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醫(yī)學(xué)科研方法
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教材的編寫體現(xiàn)國(guó)家關(guān)于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的相關(guān)政策,凸現(xiàn)畢業(yè)后教育特色,建設(shè)具有中國(guó)特色的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)國(guó)家精品教材,打造我國(guó)畢業(yè)后教育的“干細(xì)胞教材”。遵從國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)新近頒布的“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)(試行)”的總則與細(xì)則。立足于住院醫(yī)師在特定培訓(xùn)階段、特定臨床時(shí)期的需求與要求,既高于院校教育階段,也注意與??漆t(yī)師培養(yǎng)階段的差異。在教材中體現(xiàn)PBL和CBL的教學(xué)模式,凸顯其專業(yè)特征、培訓(xùn)特色。堅(jiān)持三個(gè)對(duì)接的原則,強(qiáng)調(diào)“三個(gè)轉(zhuǎn)化”,強(qiáng)化“三個(gè)臨床”,提高“三種能力”,培養(yǎng)“三種素質(zhì)”,實(shí)現(xiàn)“三醫(yī)目標(biāo)”。強(qiáng)調(diào)“規(guī)范化”和“普適性”,編寫全國(guó)統(tǒng)一的規(guī)劃教材,重要目的就是實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)過(guò)程與內(nèi)容的規(guī)范化。臨床流程、思維與診治應(yīng)該按照相關(guān)的臨床診療指南、診療規(guī)范、臨床路徑、專家共識(shí),或者編寫專家組一致認(rèn)可的診療規(guī)范來(lái)進(jìn)行組織與編寫,不能是院?;?qū)<覀€(gè)人的經(jīng)驗(yàn)與觀點(diǎn)。

陳世耀 劉曉清 ·醫(yī)藥教材 ·18.3萬(wàn)字

醫(yī)患溝通技能(全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材)

“以人為本”、“以病人為中心”、“醫(yī)患平等”等理念的實(shí)施以及對(duì)醫(yī)學(xué)自然和人文雙重屬性的再認(rèn)識(shí),促使人們重新審視與反思傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)教育模式,明確提出了態(tài)度、知識(shí)、技術(shù)同等重要,《本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)——中醫(yī)學(xué)專業(yè)(暫行)》要求中醫(yī)學(xué)畢業(yè)生必須要知識(shí)、能力素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。中醫(yī)學(xué)理論和實(shí)踐體系中蘊(yùn)含著非常豐富的人文精神,“德醫(yī)并重”、“以德為先”是中醫(yī)學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)。中醫(yī)學(xué)的人文精神和醫(yī)生的職業(yè)道德貫穿在包括臨床接診與醫(yī)患溝通在內(nèi)的醫(yī)療服務(wù)的全過(guò)程之中,但是,從全國(guó)多所中醫(yī)醫(yī)院或綜合性醫(yī)院中醫(yī)科中發(fā)生的醫(yī)患糾紛來(lái)看,固然有來(lái)自社會(huì)與患者的原因,但是不可否認(rèn)的是,有很多糾紛是因?yàn)獒t(yī)生態(tài)度與醫(yī)患溝通技能不良造成的,因此,加強(qiáng)醫(yī)生態(tài)度、醫(yī)患和諧關(guān)系教育提高醫(yī)生醫(yī)患溝通能力已經(jīng)成為中醫(yī)學(xué)教育的當(dāng)務(wù)之急,而加強(qiáng)教育的環(huán)節(jié)之一是開(kāi)設(shè)醫(yī)患溝通課程,編寫適用教材。本教材主要內(nèi)容包括:醫(yī)患關(guān)系理論與中醫(yī)醫(yī)患關(guān)系特點(diǎn);醫(yī)患溝通的理論基礎(chǔ);醫(yī)患溝通的原則與素養(yǎng);內(nèi)容與方式;傾聽(tīng)、詢問(wèn)告知、病歷書寫、醫(yī)生與家屬以及醫(yī)療團(tuán)隊(duì)之間的溝通技能。主要從語(yǔ)言和非語(yǔ)言溝通二個(gè)方面進(jìn)行論述,期間加入實(shí)際訓(xùn)練案例。

王自潤(rùn) 殷越主編 ·醫(yī)藥教材 ·17.1萬(wàn)字

中藥化學(xué)專論(全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材)

《中藥化學(xué)專論》以培養(yǎng)適應(yīng)中藥現(xiàn)代化和國(guó)際化發(fā)展的高級(jí)研究人才培養(yǎng)為目標(biāo),以本科階段學(xué)習(xí)中需要進(jìn)一步提升部分及國(guó)內(nèi)外研究最新成果為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,突出實(shí)用性,密切結(jié)合研究生的研究需求,以實(shí)例為導(dǎo)向,注重新技術(shù)的應(yīng)用,新理念的提出和新趨勢(shì)的展望,著力培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新思維和提高研究生的科研能力?!吨兴幓瘜W(xué)專論》主要包括四部分內(nèi)容,一是中藥化學(xué)基本理論及基礎(chǔ)知識(shí);二是中藥化學(xué)在中藥中藥藥劑、中藥分析、中藥鑒定及中藥炮制中應(yīng)用實(shí)例為切入點(diǎn);從中藥化學(xué)角度對(duì)案例加以解讀,注重學(xué)科的交叉應(yīng)用,三是結(jié)合最新研究成果優(yōu)選案例,突出先進(jìn)性,融合多學(xué)科現(xiàn)代知識(shí),如對(duì)中藥大分子研究、生物轉(zhuǎn)化、結(jié)構(gòu)修飾、中藥復(fù)方及經(jīng)典方研究等;第四部分教學(xué)資源及方法學(xué),如中藥化學(xué)常用數(shù)據(jù)庫(kù)使用、中藥化學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄要求及中藥化學(xué)論文撰寫等相關(guān)內(nèi)容,提升學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力。本教材不僅可作為中藥化學(xué)學(xué)科研究生以及相關(guān)學(xué)科研究生的教學(xué)用書,也可供高等學(xué)校師生、有關(guān)機(jī)構(gòu)的科研工作者參考。

關(guān)樹(shù)光 陳新主編 ·醫(yī)藥教材 ·13.7萬(wàn)字

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