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衛(wèi)生管理學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

衛(wèi)生管理學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

衛(wèi)生管理學(xué)是衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)的一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，是衛(wèi)生管理、公共管理、醫(yī)療保險等專業(yè)學(xué)生必修的一門基礎(chǔ)核心課程。本教材將緊密結(jié)合我國衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)建設(shè)的實(shí)際，圍繞衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的要求，以衛(wèi)生管理的問題為導(dǎo)向，力求反映衛(wèi)生管理學(xué)的系統(tǒng)性、理論性、時代性、規(guī)范性、創(chuàng)新性。衛(wèi)生管理專業(yè)是致力于培養(yǎng)熱愛黨，熱愛社會主義祖國，全心全意為人民服務(wù)，懂得馬列主義基本原理，了解衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展基本趨勢和醫(yī)學(xué)科學(xué)基本規(guī)律，具有較廣泛的醫(yī)學(xué)社會學(xué)知識，掌握現(xiàn)代管理科學(xué)及衛(wèi)生管理理論、方法和技能，并能運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)際問題的德、智體全面發(fā)展的衛(wèi)生事業(yè)的高級人才。

喬學(xué)斌 王長青主編 ·醫(yī)藥教材 ·27萬字

生理學(xué)習(xí)題集（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

生理學(xué)習(xí)題集（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

本書為全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材《生理學(xué)》配套習(xí)題集，其范圍和內(nèi)容與教材的教學(xué)大綱、教材內(nèi)容一致。習(xí)題集的編寫順序與教材的章、節(jié)順序一致，以方便學(xué)生同步練習(xí)，也便于與教材配套復(fù)習(xí)。讀者對象主要是高等中醫(yī)藥院校本專科生、成人教育學(xué)生、執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格和執(zhí)業(yè)藥師資格考試人員及其他學(xué)習(xí)中醫(yī)藥的人員。本書編寫的目的是使學(xué)生對已學(xué)過的知識，以習(xí)題形式進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固、強(qiáng)化，也為學(xué)生應(yīng)考提供便利。本書覆蓋了教材的全部知識點(diǎn)，并對必須掌握、熟悉、了解的基本知識、基本內(nèi)容以變換題型的方法，予以強(qiáng)化。試題科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，尤其注意到了選擇題的題意與備選答案不可模棱兩可。題型有選擇題（包括A1型題、A2型題、B型題、C型題、X型題）、填空題、簡答題、論述題，總題量兩千三百多道，每道題后均附有參考答案。選擇題部分還附有答案分析，以精練的語言，簡潔明了地寫出選與不選的理由。習(xí)題集最后另附4套模擬試卷及答案。

朱大誠 趙鐵建主編 ·醫(yī)藥教材 ·27.3萬字

方劑學(xué)習(xí)題集（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

方劑學(xué)習(xí)題集（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套輔導(dǎo)用書《方劑學(xué)》在編寫過程中遵循“三性”，即正確性、全面性、多用性，圍繞“十四五”行業(yè)規(guī)劃教材《方劑學(xué)》的內(nèi)容編寫。包含主觀題（簡答題、論述題、病例分析題）、客觀題(A型題、B型題、X型題)。內(nèi)容包括方劑的組成、功用、用法、主治、方解（包含配伍比例、配伍特點(diǎn)）、配伍法則、鑒別等。此次習(xí)題集與日常考試（期中考試、期末考試、日常測試）、執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試、中醫(yī)藥專業(yè)比賽競賽、研究生考試相接軌，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

李冀 左錚云主編 ·醫(yī)藥教材 ·38.6萬字

免疫學(xué)基礎(chǔ)與病原生物學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

免疫學(xué)基礎(chǔ)與病原生物學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

此書分上下兩篇。上篇為“免疫學(xué)”，詳細(xì)探討免疫系統(tǒng)的主要構(gòu)成成分及其生物學(xué)作用；較完整的勾勒固有免疫應(yīng)答與適應(yīng)性免疫應(yīng)答的輪廓與過程；簡略介紹免疫學(xué)在臨床醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。下篇為“病原生物學(xué)”，總體描述病原生物、感染、病原生物控制、生物安全的基本概念。分別闡明醫(yī)學(xué)病毒、醫(yī)學(xué)細(xì)菌、醫(yī)學(xué)真菌、醫(yī)學(xué)寄生蟲的生物學(xué)特性（涵蓋形態(tài)結(jié)構(gòu)、基因及編碼產(chǎn)物、遺傳變異、致病性等）與相適應(yīng)的人體免疫作用；有選擇地介紹各類重要的致病病毒、細(xì)菌、真菌與寄生蟲之特點(diǎn)與危害（包括其發(fā)現(xiàn)與描述、基因與結(jié)構(gòu)、致病性與臨床表現(xiàn)，檢測與防治等）。以期通過這樣的表述框架，使學(xué)習(xí)者獲得進(jìn)入免疫學(xué)學(xué)術(shù)領(lǐng)域所必須的某種引領(lǐng)；探討病原生物學(xué)奧秘所應(yīng)當(dāng)持有的基本要素；進(jìn)一步從事臨床醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)所不可或缺的基礎(chǔ)知識；日常生活中維護(hù)健康生存所依賴的科學(xué)常識。

袁嘉麗 劉永琦主編 ·醫(yī)藥教材 ·26.8萬字

中藥學(xué)習(xí)題集（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

中藥學(xué)習(xí)題集（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

本書為全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材《中藥學(xué)》配套習(xí)題集，其范圍和內(nèi)容與教材的教學(xué)大綱、教材內(nèi)容一致。習(xí)題集的編寫順序與教材的章、節(jié)順序一致，以方便學(xué)生同步練習(xí)，也便于與教材配套復(fù)習(xí)。讀者對象主要是高等中醫(yī)藥院校本專科生、成人教育學(xué)生、執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格和執(zhí)業(yè)藥師資格考試人員及其他學(xué)習(xí)中醫(yī)藥的人員。本書編寫的目的是使學(xué)生對已學(xué)過的知識，以習(xí)題形式進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固、強(qiáng)化，也為學(xué)生應(yīng)考提供便利。本書覆蓋了教材的全部知識點(diǎn)，并對必須掌握、熟悉、了解的基本知識、基本內(nèi)容以變換題型的方法，予以強(qiáng)化。試題科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，尤其注意到了選擇題的題意與備選答案不可模棱兩可。題型有選擇題（包括A1型題、A2型題、B型題、C型題、X型題）、填空題、簡答題、論述題，總題量兩千三百多道，每道題后均附有參考答案。選擇題部分還附有答案分析，以精練的語言，簡潔明了地寫出選與不選的理由。習(xí)題集最后另附4套模擬試卷及答案。

鐘贛生主編 ·醫(yī)藥教材 ·28.3萬字

中藥加工與炮制學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

中藥加工與炮制學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

本書為全國中醫(yī)藥行業(yè)“十四五”規(guī)劃系列教材之一。第一章緒論第二章中藥材加工與炮制的傳統(tǒng)理論第三章中藥材加工與炮制的目的及對藥物的影響第四章中藥材加工與炮制的分類第五章中藥材加工與炮制的輔料第六章中藥飲片的質(zhì)量要求與貯藏保管第七章中藥材加工與炮制研究第八章中藥材采收第九章產(chǎn)地加工第十章凈制第十一章飲片切制第十二章炒法第十三章炙法第十四章煅法第十五章蒸煮燀法第十六章復(fù)制法第十七章發(fā)酵及發(fā)芽法第十八章其他制法。

王秋紅主編 ·醫(yī)藥教材 ·38.2萬字

中藥藥劑學(xué)習(xí)題集（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

中藥藥劑學(xué)習(xí)題集（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

本《習(xí)題集》是全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材《中藥藥劑學(xué)》的配套教學(xué)用書。習(xí)題范圍與教學(xué)大綱、教材內(nèi)容一致。讀者對象是高等中醫(yī)藥院校本科生及其他學(xué)習(xí)中醫(yī)藥的人員。編寫本習(xí)題集的目的是使學(xué)生對已學(xué)過的知識，以習(xí)題形式進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固、強(qiáng)化，也為學(xué)生應(yīng)考提供便利。本習(xí)題集的習(xí)題，基本涵蓋全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材《中藥藥劑學(xué)》的全部知識點(diǎn)，并對必須掌握的基本知識、重點(diǎn)內(nèi)容以變換題型的方法予以強(qiáng)化。選擇題、是非題、填空題有參考答案和答案分析，計算題、簡答題、論述題有必答要點(diǎn)。答案在每章習(xí)題之后，書后附一份試卷。

楊明主編 ·醫(yī)藥教材 ·26.5萬字

中醫(yī)急診學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

中醫(yī)急診學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

本書為全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材，在繼承歷版規(guī)劃教材優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，又做了進(jìn)一步完善?？傉摬糠痔接懥酥嗅t(yī)急診學(xué)的概念、發(fā)展簡史，急危重癥的病因、病機(jī)及發(fā)病，探討了急危重癥的證理論體系以及中醫(yī)急診學(xué)科的地位、急診學(xué)科的研究方法，并對急危重癥的中醫(yī)診治思維進(jìn)行了論述；病證篇探討了急癥常見證候的辨證救治，疾病篇探討了常見急危重癥的診治，在每一證候和每一疾病的辨治中，始終貫穿中醫(yī)急診學(xué)的治體系和臨床思維；常用急救診療術(shù)篇介紹了急診常用急救技術(shù)。

劉清泉 方邦江主編 ·醫(yī)藥教材 ·25.6萬字

醫(yī)學(xué)影像學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

醫(yī)學(xué)影像學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

本書為全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材之一種，由成都中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院侯鍵、浙江中醫(yī)藥大學(xué)許茂盛主編，全國多家中醫(yī)藥院校參加編寫。全書共分三篇。第一篇較詳細(xì)介紹了醫(yī)學(xué)影像學(xué)的發(fā)展特點(diǎn)、常用設(shè)備的成像原理與臨床應(yīng)用，并結(jié)合目前醫(yī)療機(jī)構(gòu)的實(shí)際，介紹了醫(yī)師應(yīng)掌握的影像學(xué)基本技能，包括如何選擇影像檢查與影像檢查申請及圖像閱讀方法；并較詳盡介紹了中醫(yī)與影像學(xué)結(jié)合研究的思路、內(nèi)容、方法與具體研究實(shí)例，希望對中醫(yī)院校學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、臨床實(shí)踐、研究工作有所啟迪。第二篇介紹各系統(tǒng)的影像檢查方法、各影像檢查設(shè)備的特點(diǎn)與臨床選擇、正常影像學(xué)表現(xiàn)，以利“知常達(dá)變”；并根據(jù)目前臨床實(shí)際，介紹了臨床常見病多發(fā)病的影像診斷，特別偏重介紹了中醫(yī)有確切療效的病種的診斷，主要為X線、CT、MRI檢查、超聲診斷，并總結(jié)影像診斷要點(diǎn)。每章后有閱片實(shí)踐，選用病案均為臨床實(shí)例，配有詳細(xì)解讀，旨在引導(dǎo)讀者將所學(xué)知識進(jìn)行臨床應(yīng)用。

侯鍵 許茂盛主編 ·醫(yī)藥教材 ·23.6萬字

中外醫(yī)學(xué)史（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

中外醫(yī)學(xué)史（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

《中外醫(yī)學(xué)史》是全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材之一，以人類醫(yī)學(xué)演化為背景，以中國醫(yī)學(xué)與西方醫(yī)學(xué)的歷史發(fā)展為主線，從世界醫(yī)學(xué)發(fā)展的角度審視中國醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)和價值，立足中國觀察世界醫(yī)學(xué)的發(fā)展趨勢，比較不同文化和社會背景下醫(yī)學(xué)的發(fā)展軌跡，使學(xué)生從更廣闊的角度認(rèn)識醫(yī)學(xué)的演進(jìn)歷程，認(rèn)識醫(yī)學(xué)發(fā)展的曲折和艱難；從前人的成就和經(jīng)驗中得到啟迪，更好地認(rèn)識現(xiàn)實(shí)，并把握未來的發(fā)展方向；對醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)有多維度、多層次的認(rèn)識和理解，以提高醫(yī)學(xué)生的文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)，使其樹立為醫(yī)學(xué)獻(xiàn)身的精神，為學(xué)習(xí)其他課程打下基礎(chǔ)。

王振國 徐建云主編 ·醫(yī)藥教材 ·28.9萬字

中醫(yī)骨傷科學(xué)基礎(chǔ)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

中醫(yī)骨傷科學(xué)基礎(chǔ)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

《中醫(yī)骨傷科學(xué)基礎(chǔ)》是五年制、5+3一體化中醫(yī)骨傷科學(xué)專業(yè)的主干課程之一，在中醫(yī)骨傷科學(xué)從單一學(xué)科發(fā)展為一個獨(dú)立專業(yè)的背景下，隨著現(xiàn)代工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通等事業(yè)的飛速發(fā)展，以及中國逐步步入老齡化社會的特點(diǎn)，中醫(yī)骨傷科學(xué)專業(yè)人才的社會需求日益增多，本書為中醫(yī)骨傷科學(xué)學(xué)生及相關(guān)從業(yè)人員必學(xué)的專業(yè)書籍，社會需求穩(wěn)定。全書共七章，其中第一章至第五章主要論述中醫(yī)骨傷科發(fā)展簡史、分類與病因病機(jī)、辨證診斷、臨床檢查法及輔助檢查等內(nèi)容；第六章至第七章闡述骨傷科的治療方法和其他療法。根據(jù)中醫(yī)骨傷科學(xué)系列教材的特點(diǎn)，在繼承與發(fā)揚(yáng)、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、理論與實(shí)踐、中醫(yī)與西醫(yī)等方面進(jìn)行合理整合，從符合中醫(yī)骨傷科學(xué)本科專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)際出發(fā)，保持中醫(yī)理論體系的特點(diǎn)，同時注意聯(lián)系實(shí)際，反映中醫(yī)骨傷科學(xué)術(shù)發(fā)展的成熟內(nèi)容，有一定的深度與廣度。本書力求基礎(chǔ)理論系統(tǒng)完整，條理層次清晰，語言精煉明了，圖文并茂，不僅便于教學(xué)，而且有利于學(xué)生掌握基本理論、基本知識和基本技能。

李楠 李剛主編 ·醫(yī)藥教材 ·20.3萬字

中藥鑒定學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

中藥鑒定學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

本教材共分二十章，編寫體例沿襲上版，新增內(nèi)容為：總論中充實(shí)中藥鑒定學(xué)內(nèi)涵，增加中藥鑒定學(xué)理論問題、中藥鑒定學(xué)與質(zhì)量評價（真實(shí)性、有效性、安全性），增加生物鑒定，刪除DNA分子鑒定；動物藥鑒定一章中增加動物藥類中藥的研究，刪除動物藥類資源生產(chǎn)與化學(xué)成分；參考2015版藥典，增加熟悉藥與重點(diǎn)藥飲片、栽培品的鑒別，新增附藥10味。更新內(nèi)容為：參考2015版修訂品種，增加新技術(shù)，新方法。在總論、各論“概述”中增加液質(zhì)、DNA條形碼、一測多評、農(nóng)藥殘留、黃曲霉毒素檢查等新技術(shù)、新方法；對有悖于當(dāng)今藥材現(xiàn)狀的附注進(jìn)行更新；參考最新文獻(xiàn)更新“成分”項。刪除與精簡內(nèi)容為：簡化熟悉藥的薄層鑒別，重點(diǎn)藥修訂為熟悉藥，熟悉藥修訂為了解藥，刪除不常用了解藥材、中成藥、有待考證的附注部分及有欠規(guī)范的插圖。

康廷國 閆永紅主編 ·醫(yī)藥教材 ·47.6萬字

病毒防御三部曲：抵御病毒來襲，提升身體自愈力，改善心理復(fù)原力

病毒防御三部曲：抵御病毒來襲，提升身體自愈力，改善心理復(fù)原力

《殺不死我的必使我強(qiáng)大》講述了許多背負(fù)巨大痛苦但仍然堅強(qiáng)的普通人的故事，指出創(chuàng)傷后成長的五個階段和三大關(guān)鍵。作者采用科學(xué)有效的THRIVE心理復(fù)原模型，細(xì)致講解人們?nèi)绾瓮ㄟ^六個步驟在創(chuàng)傷后實(shí)現(xiàn)自我成長，過上更幸福、更有意義的生活?！恫《緛硪u：如何應(yīng)對下一場流行病的暴發(fā)》從物種進(jìn)化的角度整體觀測人與病毒的關(guān)系，尤其是病毒在動物和人之間的傳播；審視當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)全球化、人的生活方式和行為模式的變遷對新發(fā)再發(fā)傳染病流行的影響。作者適時地提出公眾對加強(qiáng)公共衛(wèi)生能夠做出貢獻(xiàn)，每個人都可以從小做起。書中作者還指出媒體報道對公共衛(wèi)生事件的重要影響。媒體報道可保障公眾的知情權(quán)，也能告知公眾采取必要的自我防護(hù)。《自愈力的真相》中，作者走訪了哈佛大學(xué)、牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、多倫多大學(xué)近30所世界名校，采訪了包括諾貝爾獎得主在內(nèi)20多個領(lǐng)域的世界專家，搜尋了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域世界各地的前沿研究，以科學(xué)數(shù)據(jù)和事實(shí)為依據(jù)，揭示了人的大腦對身體健康的影響，闡述了當(dāng)下被廣泛應(yīng)用的10大自愈手段的理論依據(jù)，以及如何將這些前沿發(fā)現(xiàn)融入日常生活和臨床實(shí)踐中，在對傳統(tǒng)醫(yī)療提出了質(zhì)疑的同時，也給出了新醫(yī)療思維的豐富實(shí)證。

(英)喬·馬錢特 史蒂芬·約瑟夫 (美)內(nèi)森·沃爾夫 ·預(yù)防醫(yī)學(xué) ·44.3萬字

中藥分析學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

中藥分析學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

本書為普通全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材。本版教材與上版《中藥分析》相比，有較大的變動。近年來，在中藥研究方面取得了很大的成就，特別是在中藥質(zhì)量分析和質(zhì)量控制方便取得了許多新成果，中藥分析理論不斷完善，中藥制劑分析教材體系日臻成熟，眾多新技術(shù)、新方法被廣泛應(yīng)用，中藥質(zhì)量控制和測驗水平不斷提高。本版教材在上版基礎(chǔ)上，參考新版《中國藥典》2020版進(jìn)行修訂，如補(bǔ)充生物鑒別技術(shù)、刪減差異性不強(qiáng)的實(shí)例、補(bǔ)充藥典方法解讀內(nèi)容等。

梁生旺 張彤主編 ·醫(yī)藥教材 ·34萬字

經(jīng)方教學(xué)案例（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

經(jīng)方教學(xué)案例（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

在現(xiàn)代高等中醫(yī)藥本科教育中，《傷寒學(xué)》與《金匱要略》兩書被列入了中醫(yī)學(xué)專業(yè)的主干課程，這對完善學(xué)生中醫(yī)理論和臨床的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)中醫(yī)辨證論治的思維方法，提高辨證論治的能力，彰顯了重要作用。本教材以經(jīng)方應(yīng)用為核心，從臨床實(shí)效處著手，搜采名醫(yī)大家之經(jīng)方醫(yī)案以為示例，旨在側(cè)重總結(jié)用方指征及分析用方思路，裨益于培養(yǎng)學(xué)生的中醫(yī)思維能力和經(jīng)方的臨床應(yīng)用能力，以期提升中醫(yī)人才培養(yǎng)質(zhì)量。本教材緒論部分主要介紹經(jīng)方的源流及經(jīng)方醫(yī)案的特點(diǎn)、學(xué)術(shù)價值、書寫形式、學(xué)習(xí)要點(diǎn)等內(nèi)容。經(jīng)方案例部分以經(jīng)方為目，以仲景原書之分篇為綱。并將原書中各篇章之方分以原文、病機(jī)、應(yīng)用指征、臨床應(yīng)用、典型病案、辨治解析、參考病案等細(xì)目，以求與現(xiàn)行《傷寒論》及《金匱要略》教材相互呼應(yīng)，互為補(bǔ)充。

卞華主編 ·醫(yī)藥教材 ·32.9萬字

安寧療護(hù)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

安寧療護(hù)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

安寧療護(hù)是一門以臨終患者生理、心理特征和臨終照護(hù)實(shí)踐規(guī)律為研究對象的一門新興邊緣學(xué)科。本教材依據(jù)護(hù)理學(xué)理論與實(shí)踐，結(jié)合老年醫(yī)學(xué)、腫瘤學(xué)、倫理學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、宗教學(xué)、行為科學(xué)等學(xué)科的理論和觀點(diǎn)，重點(diǎn)介安寧療護(hù)的基本思想、觀點(diǎn)、理論以及臨床技能。是向臨終患者及家屬提供一種全面的照護(hù)，包括生理、心理、社會等方面，使臨終患者的生命得到尊重，癥狀得到控制，生命質(zhì)量得到提高，家屬的身心健康得到維護(hù)和增強(qiáng)。使患者在臨終時對死亡不恐懼，不孤獨(dú)，沒有痛苦和遺憾，身體完整，清潔整齊，在濃厚親情友愛氛圍中告別人間，使臨終患者在真正意義上實(shí)現(xiàn)優(yōu)死。

邸淑珍 陸靜波主編 ·醫(yī)藥教材 ·24.3萬字

制藥工藝學(xué)：新世紀(jì)第三版（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

制藥工藝學(xué)：新世紀(jì)第三版（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

本教材是以臨床典型藥物和已開發(fā)成功新藥的制備工藝路線為主線展開論述，其中包括藥物的中試生產(chǎn)工藝路線的設(shè)計、制備生產(chǎn)工藝規(guī)程和安全生產(chǎn)技術(shù)的內(nèi)容及重要意義；藥物的工藝路線的選擇、藥物的工藝路線反應(yīng)條件研究和篩選比較等基本理論和技能；制藥工藝的優(yōu)化（正交設(shè)計、均勻設(shè)計、混料設(shè)計、星點(diǎn)設(shè)計等）、中藥制藥工藝研究思路（提純工藝、中間體獲得工藝）、生物制藥工藝與基本技術(shù)的研究、具體藥物（諸如，氨基酸類藥物、多肽類藥物、蛋白質(zhì)類藥物、酶類藥物、核酸類藥物、糖類藥物、脂類藥物）、發(fā)酵工藝設(shè)計與控制、新制劑工藝研究等。使學(xué)生達(dá)到了解現(xiàn)代制藥領(lǐng)域中的新技術(shù)、新方法及研發(fā)思路與理念，培養(yǎng)學(xué)生制藥工藝設(shè)計及新藥研發(fā)的能力。

王沛 趙鵬主編 ·醫(yī)藥教材 ·32.1萬字

傳統(tǒng)功法康復(fù)學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

傳統(tǒng)功法康復(fù)學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

本教材分為基礎(chǔ)篇、功法篇、康復(fù)篇等部分。基礎(chǔ)篇主要介紹傳統(tǒng)功法康復(fù)學(xué)概念、傳統(tǒng)功法源流、功法與推拿和針灸以及中醫(yī)藥各學(xué)科間的密切關(guān)系、傳統(tǒng)功法的基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代研究。功法篇主要介紹站樁、靜坐、少林內(nèi)功、易筋經(jīng)、六字訣、八段錦、五禽戲、太極拳、形意拳、八卦掌、回春功、內(nèi)養(yǎng)功等傳統(tǒng)功法的功法特點(diǎn)、訓(xùn)練方法及訓(xùn)練內(nèi)容，讓中醫(yī)專業(yè)、針灸推拿專業(yè)、康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生了解傳統(tǒng)功法的內(nèi)涵?？祻?fù)篇，首先介紹康復(fù)功法處方的原則，包括時間、地點(diǎn)、康復(fù)處方的內(nèi)容等。并選擇各系統(tǒng)常見疾病，如冠狀動脈粥樣硬化性心臟病、慢性阻塞性肺疾病、骨質(zhì)疏松等，使醫(yī)學(xué)生能夠運(yùn)用傳統(tǒng)功法針對這些疾病及患者設(shè)計和實(shí)施個體化的康復(fù)訓(xùn)練。

劉玉超 陳文華主編 ·醫(yī)藥教材 ·23.2萬字

中西醫(yī)結(jié)合骨傷科學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

中西醫(yī)結(jié)合骨傷科學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

中西醫(yī)結(jié)合骨傷科學(xué)是中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)的重要組成部分，是綜合運(yùn)用中西醫(yī)藥學(xué)的理論與方法，以及中西醫(yī)藥學(xué)互相教材滲透產(chǎn)生的新理論、新技術(shù)與新方法，研究人體運(yùn)動系統(tǒng)疾病的預(yù)防、診斷、治療和康復(fù)的一門臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科。本書為全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材，供中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)用。

詹紅生 劉軍主編 ·醫(yī)藥教材 ·34.4萬字

醫(yī)古文習(xí)題集（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

醫(yī)古文習(xí)題集（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

本習(xí)題集的編寫是以全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材《醫(yī)古文》及相應(yīng)的教學(xué)大綱為依據(jù)，出題的范圍與教學(xué)大綱一致。習(xí)題覆蓋了教材內(nèi)容的全部知識點(diǎn)，對必須掌握的基本知識、重點(diǎn)內(nèi)容以變換題型的方式給予了強(qiáng)化。為便于同步復(fù)習(xí)、聯(lián)系，習(xí)題集與教材的章節(jié)順序保持一致。各章習(xí)題之后附有參考答案，部分答案有分析，答案與教材的內(nèi)容相一致。本書是以習(xí)題形式對《醫(yī)古文》的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固、強(qiáng)化，為學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)考提供參考的配套教學(xué)用書?？晒└叩戎嗅t(yī)藥院校本科生、成人教育學(xué)生、執(zhí)業(yè)資格考試人員及其他學(xué)習(xí)中醫(yī)藥的人員參考使用。

王育林 崔為主編 ·醫(yī)藥教材 ·21萬字

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