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現(xiàn)代衛(wèi)生化學(xué)(第3版)
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隨著公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)發(fā)展的需要,2000年由人民衛(wèi)生出版社出版了《現(xiàn)代衛(wèi)生化學(xué)》(第1版),該書于2002年9月被教育部研究生工作辦公室推薦為全國研究生教學(xué)用書。2009年修訂出版了《現(xiàn)代衛(wèi)生化學(xué)》(第2版),這部著作的出版為衛(wèi)生檢驗(yàn)學(xué)學(xué)科的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),同時(shí)衛(wèi)生化學(xué)也在公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)研究領(lǐng)域中發(fā)揮著重要作用,被譽(yù)為公共衛(wèi)生/預(yù)防醫(yī)學(xué)的眼睛,因此,對公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)學(xué)科的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。《現(xiàn)代衛(wèi)生化學(xué)》(第2版)編寫修訂再版至今已經(jīng)歷了近10年,為適應(yīng)時(shí)代變革和進(jìn)步,本版圍繞衛(wèi)生化學(xué)及各相關(guān)學(xué)科的發(fā)展前沿,緊密結(jié)合公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)和實(shí)際工作的需要,組織了國內(nèi)36個(gè)高等醫(yī)學(xué)院校、疾病預(yù)防控制和研究院所等部門從事該領(lǐng)域研究的44位專家參加修訂,旨在使《現(xiàn)代衛(wèi)生化學(xué)》能夠反映該領(lǐng)域的進(jìn)展,對教學(xué)、科研和實(shí)際工作有指導(dǎo)意義。本書主要介紹公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)相關(guān)的衛(wèi)生分析化學(xué)基本理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù),主要包括樣品采集、保存及樣品處理技術(shù)、分析樣品數(shù)據(jù)處理、光譜分析、色譜分析、電化學(xué)分析以及質(zhì)譜及聯(lián)用技術(shù)等、現(xiàn)代分析新技術(shù)、快速檢測新技術(shù)以及材料與方法。該書突顯公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)特點(diǎn),具有針對性、實(shí)用性和前沿性特色。

康維鈞 毋福海 孫成均 顧海鷹主編 ·醫(yī)藥教材 ·86.8萬字

口腔修復(fù)體制作·技能操作
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《口腔修復(fù)體制作·基礎(chǔ)知識(shí)》各章節(jié)按照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)編寫,突出口腔修復(fù)體制作工(師)需掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。《口腔修復(fù)體制作·技能操作》根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定,將口腔修復(fù)體制作工(師)職業(yè)技能分為四個(gè)等級(jí)分別編寫,即五級(jí)(初級(jí)工)、四級(jí)(中級(jí)工)、三級(jí)(高級(jí)工)、二級(jí)(技師),按照職業(yè)功能要求進(jìn)行整合,每一項(xiàng)職業(yè)等級(jí)均突出各自獨(dú)立完整的操作項(xiàng)目。五級(jí)(初級(jí)工)、四級(jí)(中級(jí)工)、三級(jí)(高級(jí)工)主要突出基本技能的培養(yǎng),且各級(jí)功能遞增。為突出口腔修復(fù)體制作的先進(jìn)制造及發(fā)展方向,三級(jí)(高級(jí)工)以上級(jí)別編入了數(shù)字化修復(fù)體制作、種植修復(fù)體制作等相關(guān)內(nèi)容。二級(jí)(技師)突出掌握先進(jìn)技術(shù),包含廣泛深入的專業(yè)知識(shí)、較高的專業(yè)素質(zhì),強(qiáng)調(diào)具備解決疑難問題的能力。該教程的出版,希望能夠?qū)谇恍迯?fù)體制作行業(yè)的健康規(guī)范發(fā)展以及專業(yè)知識(shí)與技能的提高起到促進(jìn)作用。

劉洪臣 于海洋主編 ·醫(yī)藥教材 ·28萬字

預(yù)防醫(yī)學(xué)
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本教材共分緒論和兩篇8章。主要內(nèi)容包括:第一篇"環(huán)境因素與健康"包括了生活環(huán)境、職業(yè)環(huán)境、食物、社會(huì)和心理因素與健康。第二篇"疾病控制與預(yù)防保健"包括疾病預(yù)防保健策略、健康教育與健康管理、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)對。本教材打破原有傳統(tǒng)性預(yù)防醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐教學(xué)脫節(jié)、預(yù)防醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科分割等教學(xué)模式,將理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)際案例相結(jié)合,在編寫過程中盡可能地采用國內(nèi)外最新的研究數(shù)據(jù)和成果,更好地反映預(yù)防醫(yī)學(xué)的前沿動(dòng)態(tài),教學(xué)內(nèi)容與案例相結(jié)合的編寫模式,可豐富教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)效率;保持學(xué)科發(fā)展的連續(xù)性和教學(xué)秩序的穩(wěn)定性,盡可能體現(xiàn)科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)用性,既注重傳授基礎(chǔ)理論、基本知識(shí),訓(xùn)練基本技能,更注重培養(yǎng)臨床學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力;按照先易后難的原則,注重構(gòu)建預(yù)防醫(yī)學(xué)科學(xué)體系,加強(qiáng)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的聯(lián)系與結(jié)合,使學(xué)生自覺地在臨床工作中樹立大衛(wèi)生和大預(yù)防為主的思想,掌握"三級(jí)預(yù)防"策略,更好地為促進(jìn)健康服務(wù)。

朱啟星 傅華 ·醫(yī)藥教材 ·32.3萬字

中醫(yī)神志病醫(yī)籍選讀(全國高等中醫(yī)藥院校創(chuàng)新教材)
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本教材為全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育創(chuàng)新教材·中醫(yī)神志病專業(yè)系列教材之一。中醫(yī)診治神志病具有悠久的歷史,歷代醫(yī)家積累了豐富的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn),挖掘傳統(tǒng)中醫(yī)神志病學(xué)術(shù)思想與診療思維,對于培養(yǎng)中醫(yī)神志病專業(yè)人才中醫(yī)學(xué)術(shù)思想及臨床診療思維具有重要的意義,對于當(dāng)代醫(yī)家治療神志病有重要的參考價(jià)值與學(xué)術(shù)啟發(fā)。然而古代醫(yī)家有關(guān)神志病的諸多論點(diǎn)均散在其專著之中,因此十分有必要對中醫(yī)神志病相關(guān)的古籍文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)的整理與解析,進(jìn)一步完善中醫(yī)神志病學(xué)學(xué)科知識(shí)體系與專業(yè)人才教育教學(xué)體系。《中醫(yī)神志病醫(yī)籍選讀》通過對古代醫(yī)家關(guān)于中醫(yī)神志病的相關(guān)論述和治療經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)提煉與分析,起到提綱挈領(lǐng)的作用,是學(xué)習(xí)者了解中醫(yī)原創(chuàng)思維的重要載體,是培養(yǎng)中醫(yī)神志病專業(yè)人才中醫(yī)思維及臨床思維的重要途徑之一,發(fā)揮連接貫通古今的作用,對深入學(xué)習(xí)掌握中醫(yī)神志病學(xué)知識(shí)具有重要引導(dǎo)作用。

郭宏偉 賈竑曉主編 ·醫(yī)藥教材 ·17.7萬字

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