官术网_书友最值得收藏!

AIGC重塑教育:AI大模型驅動的教育變革與實踐
會員

這本書能全面指導教師、家長、學生系統認識以ChatGPT為代表的AIGC技術為教育和學習帶來的深遠影響,并快速了解和掌握目前主流的AIGC工具在不同教育和學習場景中的應用,幫助教師、學生、家長先人一步實現角色轉變和完成AI能力塑造,在未來的競爭中遙遙領先于對手,成為AI時代的先知和贏家。本書內容針對教師、家長、學生這3個關鍵角色,圍繞教育和學習全面展開。在AI時代,老師應該如何教,孩子應該怎樣學,父母又該扮演什么樣的角色,這3個教育和學習領域的關鍵問題,都能在本書中找到答案。AI正在全面革新教育的策略、目標以及學習的內容、路徑和方法。教師不再只是知識的傳遞者,他們需要承擔更多角色,需要更加注重培養學生的創造力、思考力和跨界能力;家長應該從傳統的孩子和學校的橋梁角色,轉變為孩子學習的合作伙伴,將教育視為一個終身的、無處不在的過程,把AI當作這個過程中的重要輔助工具;學生應該正確認識未來社會對人才的能力要求,改變學習重心和方法,提前做好學習規劃和職業規劃。作者用他豐富的教育經驗、全球化的教育視野和前瞻性的AI認知,為所有教育工作者、家長、學生鋪就了一條通往AI時代的捷徑,希望這本書能幫助中國構建更高水平、更有競爭力的教育體系,為國家培養大量在國際舞臺上有競爭力的人才。

劉文勇 ·教育 ·12.7萬字

為生長而教:小學數學教學新探索
會員

本書以數學不是被動的“生產”,而是可以成為主動地“生長”為主題,探尋小學數學教學改革之路,角度新穎。所作研究以當下小學數學教學普遍存在的問題,如忽視對學生學習基礎和心理需求的關注、忽視對自主建構的過程和形成結構的促進,忽視學生思考力和學習力的培養,割斷兒童與數學之間的聯系等。作者依據杜威和弗賴登塔爾等教育大家的思想理念,結合7年的行動探索和實證研究,通過理論架構、模式構建、策略整理、范式提煉、課例實踐、成果反思等路徑,探討如何在生長數學教學的背景下,改善小學數學的課堂教學,使小學數學教學更符合于兒童的心理發展水平和需要的要求,能具有較強的可操作性和推廣意義。本書提出的“生長數學教學”,不是為了純粹發明一種新的教學模式,而是想突出課堂中的“人性”。從“生產”走向“生長”,充分挖掘人的主體性和生長性,突出兒童的“會思考”和數學的“可親近”。它對教改的價值在于更強調了學生的主動性和創造性,更突出了以生為本和自主學習。本書努力探索自主互助學習型的課堂教學模式,是期望早日實現“學生在課堂中有自己獨特的靈魂、獨立的思考、自由的成長”的教學理想。本書的主要內容也曾獲得浙江省教育科研優秀成果評選一等獎、三等獎,作者也多次在全省、全國進行課例展示和成果介紹,受到專家、同行的高度好評。

葛敏輝 ·教育 ·18萬字

QQ閱讀手機版

主站蜘蛛池模板: 休宁县| 商河县| 新乐市| 江华| 中西区| 新丰县| 常宁市| 冀州市| 广水市| 阿拉善左旗| 甘南县| 威信县| 张家界市| 浮山县| 寿宁县| 靖边县| 那坡县| 芮城县| 治县。| 晋江市| 西充县| 镇江市| 孝感市| 永川市| 潮州市| 郎溪县| 马鞍山市| 滁州市| 垣曲县| 子长县| 军事| 德钦县| 刚察县| 泸水县| 施甸县| 阳西县| 铜山县| 顺义区| 通山县| 玛沁县| 祁门县|