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本書基于對廣州教育事業發展規劃的評估研究，較全面地反映了廣州市各級各類教育在“十三五”規劃前期的改革與發展路徑和策略，在把握廣州市教育發展總體進展情況的基礎上分析了廣州市教育事業發展的優勢與不足，進而提出未來發展的相應對策和政策建議。同時，本書還就德育、師資隊伍、教育信息化、教育治理現代化和學校家庭教育工作等領域的發展進行了研究，并以三個區為代表反映區級層面教育規劃執行、各項教育政策落地和各區教育特色發展方面的經驗與做法。

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給教師的建議

《給教師的建議》是教育大師蘇霍姆林斯基終其一生的心血之作，是公認洞悉教育本源和教師自我完善的教育必讀經典。全書100條教育箴言，飽含對教育、教學的深度洞察，為教師理解學生、大眾理解教育傳承了一個共同的思想基點，勾勒了教師在教育旅途中獲得長久幸福的路線圖。全書將理論熔鑄于生動感人的教育故事中，助力一線教師和教育專業學生理解教育，讓復雜的教育問題變得簡單。

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產教融合視域下高校教育管理模式探析

本書詳細論述了在產教融合的背景下高校教育管理模式的問題。首先，對產教融合的概念與發展進行簡要概述，介紹了產教融合相關構想的界定、產教融合的相關理論基礎、產教融合的功能與作用，以及社會主義市場經濟對產教融合的影響等。其次，對產教融合視域下高校教育管理實踐的相關問題進行梳理和分析，包括產教融合視域下的高校教學管理、產教融合與高校教學管理一體化，以及產教融合視域下高校教學管理工作、高校就業創業管理、高校教學綜合管理，等等。

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大學生創新創業指導（慕課版）

本書采用項目驅動式、參與式、案例式的編寫方式，緊緊圍繞創新創業過程中各階段任務的完成所需知識和能力來選擇和組織課程內容。根據創新創業過程中可能先后遇到的問題，本書分為了開啟創新創業思維、篩選創業機會、設計商業模式、制定創業計劃、建設創業團隊、整合創業資源、開辦新企業、新企業日常管理、初創期的營銷推廣、管控創業風險、入門典型創業方式等11個項目并進一步細化為若干個項目任務。

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兒童教育的另一種制度化設計：少年兒童組織發展歷程探析

20世紀，少年兒童組織作為一種“對待兒童的獨特方式”逐步興起。晚清以來，“兒童”的意義和價值得到了人們的重視，中國社會隨之開啟了對少年兒童的關注、動員和組織。本書追溯了少年兒童組織在中國誕生發展的百年歷程，這段發展歷程與不同歷史時期的兒童觀、兒童教育觀有著密切聯系，體現了中國社會尤其是兒童教育事業的進步，可以視為中國教育現代化進程中的一段縮影。書中提出，與學校這一制度化設計相互結合，少年兒童組織已然成為現代中國兒童生活中的“另一種”制度化設計。兒童在少兒組織中的生活體現了“童年”的多樣性和豐富性。本書選擇代表性少年兒童組織作為研究對象，結合社會背景對其進行歷史分期并提煉出相應的發展邏輯。此外，還擇取少年兒童組織建設和活動開展這兩個維度，總結出少年兒童組織存在、發展以及開展兒童教育的規律，能夠對于當代中國的兒童教育和少年兒童組織建設提供一些啟示。

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清華的風格

本書有別于同類校史著作，采取以論代史敘述法，關注清華之所以為清華，即清華區別于別家高校的特點。全書以清華的風格概括，從格局、格式、格調三個層面，介紹清華大學的辦學特色與風格。上承梅貽琦的《大學一解》，接著往下講，使“中西融匯、古今貫通、文理滲透”的百年清華風格的得抽象概念落到實處，通過眾多教授、學者群像，學生的面面觀和工字廳、荷塘、日晷、學齋等景觀建筑上。全書從110年歷史出發，內外兼具地全方位介紹清華大學110年來辦學育人的實踐特色，包括清華的文化內涵、清華人的人文氣質、人才培養方面的突出表現等，展現百余年來清華大學所形成的獨具特色的“清華的風格”。

·16.4萬字

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我的大學我做主：西交利物浦大學的故事

本書基于西交利物浦大學十年的探索，構建了一個大學發展和管理的理論體系，包括大學治理、管理、組織架構、教育模式、教學活動、學生工作、國際化等，將西浦的探索上升到理論層面，但又不是簡單的理論分析，還有西浦探索實踐和各類故事、事件、文件作為支撐，理論與實踐相互印證，使本書內容翔實、豐富多彩。

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中國校車

本書通過翔實、生動的敘述，完整介紹了全國校車先進典型“德清模式”的成功經驗；同時，對全國性校車問題作了深入思考與理性分析，并探究了其中的基本原則和規律，從而為實現中國的校車夢提供了實際操作價值極強的樣本。

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綠色大學校園能效管理研究與實踐

本書通過建立能耗模型科學評估了中國高校能耗現狀、特征與發展趨勢，系統梳理了中國高校建筑能效管理制度體系、節能監管體系和高校建筑節能典型技術，提出了高校建筑能耗定額指標框架體系與核定方法，對高校建筑節能開展比較研究，分析了高校筑能效管理存在的問題并提出了相應策略；并介紹了部分綠色大學校園能效管理典型案例。

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閱讀與教育：朱永新對話蘇霍姆林斯基

朱永新老師從蘇霍姆林斯基的《育人三部曲》《睿智的父母之愛》等著作中遴選教育箴言，并將其歸為十類，分別為深入兒童的精神世界、教育是科學也是藝術、學校是啟蒙的燈塔、無限地相信書籍的教育力量、道德美才是幸福、體驗智力勞動的激情、體育是全面和諧發展的關鍵、美是照耀世界的明亮之光、在勞動中開始精神生活、家庭要有高度的教育學素養。從教師的教學、學校管理、閱讀、德育、智育、體育、美育、勞動教育、家庭教育等方面，對蘇霍姆林斯基的教育思想進行了解讀和探討。書中所有的話題都與孩子的成長有關，對父母和教師培養孩子有很強的指導作用。

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財經高教研究（第3卷）

《財經教育研究》是一本致力于財經教育前沿研究的學術著作。在彰顯經濟、管理學科特色的同時，也關注和反映其他教育研究進展，促進學科融合。在該著作中，對財經類高校人才培養、課程改革、財經學人、商學教育等進行了深入的探討，同時也對高校管辦評分離、國家重點高校政策、世界大學排行與高等教育體系排行、后發新興世界大學戰略規劃等進行了研究。

·16.3萬字

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大學生職業生涯規劃（慕課版）

職業與職業生涯、認識自我、職業決策及其影響因素、大學生職業生涯的管理與經營、社會實踐與職業規劃的評估和修正、實習與自我能力提升、擇業、擇業觀與職業、求職指南、角色轉換與職場定位等內容。

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保安管理師

本教材緊貼保安管理師職業技能標準的要求，內容上體現“以職業活動為導向，以職業能力為核心”的指導思想，突出職業資格培訓特色；結構上針對保安管理師職業活動領域，按照其能力素養中核心的三大模塊內容，即安全技術防范、安全風險評估和保安項目管理分章節編寫。每一章節除在“知識要求”部分介紹保安管理師需掌握的基礎理論知識外，還在“技能要求”部分體現動手能力的培養，從安全技術防范系統工程招投標文件編制、設計任務書編寫、維護保養計劃編制，到安全風險評估方法和過程的具體應用、安全風險評估報告的編制，再到保安項目管理中可行性報告、標書、合同書、預算書、實施方案、管理制度的編寫，既提供了系統的知識體系的總結，又增強了可操作性和體驗感。

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實踐教育論綱

該書按照“實踐教育是什么”、“為什么要研究實踐教育”、“怎么推動實踐教育”的研究思路來設計，通過理論邏輯分析、實證調查與國際比較相結合的方式展開論述，從歷史與現狀兩條線對我國實踐教育進行系統反思，尤其是對十六年來我國實施綜合實踐活動課程的現實狀況進行反思。這將為關注實踐教育理論與實施的人們帶來諸多啟發和參考。

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教育數字化轉型與未來學校建設

本書旨在探索教育數字化轉型背景下，如何借助信息技術建設未來學校，以適應未來人才培養的需求。基于深度的政策解讀、扎實的實踐調研和豐富的案例分析，本書主要從6個維度探索和構建了未來學校建設體系：一是信息技術與未來學校建設，在探討信息技術對未來學校建設的作用和應用趨勢的基礎上，介紹了世界各國（地區）的教育轉型規劃，分析了未來學校建設的創新案例與可行路徑；二是信息時代的學習轉型，從信息時代帶來的學習挑戰和機遇出發，圍繞學習制度設計、學習內容重建、學習場景創新和教育評價轉型等方面展開了深入的分析；三是未來學校的教師，重點探討了未來教師應具備的專業能力、數字素養和數字化教學素養，以及未來學校教師專業發展體系的建設；四是未來學校的數字化空間體系，重點探討了未來學校在學習環境設計上的思路框架、核心設備和技術，并介紹了學習空間改造的典型案例；五是未來學校的數字化治理體系，從未來學校治理面臨的挑戰出發，闡述了具有關鍵作用的應對措施，包括學習型組織的構建和治理體系的數字化實施；六是未來學校的規劃和設計，不僅提供了方法論層次的視角，而且提出了具有實操性的建設內容和實施策略，并以一所成功辦學的學校為例介紹了未來學校規化和設計所面臨的挑戰和實踐經驗。本書適合對教育數字化轉型和未來學校建設感興趣的教育研究者、教育管理者、一線教師，以及學校建筑設計、信息技術網絡建設、教育技術產品開發等相關領域的從業者閱讀。

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當代中國大學生政治素質優化研究

本書從“結構”入手，作為研究大學生政治素質優化的邏輯起點，從內容和過程兩個角度深入剖析大學生政治素質各維度、各要素之間的相互關系。靜態方面講，大學生政治素質優化的內容結構包括政治價值、政治心理、政治思想、政治品德、政治實踐五個子系統，各子系統之間相互滲透、相互作用；從動態方面講，大學生政治素質優化的形成過程包括政治認知、政治情感、政治意志、政治信仰、政治行為五個環節，各環節之間接續變化，螺旋上升。大學生政治素質優化體系的構建以社會主義核心價值體系為核心內容，以適應社會主義政治文明建設需要的現代公民意識為基本指向。培養政治人主體意識是大學生政治素質優化的內在引擎，發揮思想政治教育功能是大學生政治素質優化的根本途徑，加強社會主義政治文明建設是大學生政治素質優化的有力支撐和可靠保障，營造良好的政治生態環境是大學生政治素質優化的重要條件，拓寬政治參與渠道是大學生政治素質優化的有效措施，充分利用有效資源是大學生政治素質優化的整體合力，科學借鑒國外經驗是大學生政治素質優化的必要補充。

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改革開放以來中國學力觀的變遷：基于對高中課程改革及高考改革的分析

本書以高中歷史科為例對改革開放以來我國的學力觀變化及其與教育改革、高考改革之間的關系進行研究。將20世紀70年代末至今劃分為三個時期，通過對高中歷史科的教學大綱?課程標準、教科書和高考試題進行分析，對各時期的學力觀及其與教育改革之間的關系進行了探究。

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師路花語

本書主要記錄了作者從教三十多年來的教學點滴與自己的成長歷程。具體內容分為兩個部分：第一部分以作者參加工作的時間為序，記錄了工作中的一些點滴，再現了自己成長的足跡；第二部分收錄了作者參與或主持的幾個課題，以及2008年以來作者發表或獲獎的主要教育教學文章及證書圖片。本書還收錄了作者工作室成員以及一些同道好友的部分研修成果與獲獎證書圖片，旨在為年輕教師的成長提供一些有價值的經驗，飽含著一名長期堅守在基礎教育一線的老教師深深的教育情懷。

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《語文學科知識與教學能力(初級中學)》練習冊

本書為《語文學科知識與教學能力（初級中學）》的配套練習冊。全書的習題設置嚴格按照《語文學科知識與教學能力考試大綱》要求編寫，并附有模擬試題和答案解析，進一步幫助考生理解、消化理論知識，使學生對知識點有足夠透徹理解和掌握，順利通過相關學科考試。

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見證：一個共和國同齡人的高等教育40年

本書是對西安電子科技大學原黨委書記、西安外事學院原院長、西安服裝學院原院長李立教授進行的訪談。李力教授從事高等教育工作40年，從教師到學校領導，親歷了中國高等教育改革開發40年，記錄了許多珍貴記憶和總結反思，成為大時代的“個性化注腳”。全書從一個共和國同齡人的個體經歷中，回顧展示改革開放40年高等教育發展的歷程，也實現了被采訪人為中華人民共和國成立70周年獻禮的意愿。

·16.2萬字

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