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心理寫作指導

本書從專家心理學研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實質(zhì)，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·9.1萬字

會員

從地震的視角審視中國的崛起

一個國家的崛起,不僅需要經(jīng)濟的發(fā)達、軍事的保障、科技的進步，還要有社會力量的崛起、民族精神的崛起，一個國家民族士氣、凝聚力的崛起。而汶川特大地震，對中國而言,是一場巨大的災難，但也將一個正在崛起的中國全方位的展現(xiàn)給世界。

·1.2萬字

會員

發(fā)展政治學學科地圖

本書介紹了發(fā)展政治學學科的理論流派、發(fā)展歷史、核心概念和術語、研究方法和學科前沿等內(nèi)容，描繪了該學科的整體圖景，旨在為政治學相關專業(yè)大學高年級本科生和研究生、青年學者以及考研人員等提供一本實用性的學科指南。

·33.1萬字

會員

語文教學的趣味故事設計

本書內(nèi)容包括了有趣味故事在語文教學中的作用、故事教學法在教學中的思考、做個會講故事的語文老師、講故事能讓語文教學更精彩、讓語文教學故事化、講故事和語文教學、故事法在語文教學中的應用等內(nèi)容。

·11.1萬字

會員

消除師生間的鴻溝（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實質(zhì)，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·14.9萬字

會員

校園交通安全管理與教育

中小學生是社會未來的接班人，他們能否健康成長，關系到民族的興衰和社會的進步。育人不僅要進行智力教育，還要進行道德、紀律教育。“十年樹木，百年樹人”，交通安全宣傳教育工作要從學生抓起，使學生從小就接受交通安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習慣。

·6.2萬字

會員

工讀教育研究

工讀教育是為了挽救處在違法犯罪邊緣的“問題青少年”而實施的特殊教育，是具有中國特色的一種教育，其主要依托工讀學校開展工作。在不同的時期，工讀教育有不同的特點。初創(chuàng)期的工讀教育具有半工半讀、強制性等特點，隨著社會環(huán)境、經(jīng)濟條件以及教育理念等的變化，工讀教育的職能、性質(zhì)及特點都發(fā)生了很大的變化。作為我國教育的重要組成部分和獨有的教育形式，工讀教育從誕生至今就對教育以及預防青少年犯罪領域產(chǎn)生了不可磨滅的影響。

·27.4萬字

會員

致青年教師的信

1.全國模范教師于潔寫給青年教師的44封信，2.融合30年教育智慧和人生體悟的真誠建議，3.老班真誠對話新手，青年教師不再迷茫和焦慮。

·13.4萬字

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小學語文實用性文體教學

本書重點闡釋在PISA閱讀評價背景下記敘類、議論類、說明類三種不同文體的語用課型的基本特征，從文本特征、教學流程、閱讀策略、實施要點四方面進行了具體剖析。本書突出不同課型的特點和要點，加強操作性、實踐性、研究性，對于一線老師有較大的借鑒和指導價值。

·18.1萬字

會員

語文教學的趣味作文設計

本書一方面分別對相關語文基礎知識的趣味教學設計與創(chuàng)新進行了全面指導，另方面進行了舉例示范，目的是使廣大師生在理論指導下進行教學和運用，逐步提高語文知識素養(yǎng)。因此具有很強的系統(tǒng)性、實用性、實踐性和指導性，不僅是廣大師生教學指導的最佳讀物，也是各級圖書館珍藏的最佳版本。

·12萬字

會員

形勢與政策（2019年春）

本書依據(jù)中宣部、教育部下發(fā)的“高校形勢與政策教育教學要點”，結合當前國內(nèi)外形勢和高校思想政治工作及大學生成長的特點而編寫。本書緊密圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，把堅定“四個自信”貫穿教學全過程，重點講授黨的理論創(chuàng)新最新成果，重點講授新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的生動實踐，引導學生正確認識世界和中國發(fā)展大勢，正確認識中國特色和國際比較，正確認識時代責任和歷史使命，正確認識遠大抱負和腳踏實地。

·15.8萬字

會員

新教育實驗：為中國教育探路

2000年，朱永新教授發(fā)起了“新教育實驗”，至今全國各地3500余所學校、370余萬師生投身其中，其理論和實踐讓諸多身處應試重壓下疲于應付的教師們找到了努力的方向，也改變了許多區(qū)域的整體教育生態(tài)，新教育在中國已成燎原之勢。十七年來，新教育實驗因其強調(diào)教育者自身的行動反思，以及新教育共同體對社會公益的關注而倍受矚目，成為國內(nèi)著名的教育NGO。在本書中，朱永新教授梳理了新教育實驗的發(fā)展脈絡，列舉了新教育的“專業(yè)閱讀+專業(yè)寫作+專業(yè)交往”的教師專業(yè)發(fā)展模式，及“晨誦、午讀、暮省”“新生命教育”等特色課程，全面總結新教育實驗的歷程與經(jīng)驗，為中國教育探路。

·15.9萬字

會員

高等教育入學機會分配中的政府角色研究（當代高等教育研究前沿論叢）

本書以高等教育入學機會的分配標準為切入點，將政府在高等教育入學機會分配中的角色厘定為三類：作為標準制訂者的政府角色；作為資助和補償者的政府角色；作為供給者的政府角色，基本能夠?qū)φ巧M行系統(tǒng)地分析。

·22.9萬字

會員

探究歷史啟迪思維

本書以對夏、商、周、春秋戰(zhàn)國、秦、漢、三國、兩晉、南北朝、隋唐、五代十國、宋、元、明、清等朝代歷史的史實呈現(xiàn)及故事講述為主，輔以筆者多年教學實踐的經(jīng)驗，梳理了中國古代歷史的發(fā)展脈絡，介紹了高中階段歷史教學的方法以及在教學過程中應該注意的問題，通過對歷史現(xiàn)象產(chǎn)生的原因與結果的分析與研究，以透過現(xiàn)象看本質(zhì)的思維引導讀者從客觀的角度看歷史、用辯證的思維了解歷史，從而理解歷史的意義與價值，進而更加尊重歷史，更加自發(fā)地學習歷史。

·11.9萬字

會員

生物學科知識與教學能力·高級中學

本書總體編寫思路是貫徹落實教育部師范教育司教育部考試中心頒布的《中小學和幼兒園教師資格考試標準》提出的基本理念，集生物學科知識與教學能力于一身，對學科知識和教學方法進行介紹，形式豐富、命題規(guī)范、針對性強，對考生的復習備考具有參考價值，考生可以通過答題來檢測、提高自己的學業(yè)水平。

·13.5萬字

會員

中國大學教學改革縱橫談

書中筆者結合自己長期在地方大學擔任主要領導和從事專業(yè)教學的豐富經(jīng)驗，從“目標定位與科學發(fā)展”“人文洞庭與地方大學以文化人”“素質(zhì)教育與人才培養(yǎng)”“質(zhì)量工程與課程基礎”“干部修養(yǎng)與從嚴治黨”五個方面，對大學辦學的定位和目標、教學中心、人才培養(yǎng)以及黨的建設等進行了深入淺出、科學獨到、發(fā)人深省的論述。

·26.6萬字

會員

美術項目活動組織策劃

本書從專家心理學研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實質(zhì)，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·12.5萬字

會員

學校怎樣組織學生閱讀科學故事（最新學校與教育系列叢書）

本書主要以學校科學技術普及是指采用廣大學生易于理解、接受和參與的方式，普及自然科學和社會科學知識，傳播科學思想，弘揚科學精神，倡導科學方法，推廣科學技術應用的活動。目的是使廣大青年學生了解科學技術的發(fā)展，掌握必要的知識、技能，培養(yǎng)他們對科學技術的興趣和愛好，增強他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，引導他們樹立科學思想、科學態(tài)度，幫助他們逐步形成科學的世界觀和方法論。

·11.5萬字

會員

德育：永不缺失的教育

本書稿依據(jù)教育部關于學校教育中要全面滲透德育教育的精神和要求而編寫。內(nèi)容包括以下四大部分：德育與現(xiàn)狀；德育與學校管理；德育與學科融合；德育與班級管理融合。詳盡地列出了學校在德育方面的各項規(guī)章制度，行為準則，如何樹立榜樣，同時根據(jù)學科特點將德育教學與不同學科融合，通過班會、班級文化、班級活動等方式使德育教育滲透到不同的教學領域。

·14萬字

會員

學生社會公德的教育

本書包括愛國主義教育、集體主義教育、理想教育等德育教育的內(nèi)容，具有很強的系統(tǒng)性、實用性、實踐性和指導性，非常適合大中小各級學校結合自己的實際進行操作。學生德育教育需要各級學校付出艱苦的努力，本套書可供各級學校領導、教師以及有關人員長期閱讀和參考，也非常適合各級圖書館陳列和收藏。

·12.4萬字

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