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肖像寫作指導(dǎo)

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實質(zhì)，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·8.5萬字

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與學(xué)生談安全教育（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實質(zhì)，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·11.3萬字

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教育的本質(zhì)

本書精選陶行知關(guān)于教育的著名論述，包括教育的理想、師范教育的建設(shè)、鄉(xiāng)村教育的改造、藝友制師范教育、生活即教育、社會即學(xué)校、教學(xué)做合一、民主教育、科學(xué)的教育、創(chuàng)造的教育、兒童的教育、師范之教育、教育之研究、學(xué)生的教育等。匯集了陶行知教育論中精華的部分，比較全面和集中地反映了陶行知教育思想、教育理論的發(fā)展過程。為廣大教育工作者和國內(nèi)外研究陶行知的人士及時提供了一份豐富的珍貴資料，也為教師成長，以及對教師提高職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)修為極有幫助，是一部教育工作者可常備的書籍。

·12.5萬字

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組織體驗科技生活（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實質(zhì)，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·12.5萬字

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守望·成長：特級教師谷丹教育教學(xué)知行錄

作者以自己數(shù)十年數(shù)學(xué)教學(xué)第一線的親身經(jīng)歷總結(jié)出大量生動鮮活的教學(xué)案例，旨在給數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者及愛好者提供不同的學(xué)習(xí)視角，希望學(xué)生既能提高數(shù)學(xué)成績，又能提高個人素質(zhì)，把素質(zhì)教育和應(yīng)試教育巧妙地結(jié)合起來。作者還介紹了學(xué)好數(shù)學(xué)最關(guān)鍵的幾個問題，如數(shù)學(xué)的核心觀念，方程的共性，運算與背景等等。特別強調(diào)了學(xué)習(xí)方法的重要性，提出增強學(xué)習(xí)自信心、改進學(xué)習(xí)方法、關(guān)注心理健康都對學(xué)生的健康發(fā)展及學(xué)習(xí)進步起到至關(guān)重要的作用。

·14.8萬字

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微時代高校思想政治教育話語分析及發(fā)展前沿問題探究

本書的內(nèi)容主要包括：思想政治教育話語分析相關(guān)概念的簡介、高校思政教育話語分析體系的發(fā)展現(xiàn)狀、高校思政教育話語體系的發(fā)展轉(zhuǎn)型、思政教育話語體系的發(fā)展創(chuàng)新以及高校思政教育話語分析的實踐研究等。本書采用了理論與實踐相結(jié)合的方法進行了微時代下高校思政教育發(fā)展狀況的研究，深入探討了思想政治教育話語分析發(fā)展過程中的基本矛盾、具體矛盾，提出了解決問題的方法以及思政話語分析創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型的建議。

·13.3萬字

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行動寫作指導(dǎo)（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實質(zhì)，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·9.5萬字

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中國商學(xué)院管理思想踐行

秉承“中國智慧、國際視野、科創(chuàng)上海、人才安泰”的使命與愿景，上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟與管理學(xué)院高管教育中心通過本書闡述了課程教授專家圍繞商業(yè)前沿與理論發(fā)展剖析國際與中國經(jīng)濟形勢、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，凝練前沿管理理論方法與思想精髓，向企業(yè)和管理者提供了商業(yè)決策的理論支持，同時，聚焦高管教育中心的優(yōu)秀企業(yè)校友，挖掘企業(yè)家取得成功的背后邏輯，剖析了遇到“瓶頸”所提出的解決方案，反映企業(yè)家創(chuàng)業(yè)過程中的辛酸苦辣，呈現(xiàn)企業(yè)家校友在課程學(xué)習(xí)過程中的收獲以及在商業(yè)應(yīng)用中的不斷實踐，凸顯了企業(yè)家應(yīng)具有的社會責(zé)任和戰(zhàn)略管理水平，以及在復(fù)雜的全球競爭環(huán)境下企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力。

·11.8萬字

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教師工作減壓指導(dǎo)

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實質(zhì)，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·11.6萬字

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校內(nèi)外學(xué)生暴力侵害預(yù)防管理與教育

本書內(nèi)容包括了有培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)、學(xué)習(xí)正直高尚的心態(tài)、擁有自信平等的心態(tài)、鍛煉直率質(zhì)樸的心態(tài)、遵循超然處事的心態(tài)、避免虛偽偏執(zhí)的心態(tài)、摒棄世俗自私的心態(tài)等內(nèi)容。

·8.5萬字

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“芯”火燎原：芯片人才自主培養(yǎng)探路

本書重點講述我國近30年來自主培養(yǎng)芯片高科技人才的探索之路，共分為4章：第1章講述中國半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)開局時的高光時刻及曲折歷程，并呈現(xiàn)為之奮斗的開局者們和建設(shè)者們；第2章指出20世紀90年代產(chǎn)業(yè)與高校之間脫節(jié)嚴重，清華大學(xué)等一批高校的科研教師和華為、華大等企業(yè)合力，以中國研究生電子設(shè)計大賽（簡稱研電賽）為抓手，探索校企合作共同培養(yǎng)高科技人才的道路；第3章展示全國更多高校、地方政府和產(chǎn)業(yè)園區(qū)合力聯(lián)動，人才培養(yǎng)模式從校企合作拓寬至集政、產(chǎn)、學(xué)、研、用之大成；第4章講述中興事件之后，為響應(yīng)國家需求，研究生創(chuàng)芯大賽從研電賽獨立出來，專門為國家培養(yǎng)芯片人才。本書適合芯片人才培養(yǎng)相關(guān)的政府人員、產(chǎn)業(yè)人士、高校教師和科研機構(gòu)的學(xué)者，以及立志在芯片領(lǐng)域從業(yè)的學(xué)生閱讀。

·9.2萬字

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教育語言隨心用（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實質(zhì)，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·11.1萬字

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學(xué)校文化娛樂活動項目訓(xùn)練與比賽

本書全面指導(dǎo)學(xué)校如何制定各項科學(xué)的管理規(guī)劃、如何明確學(xué)校長遠的內(nèi)涵發(fā)展目標、如何制定合理的管理計劃和規(guī)范管理的每個細節(jié)、如何規(guī)范管理思想和提升管理理念、如何規(guī)范化管理的全過程等內(nèi)容，具有很強的系統(tǒng)性、實用性、實踐性和指導(dǎo)性，是大中小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師，在校專業(yè)大學(xué)生、研究生、博士生以及有關(guān)人員進行學(xué)校管理和研究的最佳指導(dǎo)讀物，也是各級圖書館珍藏的最佳版本。

·12.5萬字

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文娛演出活動組織策劃

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實質(zhì)，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·12.4萬字

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天道教育托福備考百科全書

作為第一次考托福的小白，心中肯定有很多疑問：到底托福考哪些內(nèi)容？機考的形式是怎樣？如何評分呢？怎么報名呢？……不用擔心！這本書給你最全面的托福科普，從考試形式到考試題型，從考試報名到成績單寄送，從考試真題到備考攻略，360°無死角解析讓你不再“小白”！本書由天道教育考試院托福名師撰寫，權(quán)威解析托福考試各個方面，是每個托福考生不容錯過的必備權(quán)威輔導(dǎo)書！

·2萬字

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讓問題學(xué)生不再成問題

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實質(zhì)，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·11.9萬字

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校內(nèi)外學(xué)生運動安全管理與教育

本書內(nèi)容包括了有運動鍛煉基本常識、課間活動安全常識、游戲時安全常識、體育鍛煉安全常識、郊游野營活動安全常識、登山活動安全常識、集體活動安全常識、游泳安全常識、戶外運動安全常識、集體勞動社會實踐安全常識、體育運動后安全措施、帶病學(xué)生運動宜忌等內(nèi)容。

·6.2萬字

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校內(nèi)外學(xué)生疾病預(yù)防管理與教育

本書內(nèi)容包括了有頭部的保健方法、頭發(fā)的保健措施、眼睛的保健、耳的保健、鼻的保健、口腔的保健、顏面的美容措施、上肢和手的保健、胸部如何進行保健、背部保健的方法、腰部保健的措施、心臟保健的方法、肝臟保健的措施等內(nèi)容。

·7.2萬字

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校內(nèi)外學(xué)生防騙防盜防暴的管理與教育

本書內(nèi)容包括了有校內(nèi)詐騙主要手段、識別常見的詐騙術(shù)、形形色色的校園詐騙案、校園詐騙的新花樣、校園詐騙新動向、校園詐騙案詐騙步驟、校園詐騙案的特點、校園防騙的主要方法、校園防止上當受騙、校園詐騙的預(yù)防措施、巧識校園詐騙術(shù)等內(nèi)容。

·7.2萬字

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怎樣開好班會

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實質(zhì)，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·5.7萬字

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教師工作減壓指導(dǎo)

校內(nèi)外學(xué)生暴力侵害預(yù)防管理與教育

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學(xué)校文化娛樂活動項目訓(xùn)練與比賽

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校內(nèi)外學(xué)生運動安全管理與教育

校內(nèi)外學(xué)生疾病預(yù)防管理與教育

校內(nèi)外學(xué)生防騙防盜防暴的管理與教育

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