官术网_书友最值得收藏!

醫(yī)學(xué)心理學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

醫(yī)學(xué)心理學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

本教材為全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材之一。本教材的編寫適應(yīng)培養(yǎng)應(yīng)用型醫(yī)學(xué)專業(yè)人才的要求，結(jié)合全國中醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)專業(yè)的特色，，力求理論與實(shí)踐相結(jié)合、醫(yī)學(xué)知識與人文關(guān)懷相結(jié)合、臨床思維能力與動手實(shí)踐能力相結(jié)合，知識覆蓋與國家醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格考試要求相結(jié)合。本教材內(nèi)容主要包括醫(yī)學(xué)心理學(xué)概況及發(fā)展、心理學(xué)基礎(chǔ)、心理發(fā)展與健康、心理應(yīng)激與心身疾病、異常心理與不良行為、患者心理、醫(yī)患關(guān)系與醫(yī)患溝通、臨床心理評估、心理咨詢與心理治療、中醫(yī)心理學(xué)理論與實(shí)踐等10個部分。

李光英 張斌主編 ·醫(yī)藥教材 ·24.5萬字

中醫(yī)醫(yī)案學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

中醫(yī)醫(yī)案學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

本教材上篇主要介紹中醫(yī)醫(yī)案的發(fā)展源流，中醫(yī)醫(yī)案學(xué)的概念、性質(zhì)、特點(diǎn)、作用與價(jià)值及研究內(nèi)容；中醫(yī)醫(yī)案的記錄形式和書寫風(fēng)格；醫(yī)案學(xué)習(xí)要點(diǎn)和方法；醫(yī)案整理研究方法；現(xiàn)代中醫(yī)門診病歷和住院病歷的書寫規(guī)范。下篇介紹古今醫(yī)案著作介評與醫(yī)案選析。每章以中醫(yī)醫(yī)案著作為綱，每部醫(yī)案著作下分列醫(yī)著介評、典型醫(yī)案評析、參考醫(yī)案。醫(yī)著介評闡述醫(yī)著概況和學(xué)術(shù)特色，并精選典型醫(yī)案進(jìn)行評析。且附對今日臨床有借鑒意義的參考醫(yī)案，以供自學(xué)。每章后附同類醫(yī)案書目供課外拓展學(xué)習(xí)。

姜德友 方祝元主編 ·醫(yī)藥教材 ·36.9萬字

科研思路與方法（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

科研思路與方法（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

《科研思路與方法》教材是全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材之一，主要介紹醫(yī)學(xué)科研特別是中醫(yī)藥學(xué)科學(xué)研究的思路與方法。本教材的教學(xué)目的是使中醫(yī)藥專業(yè)的學(xué)生掌握醫(yī)學(xué)科研的思維方法和基本程序，開闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、科學(xué)態(tài)度、科研能力和水平。本教材由全國高等中醫(yī)藥教材建設(shè)工作委員會組織南京中醫(yī)藥大學(xué)、北京中醫(yī)藥大學(xué)等21所高等中醫(yī)藥院校和科研機(jī)構(gòu)的專家編寫，數(shù)字化工作是在國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目的支持下展開的。

劉濤 商洪才主編 ·醫(yī)藥教材 ·24.9萬字

未來醫(yī)療

未來醫(yī)療

在傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中，醫(yī)生是上帝，是權(quán)威，擁有至高無上的解釋權(quán)和裁決權(quán)，面對疾病，患者總是被動接受。在大數(shù)據(jù)開啟的智能時(shí)代下，醫(yī)療領(lǐng)域?qū)l(fā)生顛覆性的變化，以患者為中心的民主醫(yī)療時(shí)代即將到來。享譽(yù)全美的醫(yī)療預(yù)言家埃里克·托普在《未來醫(yī)療》中，為我們展示了醫(yī)療領(lǐng)域創(chuàng)新的憧憬，分析了在開放的大數(shù)據(jù)時(shí)代下，無線醫(yī)療技術(shù)將從醫(yī)療服務(wù)、醫(yī)患關(guān)系上顛覆自古以來的家長式醫(yī)療，實(shí)現(xiàn)“以患者為中心”的個體醫(yī)療革命。以高科技應(yīng)用為代表的新型醫(yī)療模式，將賦予患者更多的自主權(quán)，為個體獲取醫(yī)療數(shù)據(jù)、積極參與醫(yī)療管理、降低醫(yī)療成本實(shí)現(xiàn)疾病預(yù)測預(yù)防，為最終走向醫(yī)療民主化之路奠定了基礎(chǔ)。

(美)埃里克·托普 ·基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) ·20.6萬字

兒科護(hù)理學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

兒科護(hù)理學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

本書系十四五規(guī)劃教材，全書以整體護(hù)理觀為指導(dǎo)，以護(hù)理程序?yàn)榭蚣芫帉懽o(hù)理內(nèi)容，體現(xiàn)了護(hù)理學(xué)的特點(diǎn)。本教材在吸收了眾多兒科護(hù)理學(xué)教材特點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整和改革，力求做到內(nèi)容和形式上有所突破，符合臨床專業(yè)課程的教學(xué)規(guī)律，已達(dá)到提供學(xué)術(shù)綜合能力的目的及適應(yīng)學(xué)科發(fā)展的需要。

肖洪玲 陳偶英主編 ·醫(yī)藥教材 ·42.2萬字

中西醫(yī)結(jié)合口腔科學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

中西醫(yī)結(jié)合口腔科學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

本書為全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材之一。本教材在“十三五”版創(chuàng)新教材基礎(chǔ)上進(jìn)一步優(yōu)化教材結(jié)構(gòu)，增加中西醫(yī)結(jié)合研究進(jìn)展等內(nèi)容；強(qiáng)化中醫(yī)辨證施治，體現(xiàn)“讀經(jīng)典”內(nèi)容。本教材可供中西醫(yī)臨床專業(yè)用。

譚勁主編 ·醫(yī)藥教材 ·33.4萬字

老年護(hù)理學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

老年護(hù)理學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

《老年護(hù)理學(xué)》是全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材，是護(hù)理學(xué)本科專業(yè)一門重要的臨床專業(yè)課。主要以人的衰老理論和護(hù)理理論為基礎(chǔ)，以老年人為研究對象，研究老年期的身心健康和疾病護(hù)理特點(diǎn)與預(yù)防健康的學(xué)科，也是研究、診斷和處理老年人在衰老過程中對自身現(xiàn)存的和潛在的健康問題的反應(yīng)的一門綜合性學(xué)科。其主要任務(wù)是培養(yǎng)護(hù)理本科生對老年特殊人群，老年心理及老年常見疾病的識別、觀察和護(hù)理能力，具有?？菩?、綜合性和實(shí)踐性等特點(diǎn)。全書共分十一章，學(xué)生通過學(xué)習(xí)可以了解老齡化社會的發(fā)展、老年人的生理性改變及老年人健康保健與長期照護(hù)；能夠運(yùn)用衰老相關(guān)理論及護(hù)理理論，指導(dǎo)老年人的日常生活；依據(jù)老年人的用藥特點(diǎn)，指導(dǎo)老年人安全用藥；運(yùn)用護(hù)理程序，對老年人常見健康問題實(shí)施整體護(hù)理；熟悉老年人的心理特點(diǎn)，做好心理護(hù)理干預(yù)；掌握老年人常見疾病的護(hù)理措施；學(xué)會老年臨終護(hù)理和舒緩療護(hù)的基本內(nèi)容，以及老年人常用技術(shù)。

王燕 高靜主編 ·醫(yī)藥教材 ·25.8萬字

中醫(yī)運(yùn)動養(yǎng)生學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

中醫(yī)運(yùn)動養(yǎng)生學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

本教材以《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》《國務(wù)院關(guān)于扶持和促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的若干意見》（國發(fā)[2009]22號）、《教育部等六部門關(guān)于醫(yī)教協(xié)同深化神話臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革的意見》（教研[2014]2號）等文件精神為指導(dǎo)。編寫思路注重體現(xiàn)三個結(jié)合：一是科學(xué)性與實(shí)用性的結(jié)合。從中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)專業(yè)及課程特點(diǎn)出發(fā)，兼顧新時(shí)代時(shí)期中醫(yī)藥人才培養(yǎng)需求，教學(xué)內(nèi)容將涵蓋中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)專業(yè)和其他中醫(yī)藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和就業(yè)有關(guān)的內(nèi)容；二是經(jīng)典性和前沿性的結(jié)合。教材既注重呈現(xiàn)經(jīng)典理論，又注重吸納前沿理論，結(jié)構(gòu)編排上體現(xiàn)系統(tǒng)性和關(guān)聯(lián)性，學(xué)生可在掌握核心重點(diǎn)的同時(shí)開拓視野，拓展思維；三是直觀化與立體化的結(jié)合。采用“互聯(lián)網(wǎng)＋圖書”的形式，一方面綜合運(yùn)用文字、影像等多種傳播形式詮釋重點(diǎn)、難點(diǎn)，一方面運(yùn)用二維碼、公眾號等方式展開多元傳播，讓具有不同認(rèn)知習(xí)慣的學(xué)生都能找到自己喜歡的閱讀方式。以上“三個結(jié)合”，將使本教材由“靜態(tài)”變成“動態(tài)”，從“平面”變成“立體”，成為第一本在知識進(jìn)化圖譜中不斷“行走”的中醫(yī)運(yùn)動養(yǎng)生學(xué)教材。

章文春 鄔建衛(wèi)主編 ·醫(yī)藥教材 ·20.5萬字

各家針灸學(xué)說（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

各家針灸學(xué)說（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

本教材分總論、各論兩部分，以研究歷代醫(yī)家的針灸學(xué)術(shù)思想與學(xué)術(shù)傳承為主，涵蓋了針灸理論、臨床等方面的學(xué)術(shù)成就和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及其傳承發(fā)展等內(nèi)容。總論介紹各家針灸學(xué)說的形成、發(fā)展及學(xué)術(shù)流派等；各論從生平與著作、學(xué)說與貢獻(xiàn)、臨床應(yīng)用與學(xué)術(shù)影響等方面介紹59位古代、5位近代醫(yī)家的針灸學(xué)說、思想與臨床經(jīng)驗(yàn)，并節(jié)錄了醫(yī)家的部分原著，以便對該醫(yī)家有更多的了解，補(bǔ)充正文中未涉及的內(nèi)容，供學(xué)習(xí)時(shí)參考。本版教材在上一版教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上吸收了現(xiàn)代研究的一些新成果。

高希言 王威主編 ·醫(yī)藥教材 ·35.4萬字

婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》綜合第十版教材使用的反饋意見，進(jìn)一步完善了編寫框架和體系，嚴(yán)格依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)大綱、專業(yè)規(guī)范要求及護(hù)士執(zhí)業(yè)考試需求，突出“三基”內(nèi)容，對部分內(nèi)容進(jìn)行了修訂與補(bǔ)充。全書共23章，內(nèi)容編排根據(jù)婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)亞學(xué)科分類，按婦女保健、產(chǎn)科、婦科、計(jì)劃生育的順序排列；在產(chǎn)科，再根據(jù)產(chǎn)前、產(chǎn)時(shí)、產(chǎn)后三個時(shí)段順序排列，在各個時(shí)段又按先生理、后病理排列；在婦科，按普通婦科、婦科腫瘤、生殖內(nèi)分泌順序排列。內(nèi)容編寫力求做到既突出婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)的專業(yè)特點(diǎn)，又避免與其他教材的交叉與重復(fù)。為適應(yīng)目前婦產(chǎn)科臨床的發(fā)展，新增了一些婦產(chǎn)科學(xué)及婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)前沿和熱點(diǎn)內(nèi)容，如自然分娩、母乳喂養(yǎng)、盆底肌康復(fù)訓(xùn)練等，力求更加科學(xué)、先進(jìn)和實(shí)用性。圍繞紙質(zhì)教材，增加數(shù)字化教材。通過大量圖片、視頻、PPT、動畫、知識網(wǎng)絡(luò)資源、案例分析、思考與練習(xí)、模擬測試題、知識拓展等，全方位、多角度再現(xiàn)課程內(nèi)容，不僅極大的拓展了紙質(zhì)教材的內(nèi)容，而且可以隨時(shí)更新內(nèi)容。

馮進(jìn) 王麗芹主編 ·醫(yī)藥教材 ·35.2萬字

中醫(yī)運(yùn)氣學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

中醫(yī)運(yùn)氣學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

本教材系普通高等教育“十四五”國家級規(guī)劃教材，由全國中醫(yī)藥高等教育學(xué)會、全國高等中醫(yī)藥教材建設(shè)研究會統(tǒng)一組織編寫，供高等中醫(yī)藥院校本科中醫(yī)藥類專業(yè)使用。中醫(yī)運(yùn)氣學(xué)是我國古代研究天時(shí)氣候變化規(guī)律及氣候變化對人體生命影響的一門科學(xué)。它充分地反映了天人相應(yīng)的整體觀，突出了自然氣候變化與人體生命活動節(jié)律的密切關(guān)系，在中醫(yī)學(xué)理論體系中占有重要地位，對中醫(yī)學(xué)臨床辨治即預(yù)防常見外感內(nèi)傷疾病、流行性疾病及溫疫類疾病具有重要指導(dǎo)意義。本教材由緒論、五運(yùn)六氣基本內(nèi)容、運(yùn)氣與醫(yī)理、運(yùn)氣理論的臨床運(yùn)用、五運(yùn)六氣與養(yǎng)生、中醫(yī)運(yùn)氣學(xué)與相關(guān)學(xué)科六章組成，后附《素問》運(yùn)氣七篇及《素問》兩遺篇原文及簡要注釋。

蘇穎主編 ·醫(yī)藥教材 ·26.1萬字

社會醫(yī)學(xué)：新世紀(jì)第二版（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

社會醫(yī)學(xué)：新世紀(jì)第二版（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

社會醫(yī)學(xué)是從社會的角度研究醫(yī)學(xué)和健康問題的一門交叉學(xué)科。它研究社會因素與個體及群體健康和疾病之間相互作用及其規(guī)律，制定相應(yīng)得社會措施，保護(hù)和增進(jìn)人群的身心健康和社會活動能力，提高生命質(zhì)量，充分發(fā)揮健康的社會功能，提高人群的健康水平。教材分為三大模塊：一是社會醫(yī)學(xué)總論篇，介紹社會醫(yī)學(xué)的基本理論與思維方式，包括概論、社會醫(yī)學(xué)的理論精髓——醫(yī)學(xué)模式、社會醫(yī)學(xué)的核心——健康的社會決定因素三章，旨在挖掘中、西醫(yī)、藥學(xué)體系中的社會醫(yī)學(xué)思想，幫助學(xué)生樹立社會醫(yī)學(xué)思維，學(xué)會從社會角度分析健康問題。二是方法篇，介紹社會醫(yī)學(xué)的常用方法，包括社會醫(yī)學(xué)研究方法、社會衛(wèi)生狀況評價(jià)、健康危險(xiǎn)因素評價(jià)、生命質(zhì)量評價(jià)、衛(wèi)生服務(wù)評價(jià)等5章；旨在教會學(xué)生利用社會醫(yī)學(xué)的方法分析社會健康狀況，明確特定社會因素的暴露程度，探尋特定社會因素對健康的影響程度、方式等，為尋找應(yīng)對策略提供依據(jù)。三是策略篇，介紹社會醫(yī)學(xué)在醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域的使用，包括社會衛(wèi)生策略、衛(wèi)生政策、社會病防治、弱勢群體社會醫(yī)學(xué)等3章；旨在引導(dǎo)學(xué)生利用上述社會醫(yī)學(xué)的思維與方法解決現(xiàn)實(shí)存在的社會健康問題。

王素珍 楊義主編 ·醫(yī)藥教材 ·31.9萬字

分析化學(xué)：下（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

分析化學(xué)：下（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

儀器分析是化學(xué)學(xué)科的一個重要分支，它是以物質(zhì)的物理和物理化學(xué)性質(zhì)為基礎(chǔ)建立起來的，利用較特殊的儀器，對物質(zhì)進(jìn)行定性分析、定量分析、形態(tài)分析的一種分析方法。本書為全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材之一?？晒┤珖叩仍盒Ｖ兴庮惛鲗I(yè)及其他相關(guān)專業(yè)使用，也可供有關(guān)科研和藥品檢驗(yàn)部門的人員參閱。

王淑美主編 ·醫(yī)藥教材 ·21.1萬字

中醫(yī)康復(fù)學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

中醫(yī)康復(fù)學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

本書圍繞基本理論、基本知識、基本技能進(jìn)行編寫，合理處理中醫(yī)康復(fù)理論、方法及臨床運(yùn)用之間的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)理論對實(shí)踐的針對性指導(dǎo)，同時(shí)注重教材前后的銜接及與其他課程間的銜接。教材主要內(nèi)容包括理論部分、康復(fù)方法和技術(shù)及其臨床應(yīng)用，在突出中醫(yī)特色的同時(shí)，借鑒現(xiàn)代康復(fù)的理念和評價(jià)體系，融合現(xiàn)代康復(fù)理論與方法，合理地融入中醫(yī)康復(fù)的現(xiàn)代研究，以凸顯教材的時(shí)代感和科學(xué)性。全書分為三個部分進(jìn)行編寫，上篇主要介紹中醫(yī)康復(fù)學(xué)相關(guān)概念、學(xué)科范疇及其發(fā)展源流；中篇介紹常用傳統(tǒng)康復(fù)方法和技術(shù)，如情志療法、飲食療法、傳統(tǒng)健身功法、針灸康復(fù)法、推拿康復(fù)法、中藥康復(fù)（內(nèi)服和外治）等；下篇主要針對目前中醫(yī)康復(fù)的優(yōu)勢病種，介紹常見病癥的綜合康復(fù)，具體包括病癥的康復(fù)指征、康復(fù)評價(jià)、辨證康復(fù)、康復(fù)治療、康復(fù)教育、康復(fù)預(yù)防等內(nèi)容。本教材的編寫，可以彌補(bǔ)中醫(yī)康復(fù)專業(yè)課程《中醫(yī)康復(fù)學(xué)》無適用教材的缺陷，填補(bǔ)市場空白。通過教材的編寫出版，為專業(yè)課程的順利開展，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)卓越中醫(yī)康復(fù)高等專門人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本書內(nèi)容全面，重點(diǎn)突出，體現(xiàn)中醫(yī)康復(fù)特色，適合中醫(yī)院校本?？茖W(xué)生、研究生和臨床各級醫(yī)師使用。

郭海英 朱震主編 ·醫(yī)藥教材 ·23.6萬字

人體形態(tài)學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

人體形態(tài)學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

人體形態(tài)學(xué)是由人體解剖學(xué)、組織學(xué)和胚胎學(xué)合并而成的一門新的組合課程，是研究人體形態(tài)、結(jié)構(gòu)以及胚胎發(fā)生的一門科學(xué)。人體解剖學(xué)主要研究正常人體各器官的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、位置和毗鄰關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系；組織學(xué)主要研究正常人體微細(xì)結(jié)構(gòu)和超微結(jié)構(gòu)及其與功能的關(guān)系；胚胎學(xué)則主要研究人體的個體發(fā)生、發(fā)育及先天性畸形。

武煜明 游言文主編 ·醫(yī)藥教材 ·20.9萬字

協(xié)和醫(yī)事：協(xié)和百年紀(jì)念版

協(xié)和醫(yī)事：協(xié)和百年紀(jì)念版

有一種力量，有一種做事的選擇和方式，雖不大聲，但綿延，自成宇宙。以世界一流標(biāo)準(zhǔn)鍛造的“協(xié)和”，經(jīng)歷了百年的沉淀，這里有幾代人的青春、有失敗摧不毀的理想、有激動人心的故事和久被遺忘的歷史。在《協(xié)和醫(yī)事》中，作者用飽含感情又克制理性的筆鋒細(xì)細(xì)揭秘百年協(xié)和的傳奇故事，帶你感受那種純凈而頑強(qiáng)的力量。說歷史：協(xié)和是如何建立的？風(fēng)雨飄搖的1942年發(fā)生了哪些故事？品人文：醫(yī)學(xué)如何去關(guān)心廣大民眾？新時(shí)代的大學(xué)精神是什么？談奇事：梁啟超與協(xié)和醫(yī)院的故事、孫中山最后的歲月如何度過？講醫(yī)道：什么是為醫(yī)之道？好醫(yī)生是怎么培養(yǎng)出來的？病人在醫(yī)生眼中是什么位置？《協(xié)和醫(yī)事》以文學(xué)的筆法再現(xiàn)北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院百年來的歷史全貌，豐富翔實(shí)的史料、鮮活感人的事例，對中國醫(yī)學(xué)教育，解決醫(yī)療現(xiàn)實(shí)中的某些困惑，具有十分重要的參考價(jià)值。在重讀協(xié)和百年傳奇故事的同時(shí)，觀照當(dāng)下醫(yī)療。尋求更廣意義的解決之道。作者是醫(yī)療業(yè)內(nèi)人，協(xié)和是她的母校。她不是按照歷史的順序羅列史實(shí)，而是在情感的基礎(chǔ)上講述往事，在思考的過程中逐步進(jìn)入?yún)f(xié)和內(nèi)部，使之既可讀，又有思辨的深度。尤其是對思考當(dāng)前的醫(yī)患關(guān)系、醫(yī)學(xué)教育具有啟示意義。

常青 ·預(yù)防醫(yī)學(xué) ·24.7萬字

中西醫(yī)結(jié)合眼科學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

中西醫(yī)結(jié)合眼科學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

前3版《中西醫(yī)結(jié)合眼科學(xué)》從出版至今已印刷十余次，其鮮明的中西醫(yī)結(jié)合眼科特點(diǎn)深受各高校好評。但眼科學(xué)發(fā)展日新月異，先進(jìn)技術(shù)層出不窮，為體現(xiàn)教材的與時(shí)俱進(jìn)，受國家中醫(yī)藥管理局委托、全國高等中醫(yī)藥教材建設(shè)研究會和中國中醫(yī)藥出版社指導(dǎo)，并集全國多家中西醫(yī)院校及眾多眼科專家之力，完成了《中西醫(yī)結(jié)合眼科學(xué)》的再版修訂工作。本教材積極接受上版教材編寫和使用過程反饋的意見，新增近年來眼科臨床的新技術(shù)、新方法，并適時(shí)介紹發(fā)展趨勢及動態(tài)。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生、教師及學(xué)科特點(diǎn)對上版進(jìn)行適當(dāng)精簡，力求使再版后的《中西醫(yī)結(jié)合眼科學(xué)》更具實(shí)用性、先進(jìn)性及科學(xué)性。

段俊國 畢宏生主編 ·醫(yī)藥教材 ·30.4萬字

生理學(xué)基礎(chǔ)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

生理學(xué)基礎(chǔ)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

本書為全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材之一。本教材在第一版《生理學(xué)基礎(chǔ)》基礎(chǔ)上編寫，主要突出以下幾點(diǎn)：一是在編寫理念上要突出立德樹人的思想，把課程思政的教育理念有機(jī)融入，滲透醫(yī)學(xué)人文的溫度與情懷。二是在編寫內(nèi)容上，傳承經(jīng)典內(nèi)容、體現(xiàn)學(xué)科進(jìn)展，對于學(xué)科前沿、機(jī)制研究可以用小體字或數(shù)字教材做補(bǔ)充；通過案例與病例融合基礎(chǔ)與臨床相關(guān)知識，增加應(yīng)用性，體現(xiàn)學(xué)以致用。三是在編寫宗旨上要體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教育理念，既要讓教師好教好用，也要讓學(xué)生易學(xué)易用。四是在編寫形式上繼續(xù)堅(jiān)持以紙質(zhì)教材為主，以數(shù)字教材為輔，方便該門課程開展線上與線下混合式教學(xué)，有利于金課的打造。紙質(zhì)教材以滿足人才培養(yǎng)需求為目的，教材內(nèi)容要體現(xiàn)系統(tǒng)性、實(shí)用性、適用性和一定的先進(jìn)性；數(shù)字化教材以滿足學(xué)生的個性發(fā)展和知識拓展為目的，編寫內(nèi)容要與紙質(zhì)教材有互補(bǔ)性，在編寫上要著力體現(xiàn)時(shí)代性、先進(jìn)性、高階性和便捷性，使學(xué)生人人可學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)、處處可學(xué)。本教材共分為十一章，供中藥學(xué)、藥學(xué)、管理學(xué)、護(hù)理學(xué)等專業(yè)用。

于遠(yuǎn)望主編 ·醫(yī)藥教材 ·20.1萬字

健康評估（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

健康評估（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

健康評估(healthassessment)是研究診斷個體、家庭或社區(qū)對現(xiàn)存的或潛在的健康問題或生命過程的反應(yīng)的基本理論、基本技能和臨床思維方法的學(xué)科。它既論述疾病的臨床表現(xiàn)及其發(fā)生機(jī)制、個體對疾病的反應(yīng)，又講解問診、體格檢查的基本方法和技能以及如何運(yùn)用科學(xué)的臨床思維方法去識別健康問題及人體對它的反應(yīng)。本教材供護(hù)理學(xué)專業(yè)使用，教學(xué)的目的在于了解個體在生命過程中的經(jīng)歷，包括健康、疾病和康復(fù)；尋找促進(jìn)健康或增進(jìn)最佳身體功能的有利因素；識別護(hù)理需要、臨床問題或護(hù)理診斷，作為選擇護(hù)理干預(yù)方案的基礎(chǔ)；評價(jià)治療和護(hù)理的效果。主要內(nèi)容包括健康資料的采集、常見癥狀評估、身體評估、心理及社會狀態(tài)評估、實(shí)驗(yàn)室檢查、器械檢查、影像學(xué)檢查、護(hù)理診斷和護(hù)理文書書寫等。本版教材是對上一版教材的修訂。編委會認(rèn)真制定了編寫大綱和教學(xué)大綱，更新了內(nèi)容，精簡了不必要的重復(fù)，保持了上版教材的優(yōu)點(diǎn)，突出護(hù)理學(xué)專業(yè)特色，注重教材的實(shí)用性和可接受性。

闞麗君 張玉芳主編 ·醫(yī)藥教材 ·27.5萬字

分子生物學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

分子生物學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

本書為全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材之一。全書內(nèi)容涉及分子生物學(xué)基礎(chǔ)理論、基本技術(shù)和基本應(yīng)用?；A(chǔ)理論部分介紹蛋白質(zhì)和蛋白質(zhì)組學(xué)、從核酸到基因組、DNA的生物合成、RNA的生物合成、蛋白質(zhì)的生物合成、基因表達(dá)調(diào)控、細(xì)胞通訊和信號轉(zhuǎn)導(dǎo)；基本技術(shù)部分介紹核酸的提取與鑒定、印跡雜交技術(shù)、DNA芯片技術(shù)、核酸的體外擴(kuò)增、重組DNA技術(shù)；基本應(yīng)用部分介紹疾病和衰老、原癌基因和抑癌基因、基因診斷和基因治療。本教材內(nèi)容全面，體系完整，語言通俗，論述詳細(xì)，可作為高等中醫(yī)院校的教材。

唐炳華 鄭曉珂主編 ·醫(yī)藥教材 ·36.2萬字

QQ閱讀手機(jī)版

主站蜘蛛池模板： 合阳县| 小金县| 孟津县| 赤城县| 东台市| 孝义市| 彰化市| 漾濞| 石阡县| 南丹县| 双流县| 东方市| 奉新县| 黑山县| 广宗县| 南和县| 韶山市| 通道| 临桂县| 龙游县| 广东省| 湘乡市| 海淀区| 内黄县| 巍山| 九台市| 封开县| 镇雄县| 轮台县| 阿坝| 鄂尔多斯市| 阜康市| 长阳| 青铜峡市| 五台县| 河东区| 镇雄县| 云南省| 九龙县| 璧山县| 马山县|