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《無奈的結局:司徒雷登與中國(第2版)》講述了：20世紀中葉，司徒雷登在中國產生的影響力，遠遠超過了同時代在華的其他外國人……他的一生是復雜而多面的。他既是一位傳教士、神學教師，又是第一位見過孫中山并把辛亥革命作為中國的“獨立戰爭”系統介紹到美國的人……他既與蔣介石、宋子文、孔祥熙、張學良、李宗仁等國民黨高層人物關系甚篤，又曾是毛澤東和周恩來的座上客……抗戰時期，他因支持燕大師生的抗日活動而被日本憲兵關押了三年零八個月，其聲望如日中天……年逾古稀之際，他在中美兩國輿論的一片贊譽聲出任美國駐華大使，但由于執行了美國政府的扶蔣反共政策而受到毛澤東的譴責……1949年，他拒絕隨國民黨政府南撤廣州，并敦促美國政府率先承認其產黨政權；毛澤東和周恩來曾秘密邀請他北上，但由于美國政府的反對，使中美國之間的高層接觸稍縱即逝，他不得不帶著遺憾無奈地離開生活了五十年的中國……之后，他嚴詞批駁.“中華民國在臺灣”、“中華人民共和國在大陸”的旨在分裂中國的言論……當知道自己不久于人世之時，他留下遺囑.希望死后能夠把骨灰葬回中國，與早逝的妻子相依相伴……

·28.4萬字

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與世界偉人談心

宴請不同時代的偉人，將他們聚在一起聊天，會是什么樣的場景？房龍在這本書里給出了答案。他憑借豐富的想象力，不拘時空限制，用“穿越”的方式介紹了數十位在人類歷史上影響頗深的人物。這些偉人涉及文學、歷史、哲學、宗教、政治、音樂等領域，他們或心意相通，惺惺相惜；或是仇敵，曾兵仞相向。通過對這些歷史人物出席晚宴的情景描寫，生動地烘托出了他們的生平事跡、思想觀念和性格特征。同時，房龍也在字里行間不動聲色地表達出自己的人生觀和對現實社會問題的思考。

·9.2萬字

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當代國際學者論陀思妥耶夫斯基

本譯著精選近年來國際上最具權威性的陀思妥耶夫斯基研究評論文章，其中包括當代俄羅斯陀學專家В.Н.Захаров，Т.А.Касаткина，К.А.Степанян，Б.Н.Тихомиров，美國研究者D.Martinsen，日本研究者木下豐房等著名陀學專家的論文，代表了當代國際最新陀學研究成果，向國內學術研究界介紹陀學研究的前沿動態。這些文章從陀思妥耶夫斯基對當代世界的意義、陀學研究理論方法、各國最新研究情況、陀思妥耶夫斯基創作中的俄羅斯文化精神以及作家文本細讀等方面，全面深入地展示當今陀學研究的最新成果。

·35.3萬字

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開拓者：著名歷史學家訪談錄

本書是對資中筠、金沖及、柯文、史景遷、柯偉林、艾爾曼、王賡武、費俠莉、伊佩霞、包弼德、埃里克·方納等20位當代最著名的中外歷史學家的訪談集。他們從自己的研究經歷和畢生從事的學問出發，暢談了自己對歷史學家的使命、技藝，歷史學的趨勢，以及對當代中國的觀察等多方面的內容。進行訪談的人，也是多年從事歷史研究的專業學者，如王希、姚平、盧漢超等。

·21萬字

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富布賴特：美國冷戰外交的批評者

威廉·富布賴特曾擔任美國國會參議院外交委員會主席長達十幾年，是迄今美國歷史上擔任這一職務時間最長的參議員，他對20世紀60年代美國對外政策的制定和實施產生了重要的影響。實際上，在擔任這一顯赫職務之前，他就已經因為力促美國參與聯合國的建立，并提出意義深遠的國際教育交流項目而聲譽鵲起。同時，富布賴特還是一位頗有思想的政治家，出版了數部著作來闡釋自己對美國外交的看法。在肯尼迪政府、約翰遜政府時期，富布賴特大力倡導對蘇緩和，要求美國政府改變僵硬的對華政策，反對越南戰爭的升級，并為越南戰爭的結束積極努力。在參閱美國《國會記錄》《美國對外關系文件集》《紐約時報》以及國內外相關研究成果的基礎上，本書對富布賴特的主要外交思想和活動進行了梳理。

·21.8萬字

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思奔：在歷史與八卦之間

本系列是作者在各家報刊雜志連載的專欄文章的集合。主要內容是以自己獨特的視角和趣味品讀中外文化史上的一些人物和故事。作者主張為文亦正亦邪。崇尚思想，亦關注生活細節，尤擅長從“另類”角度入手，以小見大，挖掘生活細節的哲學、文化及歷史內涵。

·8.2萬字

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仰山論叢（2014年卷）

本書匯集了浙江財經大學東方學院教職員工在教學研究、教學改革和其他相關專業領域方面的研究論文，主要涉及獨立學院經管類應用型人才培養模式、專業建設、教學方法改革、實習基地建設，以及財經、人文、工商管理等學科領域的有關研究成果。

·17.6萬字

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社會觀察：大學生眼中的家鄉變化

本書為浙江高校學子通過寒暑假奔赴各地進行調查和采訪形成的紀實報告。報告將記錄了近100位浙江高校學子對社會變革、經濟形勢、家鄉變化、風土人情、紅色遺跡、人物的參訪心得。報告以學生的視角，真實生動展現了學生眼中的社會百態和所思所悟，讓讀者從一個側面了解目前大學生對于家鄉變化、社會變革、民風民俗的認知和思想實際。

·7.2萬字

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對閱讀教學的重新定義

本書試圖建構小學語文閱讀教學的整體框架，提出了“涵泳、表現、拓展、語用、童心”等教學新理念，并且從閱讀教學突破口——文本解讀入手，通過具體案例分析的方法，闡述了背景懸置與背景還原、文本粗讀與文本細讀、作者中心與讀者中心、多元解讀與一元深讀、縱向比較與橫向比較等問題。從教學策略的視角，提出了如何從言語表達和語體教學的角度去實現語文課堂的真實與有效。最后一部分的課堂內的拓展閱讀，提出了從文章到整本書的閱讀教學的基本課型和操作策略。

·17.7萬字

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學校教育交往實踐的現實與可能

本書是全國文明的語文特級教師、杭州市天長小學小站樓朝輝長期在教育工作第一線的理論思考的總結。他遵循從歷史到現實，從理論到實踐，從宏觀到微觀的研究思路，圍繞教育與交往的關系，嘗試提出構建學校教育交往實踐的一種樣式。他認為，教育交往實踐是一種教育主體的相互交流、相互溝通、相互理解、相互作用的過程，是一種師生之間、同學之間、親子之間、師師之間全面的心靈對話過程。這種特征的本質是促發每個主體自由精神的生長。這是對傳統教育觀的整合與超越。

·17.1萬字

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趙元任早年自傳

本書是我國知名語言學家趙元任先生根據自己前三十年的人生經歷撰寫的自傳。對于這段橫跨其童年和青年時期的經歷，趙先生沒有發表過多的感悟，只是對生活點滴如實記錄，樸實無華的白話文中時不時還夾雜著那個年代的俏皮話，令人讀起來不禁莞爾。趙先生從小對語言的好奇，對聲音的興趣，對音律的探究精神，無不預示著將來一位大學問家的誕生。此外，本書也從側面反映出清末民初時期河北南部、南京、常州等地的一些社會現狀和風土人情。

·10.1萬字

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奧林匹亞的榮耀(“經典與解釋”第29期)

本書主要研究對象是品達和他的詩歌。品達是古希臘著名詩人，詩莊重典雅，詞藻華麗，形式完美。他的合唱歌對后世影響極大，他的生平、思想和作品也成為歷代古典學者研究的對象。本書收錄的文章反映了近年西方古典學界品達研究的成果。本書宜列入古典詩學研究。

·22.5萬字

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黃金榮全傳

黃金榮是近代中國最大的流氓首領之一，與杜月笙、張嘯林一起，成為“上海三大亨”。黃金榮由一個癟三流氓而成為上海的聞人大亨，成為黨國要人，這既是租借洋場是冒險家的樂園的例證，又是近代上海多方勢力紛爭的結果。本書以珍貴史料為基礎，介紹了黃金榮崛起、發展到衰落的一生，從一個側面反映了曲折、波瀾、變化的民國歷史。

·50.9萬字

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我的大學我做主（第四輯）

該書展現重慶郵電大學優秀學子積極進取、奮發有為的崇高追求，收錄了他們的典型事跡和成長故事。在追求夢想中，他們領略科學真諦，刻苦學習，勇攀高峰；在逆境中，他們品味生活的艱辛，自立自強，永不言棄；在社會實踐中，他們收獲感動，感恩祖國，回報社會；在各類競賽中，他們徜徉在競爭的急流，沉著冷靜，志在必得；在求職考研中，他們積極規劃職業生涯，充分準備，主動出擊……這些優秀學子是青年學生身邊學習的榜樣！

·8萬字

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浙江數字出版網絡視聽新媒體發展報告（2014-2015）

本書立足經濟社會發展和全面深化改革全局，深入分析2014年浙江省數字媒體出版與網絡視聽新媒體的發展現狀和趨勢，剖析行業重點焦點問題，探究改革發展中的經驗與亮點，全方位多角度呈現數字媒體出版與網絡視聽新媒體發展的宏觀局勢與發展軌跡。本書共分5個部分,全國和浙江省的數字媒體出版與網絡視聽新媒體現狀分析,觀點探索,重點企業和主要單位介紹.

·19.2萬字

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翻轉課堂的理論與實踐：基于應用型本科人才培養的探索

作者在學習借鑒國外翻轉課堂改革的基礎上，從心理學、系統論、控制論、協同論的角度分析翻轉課堂的存在價值，創造出適合中國教育情況的本土化翻轉課堂和混合式教學法，本書將全面論述有關翻轉課堂的理論和在高校的具體實踐方法，提供豐富的案例和詳細做法。

·13.6萬字

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先醒來的人：近代中國第一批留學生

中國近代史是中國走出中世紀的歷史，是自強與開放這兩大主旋律合奏的歷史。在有志之士不斷尋找救國良方的過程中，“師夷”成了不得不面對的現實。在國內外形勢的推動下，中國派出了第一批海外留學生，這些人將成為推動中國進步的強勁動力。容閎，黃寬，詹天佑……這些中國第一批海歸精英，他們究竟是如何踏上留學旅程的，又是如何慷慨歸來報效國家的，而他們，又在中國歷史上留下了怎么樣的印記？且聽本書娓娓道來。

·13萬字

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幸福教育指南：語文教學“行·思 ·悟 ”

本書是杭州市數一數二的重點小學天長小學的資深語文教師鐘玲從業20余年來不斷實踐的“幸福教育”法的總結。鐘老師對教育教學融會貫通地進行梳理，小到課堂教學具體實例，大到教學理念的重新整樹以及教育對個人的改變，從而形成一套具有相對較為完整架構的以“幸福”為教學基礎的方法。她在長期的教學實踐中不斷運用、改進這套方法，使其更具可操作性，對全國的一線教師都具有很好的借鑒價值。