电子捕鱼机的代表作

男生女生出版

分類

中小學(xué)

狀態(tài)

屬性

字?jǐn)?shù)

更新時(shí)間

人氣收藏暢銷更新字?jǐn)?shù)

會(huì)員

“問題男孩”轉(zhuǎn)型記：一位作家母親的男孩養(yǎng)育手記

幾乎所有小學(xué)生家長(zhǎng)都有這種體會(huì)：班上成績(jī)最好、老師最喜歡的永遠(yuǎn)是女孩子，而成績(jī)倒數(shù)、總被找家長(zhǎng)的基本上都是男孩子。教育領(lǐng)域也一直在進(jìn)行關(guān)于“男孩危機(jī)”的熱烈討論。本書中的男孩子就是典型一例。上學(xué)前，他聰明、愛思考、關(guān)心人；但上學(xué)后，他卻成了“問題男孩”，上課很難集中注意力、作業(yè)一拖再拖、不被老師喜歡，并經(jīng)歷了一個(gè)普通男孩進(jìn)入學(xué)校生活后可能遭遇的各種不適應(yīng)。在本書中，作者，即孩子的母親，記述了自己通過(guò)陪伴孩子、不斷學(xué)習(xí)、多方交流，幫孩子擺脫“問題男孩”身份的動(dòng)人故事和諸多經(jīng)驗(yàn)。

·12.9萬(wàn)字

會(huì)員

教師家庭教育指導(dǎo)實(shí)務(wù)（高中版）

《教師家庭教育指導(dǎo)實(shí)務(wù)（高中版）》是上海市教育科學(xué)研究院家庭教育研究與指導(dǎo)中心研究團(tuán)隊(duì)，承擔(dān)上海市教委委托項(xiàng)目"上海市教師家庭教育指導(dǎo)課程研究"的研究成果之一。《教師家庭教育指導(dǎo)實(shí)務(wù)（高中版）》內(nèi)容分為四部分：一，界定了家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)涵，分析了上海市高中教育階段教師家庭教育指導(dǎo)現(xiàn)狀；二，明確了教育綜合改革階段高中教師家庭教育指導(dǎo)的基本任務(wù)；三，介紹了高中教師家庭教育指導(dǎo)的基本能力；四，分析了高中不同教師群體所承擔(dān)家庭教育指導(dǎo)以及具體家庭教育指導(dǎo)方法。

·17.3萬(wàn)字

會(huì)員

建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)

本書為天津市高等職業(yè)院校提升辦學(xué)水平項(xiàng)目建設(shè)成果系列教材之一，是根據(jù)高素質(zhì)技能型專門人才的培養(yǎng)目標(biāo)，課程的教學(xué)特點(diǎn)和要求編寫。本書共分四個(gè)項(xiàng)目：建筑工程造價(jià)基本認(rèn)知、建筑工程計(jì)量、建筑工程計(jì)價(jià)、工程預(yù)算電算化。另外，附錄Ⅰ、附錄Ⅱ?qū)滩闹械牟糠謨?nèi)容進(jìn)行了補(bǔ)充和完善。每個(gè)任務(wù)備有練習(xí)題，各項(xiàng)目備有復(fù)習(xí)題、通過(guò)專項(xiàng)技能訓(xùn)練、能力提升訓(xùn)練使學(xué)生能力逐步提高。本書既可作為高職高專及部分本科院校建筑工程技術(shù)專業(yè)、工程造價(jià)專業(yè)、建筑監(jiān)理專業(yè)、工程項(xiàng)目管理專業(yè)、建筑工程管理專業(yè)、建筑經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的教材，也可作為建筑工程預(yù)算人員的參考資料和培訓(xùn)教材。

·12.7萬(wàn)字

會(huì)員

地方政府履行發(fā)展職業(yè)教育職責(zé)研究

《現(xiàn)代職業(yè)教育研究前沿論叢》之一種。政府能否切實(shí)履行發(fā)展職業(yè)教育的職責(zé)是職業(yè)教育發(fā)展成功與否的關(guān)鍵。發(fā)展職業(yè)教育不僅要充分發(fā)揮中央政府的作用，而且離不開各級(jí)地方政府的大力支持。為此，必須把地方政府發(fā)展職業(yè)教育視為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，與改善民生、推進(jìn)行政管理體制改革、促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等結(jié)合起來(lái)。全書共7章，主要探尋地方政府履行發(fā)展職業(yè)教育職責(zé)的理論基礎(chǔ)、總結(jié)發(fā)達(dá)國(guó)家地方政府發(fā)展職業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn)、分析各級(jí)地方政府履行發(fā)展職業(yè)教育職責(zé)的內(nèi)容方式手段等問題。同時(shí)，充分考量不同地區(qū)各級(jí)地方政府實(shí)際、職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀，提出地方政府履行發(fā)展職業(yè)教育職責(zé)的對(duì)策。

·21.1萬(wàn)字

會(huì)員

《論語(yǔ)》里住著的孔子：一位普通教師的《論語(yǔ)》閱讀筆記（增訂版）

本書為一位在一線從事了30多年小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、教科研工作者的《論語(yǔ)》閱讀筆記。作者從2006至今，用還原生活的思路，從理解一個(gè)活生生的人的角度來(lái)讀《論語(yǔ)》、讀孔子，除了解讀文本的意思、理解孔子的思想智慧之外，還通過(guò)這樣的閱讀來(lái)重新理解中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)批評(píng)理論中“知人論世”的觀點(diǎn)，讀出一個(gè)有血有肉有喜怒哀樂的真性情孔子來(lái)。

·27.8萬(wàn)字

會(huì)員

科技論文規(guī)范寫作與編輯（第3版）

本書是作者在總結(jié)長(zhǎng)期工作實(shí)踐、探索、研究和創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，將寫作與編輯融為一體，以科技論文寫作要求及有關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范為依據(jù)，運(yùn)用現(xiàn)代漢語(yǔ)、英語(yǔ)語(yǔ)法，并結(jié)合大量實(shí)例撰寫而成。全面闡述了科技論文規(guī)范寫作、編輯的規(guī)則和技巧，內(nèi)容深淺適宜，有很強(qiáng)的針對(duì)性、指導(dǎo)性和實(shí)用性，參考價(jià)值較高。全書共分11章。內(nèi)容包括科技論文的基礎(chǔ)知識(shí)；科技論文各個(gè)組成部分及其中量、單位、插圖、表格、式子、數(shù)字、字母、名詞（術(shù)語(yǔ)）、參考文獻(xiàn)等的規(guī)范使用與表達(dá)；現(xiàn)代漢語(yǔ)中語(yǔ)素、詞、詞組、句子、句群多層次書面語(yǔ)使用的場(chǎng)合、規(guī)則及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法；英文規(guī)范表達(dá)的原則及英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用場(chǎng)合；科技論文中的常見語(yǔ)病。本書采用論述與實(shí)例相結(jié)合的方式，內(nèi)容全面，材料詳實(shí)，結(jié)構(gòu)清晰，所用實(shí)例主要來(lái)自科技期刊、同行專著，以及作者多年實(shí)踐工作的積累，適合科研、工程技術(shù)人員等科技工作者和科技期刊、圖書、網(wǎng)絡(luò)出版、新媒體編輯參考，適合作高等學(xué)校教師、學(xué)生的論文寫作參考或自學(xué)用書，以及科技寫作、編輯的培訓(xùn)教材或?qū)W習(xí)材料。

·40.4萬(wàn)字

會(huì)員

職業(yè)教育教學(xué)改革與創(chuàng)新

本書是近幾年來(lái)河南省職業(yè)教育教學(xué)改革實(shí)踐和教學(xué)理論研究的結(jié)晶，其中，既有職業(yè)教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)專職教研員的理論研究方面的論文，也有職業(yè)學(xué)校骨干教師教學(xué)改革實(shí)踐方面的論文，內(nèi)容豐富，形式多樣，從不同的角度和側(cè)面研究探討了職業(yè)教育教學(xué)的理論和實(shí)踐，其中不乏立意新穎、見解獨(dú)到、論斷精辟之處。

·14.6萬(wàn)字

會(huì)員

中國(guó)老年教育新論

本書共八章，包括老年教育概述、老年教育理論基礎(chǔ)、老年教育的心理學(xué)基礎(chǔ)、老年教育對(duì)象的心理特征、老年人的認(rèn)知、情緒、人格特征及人際交往模式，從而為老年教育的課程開發(fā)、教學(xué)實(shí)踐、管理、評(píng)價(jià)提供依據(jù)、老年課程的建構(gòu)、我國(guó)老年課程開發(fā)的發(fā)展歷程、問題和發(fā)展趨勢(shì)，老年課程開發(fā)的理論依據(jù)和老年課程建構(gòu)的模塊、老年教學(xué)實(shí)踐、老年教育管理、課程開發(fā)與實(shí)施、老年教學(xué)活動(dòng)、老年教學(xué)主體等。本書可以作為老年服務(wù)從業(yè)人員和管理人員的培訓(xùn)教材。

·19.1萬(wàn)字

會(huì)員

教師家庭教育指導(dǎo)實(shí)務(wù)（初中版）

《教師家庭教育指導(dǎo)實(shí)務(wù)（初中版）》是上海市教育科學(xué)研究院家庭教育研究與指導(dǎo)中心研究團(tuán)隊(duì)，承擔(dān)上海市教委委托項(xiàng)目"上海市教師家庭教育指導(dǎo)課程研究"的研究成果之一。《教師家庭教育指導(dǎo)實(shí)務(wù)（初中版）》內(nèi)容分為四部分：一，界定了家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)涵，分析了上海市初中階段教師家庭教育指導(dǎo)現(xiàn)狀；二，明確了教育綜合改革階段初中教師家庭教育指導(dǎo)的基本任務(wù)；三，介紹了初中教師家庭教育指導(dǎo)的基本能力；四，分析了初中教師不同群體所承擔(dān)家庭教育指導(dǎo)以及具體家庭教育指導(dǎo)方法。

·16.1萬(wàn)字

會(huì)員

融合教育理論指南

目前全國(guó)有8500多萬(wàn)殘疾人，這個(gè)龐大的人群需要加快發(fā)展融合教育。教育者對(duì)于技術(shù)、物質(zhì)、組織與管理等方面支持的滿意度直接影響到他們對(duì)融合教育的態(tài)度與課堂教學(xué)質(zhì)量，在資源不充分的情況下他們更容易拒絕接受殘疾兒童；如果教師實(shí)際得到的資源與支持與他們對(duì)資源與支持的需要之間的差距越小，融合教育就越可能獲得成功。然而，多數(shù)研究表明，教師經(jīng)常感覺到他們能夠接受到的支持并沒有起到支持的作用，校長(zhǎng)與管理機(jī)構(gòu)提供的支持的類型經(jīng)常不是他們最需要的。因此，融合教育成功的關(guān)鍵在于能否將特殊教育相關(guān)支持與服務(wù)融入普通教室。這三本書是作者及其團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)多年的研究積累，將學(xué)術(shù)研究和國(guó)家重大實(shí)際需求緊密地結(jié)合起來(lái)，是師范院校本科生、研究生、在職中小學(xué)教師和相關(guān)教育工作者重要參考書。三本書也得到了北京市融合學(xué)校支持策略研究與推廣項(xiàng)目的支持。本書重點(diǎn)介紹融合教育基本知識(shí)、概念、影響因素、關(guān)鍵指標(biāo)、核心技術(shù)，以及相關(guān)的理論，對(duì)我國(guó)特殊教育的發(fā)展及特殊人才的培養(yǎng)有重要作用。本書可作為師范院校本科生的融合教育課程對(duì)應(yīng)的教材。

·21萬(wàn)字

會(huì)員

從國(guó)家級(jí)教學(xué)基地到國(guó)家級(jí)示范中心

1996—2010年是我國(guó)高等教育發(fā)生重大變革的年代，教育部先后推出國(guó)家級(jí)教學(xué)基地和國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的建設(shè)項(xiàng)目，這是繼國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)之后，教育部在高等教育教學(xué)方面組織的重大改革和建設(shè)項(xiàng)目。本書選擇一個(gè)富有文學(xué)味的角度記錄下這段歷史，本著尊重歷史、尊重史實(shí)，使作品具有文學(xué)性和史料性雙重價(jià)值的原則，以哈爾濱工程大學(xué)為背景，力求將一軸中國(guó)十余年教育改革的微縮畫卷展現(xiàn)在眾人面前。本書分為兩篇，第一篇為紀(jì)實(shí)篇，敘述教學(xué)基地和示范中心建設(shè)中的所見所聞、個(gè)人感受、體會(huì)和議論；第二篇為高等教育研究篇，是從教育科研的角度凝練有關(guān)教育理念和改革思路，將教學(xué)實(shí)踐與建設(shè)經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度加以總結(jié)。本書采用模塊式文體結(jié)構(gòu)，總體上以時(shí)間為序，敘述上以事件為核心展開，各節(jié)具有相對(duì)獨(dú)立性，便于讀者選擇。希望通過(guò)本書的出版，對(duì)高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)能起到積極的促進(jìn)作用。

·15.2萬(wàn)字

會(huì)員

相約北大(2)

本書是由北京大學(xué)招生辦公室從2011級(jí)新生的大量應(yīng)征稿件中精選的關(guān)于如何成長(zhǎng)、如何學(xué)習(xí)、如何通過(guò)不懈努力考取北京大學(xué)的優(yōu)秀作品集。每個(gè)孩子都有一個(gè)自己的大學(xué)之夢(mèng)，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠考上一所理想的大學(xué)。本書講述了2011年考上北大的部分學(xué)子如何面對(duì)成長(zhǎng)路上的學(xué)業(yè)壓力與精神壓力，如何應(yīng)對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，如何走過(guò)復(fù)雜艱難的求學(xué)之路并最終脫穎而出的。他們的成功意義并不局限于報(bào)考北京大學(xué)，良好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與自信的心理狀態(tài)對(duì)每一個(gè)追求卓越的學(xué)子和他們的父母具有同樣的參考意義。

·16萬(wàn)字

會(huì)員

我送孩子上北大(1)

家長(zhǎng)們都希望自己的孩子成為一名優(yōu)等生，考上理想的大學(xué)。要想成為一個(gè)優(yōu)等生，除了學(xué)生自己的努力和老師的培養(yǎng)，還與家庭教育有著密切的關(guān)系。本書收集了四十多位已考上北大的學(xué)生的家長(zhǎng)們撰寫的如何培養(yǎng)自己孩子的家教故事，通過(guò)這些故事，這些優(yōu)等生的家長(zhǎng)們介紹了他們教育孩子的不同的理念、方法、要求、心得體會(huì)，以及從家長(zhǎng)角度觀察總結(jié)的孩子的理想、做人、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)其他家長(zhǎng)具有一定的參考價(jià)值和借鑒意義。

·16萬(wàn)字

會(huì)員

高職院校創(chuàng)業(yè)教育透視：基于高職院校人才培養(yǎng)的創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建與機(jī)制的研究

本書是全國(guó)9所高職院校共同參與的“廣東省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目”的研究成果，獲得了廣東省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。本書以構(gòu)建高職院校人才培養(yǎng)的創(chuàng)業(yè)教育體系為視角，對(duì)創(chuàng)業(yè)理論和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的發(fā)展進(jìn)行了系統(tǒng)的綜述和梳理。通過(guò)對(duì)高職院校開展創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)證研究，提出構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)體系，包括創(chuàng)業(yè)教育課程體系、創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)及創(chuàng)業(yè)教育支持保障及質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，向創(chuàng)業(yè)教育理論的研究者與實(shí)踐者提供了一個(gè)清晰的、可以理解和遵循的方法，并在理論和研究成果的基礎(chǔ)上提出了開展創(chuàng)業(yè)教學(xué)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的路徑。本書可供各高職院校開展創(chuàng)業(yè)教育的負(fù)責(zé)人和任課教師閱讀參考。

·15.7萬(wàn)字

會(huì)員

相約北大(3)：32位北大新生的成長(zhǎng)手記

本本書是由北京大學(xué)招生辦公室從考取北大的新生應(yīng)征稿件中精選的關(guān)于學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的佳作，本書是本叢書的第三冊(cè)。在考上北大的這些優(yōu)秀學(xué)生中，既有城市家庭的學(xué)生，也有農(nóng)村家庭的學(xué)生；既有文科生、理科生，也有通過(guò)各項(xiàng)競(jìng)賽獲得高考加分的特長(zhǎng)生；既有通過(guò)北京大學(xué)自主招生加分的學(xué)生，也有高考復(fù)讀生。背景的多樣性決定了方法的多樣性，在學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們征服了迷茫，戰(zhàn)勝了痛苦，練就了各自的招數(shù)，用自己的方式破繭而出。當(dāng)然，你的目標(biāo)可能不是北大，但這些成功案例的意義并不局限于北大，因?yàn)閴?mèng)想與激情沒有什么不同，對(duì)知識(shí)的探索與內(nèi)心的錘煉是青春共同的追求。同時(shí)，這些載著夢(mèng)想的文字，每一篇都很美很精致，因此本書也是一本適合學(xué)生朋友的美文選讀作品。

·15.4萬(wàn)字

會(huì)員

正面管教的技巧

正面管教不是縱容，也不是放任自流，而是順應(yīng)孩子的天性，對(duì)孩子以引導(dǎo)為主，有節(jié)制、有目的、有效果的教養(yǎng)方式。家庭教育要從父母的積極改變開始，協(xié)調(diào)好親子關(guān)系，這樣才能起到事半功倍的效果。本書以正面管教的教育原則為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問題以及由此給父母帶來(lái)的各種困惑，從教育心理學(xué)的角度，卓有成效地指導(dǎo)父母以孩子樂于接受的方式管教孩子，引導(dǎo)孩子，成就孩子。

·11.9萬(wàn)字

會(huì)員

相約北大(4)：32位北大新生的成長(zhǎng)手記

本本書是由北京大學(xué)招生辦公室從考取北大的新生應(yīng)征稿件中精選的關(guān)于學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的佳作，本書是本叢書的第四冊(cè)。在考上北大的這些優(yōu)秀學(xué)生中，既有城市家庭的學(xué)生，也有農(nóng)村家庭的學(xué)生；既有文科生、理科生，也有通過(guò)各項(xiàng)競(jìng)賽獲得高考加分的特長(zhǎng)生；既有通過(guò)北京大學(xué)自主招生加分的學(xué)生，也有高考復(fù)讀生。背景的多樣性決定了方法的多樣性，在學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們征服了迷茫，戰(zhàn)勝了痛苦，練就了各自的招數(shù)，用自己的方式破繭而出。當(dāng)然，你的目標(biāo)可能不是北大，但這些成功案例的意義并不局限于北大，因?yàn)閴?mèng)想與激情沒有什么不同，對(duì)知識(shí)的探索與內(nèi)心的錘煉是青春共同的追求。同時(shí)，這些載著夢(mèng)想的文字，每一篇都很美很精致，因此本書也是一本適合學(xué)生朋友的美文選讀作品。

·14.9萬(wàn)字

會(huì)員

如此“爸”道：用心陪子成長(zhǎng)手記

父愛，是孩子健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的基石。本書記錄了一對(duì)父子之間80個(gè)真實(shí)生動(dòng)的感人故事，講述了一位父親18年陪子教子、與兒子亦父亦友的成長(zhǎng)歷程。透過(guò)這些感人的小故事，讀者不僅能體會(huì)到父親對(duì)兒子濃濃的愛，更能從中學(xué)到一位父親在價(jià)值觀、團(tuán)隊(duì)感和責(zé)任心方面對(duì)孩子的引領(lǐng)和互動(dòng)，讓自己重新思考為父之責(zé)、為父之道。更難能可貴的是，本書得到了我國(guó)著名青少年教育專家、“知心姐姐”盧勤的高度認(rèn)可，盧勤老師在每一個(gè)故事后面都做了精心點(diǎn)評(píng)，這些娓娓道來(lái)的點(diǎn)睛之筆，讓一位普通父親的育子經(jīng)歷和心得，具有了很強(qiáng)普適性和可借鑒性，相信會(huì)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父母從中獲益。

·15.8萬(wàn)字

會(huì)員

高等學(xué)校會(huì)計(jì)核算：基于《政府會(huì)計(jì)制度》

根據(jù)高等學(xué)校的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)及事項(xiàng)實(shí)際，參考新頒布的政府會(huì)計(jì)準(zhǔn)則及《政府會(huì)計(jì)制度》，闡述高等學(xué)校的會(huì)計(jì)核算實(shí)務(wù)，具體包括高等學(xué)校會(huì)計(jì)核算概述，流動(dòng)資產(chǎn)、非流動(dòng)資產(chǎn)、負(fù)債、收入、費(fèi)用、凈資產(chǎn)、預(yù)算收入、預(yù)算支出、預(yù)算結(jié)余、高校成本等方面的核算，財(cái)務(wù)報(bào)表及預(yù)算會(huì)計(jì)報(bào)表編制，新舊制度銜接等內(nèi)容。

·16.6萬(wàn)字

會(huì)員

成人學(xué)音樂：簡(jiǎn)譜鋼琴實(shí)戰(zhàn)教程

“成人學(xué)音樂”系列圖書是針對(duì)成人音樂愛好者學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣而量身編寫的一套實(shí)戰(zhàn)入門教程。本書是系列圖書中的一本為滿足成人音樂愛好者想要用簡(jiǎn)譜學(xué)習(xí)鋼琴?gòu)椬嗟男枰木帉懙男路f、有趣的自學(xué)教程。本書分為4個(gè)學(xué)習(xí)階段，85課內(nèi)容。第1階段講解了右手的彈奏方法及中音區(qū)的7個(gè)音符，并通過(guò)經(jīng)典歌曲實(shí)戰(zhàn)鞏固中音區(qū)的知識(shí)；第2階段闡述了左手的彈奏方法、低音區(qū)的7個(gè)音符及常用的音樂符號(hào)，并通過(guò)流行歌曲實(shí)戰(zhàn)鞏固低音區(qū)的知識(shí)；第3階段介紹了雙手的彈奏方法及高音區(qū)的7個(gè)音符，并通過(guò)經(jīng)典老歌鞏固高音區(qū)的知識(shí)；第4階段講述了鋼琴?gòu)椬嘀谐Ｓ玫囊魳窐?biāo)記及記號(hào)等進(jìn)階知識(shí)，全面鞏固本書講解的知識(shí)。本書適合成人音樂愛好者閱讀，也可以作為音樂培訓(xùn)學(xué)校的教材使用。

·2.1萬(wàn)字

跳轉(zhuǎn)至頁(yè)

官术网_书友最值得收藏!

成人教育

分類

狀態(tài)

屬性

字?jǐn)?shù)

更新時(shí)間

“問題男孩”轉(zhuǎn)型記： 一位作家母親的男孩養(yǎng)育手記

教師家庭教育指導(dǎo)實(shí)務(wù)（高中版）

建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)

地方政府履行發(fā)展職業(yè)教育職責(zé)研究

《論語(yǔ)》里住著的孔子：一位普通教師的《論語(yǔ)》閱讀筆記（增訂版）

科技論文規(guī)范寫作與編輯（第3版）

職業(yè)教育教學(xué)改革與創(chuàng)新

中國(guó)老年教育新論

教師家庭教育指導(dǎo)實(shí)務(wù)（初中版）

融合教育理論指南

從國(guó)家級(jí)教學(xué)基地到國(guó)家級(jí)示范中心

相約北大(2)

我送孩子上北大(1)

高職院校創(chuàng)業(yè)教育透視：基于高職院校人才培養(yǎng)的創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建與機(jī)制的研究

相約北大(3)：32位北大新生的成長(zhǎng)手記

正面管教的技巧

相約北大(4)：32位北大新生的成長(zhǎng)手記

如此“爸”道：用心陪子成長(zhǎng)手記

高等學(xué)校會(huì)計(jì)核算：基于《政府會(huì)計(jì)制度》

成人學(xué)音樂：簡(jiǎn)譜鋼琴實(shí)戰(zhàn)教程

“問題男孩”轉(zhuǎn)型記：一位作家母親的男孩養(yǎng)育手記