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相約北大(1)
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相約北大(1)

本書是由北京大學招生辦公室從2011級新生的大量應征稿件中精選的關于如何成長、如何學習、如何通過不懈努力考取北京大學的優秀作品集。每個孩子都有一個自己的大學之夢，每個家長都希望自己的孩子能夠考上一所理想的大學。本書講述了2011年考上北大的部分學子如何面對成長路上的學業壓力與精神壓力，如何應對激烈的競爭與挑戰，如何走過復雜艱難的求學之路并最終脫穎而出的。他們的成功意義并不局限于報考北京大學，良好的學習經驗與自信的心理狀態對每一個追求卓越的學子和他們的父母具有同樣的參考意義。

秦春華 ·成人教育 ·15.9萬字

高職院校創業教育透視：基于高職院校人才培養的創業教育體系構建與機制的研究
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高職院校創業教育透視：基于高職院校人才培養的創業教育體系構建與機制的研究

本書是全國9所高職院校共同參與的“廣東省高等教育教學改革項目”的研究成果，獲得了廣東省教學成果二等獎。本書以構建高職院校人才培養的創業教育體系為視角，對創業理論和創業實踐的發展進行了系統的綜述和梳理。通過對高職院校開展創業教育的實證研究，提出構建創業教育人才培養體系，包括創業教育課程體系、創業教育與專業教育、創業教育實踐平臺及創業教育支持保障及質量評價體系，向創業教育理論的研究者與實踐者提供了一個清晰的、可以理解和遵循的方法，并在理論和研究成果的基礎上提出了開展創業教學和創業實踐的路徑。本書可供各高職院校開展創業教育的負責人和任課教師閱讀參考。

張濤 ·成人教育 ·15.7萬字

《論語》里住著的孔子：一位普通教師的《論語》閱讀筆記（增訂版）
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《論語》里住著的孔子：一位普通教師的《論語》閱讀筆記（增訂版）

本書為一位在一線從事了30多年小學語文教學、教科研工作者的《論語》閱讀筆記。作者從2006至今，用還原生活的思路，從理解一個活生生的人的角度來讀《論語》、讀孔子，除了解讀文本的意思、理解孔子的思想智慧之外，還通過這樣的閱讀來重新理解中國傳統文學批評理論中“知人論世”的觀點，讀出一個有血有肉有喜怒哀樂的真性情孔子來。

何偉俊 ·成人教育 ·27.8萬字

從國家級教學基地到國家級示范中心
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從國家級教學基地到國家級示范中心

1996—2010年是我國高等教育發生重大變革的年代，教育部先后推出國家級教學基地和國家級實驗教學示范中心的建設項目，這是繼國家重點實驗室、重點學科建設之后，教育部在高等教育教學方面組織的重大改革和建設項目。本書選擇一個富有文學味的角度記錄下這段歷史，本著尊重歷史、尊重史實，使作品具有文學性和史料性雙重價值的原則，以哈爾濱工程大學為背景，力求將一軸中國十余年教育改革的微縮畫卷展現在眾人面前。本書分為兩篇，第一篇為紀實篇，敘述教學基地和示范中心建設中的所見所聞、個人感受、體會和議論；第二篇為高等教育研究篇，是從教育科研的角度凝練有關教育理念和改革思路，將教學實踐與建設經驗上升到理論高度加以總結。本書采用模塊式文體結構，總體上以時間為序，敘述上以事件為核心展開，各節具有相對獨立性，便于讀者選擇。希望通過本書的出版，對高等學校實驗教學改革和實驗室建設能起到積極的促進作用。

王松武編著 ·成人教育 ·15.2萬字

相約北大(3)：32位北大新生的成長手記
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相約北大(3)：32位北大新生的成長手記

本本書是由北京大學招生辦公室從考取北大的新生應征稿件中精選的關于學習與成長的佳作，本書是本叢書的第三冊。在考上北大的這些優秀學生中，既有城市家庭的學生，也有農村家庭的學生；既有文科生、理科生，也有通過各項競賽獲得高考加分的特長生；既有通過北京大學自主招生加分的學生，也有高考復讀生。背景的多樣性決定了方法的多樣性，在學習與成長的過程中，他們征服了迷茫，戰勝了痛苦，練就了各自的招數，用自己的方式破繭而出。當然，你的目標可能不是北大，但這些成功案例的意義并不局限于北大，因為夢想與激情沒有什么不同，對知識的探索與內心的錘煉是青春共同的追求。同時，這些載著夢想的文字，每一篇都很美很精致，因此本書也是一本適合學生朋友的美文選讀作品。

秦春華 ·成人教育 ·15.4萬字

書邊人生
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書邊人生

讀書可以開拓人的視野，深化人的思想，讓人們在苦難和迷茫的時刻保持清醒，并擁有走出困境的勇氣和智慧。本書作者正是這樣一位終生愛書、以書為伴的人。作者通過記錄自己一生的閱讀歷程和藏書經歷，一方面以書為媒，勾勒出作者人生的起伏變化，向讀者展示了面對種種困境時保持樂觀、向上的積極人生態度，并從書籍中獲取進步的力量，另一方面，也向讀者描繪了一幅社會變遷的圖像，給讀者以思考和鼓勵，讓今人更加珍惜讀書的力量和讀書的人格獨立和進取精神。

楊建鄴 ·成人教育 ·20.2萬字

高等學校會計核算：基于《政府會計制度》
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高等學校會計核算：基于《政府會計制度》

根據高等學校的經濟業務及事項實際，參考新頒布的政府會計準則及《政府會計制度》，闡述高等學校的會計核算實務，具體包括高等學校會計核算概述，流動資產、非流動資產、負債、收入、費用、凈資產、預算收入、預算支出、預算結余、高校成本等方面的核算，財務報表及預算會計報表編制，新舊制度銜接等內容。

陶其高 ·成人教育 ·16.6萬字

相約北大(4)：32位北大新生的成長手記
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相約北大(4)：32位北大新生的成長手記

本本書是由北京大學招生辦公室從考取北大的新生應征稿件中精選的關于學習與成長的佳作，本書是本叢書的第四冊。在考上北大的這些優秀學生中，既有城市家庭的學生，也有農村家庭的學生；既有文科生、理科生，也有通過各項競賽獲得高考加分的特長生；既有通過北京大學自主招生加分的學生，也有高考復讀生。背景的多樣性決定了方法的多樣性，在學習與成長的過程中，他們征服了迷茫，戰勝了痛苦，練就了各自的招數，用自己的方式破繭而出。當然，你的目標可能不是北大，但這些成功案例的意義并不局限于北大，因為夢想與激情沒有什么不同，對知識的探索與內心的錘煉是青春共同的追求。同時，這些載著夢想的文字，每一篇都很美很精致，因此本書也是一本適合學生朋友的美文選讀作品。

秦春華 ·成人教育 ·14.9萬字

“問題男孩”轉型記： 一位作家母親的男孩養育手記
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“問題男孩”轉型記： 一位作家母親的男孩養育手記

幾乎所有小學生家長都有這種體會：班上成績最好、老師最喜歡的永遠是女孩子，而成績倒數、總被找家長的基本上都是男孩子。教育領域也一直在進行關于“男孩危機”的熱烈討論。本書中的男孩子就是典型一例。上學前，他聰明、愛思考、關心人；但上學后，他卻成了“問題男孩”，上課很難集中注意力、作業一拖再拖、不被老師喜歡，并經歷了一個普通男孩進入學校生活后可能遭遇的各種不適應。在本書中，作者，即孩子的母親，記述了自己通過陪伴孩子、不斷學習、多方交流，幫孩子擺脫“問題男孩”身份的動人故事和諸多經驗。

葉子紫 ·成人教育 ·12.9萬字

我送孩子上北大(3)：28位北大新生家長的家教手記
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我送孩子上北大(3)：28位北大新生家長的家教手記

本書是由北京大學招生辦公室從2012級考取北大的新生家長應征稿件中精選的關于家庭教育的佳作。孩子的十年寒窗與名校錄取，沒有人比父母更深知其中的酸甜苦辣。他們，既是觀察者，又是參與者；既是付出者，也是收獲者。聆聽他們的心聲，閱讀他們的手記，對于家有學子正愁腸百結的父母，當是一項簡單易行卻意義重大的工作。當然，孩子考上北大確實算不上豐功偉業，頂多只是跨過人生路上的一個小檻，多彩人生才剛開了個頭；同時，北大并不是每一個考生與他們家人的夢想，理想的大學可能在別處。但是，如何邁過青春路上的學習難題，如何跨越成長路上的情緒困擾，如何踏進理想中的大學校門，卻是每一個學子家庭都必須面對的同樣功課。

秦春華 ·成人教育 ·12.6萬字

學習，就是找對方法
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學習，就是找對方法

這是一本關于學習方法的書，書中根據不同學生的學習特點，較為系統地給出了一些有關學習的具體實施方法，提煉多年育人生涯中的教學精華，經過數百位學生的成功驗證，學習方法貼近現實，簡明易懂，讓你看過就會用，細細品味更有收獲。

張超 ·成人教育 ·10.2萬字

信息技術應用基礎實驗指導
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信息技術應用基礎實驗指導

本書根據教育部計算機基礎課程教學指導委員會最新制定的《關于進一步加強高等學校計算機基礎教學的意見暨計算機基礎課程教學基本要求》及全國計算機等級考試（NCRE）一、二級MSOffice應用2013版最新大綱編寫而成。分別從計算機基礎知識、Windows7操作系統、MSOffice2010辦公自動化系統（Word、Excel、PowerPoint）、Internet及其應用、多媒體技術及其應用等各個方面設計了詳細實驗，每個實驗均包含實驗目的、實驗內容、實驗過程三部分。本書既是《信息技術應用基礎》（楊樹元、楊立軍主編）教材的配套實驗指導書，也可單獨作為高等院校信息技術應用基礎課程的實驗指導用書，亦可用作全國計算機等級考試（NCRE）一、二級MSOffice應用的實驗操作指導書。

楊立軍 楊樹元 ·成人教育 ·6.8萬字

科技論文規范寫作與編輯（第3版）
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科技論文規范寫作與編輯（第3版）

本書是作者在總結長期工作實踐、探索、研究和創新的經驗基礎上，將寫作與編輯融為一體，以科技論文寫作要求及有關國家標準、規范為依據，運用現代漢語、英語語法，并結合大量實例撰寫而成。全面闡述了科技論文規范寫作、編輯的規則和技巧，內容深淺適宜，有很強的針對性、指導性和實用性，參考價值較高。全書共分11章。內容包括科技論文的基礎知識；科技論文各個組成部分及其中量、單位、插圖、表格、式子、數字、字母、名詞（術語）、參考文獻等的規范使用與表達；現代漢語中語素、詞、詞組、句子、句群多層次書面語使用的場合、規則及標點符號的用法；英文規范表達的原則及英文標點符號的使用場合；科技論文中的常見語病。本書采用論述與實例相結合的方式，內容全面，材料詳實，結構清晰，所用實例主要來自科技期刊、同行專著，以及作者多年實踐工作的積累，適合科研、工程技術人員等科技工作者和科技期刊、圖書、網絡出版、新媒體編輯參考，適合作高等學校教師、學生的論文寫作參考或自學用書，以及科技寫作、編輯的培訓教材或學習材料。

梁福軍 ·成人教育 ·40.4萬字

爸媽：請聽我說 孩子：我想對你講
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爸媽：請聽我說 孩子：我想對你講

在信息化溝通成為人們首選的溝通方式的今天，父母和孩子已經體會不到書寫與閱讀彼此書信的感覺了。對于父母或孩子來說，世間最美的文字，就是寫給對方的書信。在本書中，編者以日常給父母和孩子做訓練中使用的寫給彼此的書信為引子，在對其內容進行專業的教育心理分析的基礎上，引出青少年常見的行為問題，并給出解決方案。同時，父母和孩子也能通過信件中所述的內容重新解讀對方所思所想，拉近雙方的距離，使親情升華。這個過程中，也使家庭教育變得更加輕松愉快。

張健 ·成人教育 ·15.1萬字

市場營銷：理論、案例與實訓（第二版）
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市場營銷：理論、案例與實訓（第二版）

本書系統地介紹了市場營銷理論的基本框架和內容，詳細闡述了市場營銷學的最新理論及其發展實踐。由于市場營銷學是一門發展迅速、新成果層出不窮的學科，因此，在教材的編寫過程中，我們既注重了理論的系統性和規范性，又突出了應用的實用性和靈活性；在內容上既體現了戰略的國際化，又體現了策略的本土化。編者本著全面、客觀的原則，盡可能翔實、客觀地將目前市場營銷學科的不同觀點展示出來，以便于教學和自學使用。

李永平主編 ·成人教育 ·24.1萬字

投資學實證方法及課程論文集
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投資學實證方法及課程論文集

本書以投資學理論發展為主線，按照單個資產和投資組合、收益和風險的順序，對“投資學原理”相關的課程論文進行編排，內容包括：資產定價模型、有效市場假說、FF三因素模型、投資策略分析、投資組合業績評價、金融風險管理等。每部分內容都按照基本理論概述、研究方法介紹、課程論文選編的順序展開，便于讀者回顧理論知識、掌握研究方法、學習課程論文的寫作規范。

金輝 ·成人教育 ·12.1萬字

隔代養育
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隔代養育

不管你是因養育問題和老人吵得面紅耳赤的新手爸媽，還是付出辛勞卻不被兒女理解而費力不討好的長輩，或是遇到很多有同樣困擾的家庭卻不知如何幫他們解決的育兒從業人員，“隔代現狀”和養育困擾早已成為大家共同關注的話題。在本書中，作者將養育第三代的點點滴滴記錄并呈現出來，期待與同齡的祖輩們以及年輕的父母們一起攜手同行隔代養育的道路，祈盼與更多的家庭一起分享寶寶們成長的喜悅和挑戰。這本關于隔代養育的書，不僅記錄了寶寶們的成長，更記錄了兩代媽媽的育兒心路。隔代養育，雖然有問題和困難，但也有美好與收獲。期待每個身為父母和長輩的讀者，都會在作者的文字中找到溫暖，找到更適合自己家庭的養育方式。

晴天姥姥 ·成人教育 ·6.1萬字

學習成果認證制度研究
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學習成果認證制度研究

在我國構建終身教育體系、推進學習型社會建設的時代背景下，本書針對學習成果認證制度（學分銀行）探索涉及到的若干理論和實踐問題，廣泛引用國內外新近文獻和現實案例，進行了系統論述。本書共分為五章二十節，內容涵蓋學習成果認證的概念和理論基礎、發達國家和地區的制度建設經驗、認證的程序與方法、自學考試改革與學分銀行建設、國內認證制度探索的現狀、問題與改進建議等專題。其中，在自學考試制度基礎上推進學習成果認證制度建設，既作為典型案例又是本書的一個立足點。本書的主要特色在于，廣泛引用國內外有關學習成果認證制度的新近研究成果和現實案例，特別是發達國家的經驗和做法，視野開闊，論據豐富；對于我國當前學習成果認證制度探索中的現狀與問題進行了深入分析，提出了個人認識、批評和建議，具有較強的針對性和現實意義。

王海東 ·成人教育 ·19萬字

中國職業教育發展戰略及制度創新研究
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中國職業教育發展戰略及制度創新研究

本書基于國家中長期教育規劃綱要、“十二五”教育規劃綱要要求，圍繞國家相關政策文件，從教育治理體系及治理現代化入手，提出職業教育發展戰略目標，全面闡述我國的職業教育發展戰略，并對我國職業教育發展的制度創新問題進行了總體設計。課題研究過程中，也非常注意總結世界銀行中國教育項目經驗。本研究成果可以為我國建立更加科學、適應社會發展的職業教育體系，為中央和地方政府、行業部門研究制定職業教育發展政策措施提供理論指導，為研究制訂“十三五”教育發展規劃提供理論參考和決策信息支持。

中國咨詢協會 ·成人教育 ·30.6萬字

學會閱讀
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學會閱讀

閱讀很難？閱讀堅持不下去？閱讀完后什么都記不??？其實并不是你的意志力和記憶力不好，而是沒有找到閱讀的動機和方法。本書作者潛心研究閱讀數年，構建出閱讀的底層邏輯，并提出了閱讀的四大動機模型；消遣、學以致用、精神享受、好奇心，同時給出了高效閱讀的方法論，幫助你實現高效閱讀。他的這套方法論影響了超過20萬書友，幫助他們通過閱讀和寫作實現了人生價值，找到了人生的意義。

李炯炎 ·成人教育 ·8.6萬字

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