習方法和各科學習方法等內容,具有很強的系統性、實用性、實踐性和指導性。但要說明的是:“學習有法,但無定法,貴在得法”。教師在教學中要注意因材施教,注意學生的個體差異,進而施以不同的方法教育,這樣才能讓學生掌握最適合自己的學習方法和學習的金鑰匙,從而終身享用。
李澤國編著 ·中小學 ·11.2萬字
《沙鄉年鑒》是“生態倫理之父”奧爾多·利奧波德代表作,與《瓦爾登湖》并譽的自然文學典范。它描述土地和人類的關系,被稱為“土地倫理學開山之作”“20世紀自然寫作領域十大好書之一”。全書涵蓋眾多學科知識,語言清新優美,是讓孩子走向野外、培養環保及生態意識的傳世經典。
(美)奧爾多·利奧波德 ·中小學 ·11.2萬字
《中華經典素讀本(第十七冊)》是由王海興主編的《中華經典素讀本》初中版全六冊的第五冊。《中華經典素讀本》初中版全六冊選文標準嚴格,務求歷代名家文采斐然,意蘊醇深之作。單元組排以歷史時代為經,主題相類為緯,經史子集等皆有涉獵,贊銘誄志者各體兼賅。正文之外,文章注解、閱讀提示、學貴有思,三大環節層層深入,以期啟發思考,拓展深化。除可幫助初中、高中學生輕松突破考試文言閱讀難關外,亦適用于對傳統文化有興趣,希望了解古代文體,以及哲學、歷史等領域經典作品的社會人士。
王海興主編 高笑可 高珂編撰 ·中小學 ·11.2萬字
學習小組主編 ·中小學 ·11.2萬字
真正的好書,是讀者喜歡閱讀的;真正的經典,是讀者反復閱讀的。但是如何讓孩子發現經典和好書之間的區別,則需要一雙善于發現的眼睛。本書以趣解名著為視角,精選了24本具有影響力的文學名著,以虛擬的“霹靂聽書館”作為線索,對世界名著進行解讀,幫助學生理解經典文學作品。書中所篩選的都是經久不衰的文學經典,然而這些作品的深刻內涵與時代烙印,并非所有學生都能理解和接受,而作者通過獨特的視角和風趣的解讀,恰恰能幫助學生愛上名著,愛上閱讀。
徐宏洲 ·中小學 ·11.2萬字
該書收錄了徐南南老師在語文教學實踐研究中的教學理念、教學策略、教學課評、教學敘事,以及帶領工作室成員依據理論與實踐研究梳理出的一系列基于學生發展的教研思想、教學設計、課堂實錄、課例評析等內容。書中的理論和案例旨在通過行動研究探索改造語文課堂教學,提高語文課堂效率,提升青年語文教師專業水平的創新路徑。
徐南南編著 ·中小學 ·11.2萬字
學習小組編輯 ·中小學 ·11.2萬字
本書以關愛和教育為出發點,重視對于男孩自我保護能力的培養,通過大量鮮活的案例,并結合當下社會男孩可能會遇到的一些安全問題提供切實有效的指導。希望更多的家長能夠從本書中得到啟發,更多的男孩能夠通過本書提高自我保護能力。
蔡萬剛 ·中小學 ·11.2萬字
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