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骨病是由各種原因引起的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、組成、代謝發(fā)生病理改變的疾病，是除骨傷、筋傷外的骨傷科其他疾病的總稱，是骨傷科研究的重要內(nèi)容。骨病學(xué)的內(nèi)容涉及骨的生長(zhǎng)發(fā)育、鈣磷代謝、骨生理病理、維生素代謝等一系列基礎(chǔ)知識(shí)，與電生理學(xué)、病理學(xué)、免疫學(xué)、遺傳學(xué)、生物力學(xué)等交叉學(xué)科也有密切關(guān)系。在學(xué)習(xí)這門課程時(shí)需要注意知識(shí)架構(gòu)要中西融合，要用中醫(yī)基礎(chǔ)理論指導(dǎo)骨病學(xué)的學(xué)習(xí)，建立中醫(yī)骨病的辯證思維和理法方藥知識(shí)體系，對(duì)骨病中涉及的西醫(yī)解剖、生理病理等知識(shí)要不斷復(fù)習(xí)，有助于加深對(duì)中醫(yī)骨病學(xué)的掌握和理解。

·26.9萬字

中醫(yī)急診學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

本書為全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材，在繼承歷版規(guī)劃教材優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，又做了進(jìn)一步完善。總論部分探討了中醫(yī)急診學(xué)的概念、發(fā)展簡(jiǎn)史，急危重癥的病因、病機(jī)及發(fā)病，探討了急危重癥的證理論體系以及中醫(yī)急診學(xué)科的地位、急診學(xué)科的研究方法，并對(duì)急危重癥的中醫(yī)診治思維進(jìn)行了論述；病證篇探討了急癥常見證候的辨證救治，疾病篇探討了常見急危重癥的診治，在每一證候和每一疾病的辨治中，始終貫穿中醫(yī)急診學(xué)的治體系和臨床思維；常用急救診療術(shù)篇介紹了急診常用急救技術(shù)。

·25.6萬字

病理學(xué)習(xí)題集（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

《病理學(xué)習(xí)題集》是全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材、全國(guó)高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材《病理學(xué)》的配套教材，是在全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十二五”規(guī)劃教材、全國(guó)高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材配套教學(xué)用書《病理學(xué)習(xí)題集》（第二版）的基礎(chǔ)上，由《病理學(xué)》（第十一版）編委會(huì)成員修訂編寫而成，是高等中醫(yī)藥院校本科生、研究生、臨床醫(yī)師及醫(yī)藥工作者學(xué)習(xí)病理學(xué)的參考書。習(xí)題集所命習(xí)題范圍與現(xiàn)行全國(guó)高等中醫(yī)藥院校本科教學(xué)大綱一致，覆蓋教材全部知識(shí)點(diǎn)。內(nèi)容編排與相應(yīng)教材的章、節(jié)一致，方便學(xué)生同步練習(xí)，也便于與教材配套復(fù)習(xí)。全書共二十六章，各章題型分兩類：第一類為選擇題，包括A型題（最佳選擇題，即五個(gè)備選答案只有一項(xiàng)是最佳選擇）、B型題（配伍題）、X型題（多選題）；第二類為非選擇題，包括名詞解釋、填空題、問答題、病例分析題。每章題后列有參考答案，供學(xué)生做題后核對(duì)。

·22萬字

生物化學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

《生物化學(xué)》是一門研究生物體物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)功能、代謝途徑及物質(zhì)分子在體內(nèi)調(diào)控過程的學(xué)科，也是從生物化學(xué)和分子生物學(xué)角度認(rèn)識(shí)并解決人類疾病的診療和預(yù)防的核心課程。本教材在注重“三基”“五性”的基礎(chǔ)上，結(jié)合全國(guó)醫(yī)師資格考試大綱、全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試大綱及歷年考點(diǎn)，從臨床案例出發(fā)，通過對(duì)案例中部分中西醫(yī)臨床表現(xiàn)尤其是生化指標(biāo)的討論，引導(dǎo)學(xué)生探討其中蘊(yùn)含的生物化學(xué)知識(shí)，以期增進(jìn)學(xué)生對(duì)生物化學(xué)課程的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的熱情；幫助學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用本學(xué)科的知識(shí)，解釋與人類健康、疾病相關(guān)的防治及康復(fù)等問題，提高醫(yī)學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力。本教材中的水鹽代謝、酸堿平衡章節(jié)，以及適當(dāng)拓展的生物化學(xué)新成果和新技術(shù)的原理及應(yīng)用等章節(jié)，有助于開拓學(xué)生視野、提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，并運(yùn)用于中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)及臨床研究中，以詮釋中醫(yī)藥防治疾病的作用機(jī)制。

·33.3萬字

中藥加工與炮制學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

本書為全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)“十四五”規(guī)劃系列教材之一。第一章緒論第二章中藥材加工與炮制的傳統(tǒng)理論第三章中藥材加工與炮制的目的及對(duì)藥物的影響第四章中藥材加工與炮制的分類第五章中藥材加工與炮制的輔料第六章中藥飲片的質(zhì)量要求與貯藏保管第七章中藥材加工與炮制研究第八章中藥材采收第九章產(chǎn)地加工第十章凈制第十一章飲片切制第十二章炒法第十三章炙法第十四章煅法第十五章蒸煮燀法第十六章復(fù)制法第十七章發(fā)酵及發(fā)芽法第十八章其他制法。

·38.2萬字

中醫(yī)文化學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

《中醫(yī)文化學(xué)》是全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材之一。本課程是在全國(guó)中國(guó)傳統(tǒng)文化熱的形勢(shì)下，基于中國(guó)傳統(tǒng)文化與中醫(yī)的密切關(guān)系，基于中醫(yī)教學(xué)、學(xué)科建設(shè)的近切需要新設(shè)的課程，采用專題、主題形式編寫講授。緊密聯(lián)系中醫(yī)文化與傳統(tǒng)文化，凸現(xiàn)中醫(yī)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系，探討中醫(yī)文化所受傳統(tǒng)文化的影響。內(nèi)容組織和講授過程中，點(diǎn)、面、線結(jié)合，以點(diǎn)代面，以線串點(diǎn)，將每個(gè)主題有機(jī)、邏輯地貫穿起來。內(nèi)容組織中，吸納最新研究成果，實(shí)現(xiàn)科研成果向教學(xué)的轉(zhuǎn)化、科研與教學(xué)相結(jié)合。

·27.8萬字

物理學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

《物理學(xué)》教材，為全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材之一，由全國(guó)高等中醫(yī)藥院校從事《物理學(xué)》課程教學(xué)、具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和物理學(xué)研究的教師聯(lián)合編寫的本科教材。全書共分十六章，包括質(zhì)點(diǎn)力學(xué)基礎(chǔ)、剛體的轉(zhuǎn)動(dòng)、流體動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)、分子物理學(xué)基礎(chǔ)、熱力學(xué)基礎(chǔ)、靜電場(chǎng)、恒定電流與電路、恒定磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)、振動(dòng)和波、波動(dòng)光學(xué)、量子力學(xué)基礎(chǔ)、原子光譜與分子光譜、原子核物理基礎(chǔ)和光學(xué)基本知識(shí)與藥用光學(xué)儀器，以及近代物理專題等內(nèi)容。

·24.9萬字

中醫(yī)骨傷科學(xué)基礎(chǔ)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

《中醫(yī)骨傷科學(xué)基礎(chǔ)》是五年制、5+3一體化中醫(yī)骨傷科學(xué)專業(yè)的主干課程之一，在中醫(yī)骨傷科學(xué)從單一學(xué)科發(fā)展為一個(gè)獨(dú)立專業(yè)的背景下，隨著現(xiàn)代工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通等事業(yè)的飛速發(fā)展，以及中國(guó)逐步步入老齡化社會(huì)的特點(diǎn)，中醫(yī)骨傷科學(xué)專業(yè)人才的社會(huì)需求日益增多，本書為中醫(yī)骨傷科學(xué)學(xué)生及相關(guān)從業(yè)人員必學(xué)的專業(yè)書籍，社會(huì)需求穩(wěn)定。全書共七章，其中第一章至第五章主要論述中醫(yī)骨傷科發(fā)展簡(jiǎn)史、分類與病因病機(jī)、辨證診斷、臨床檢查法及輔助檢查等內(nèi)容；第六章至第七章闡述骨傷科的治療方法和其他療法。根據(jù)中醫(yī)骨傷科學(xué)系列教材的特點(diǎn)，在繼承與發(fā)揚(yáng)、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、理論與實(shí)踐、中醫(yī)與西醫(yī)等方面進(jìn)行合理整合，從符合中醫(yī)骨傷科學(xué)本科專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)際出發(fā)，保持中醫(yī)理論體系的特點(diǎn)，同時(shí)注意聯(lián)系實(shí)際，反映中醫(yī)骨傷科學(xué)術(shù)發(fā)展的成熟內(nèi)容，有一定的深度與廣度。本書力求基礎(chǔ)理論系統(tǒng)完整，條理層次清晰，語言精煉明了，圖文并茂，不僅便于教學(xué)，而且有利于學(xué)生掌握基本理論、基本知識(shí)和基本技能。

·20.3萬字

中醫(yī)治未病學(xué)概論（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

中醫(yī)治未病學(xué)是中醫(yī)學(xué)的重要組成部分，是在中醫(yī)學(xué)理論指導(dǎo)下，以生命觀、健康觀、疾病觀等為基本指導(dǎo)思想，根據(jù)人體生命活動(dòng)變化規(guī)律，研究未病狀態(tài)的成因、特點(diǎn)、含義、趨向，和運(yùn)用方藥、針推、情志、運(yùn)動(dòng)、飲食等方法與技術(shù)治未病，以阻斷發(fā)病趨勢(shì)，防止疾病發(fā)生發(fā)展等理論和應(yīng)用的一門學(xué)科。全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材《中醫(yī)治未病學(xué)概論》主要內(nèi)容包括中醫(yī)治未病學(xué)的形成與發(fā)展、理論基礎(chǔ)、治未病的常用方法與技術(shù)及其應(yīng)用、常見病的治未病，以及未病與治未病的內(nèi)涵、中醫(yī)治未病學(xué)與相關(guān)學(xué)科的相互關(guān)系等。

·37.1萬字

解剖生理學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

本教材總結(jié)、吸收近20年來中藥類等專業(yè)解剖生理學(xué)的教學(xué)實(shí)踐和教材編寫經(jīng)驗(yàn)，突出“三基”（基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能），體現(xiàn)“五性”（思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適用性），精益求精，努力建設(shè)精品教材。突出教材的實(shí)用性和少而精的原則，知識(shí)點(diǎn)明確，學(xué)生好學(xué)，教師好教；內(nèi)容深淺適宜，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。每章框架：與正文相匹配下，設(shè)以下模塊：案例每章1-2個(gè)，理論聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)思考，提出問題；知識(shí)擴(kuò)展適度引入新進(jìn)展（理論、技術(shù)、成果等）或中醫(yī)知識(shí)，力求精練出彩，實(shí)用性可讀性強(qiáng)；思維導(dǎo)圖概括每章小結(jié)，以教學(xué)大綱為主線，突出重點(diǎn)內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，助推提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，為學(xué)生知識(shí)、素質(zhì)、能力協(xié)調(diào)發(fā)展創(chuàng)造條件；思考題以問答題、論述題為主，便于學(xué)生理解與知識(shí)考核。編寫過程中，要特別重視提升插圖質(zhì)量。插圖以套色圖為主，力求逼真、清晰，版面活躍，圖文并茂，文字、圖表合理銜接。使用對(duì)象主要為中藥學(xué)、藥學(xué)、護(hù)理學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、管理學(xué)、生物工程、食品工程與科學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)。編寫信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合、表現(xiàn)力豐富的新形態(tài)教材，滿足線上、線下教學(xué)需要，全力打造助推金課建設(shè)的精品教材。

·28萬字

中西醫(yī)結(jié)合骨傷科學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

中西醫(yī)結(jié)合骨傷科學(xué)是中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)的重要組成部分，是綜合運(yùn)用中西醫(yī)藥學(xué)的理論與方法，以及中西醫(yī)藥學(xué)互相教材滲透產(chǎn)生的新理論、新技術(shù)與新方法，研究人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)疾病的預(yù)防、診斷、治療和康復(fù)的一門臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科。本書為全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材，供中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)用。

·34.4萬字

中藥藥劑學(xué)習(xí)題集（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

本《習(xí)題集》是全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材《中藥藥劑學(xué)》的配套教學(xué)用書。習(xí)題范圍與教學(xué)大綱、教材內(nèi)容一致。讀者對(duì)象是高等中醫(yī)藥院校本科生及其他學(xué)習(xí)中醫(yī)藥的人員。編寫本習(xí)題集的目的是使學(xué)生對(duì)已學(xué)過的知識(shí)，以習(xí)題形式進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固、強(qiáng)化，也為學(xué)生應(yīng)考提供便利。本習(xí)題集的習(xí)題，基本涵蓋全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材《中藥藥劑學(xué)》的全部知識(shí)點(diǎn)，并對(duì)必須掌握的基本知識(shí)、重點(diǎn)內(nèi)容以變換題型的方法予以強(qiáng)化。選擇題、是非題、填空題有參考答案和答案分析，計(jì)算題、簡(jiǎn)答題、論述題有必答要點(diǎn)。答案在每章習(xí)題之后，書后附一份試卷。

·26.5萬字

急救護(hù)理學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

本書為全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材。本次編寫是在上一版《急救護(hù)理學(xué)》的基礎(chǔ)上修編。在保持原有編寫風(fēng)格、基本體例不變的基礎(chǔ)上，刪除少部分和其他教材雷同的章節(jié)，對(duì)一些章節(jié)的內(nèi)容等方面進(jìn)行修改、補(bǔ)充和完善，使其更有利于教學(xué)工作。并增強(qiáng)數(shù)字融合編創(chuàng)的內(nèi)容。

·20.1萬字

醫(yī)古文習(xí)題集（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

本習(xí)題集的編寫是以全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材《醫(yī)古文》及相應(yīng)的教學(xué)大綱為依據(jù)，出題的范圍與教學(xué)大綱一致。習(xí)題覆蓋了教材內(nèi)容的全部知識(shí)點(diǎn)，對(duì)必須掌握的基本知識(shí)、重點(diǎn)內(nèi)容以變換題型的方式給予了強(qiáng)化。為便于同步復(fù)習(xí)、聯(lián)系，習(xí)題集與教材的章節(jié)順序保持一致。各章習(xí)題之后附有參考答案，部分答案有分析，答案與教材的內(nèi)容相一致。本書是以習(xí)題形式對(duì)《醫(yī)古文》的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固、強(qiáng)化，為學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)考提供參考的配套教學(xué)用書。可供高等中醫(yī)藥院校本科生、成人教育學(xué)生、執(zhí)業(yè)資格考試人員及其他學(xué)習(xí)中醫(yī)藥的人員參考使用。

·21萬字

藥用植物栽培學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

藥用植物栽培學(xué)是研究藥用植物生物學(xué)特性，藥材產(chǎn)量、品質(zhì)形成規(guī)律及其人工調(diào)控技術(shù)的科學(xué)。是一門綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)的直接服務(wù)于中藥材生產(chǎn)的應(yīng)用學(xué)科，其研究對(duì)象是藥用植物群體、環(huán)境及其調(diào)控措施，目標(biāo)是確保中藥材品質(zhì)的“安全、有效、穩(wěn)定、可控”，提高社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益。本教材包括：第一章緒論、第二章藥用植物生長(zhǎng)發(fā)育及其影響因素、第三章藥用植物生長(zhǎng)發(fā)育調(diào)控措施、第四章藥用植物繁殖與良種選育、第五章藥用真菌培育、第六章藥用植物病蟲害及其防治、第七章藥用植物產(chǎn)量與藥材品質(zhì)形成、第八章采收、產(chǎn)地加工與貯藏、第九章以根與根莖入藥植物栽培實(shí)例、第十章以皮或莖木入藥植物栽培實(shí)例、第十一章以葉或全草入藥植物栽培實(shí)例、第十二章以花入藥植物栽培實(shí)例、第十三章以果實(shí)或種子入藥植物栽培實(shí)例、第十四章真菌類藥用植物栽培實(shí)例。

·35.6萬字

衛(wèi)生法學(xué)：新世紀(jì)第四版（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

《衛(wèi)生法學(xué)（第4版）》是全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材，融醫(yī)理與法理于一體，以衛(wèi)生法教學(xué)大綱要求的內(nèi)容為主，同時(shí)考慮中醫(yī)藥院校的特點(diǎn)，加入了基本醫(yī)療衛(wèi)生與健康促進(jìn)法律制度、新型冠狀病毒感染疫情防控法律規(guī)定以及互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療管理法律制度等最新內(nèi)容，同時(shí)更新了醫(yī)師法律制度和中醫(yī)藥法律制度，努力探索我國(guó)衛(wèi)生法學(xué)的基本體系和框架，完整呈現(xiàn)了我國(guó)衛(wèi)生法學(xué)的全貌，從而使學(xué)生更好吸收衛(wèi)生法學(xué)研究的最新成果，更全面地把握我國(guó)的衛(wèi)生法治狀況。

·23.7萬字

中醫(yī)醫(yī)案學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

本教材上篇主要介紹中醫(yī)醫(yī)案的發(fā)展源流，中醫(yī)醫(yī)案學(xué)的概念、性質(zhì)、特點(diǎn)、作用與價(jià)值及研究?jī)?nèi)容；中醫(yī)醫(yī)案的記錄形式和書寫風(fēng)格；醫(yī)案學(xué)習(xí)要點(diǎn)和方法；醫(yī)案整理研究方法；現(xiàn)代中醫(yī)門診病歷和住院病歷的書寫規(guī)范。下篇介紹古今醫(yī)案著作介評(píng)與醫(yī)案選析。每章以中醫(yī)醫(yī)案著作為綱，每部醫(yī)案著作下分列醫(yī)著介評(píng)、典型醫(yī)案評(píng)析、參考醫(yī)案。醫(yī)著介評(píng)闡述醫(yī)著概況和學(xué)術(shù)特色，并精選典型醫(yī)案進(jìn)行評(píng)析。且附對(duì)今日臨床有借鑒意義的參考醫(yī)案，以供自學(xué)。每章后附同類醫(yī)案書目供課外拓展學(xué)習(xí)。

·36.9萬字

中藥資源學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

中藥資源學(xué)是研究中藥資源的形成及種類、數(shù)量、質(zhì)量、地理分布、時(shí)（間）、空（間）變化、合理開發(fā)利用和科學(xué)管理的一門綜合性應(yīng)用學(xué)科，是中藥資源與開發(fā)專業(yè)的專業(yè)課之一中藥資源是中醫(yī)藥之根，中藥資源人才的培養(yǎng)是關(guān)系到中醫(yī)藥可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，中藥資源人才需要具備以下基本知識(shí)與技能：一是掌握中藥資源形成、變化的基本規(guī)律等知識(shí)；二是能熟練應(yīng)用中藥資源調(diào)查、評(píng)估等基本技能；三是能具備合理配置和管理中藥資源的能力通過本課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中藥資源學(xué)的基本概念、掌握中藥資源學(xué)的基本理論，在掌握中藥資源的分布規(guī)律和調(diào)查方法的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用經(jīng)濟(jì)效益的優(yōu)化技術(shù)，合理中藥資源的規(guī)劃與區(qū)劃及資源的綜合利用等，為人民保健事業(yè)和制藥工業(yè)提供質(zhì)優(yōu)量足的中藥材原料，培養(yǎng)學(xué)生既具有深厚中藥資源理論功底，又具有一定實(shí)踐操作的技能。本教材分為兩部分，1-11章為資源導(dǎo)論；12章為資源品種。

·26.1萬字

傳統(tǒng)功法康復(fù)學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

本教材分為基礎(chǔ)篇、功法篇、康復(fù)篇等部分。基礎(chǔ)篇主要介紹傳統(tǒng)功法康復(fù)學(xué)概念、傳統(tǒng)功法源流、功法與推拿和針灸以及中醫(yī)藥各學(xué)科間的密切關(guān)系、傳統(tǒng)功法的基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代研究。功法篇主要介紹站樁、靜坐、少林內(nèi)功、易筋經(jīng)、六字訣、八段錦、五禽戲、太極拳、形意拳、八卦掌、回春功、內(nèi)養(yǎng)功等傳統(tǒng)功法的功法特點(diǎn)、訓(xùn)練方法及訓(xùn)練內(nèi)容，讓中醫(yī)專業(yè)、針灸推拿專業(yè)、康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生了解傳統(tǒng)功法的內(nèi)涵。康復(fù)篇，首先介紹康復(fù)功法處方的原則，包括時(shí)間、地點(diǎn)、康復(fù)處方的內(nèi)容等。并選擇各系統(tǒng)常見疾病，如冠狀動(dòng)脈粥樣硬化性心臟病、慢性阻塞性肺疾病、骨質(zhì)疏松等，使醫(yī)學(xué)生能夠運(yùn)用傳統(tǒng)功法針對(duì)這些疾病及患者設(shè)計(jì)和實(shí)施個(gè)體化的康復(fù)訓(xùn)練。

·23.2萬字

中醫(yī)營(yíng)養(yǎng)學(xué)：第2版（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

中醫(yī)營(yíng)養(yǎng)學(xué)是研究中醫(yī)飲食理論與應(yīng)用的一門學(xué)科，在預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、老年醫(yī)學(xué)方面占有重要地位。本教材由三篇、十二章及附錄構(gòu)成。上篇為總論；中篇論述食物與食品，每個(gè)食物后面列有參考文獻(xiàn)，供學(xué)生參考，加深理解；下篇論述食養(yǎng)與食療。每章之前均設(shè)有學(xué)習(xí)指導(dǎo)，包括學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)要求。每節(jié)之后設(shè)有復(fù)習(xí)題，有利于教學(xué)安排和學(xué)生學(xué)習(xí)。本教材為“十四五”創(chuàng)新教材，主要供北中醫(yī)東方學(xué)院、安徽中醫(yī)藥大學(xué)、暨南大學(xué)等院校學(xué)生選用。

·27.7萬字

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中醫(yī)骨病學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）