英語專業(yè)基礎(chǔ)階段內(nèi)容依托教學(xué)改革研究
本著作是國家哲學(xué)社會科學(xué)項(xiàng)目英語專業(yè)基礎(chǔ)階段內(nèi)容依托式課程改革研究（編號07BYY029）的研究成果，重點(diǎn)解決我國英語專業(yè)基礎(chǔ)階段內(nèi)容依托教育理念的變革及其指導(dǎo)下的課程體系改革問題。針對英語專業(yè)教育大學(xué)與中學(xué)英語教學(xué)脫節(jié)、語言與內(nèi)容教學(xué)割裂、單純語言技能訓(xùn)練過多、專業(yè)知識課程不足、學(xué)科內(nèi)容課程系統(tǒng)性差、高低年級專業(yè)知識內(nèi)容課程安排失衡及其導(dǎo)致的學(xué)生知識面偏窄、知識結(jié)構(gòu)欠缺、思辨能力偏弱、綜合素質(zhì)發(fā)展不充分等問題，英語專業(yè)基礎(chǔ)階段開展的內(nèi)容依托教學(xué)改革突破了以語言技能訓(xùn)練為導(dǎo)向的傳統(tǒng)教學(xué)理念，改革了英語專業(yè)大綱規(guī)定的課程體系，構(gòu)建了英語專業(yè)基礎(chǔ)階段內(nèi)容與語言融合的課程及課程體系；發(fā)掘了英語專業(yè)知識課程的潛力，既拓展學(xué)生的專業(yè)知識也提高學(xué)生的語言能力；改革了教學(xué)方法和手段，提高了英語專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)；教學(xué)改革過程中系統(tǒng)開發(fā)了相關(guān)國家的史、地、社會文化以及跨文化交際課程資源；促進(jìn)了教學(xué)手段和教學(xué)方法的改革，取得了突出的教學(xué)效果；提高了教師的科研意識和科研水平，取得了豐碩的教學(xué)研究成果；發(fā)現(xiàn)了實(shí)施內(nèi)容依托教學(xué)的問題，提出了進(jìn)一步改進(jìn)內(nèi)容依托教學(xué)的方案。
·17.1萬字
