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魯濱遜漂流記

《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福的長篇歷險小說作品，英國現實主義小說的開山之作，航海探險小說的先驅。小說講述了主人公魯濱遜·克魯索因海難流落荒島后與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來。本書譯者張蕾芳是資深外國文學譯者，代表作有《魯濱遜漂流記》《寬容》等書，因其譯文明晰流暢、自然生動得到了讀者的廣泛認可。此次出版的新版《魯濱遜漂流記》，是針對當代中小學生讀者量身打造的版本，其語言更符合當代讀者的閱讀習慣，在尊重和保持作品經典性的同時做到了有趣易讀，并在書中增添“導讀”和“知識鏈接”兩部分內容，起到引導、幫助閱讀，啟發、拓展讀者思考的作用。相信會為廣大中小學生讀者提供更佳的閱讀體驗。

·16.4萬字

閃閃的紅星

紅軍長征北上抗日，離開江西革命根據地之后，留在當地的一個紅軍戰士的孩子潘冬子，眼看母親被敵人殺害，又經歷了各種艱苦磨煉，在黨組織和革命群眾的關懷教育下，逐漸成長起來。他帶著父親留給他的一顆紅星，只身奔赴北方，最后參加了中國人民解放軍，為天下受苦受難的人去戰斗。本書除收入著名的《閃閃的紅星》這部中篇外，尚收入了李心田先生為少年兒童寫的另外一個膾炙人口的中篇《兩個小八路》。本書是對青少年進行革命傳統教育的好教材，各級教育部門、學校和老師多有推薦。此次收入“語文閱讀推薦叢書”出版，書前配有“導讀”，書后附“知識鏈接”，以給青少年讀者以必要閱讀指引和知識的積累。

·15.7萬字

閃閃的紅星

紅軍長征北上抗日,離開江西革命根據地之后,留在當地的一個紅軍戰士的孩子潘冬子,眼看母親被敵人殺害,又經歷了各種艱苦磨煉,在黨組織和革命群眾的關懷教育下,逐漸成長起來。他帶著父親留給他的一顆紅星,只身奔赴北方,最后參加了中國人民解放軍,為天下受苦受難的人去戰斗。本書除收入著名的《閃閃的紅星》這部中篇外，尚收入了李心田先生為少年兒童寫的另外一個膾炙人口的中篇《兩個小八路》。本書是對青少年進行革命傳統教育的好教材，各級教育部門、學校和老師多有推薦。為幫助孩子們提高閱讀興趣，形成讀書習慣，我們特別延請名師為本書做了整本書閱讀設計，希望少年朋友們借此愛上這本書，愛上閱讀。

·15.7萬字

童年（全譯本）

《童年》是蘇聯作家高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部為《在人間》《我的大學》）。該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了十九世紀七八十年代俄國下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。高爾基在這本書中描述了自己苦難的童年，繪出了一幅俄國小市民階層風俗人情的真實生動的圖畫。

·15.5萬字

格列佛游記：名家導讀注解版（中學生課外閱讀名著系列）

被高爾基稱為“世界文學創造者之一”喬納森·斯威夫特的幻想奇作，九年級下推薦閱讀書目，適合中小學學生閱讀。北京師范大學文理學院中文系系主任姚建彬導讀，理清脈絡，加深理解。

·15.4萬字

朝花夕拾：名家導讀注解版

魯迅先生留給青少年的散文經典，七年級上推薦閱讀書目，適合中小學學生閱讀。北京師范大學文理學院中文系系主任姚建彬導讀，追本溯源，理清脈絡，加深理解。

·9.8萬字

中小學詩詞解惑

這是一本對中小學詩詞釋疑解惑的書。著者長期關注教學一線，緊扣統編教材，破解實踐難題。全書以50個具體話題為牽引，涉及課本詩詞、拓展詩詞約500首，既解疑惑，又拓眼界。行文輕松活潑，讀之趣味橫生。

·9.8萬字

給少年的詩詞點睛課：意象十二講

本書從十二組、二十四種中國古詩詞典型意象出發，以簡潔生動的語言和圖文并茂的形式對詩詞進行解讀鑒賞、內容串聯、情感分析。章節以月份命名，讀者可借助每一章的“意象課堂”和“詩詞例講”了解意象的文化內涵和相關知識，賞讀與意象有關的經典詩詞和名句，再通過“大顯身手”的互動反饋環節提升知識運用能力。本書旨在幫助青少年更好地理解、欣賞詩詞，進而愛上詩詞，不局限于對課內古詩詞的掌握，有利于培養讀者對古典文學、傳統文化的興趣，提升文學素養，堅定文化自信。

·9.5萬字

“七色陽光小少年”全國小學生校園美文精品集萃叢書：給生活涂上果醬

“七色陽光小少年”全國小學生校園美文精品集萃叢書，是由該叢書編寫組選編的小學生美文作品集，每冊大抵錄選了100篇學生精美文章，這些文章代表面極廣，每篇文章都是學生平時練筆的最佳留痕，真實、真切。所有文章體現了“閱讀與寫作攜手，語文與生活聯姻”的指導思想。這套叢書的編者都是選自于全國各地的優秀教師，是小學語文教學的佼佼者。本書是其中一本，以當中的一篇優秀文章《給生活涂上果醬》的名字命名。

·8.4萬字

“七色陽光小少年”全國小學生校園美文精品集萃叢書：童年的泥巴

“七色陽光小少年”全國小學生校園美文精品集萃叢書，是由該叢書編寫組選編的小學生美文作品集，每冊大抵錄選了100篇學生精美文章，這些文章代表面極廣，每篇文章都是學生平時練筆的最佳留痕，真實、真切。所有文章體現了“閱讀與寫作攜手，語文與生活聯姻”的指導思想。這套叢書的編者都是選自于全國各地的優秀教師，是小學語文教學的佼佼者。本書是其中一本，以當中的一篇優秀文章《童年的泥巴》的名字命名。

·8.4萬字

“七色陽光小少年”全國小學生校園美文精品集萃叢書：在書海中小憩

“七色陽光小少年”全國小學生校園美文精品集萃叢書，是由該叢書編寫組選編的小學生美文作品集，每冊大抵錄選了100篇學生精美文章，這些文章代表面極廣，每篇文章都是學生平時練筆的最佳留痕，真實、真切。所有文章體現了“閱讀與寫作攜手，語文與生活聯姻”的指導思想。這套叢書的編者都是選自于全國各地的優秀教師，是小學語文教學的佼佼者。本書是其中一本，以當中的一篇優秀文章《在書海中小憩》的名字命名。

“七色陽光小少年”全國小學生校園美文精品集萃叢書：會唱歌的花

“七色陽光小少年”全國小學生校園美文精品集萃叢書，是由該叢書編寫組選編的小學生美文作品集，每冊大抵錄選了100篇學生精美文章，這些文章代表面極廣，每篇文章都是學生平時練筆的最佳留痕，真實、真切。所有文章體現了“閱讀與寫作攜手，語文與生活聯姻”的指導思想。這套叢書的編者都是選自于全國各地的優秀教師，是小學語文教學的佼佼者。本書是其中一本，以當中的一篇優秀文章《會唱歌的花》的名字命名。

“七色陽光小少年”全國小學生校園美文精品集萃叢書：幸會，再見

“七色陽光小少年”全國小學生校園美文精品集萃叢書，是由該叢書編寫組選編的小學生美文作品集，每冊大抵錄選了100篇學生精美文章，這些文章代表面極廣，每篇文章都是學生平時練筆的最佳留痕，真實、真切。所有文章體現了“閱讀與寫作攜手，語文與生活聯姻”的指導思想。這套叢書的編者都是選自于全國各地的優秀教師，是小學語文教學的佼佼者。本書是其中一本，以當中的一篇優秀文章《幸會，再見》的名字命名。

“七色陽光小少年”全國小學生校園美文精品集萃叢書：抽屜里的陽光

“七色陽光小少年”全國小學生校園美文精品集萃叢書，是由該叢書編寫組選編的小學生美文作品集，每冊大抵錄選了100篇學生精美文章，這些文章代表面極廣，全部選自全國各地學校；每篇文章都是學生平時練筆的最佳留痕。所有文章體現了“閱讀與寫作攜手，語文與生活聯姻”的指導思想。這套叢書的編者都是選自于全國各地的優秀教師，是小學語文教學的佼佼者。本書是其中一本，以當中的一篇優秀文章《抽屜里的陽光》的名字命名。

“七色陽光小少年”全國小學生校園美文精品集萃叢書：淺唱童年如歌

“七色陽光小少年”全國小學生校園美文精品集萃叢書，是由該叢書編寫組選編的小學生美文作品集，每冊大抵錄選了100篇學生精美文章，這些文章代表面極廣，每篇文章都是學生平時練筆的最佳留痕，真實、真切。所有文章體現了“閱讀與寫作攜手，語文與生活聯姻”的指導思想。這套叢書的編者都是選自于全國各地的優秀教師，是小學語文教學的佼佼者。本書是其中一本，以當中的一篇優秀文章《淺唱童年如歌》的名字命名。

“七色陽光小少年”全國小學生校園美文精品集萃叢書：新燕啄泥

“七色陽光小少年”全國小學生校園美文精品集萃叢書，是由該叢書編寫組選編的小學生美文作品集，每冊大抵錄選了100篇學生精美文章，這些文章代表面極廣，每篇文章都是學生平時練筆的最佳留痕，真實、真切。所有文章體現了“閱讀與寫作攜手，語文與生活聯姻”的指導思想。這套叢書的編者都是選自于全國各地的優秀教師，是小學語文教學的佼佼者。本書是其中一本，以當中的一篇優秀文章《新燕啄泥》的名字命名。

“七色陽光小少年”全國小學生校園美文精品集萃叢書：分享如秋光

“七色陽光小少年”全國小學生校園美文精品集萃叢書，是由該叢書編寫組選編的小學生美文作品集，每冊大抵錄選了100篇學生精美文章，這些文章代表面極廣，每篇文章都是學生平時練筆的最佳留痕，真實、真切。所有文章體現了“閱讀與寫作攜手，語文與生活聯姻”的指導思想。這套叢書的編者都是選自于全國各地的優秀教師，是小學語文教學的佼佼者。本書是其中一本，以當中的一篇優秀文章《分享如秋光》的名字命名。

“七色陽光小少年”全國小學生校園美文精品集萃叢書：在青春的懷里撒野

“七色陽光小少年”全國小學生校園美文精品集萃叢書，是由該叢書編寫組選編的小學生美文作品集，每冊大抵錄選了100篇學生精美文章，這些文章代表面極廣，每篇文章都是學生平時練筆的最佳留痕，真實、真切。所有文章體現了“閱讀與寫作攜手，語文與生活聯姻”的指導思想。這套叢書的編者都是選自于全國各地的優秀教師，是小學語文教學的佼佼者。本書是其中一本，以當中的一篇優秀文章《在青春的懷里撒野》的名字命名。