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15秒課堂活動設(shè)計指南：解決課堂混亂的36個關(guān)鍵活動

15秒課堂活動設(shè)計指南：解決課堂混亂的36個關(guān)鍵活動

如何在更短時間內(nèi)吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)？本書基于專業(yè)教學(xué)理論，聚焦課堂教學(xué)活動，將教師在課堂管理中遇到的問題作為章節(jié)內(nèi)容的核心，包括行為規(guī)范的建立、表揚(yáng)與處罰、座位安排、創(chuàng)造一個良好的課堂開端等，以問答的形式為教師答疑解惑。13個課堂活動主題，36個強(qiáng)大、快速、高效的實(shí)踐策略，旨在培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和建立日常行為規(guī)范，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力和學(xué)習(xí)熱情，從而實(shí)現(xiàn)快速而高效的課堂管理。如何從最開始預(yù)防問題的產(chǎn)生，提高課堂管理效率；如何創(chuàng)建日常規(guī)范，使課堂管理實(shí)現(xiàn)自動化；如何在課堂上開展有趣的活動，激起學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)的興趣；如何解決課堂上出現(xiàn)的棘手問題，與不配合的學(xué)生群體進(jìn)行互動。

(英)羅博·普萊文 ·教育 ·5.7萬字

把學(xué)校建設(shè)成傳播文化的陣地
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把學(xué)校建設(shè)成傳播文化的陣地

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實(shí)質(zhì)，并有針對性地提出了促進(jìn)新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點(diǎn)與方法，這有助于教育研究者與實(shí)踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

《“四特”教育系列叢書》編委會編著 ·教育 ·11.8萬字

最新章節(jié) 第7章 學(xué)校展覽會的組織實(shí)施 2021-05-25 14:34:07
一看就會的課堂設(shè)計

一看就會的課堂設(shè)計

暢銷書作家托德·威特克爾在這本書中指明了高效課堂管理的方向，將成熟的理論和有效的實(shí)踐融合在一起，構(gòu)建了一套完整的關(guān)于課堂設(shè)計和提高課堂管理效率的有效方法。本書深入闡述了課堂管理的三個核心要素：構(gòu)建良好的師生關(guān)系、對每個學(xué)生都充滿高期待與明確期待以及對學(xué)生的要求始終保持一致性，本書不僅包括了對概念的基本理解、相關(guān)案例、應(yīng)用場景以及一些行之有效的課堂管理策略，還提到了當(dāng)出現(xiàn)學(xué)生行為問題時，教師該如何進(jìn)行課堂調(diào)整和重置。本書的獨(dú)到之處在于能夠教會教師“防患于未然”，通過事先建立一套完備的課堂管理體系，使學(xué)生從入學(xué)第一天開始就明白什么是對的、什么是錯的，而不是等學(xué)生出錯了再去糾正、彌補(bǔ)。

(美)托德·威特克爾 瑪?shù)铝铡ね乜藸?凱瑟琳·威特克爾 ·教育 ·7.2萬字

產(chǎn)教發(fā)展共同體：應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式
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產(chǎn)教發(fā)展共同體：應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式

本書是對應(yīng)用型人才培養(yǎng)新模式進(jìn)行的理論研究和積極的探索實(shí)踐。在國內(nèi)眾多關(guān)于“產(chǎn)教融合”的研究中，首次提出“產(chǎn)教發(fā)展共同體”這一概念，在深刻解讀產(chǎn)教融合國家政策基礎(chǔ)上，提出“產(chǎn)教發(fā)展共同體的牽引動力”，明確了產(chǎn)教融合重心從“教”到“產(chǎn)”的轉(zhuǎn)移以及所產(chǎn)生的重要影響。探索了依托“三主體五共同”的模式，所構(gòu)建的“政、產(chǎn)、教”產(chǎn)教發(fā)展共同體生態(tài)系統(tǒng)。本書剖析了世界500強(qiáng)企業(yè)與中國一流民辦大學(xué)陽光學(xué)院共同打造產(chǎn)教發(fā)展共同體案例，就產(chǎn)教共建專業(yè)、共培師資、共同制定人才培養(yǎng)方案、共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù)以及共同促進(jìn)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)等實(shí)踐與成效，提供了“陽光范式”。

喬海曙 路華 池靈達(dá)等 ·教育 ·17.1萬字

中國教育發(fā)展與減貧研究（2018年第2期/總第2期）
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中國教育發(fā)展與減貧研究（2018年第2期/總第2期）

《中國教育發(fā)展與減貧研究》是北京師范大學(xué)中國教育扶貧研究中心主辦的集刊，立足于我國貧困地區(qū)和貧困人口教育發(fā)展與減貧的時代主題，研究和借鑒世界先進(jìn)國家和地區(qū)教育發(fā)展與減貧的科學(xué)理論和有益經(jīng)驗，探討和剖析我國教育發(fā)展與減貧的理論體系、實(shí)踐經(jīng)驗和典型案例，力求為促進(jìn)我國貧困地區(qū)教育發(fā)展和脫貧攻堅積極建言獻(xiàn)策。

李興洲 白曉 王小林 ·教育 ·14.9萬字

文娛演出活動組織策劃
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文娛演出活動組織策劃

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實(shí)質(zhì)，并有針對性地提出了促進(jìn)新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點(diǎn)與方法，這有助于教育研究者與實(shí)踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

《“四特”教育系列叢書》編委會編著 ·教育 ·12.4萬字

最新章節(jié) 第6章 娛樂表演 2021-05-25 17:51:29
師魂（“四特”教育系列叢書）
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師魂（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實(shí)質(zhì)，并有針對性地提出了促進(jìn)新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點(diǎn)與方法，這有助于教育研究者與實(shí)踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

《“四特”教育系列叢書》編委會編著 ·教育 ·12萬字

最新章節(jié) 第9章 教師學(xué)習(xí)鉆研精神的培養(yǎng) 2021-05-28 16:59:30
亞非地區(qū)留學(xué)研究：中國派遣亞非非通用語留學(xué)生狀況與人才戰(zhàn)略研究
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亞非地區(qū)留學(xué)研究：中國派遣亞非非通用語留學(xué)生狀況與人才戰(zhàn)略研究

本書對新中國成立之后中國派遣亞非非通用語留學(xué)生狀況進(jìn)行了梳理，對近幾年全國部分高校亞非非通用語學(xué)生總體留學(xué)狀況和部分亞非國家高等教育現(xiàn)狀、留學(xué)環(huán)境、留學(xué)效果以及存在的問題，在宏觀、微觀和個案等層面進(jìn)行了較為深入的調(diào)查、分析和研究。在此基礎(chǔ)上，從培養(yǎng)國家、社會所需人才的戰(zhàn)略目標(biāo)和“一帶一路”建設(shè)面臨的現(xiàn)實(shí)問題入手，提出了加快實(shí)現(xiàn)亞非非通用語留學(xué)人才培養(yǎng)的對策與建議。

楊曉京等 ·教育 ·17萬字

舞蹈項目活動組織策劃（“四特”教育系列叢書）
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舞蹈項目活動組織策劃（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實(shí)質(zhì)，并有針對性地提出了促進(jìn)新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點(diǎn)與方法，這有助于教育研究者與實(shí)踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

《“四特”教育系列叢書》編委會編著 ·教育 ·12.1萬字

最新章節(jié) 第12章 街舞的學(xué)習(xí)訓(xùn)練 2021-05-28 19:08:59
行走在教師身邊的科研：海淀區(qū)教育科研“種子教師”研究項目實(shí)踐探索
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行走在教師身邊的科研：海淀區(qū)教育科研“種子教師”研究項目實(shí)踐探索

海淀區(qū)教育科研“種子教師”研修活動，涵蓋了來自來自海淀130多所學(xué)校中小幼以及不同學(xué)科的教師280多人，每次活動都選取了反映當(dāng)前教育熱點(diǎn)的問題作為研修主題，本書選取了其中六次研修活動，并對其進(jìn)行分析，包括教師與教育科研、科研提升教師課堂教學(xué)、教師科研選題、課例研究、教師閱讀和教師如何做點(diǎn)評等，對基礎(chǔ)教育經(jīng)驗型教師如何做研究、如何成為研究型教師，有啟示和借鑒作用。本書是對中小學(xué)一線經(jīng)驗型教師如何實(shí)現(xiàn)向研究型教師發(fā)展的教師發(fā)展實(shí)踐嘗試。既可以作為了解基礎(chǔ)教育中教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、熱點(diǎn)的一般性讀本，也可以作為學(xué)校教師進(jìn)行教育研究、教育改革的參考書。本書還可以作為開展教師教育科研培訓(xùn)的教材使用，本書的出版，還能激發(fā)學(xué)校鼓勵經(jīng)驗型教師開展教育科研的熱情，擴(kuò)大學(xué)校經(jīng)驗型教師學(xué)術(shù)影響，促進(jìn)經(jīng)驗型教師進(jìn)一步向研究型教師發(fā)展。

吳穎惠 杜衛(wèi)斌等 ·教育 ·15.9萬字

教育的根本
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教育的根本

《教育的根本》從教育的道、法、術(shù)三個層面，探尋中國式現(xiàn)代化背景下的教育真諦，提出應(yīng)當(dāng)回歸教育的本質(zhì)，遵循人的生命發(fā)展規(guī)律，做扎根于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化土壤、扎根于中國大地的教育，培養(yǎng)具有大的人格的新人?！督逃母尽纷髡唛L期耕耘在教育一線，或調(diào)查研究，或蹲點(diǎn)指導(dǎo)，《教育的根本》是對其自身十五年教育實(shí)踐的一次較為系統(tǒng)的總結(jié)和提煉，為我們提供了一個深刻、通透、管用的育人整體解決方案?！督逃母尽芳扔欣碚摲治?，也有實(shí)踐指導(dǎo)，可作為教育者工作者的自修教程，也可作為家長育兒的工具書。

林格 ·教育 ·12.7萬字

高等教育評論（2020年第1期/第8卷）
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高等教育評論（2020年第1期/第8卷）

《高等教育評論》由中南財經(jīng)政法大學(xué)高等教育評估與研究中心主辦，著力于研究現(xiàn)代大學(xué)教育問題，以敏銳的觸角、創(chuàng)新的理念，及時、全面、深入地反映國內(nèi)外高等教育改革與發(fā)展的研究進(jìn)展，通過國際視野，立足中國問題，最終目的是服務(wù)于中國高校的發(fā)展，為高校的改革和發(fā)展提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。

楊燦明 ·教育 ·19.9萬字

教育市場化與經(jīng)濟(jì)增長：國際比較與中國的實(shí)踐
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教育市場化與經(jīng)濟(jì)增長：國際比較與中國的實(shí)踐

本書以教育市場化和經(jīng)濟(jì)增長為題，利用經(jīng)濟(jì)學(xué)規(guī)范實(shí)證方法，對二者之間的關(guān)系進(jìn)行了多角度研究，構(gòu)建了一個基于同群效應(yīng)的教育定價模型，解釋了教育市場化為何能夠提高教育部門的效率；其次，以中、日、美為研究對象，基于CD模型、NP模型和菲德模型，檢驗了教育對各國經(jīng)濟(jì)增長的直接貢獻(xiàn)和間接貢獻(xiàn)，以及教育通過何種途徑影響經(jīng)濟(jì)增長；最后，本書還提出了完善教育市場化金融保障體系的政策建議。

姚益龍等 ·教育 ·11.1萬字

公立大學(xué)章程權(quán)威實(shí)效性機(jī)制研究
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公立大學(xué)章程權(quán)威實(shí)效性機(jī)制研究

本研究旨在探討公立大學(xué)章程實(shí)效問題，優(yōu)化大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)是章程產(chǎn)生實(shí)效的根本。以大學(xué)治理理論、利益相關(guān)者理論為理論框架，研究了大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)內(nèi)涵；提出大學(xué)章程實(shí)效應(yīng)建構(gòu)大學(xué)科學(xué)定位下的學(xué)者治學(xué)、大學(xué)開放及自主治校等章程實(shí)效理念，重點(diǎn)討論了學(xué)術(shù)決策權(quán)制度及自主治校的民主監(jiān)督等章程實(shí)效問題。

王云蘭 ·教育 ·18.2萬字

思想政治理論課教學(xué)科研分析報告（2006～2016年）
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思想政治理論課教學(xué)科研分析報告（2006～2016年）

本書旨在總結(jié)思想政治理論課程“05方案”實(shí)施過程中的經(jīng)驗，分析思想政治理論課程的變化發(fā)展特征，特別是根據(jù)黨的十八大以來黨中央治國理政新要求，明確今后思想政治理論課建設(shè)的基本方向。書中采取文獻(xiàn)計量分析、內(nèi)容分析和觀點(diǎn)述評的方法，對“05方案”實(shí)施以來思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容和方法研究現(xiàn)狀進(jìn)行客觀系統(tǒng)的描述，對實(shí)施過程中存在的問題及原因進(jìn)行分析，并分析思想政治理論課教學(xué)科研發(fā)展態(tài)勢，在此基礎(chǔ)上提出建議和對策。

佘雙好 ·教育 ·19.2萬字

人工智能融入思想政治教育研究
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人工智能融入思想政治教育研究

隨著第四次工業(yè)革命的興起，以人工智能為核心的新技術(shù)引領(lǐng)人類社會進(jìn)入新紀(jì)元。本研究為跨學(xué)科交叉研究，遵循“是何、為何、有何、如何”的邏輯，探尋人工智能深度融入思想政治教育的實(shí)踐研究。首先，從理論邏輯出發(fā)把握住人工智能時代對思想政治教育的新認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探討人工智能融入思想政治教育的重要價值與內(nèi)在機(jī)理；其次，從現(xiàn)實(shí)邏輯出發(fā)分析人工智能在融入思想政治教育過程中所存在的困境，以及在融入過后可能存在的風(fēng)險；最后，從實(shí)踐邏輯出發(fā)，以問題為導(dǎo)向，探討人工智能融入思想政治教育的目標(biāo)、原則以及實(shí)踐路徑。

鄧艷等 ·教育 ·17.9萬字

地方本科院校學(xué)科專業(yè)一體化建設(shè)研究
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地方本科院校學(xué)科專業(yè)一體化建設(shè)研究

本書將學(xué)科專業(yè)一體化建設(shè)的理論探討置于國家“雙一流”建設(shè)的大背景下，借鑒國外大學(xué)經(jīng)驗，尤其是區(qū)域高水平大學(xué)的經(jīng)驗，賦予傳統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)建設(shè)理論新的時代內(nèi)涵。研究關(guān)注學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的核心指標(biāo)——學(xué)科與專業(yè)建設(shè)，以問題為導(dǎo)向進(jìn)行推進(jìn)，從學(xué)術(shù)上回應(yīng)涉及地方本科院校發(fā)展的理論問題。

唐毅謙等 ·教育 ·16.1萬字

高校教師應(yīng)該知道的120個教學(xué)問題
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高校教師應(yīng)該知道的120個教學(xué)問題

《高校教師應(yīng)該知道的120個教學(xué)問題》內(nèi)容簡介：把先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為富有成效的教學(xué)實(shí)踐，需要一系列的實(shí)施方法和操作技巧，《高校教師應(yīng)該知道的120個教學(xué)問題》正是一本這樣的工具書：它從高校教師須知的教學(xué)基本常識、教學(xué)活動的準(zhǔn)備、教學(xué)的系統(tǒng)化過程、如何面對不同形式的課堂以及教學(xué)評價等諸多方面，為讀者全面詳細(xì)地提供了富有操作性的教學(xué)策略和技巧。《高校教師應(yīng)該知道的120個教學(xué)問題》將國際上先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗整理成120個教學(xué)問題，簡明扼要，對國內(nèi)高校教師尤其是青年教師具有重要的參考價值。

邢磊 ·教育 ·9.5萬字

教育的突破：上海優(yōu)質(zhì)教育的關(guān)鍵
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教育的突破：上海優(yōu)質(zhì)教育的關(guān)鍵

本書立足政策紀(jì)實(shí)，著眼對改革開放以來上海基礎(chǔ)教育中在全國帶有突破性、開創(chuàng)性的改革思想、重大政策、關(guān)鍵事件進(jìn)行客觀回顧與審視。這些重大政策或事件包括：前瞻科學(xué)的教育規(guī)劃、富含上海特點(diǎn)的多輪課程改革、教師隊伍建設(shè)與專業(yè)發(fā)展機(jī)制與手段創(chuàng)新、率先探索實(shí)施招生考試改革、從管理到治理的變革、多元化辦學(xué)體制、以開放促進(jìn)教育改革、以評估與督導(dǎo)助推教育內(nèi)涵發(fā)展等八大方面。全書分別描述了這些重大改革產(chǎn)生的背景、闡述了改革的核心內(nèi)容、剖析了其突破性的價值和意義。全書呈現(xiàn)出的上海作為全國基礎(chǔ)教育改革發(fā)展前沿地區(qū)，改革開放以來基礎(chǔ)教育重大改革的要點(diǎn)和基本情況，是教育政策研究和決策的重要參考材料。

張民選 徐士強(qiáng)主編 ·教育 ·19.4萬字

財務(wù)管理課程思政案例集
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財務(wù)管理課程思政案例集

本書以財務(wù)管理課程核心知識點(diǎn)為主，以具體的教學(xué)案例為載體，重點(diǎn)梳理案例所包含的思政元素。精心設(shè)計了案例的使用說明：解答了如何通過案例討論實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生事先要掌握的哪些背景材料，通過案例分析要解決的哪些知識點(diǎn)，學(xué)生要識別哪些關(guān)鍵問題、解決問題的可供選擇方案、具體措施；在課堂上如何組織使用這一案例等問題。全書視野開闊，體例新穎，既有較為系統(tǒng)的理論闡釋，也有較為實(shí)用的教學(xué)參考。本書是課程思政改革的一個嘗試，思政元素與案例教學(xué)的融合使得本書具有前瞻性、創(chuàng)新性和操作性三個特點(diǎn)，因而既可以作為財務(wù)管理高校專任教師及研究人員的教學(xué)參考書，也可以供思想政治教育工作者參考。

王秋霞 池昭梅主編 ·教育 ·18.8萬字

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