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醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教程（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教程（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

中醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生長(zhǎng)期應(yīng)用人民衛(wèi)生出版社出版的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)書(shū)籍，中醫(yī)藥院校學(xué)生應(yīng)具備一定的中醫(yī)藥知識(shí)，以更好的為中醫(yī)臨床服務(wù)，畢業(yè)后能更快的適應(yīng)工作。這可為以后全面編寫(xiě)中國(guó)中醫(yī)藥出版社的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)教材奠定基礎(chǔ)。本書(shū)適于中醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生用。每一章節(jié)增設(shè)“專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)在中醫(yī)臨床的應(yīng)用”的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及“醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)發(fā)展與中醫(yī)藥現(xiàn)代化”的討論內(nèi)容。本書(shū)整合精簡(jiǎn)了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)8門(mén)專(zhuān)業(yè)課實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，使用更為方便。

梁文杰 張國(guó)軍 陳文娜主編 ·醫(yī)藥教材 ·29.5萬(wàn)字

管理學(xué)基礎(chǔ)：新世紀(jì)第三版（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

管理學(xué)基礎(chǔ)：新世紀(jì)第三版（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

《管理學(xué)基礎(chǔ)》是管理科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科和重要組成部分，是學(xué)習(xí)管理學(xué)其它專(zhuān)門(mén)學(xué)科的前提和基礎(chǔ)。它是運(yùn)用馬克思主義的辯證唯物論和歷史唯物論觀(guān)點(diǎn)闡釋管理活動(dòng)這一社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)特性，探討和研究管理活動(dòng)的基本規(guī)律及特點(diǎn)，以便更好地協(xié)調(diào)人們的活動(dòng)，收到良好的管理效果的一門(mén)科學(xué)。全書(shū)分總論、計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制共5篇，系統(tǒng)介紹了管理學(xué)的基本原理和基本方法。同時(shí)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，穿插知識(shí)導(dǎo)入、場(chǎng)景模擬、小故事、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，增加老師和學(xué)生的互動(dòng)。教材中涉及的相關(guān)案例均采用與醫(yī)藥行業(yè)或衛(wèi)生管理領(lǐng)域相關(guān)的典型案例，幫助學(xué)生形象地了解管理知識(shí)在實(shí)際工作中的運(yùn)用。出版后會(huì)幫助更多在校醫(yī)學(xué)生在衛(wèi)生管理以及日常生活中有所幫助。

徐愛(ài)軍主編 ·醫(yī)藥教材 ·30萬(wàn)字

中藥制藥設(shè)備與車(chē)間設(shè)計(jì)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

中藥制藥設(shè)備與車(chē)間設(shè)計(jì)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

在落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃剛要（2010-2020）》《中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃剛要（2016-2030）》等文件要求下，結(jié)合江西省中醫(yī)藥強(qiáng)省戰(zhàn)略總體規(guī)劃，參考一線(xiàn)中醫(yī)藥教師和科研工作者及中藥企業(yè)技術(shù)人員的意見(jiàn)來(lái)編寫(xiě)本教材。教材以中藥制藥理論為基礎(chǔ)，以中藥制藥工藝為思路，以中藥制藥設(shè)備和車(chē)間設(shè)計(jì)為重點(diǎn)，突出中藥特色來(lái)編寫(xiě)。主要內(nèi)容為：中藥原料藥處理設(shè)備、炮制設(shè)備、干燥粉碎混合傳送設(shè)備、主要中藥制劑設(shè)備等等。力求理論系統(tǒng)、內(nèi)容實(shí)用、參數(shù)準(zhǔn)確，以培養(yǎng)能適應(yīng)現(xiàn)代化、規(guī)范化的中藥制藥所需的高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才。

劉永忠 劉榮華主編 ·醫(yī)藥教材 ·29.6萬(wàn)字

潤(rùn)物無(wú)聲育英才（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

潤(rùn)物無(wú)聲育英才（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

本書(shū)將精選80份優(yōu)秀課程思政教學(xué)案例，案例涵蓋經(jīng)濟(jì)與管理類(lèi)主要專(zhuān)業(yè)課程及就業(yè)指導(dǎo)等公共課程，由專(zhuān)業(yè)教師、輔導(dǎo)員、教學(xué)及行政管理人員等精心編寫(xiě)，包括課程思政篇、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)指導(dǎo)思政篇、學(xué)生服務(wù)及管理思政篇等多模塊組成，實(shí)現(xiàn)“三全育人”總目標(biāo)。本書(shū)特點(diǎn)體現(xiàn)在三個(gè)方面。第一，案例結(jié)構(gòu)統(tǒng)一、設(shè)計(jì)精細(xì)。突出本院經(jīng)管專(zhuān)業(yè)醫(yī)藥行業(yè)背景，將思政元素和學(xué)校醫(yī)學(xué)背景元素融合，引起學(xué)生情感共鳴，彰顯大醫(yī)精誠(chéng)與杏林遠(yuǎn)志文化。本書(shū)所選案例均由教學(xué)與育人目標(biāo)、教學(xué)策略與方法、課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)、課程思政教學(xué)成效、課程思政教學(xué)反思5大板塊組成。第二，學(xué)科涵蓋有深度，編者反復(fù)斟酌，精心打磨，案例大部分選取醫(yī)藥行業(yè)的典型事例，具有較強(qiáng)的推廣及使用價(jià)值。第三，思政素材豐富廣泛，涵蓋醫(yī)藥高校經(jīng)管專(zhuān)業(yè)課程、心理建設(shè)、職業(yè)規(guī)劃、服務(wù)及管理等方面，培養(yǎng)經(jīng)世濟(jì)民的家國(guó)情懷，強(qiáng)化文化認(rèn)同，提升文化自信，具有一定的應(yīng)用價(jià)值和社會(huì)影響力。

官翠玲等主編 ·醫(yī)藥教材 ·24.4萬(wàn)字

中西醫(yī)結(jié)合急救診療技能實(shí)訓(xùn)教程（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

中西醫(yī)結(jié)合急救診療技能實(shí)訓(xùn)教程（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

《中西醫(yī)結(jié)合急救診療技能實(shí)訓(xùn)教材》將急救實(shí)用操作技術(shù)、中醫(yī)急救常用技術(shù)、急癥監(jiān)護(hù)及床旁監(jiān)測(cè)技術(shù)、常見(jiàn)急癥的診療流程及釋義、實(shí)戰(zhàn)模擬動(dòng)態(tài)急救案例等急救核心課程的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容有機(jī)整合，使之更加規(guī)范和系統(tǒng)。

周紅等主編 ·醫(yī)藥教材 ·30萬(wàn)字

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