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數(shù)據(jù)分析與可視化

本書(shū)主要針對(duì)數(shù)據(jù)科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、商學(xué)領(lǐng)域的教學(xué),介紹基于Python軟件的數(shù)據(jù)可視化基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)據(jù)計(jì)算與交互式繪圖,機(jī)器學(xué)習(xí)中的可視化工具和技術(shù),以及特定數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)下的可視化技術(shù),如金融數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、生物數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中的可視化展示,并配以豐富的案例,緊密結(jié)合常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)方法和機(jī)器學(xué)習(xí)方法。本書(shū)配有大量實(shí)際案例和習(xí)題,涉及金融、經(jīng)濟(jì)管理、醫(yī)療影像、健康大數(shù)據(jù)、地理數(shù)據(jù)等方面的知識(shí),內(nèi)容翔實(shí),能讓授課教師充分備課,讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí),極大地提升學(xué)生的動(dòng)手能力,并與現(xiàn)實(shí)生活接軌,讓學(xué)生為勝任“全球信息化時(shí)代”的數(shù)據(jù)科學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。本書(shū)可作為高等院校數(shù)據(jù)科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、商學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教材,也可供經(jīng)管領(lǐng)域的技術(shù)人員學(xué)習(xí)使用,還可作為機(jī)器學(xué)習(xí)和人工智能等領(lǐng)域的研究人員的參考書(shū)。

馮興東 劉鑫主編 ·高教教材 ·6.6萬(wàn)字

幼小銜接聽(tīng)讀能力課:幼升小科學(xué)銜接第一課

1、幼升小科學(xué)銜接di一課,和幼升小開(kāi)學(xué)焦慮說(shuō)再見(jiàn)!名師教孩子學(xué)會(huì)聽(tīng)課,養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣,學(xué)會(huì)自我管理,學(xué)會(huì)生活自理,輕松邁入小學(xué),打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ),掌握真本事。2、小學(xué)新生入學(xué)必修課,學(xué)會(huì)聽(tīng)課的練習(xí)書(shū)。50多個(gè)豐富好聽(tīng)的音頻,讓孩子邊聽(tīng)邊學(xué)邊做,快速成長(zhǎng)。科學(xué)研究證實(shí),聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)是兒童發(fā)展關(guān)鍵期的“核心”。孩子學(xué)習(xí)吃力,很多就是在小升初的“關(guān)口”沒(méi)有學(xué)會(huì)聽(tīng)課,導(dǎo)致連滾帶爬地進(jìn)入了正式學(xué)習(xí)階段。孩子與人交流“聽(tīng)不懂話”,不得要領(lǐng),問(wèn)題就在缺少對(duì)“傾聽(tīng)”的專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)和針對(duì)性指導(dǎo)與訓(xùn)練。《幼小銜接聽(tīng)讀能力課》核心價(jià)值所在,就是為此特別提供了基礎(chǔ)能力培養(yǎng)工具課——幼小銜接聽(tīng)讀能力課,為學(xué)生構(gòu)筑聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)底層邏輯,學(xué)會(huì)在傾聽(tīng)中高效學(xué)習(xí),順利跨越正式學(xué)習(xí)門(mén)檻,培養(yǎng)學(xué)生必備核心素養(yǎng)。3、《幼小銜接聽(tīng)讀能力課》整合學(xué)習(xí)、生活、健康、安全等多種學(xué)校學(xué)習(xí)場(chǎng)景,采用音頻為主要學(xué)習(xí)資料,輔以簡(jiǎn)單形象的插圖、簡(jiǎn)潔易懂卻生動(dòng)有趣的文字,單元化設(shè)計(jì),引導(dǎo)性設(shè)題,情景式體驗(yàn),充分呈現(xiàn)真實(shí)性、場(chǎng)景化、參與感的學(xué)習(xí),全方位提升孩子聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)中的識(shí)辨、理解、鑒賞、拓展、評(píng)價(jià)等關(guān)鍵能力,支撐孩子上學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,順利跨越小學(xué)教育正式學(xué)習(xí)的門(mén)檻。4、《幼小銜接聽(tīng)讀能力課》中有鮮活的生活畫(huà)面、趣味的科學(xué)知識(shí)、優(yōu)雅的文學(xué)濡染、深刻的價(jià)值沉淀,讓學(xué)習(xí)演繹不同“聲部”的旋律,對(duì)接完整的兒童世界,而且便于開(kāi)展沉浸式親子學(xué)習(xí),讓家長(zhǎng)陪伴孩子成長(zhǎng),消除焦慮和恐懼,順利邁入小學(xué)學(xué)習(xí)生活,成為學(xué)習(xí)高手學(xué)霸。5、《幼小銜接聽(tīng)讀能力課》作者為北京市優(yōu)秀教研員和一線骨干教師,內(nèi)容選取適合兒童的心理和學(xué)習(xí)興趣,編寫(xiě)生動(dòng)活潑,一步步引領(lǐng),學(xué)習(xí)起來(lái)趣味盎然。經(jīng)過(guò)前期實(shí)驗(yàn)試用,深受學(xué)校教師、家長(zhǎng)和孩子的喜愛(ài)。6、《幼小銜接聽(tīng)讀能力課》適合:幼升小:入學(xué)預(yù)熱。養(yǎng)成學(xué)習(xí)生活好習(xí)慣,鍛煉自理能力,提前適應(yīng)集體生活。幼兒園大班:能力儲(chǔ)備。沉浸式+場(chǎng)景化+系統(tǒng)化地在學(xué)前預(yù)習(xí)歡樂(lè)校園生活,在幼兒園期間做好學(xué)習(xí)和生活技能準(zhǔn)備,消除家長(zhǎng)和孩子未來(lái)上學(xué)的焦慮和恐懼感。小學(xué)一年級(jí):溫故知新。進(jìn)一步補(bǔ)習(xí)聽(tīng)讀能力,夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課,掌握生活、學(xué)習(xí)技巧和學(xué)校規(guī)則等。

郭鋒主編 ·中小學(xué) ·9944字

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