官术网_书友最值得收藏!

美國(guó)小學(xué)體育課程指導(dǎo)
會(huì)員

《美國(guó)小學(xué)體育課程指導(dǎo)》由美國(guó)體育教育學(xué)領(lǐng)域具有幾十年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士精心編寫,是獻(xiàn)給所有小學(xué)體育教師的教學(xué)指導(dǎo)書。全書圍繞美國(guó)K-12(幼兒園~12年級(jí))體育教育的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和年級(jí)水平學(xué)習(xí)成果展開,共分為兩部分。D一部分包括前三章,通過探索學(xué)生學(xué)習(xí)的奧秘,重新審視美國(guó)體育教育國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中的關(guān)鍵概念,以及協(xié)助實(shí)施符合標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué),為設(shè)計(jì)體育教學(xué)計(jì)劃奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);D二部分包括第四章到第八章,講述了根據(jù)技能類型安排的共65課的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容,介紹了小學(xué)體育教學(xué)的250個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)出了有目的性的、循序漸進(jìn)的練習(xí)任務(wù),每節(jié)課都展現(xiàn)了教學(xué)中的最佳練習(xí)方式,向教師提供了高效的教學(xué)方法。《美國(guó)小學(xué)體育課程指導(dǎo)》為小學(xué)體育教師汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)學(xué)生獲得體育知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生日后健康積極的生活方式提供了重要的指導(dǎo)。

(美) 美國(guó)健康和體育教育協(xié)會(huì) 雪莉·霍爾特/哈勒 蒂娜·哈爾 ·體育理論 ·16.3萬字

當(dāng)代中國(guó)體育倫理建構(gòu)研究
會(huì)員

在新的歷史條件下,中國(guó)的體育事業(yè)正在以迅猛的趨勢(shì)向前發(fā)展。然而,由于國(guó)際國(guó)內(nèi)各方面因素的影響,體育領(lǐng)域也孳生了一系列不道德和不法的現(xiàn)象,并在不斷地蔓延。在這種情況下,適應(yīng)體育發(fā)展的客觀需要,立足于當(dāng)今我國(guó)體育的現(xiàn)實(shí),遵循批判繼承和超越創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合的原則,構(gòu)建當(dāng)代中國(guó)體育倫理與法律規(guī)范已成為理論界的一項(xiàng)偉大使命。$$體育是適應(yīng)身體活動(dòng)(APA)與身體教育(PE)及競(jìng)技運(yùn)動(dòng)(Sport)的復(fù)合體,是人類以自身為客體而專門設(shè)計(jì),以發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘、保持、發(fā)揮和展示自身(個(gè)體和集體)潛能的身體活動(dòng)。體育倫理是指以體育(指身體活動(dòng))為中心所形成的各種倫理關(guān)系以及協(xié)調(diào)處理這些關(guān)系的倫理意識(shí)和行為活動(dòng)的總和。體育倫理是體育法理的重要基礎(chǔ)和組成部分。體育倫理具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。從要素的視角來看,它是體育倫理意識(shí)、體育倫理關(guān)系和體育倫理活動(dòng)的有機(jī)統(tǒng)一;從體育倫理主體層次的視角來看,它可以劃分宏觀體育倫理、中觀體育倫理和微觀體育倫理三個(gè)層面。體育倫理的功能主要體現(xiàn)在認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)、教育與激勵(lì)、調(diào)節(jié)與整合、超越與創(chuàng)新等方面。$$當(dāng)代,中國(guó)體育倫理面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。全球化的浪潮所帶來的經(jīng)濟(jì)利益、政治利益及蘊(yùn)涵在其背后的價(jià)值觀矛盾和沖突,體育市場(chǎng)化、職業(yè)化所帶來的“黑哨”、“黑球”等不公正的裁決和競(jìng)爭(zhēng)行為,當(dāng)代科技發(fā)展所帶來的“興奮劑使用”等違背體育倫與法精神的問題,以及大量體育弱勢(shì)群體的存在,都使得當(dāng)代中國(guó)體育倫理與法律的協(xié)同構(gòu)建成為刻不容緩的事情和任務(wù)。$$研究視野的確立,是構(gòu)建當(dāng)代中國(guó)體育倫理(與法理)的首要前提。當(dāng)代中國(guó)倫理構(gòu)建的視野主要有歷史視野、現(xiàn)實(shí)視野和國(guó)際視野。所謂歷史視野,是指在當(dāng)代中國(guó)倫理構(gòu)建的過程中,要批判繼承中國(guó)傳統(tǒng)體育倫與法的思想;所謂現(xiàn)實(shí)視野,是指當(dāng)代中國(guó)體育倫理的構(gòu)建必須立足于當(dāng)代中國(guó)體育的現(xiàn)實(shí),反映當(dāng)代體育發(fā)展對(duì)體育倫與法提出的客觀要求;所謂國(guó)際視野,是指當(dāng)代中國(guó)體育倫理的構(gòu)建要吸收和熔鑄奧林匹克的倫與法精神,使之成為當(dāng)代中國(guó)倫理的有機(jī)構(gòu)成。$$當(dāng)代中國(guó)體育倫理基本原則的構(gòu)建主要有公正原則、人道原則、貴生原則、環(huán)保原則和奉獻(xiàn)原則:公正是關(guān)涉?zhèn)惱砼c法律的最重要概念和領(lǐng)域,公正是指體育主體相互之間的平等、均衡與合理的狀態(tài),它要求“一視同仁”、“得所當(dāng)?shù)谩保蝗说涝瓌t要求在體育事業(yè)的發(fā)展過程中“把人當(dāng)人看”,而且“使人成為人”,這是體育倫與法的本質(zhì)要求;貴生原則不僅要求貴重人的“生命

龔正偉 ·體育理論 ·13.1萬字

我國(guó)田徑教練員職業(yè)勞動(dòng)特征及其績(jī)效考評(píng)研究
會(huì)員

本書采用的研究方法主要有文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、頭腦風(fēng)暴法、特爾菲法、層次分析法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。運(yùn)用文獻(xiàn)資料法和問卷調(diào)查法明確有關(guān)教練員和田徑教練員績(jī)效研究的現(xiàn)狀,以及我國(guó)田徑教練員績(jī)效考評(píng)的現(xiàn)狀。運(yùn)用訪談法得出我國(guó)田徑教練員績(jī)效考評(píng)的現(xiàn)狀以及為分析田徑教練員的職業(yè)特征打好了基礎(chǔ)。頭腦風(fēng)暴、特爾菲法以及層次分析法是本研究的核心研究方法,本書通過這些研究方法完成了我國(guó)田徑教練員績(jī)效考評(píng)指標(biāo)的選取、篩選、確定以及指標(biāo)權(quán)重的計(jì)算、確定,最后形成了相對(duì)完善的指標(biāo)體系。本研究的理論基礎(chǔ)分為一般理論基礎(chǔ)、核心理論基礎(chǔ)和直接理論基礎(chǔ)。一般理論基礎(chǔ)包括系統(tǒng)論、控制論和信息論,核心理論基礎(chǔ)是戰(zhàn)略管理理論和平衡記分卡。戰(zhàn)略管理理論指導(dǎo)本研究從戰(zhàn)略的角度構(gòu)建績(jī)效考評(píng)的體系;平衡記分卡則讓本研究得出的考評(píng)體系實(shí)現(xiàn)了教練員訓(xùn)練過程與訓(xùn)練結(jié)果的平衡。目標(biāo)管理理論和激勵(lì)理論作為本研究的直接理論基礎(chǔ),貫穿在整個(gè)考評(píng)體系、考評(píng)過程之中。

張運(yùn)亮 ·體育理論 ·6.8萬字

QQ閱讀手機(jī)版

主站蜘蛛池模板: 安新县| 泉州市| 石棉县| 叙永县| 合川市| 南安市| 敖汉旗| 元朗区| 沂水县| 定西市| 关岭| 潢川县| 昌江| 漳平市| 大洼县| 九寨沟县| 大竹县| 北辰区| 徐汇区| 宁津县| 福安市| 安远县| 望奎县| 衡阳县| 滁州市| 昆山市| 滦南县| 漾濞| 郁南县| 洛扎县| 清丰县| 通河县| 米易县| 枞阳县| 论坛| 雅江县| 含山县| 黄石市| 巴里| 岳普湖县| 鄂州市|