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大學(xué)生法治教育讀本
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大學(xué)生法治教育讀本

本書主要包括兩大方面的內(nèi)容：法治意識教育和法律知識教育。法治意識教育部分介紹法的一般理論和法治觀念、法治思維、法治信仰等法治相關(guān)理論；法律知識教育部分是從大學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，圍繞學(xué)生的政治生活、校園生活、職業(yè)生活、社會生活、網(wǎng)絡(luò)生活、權(quán)利救濟(jì)等方面，介紹相關(guān)法律基礎(chǔ)知識。

蘆凈 楊改玲編著 ·教育 ·18.1萬字

職業(yè)素養(yǎng)入門與提升
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職業(yè)素養(yǎng)入門與提升

本書主要介紹大學(xué)生必備的職業(yè)素養(yǎng)。在基于我國多所高校的具體做法和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本書系統(tǒng)地構(gòu)建了大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)入門及提升的內(nèi)容體系，包括涵養(yǎng)家國情懷、激發(fā)使命擔(dān)當(dāng)，樹立職業(yè)目標(biāo)、合理規(guī)劃生涯，提升學(xué)習(xí)能力、砥礪創(chuàng)新精神，培育職業(yè)道德、增強(qiáng)法律素養(yǎng)，學(xué)會自我管理、優(yōu)化健康素養(yǎng)，提高表達(dá)能力、達(dá)成有效溝通，注重統(tǒng)籌兼顧、強(qiáng)化應(yīng)變素養(yǎng)，涵育信息素養(yǎng)、提升就業(yè)能力，學(xué)習(xí)職場禮儀、塑造良好形象，開闊國際視野、提升綜合素養(yǎng)。

管小青編著 ·教育 ·14.6萬字

學(xué)習(xí)的維度：馬扎諾教育研究實(shí)驗(yàn)室教學(xué)模型

學(xué)習(xí)的維度：馬扎諾教育研究實(shí)驗(yàn)室教學(xué)模型

由羅伯特·J.馬扎諾博士牽頭領(lǐng)導(dǎo)研究的“學(xué)習(xí)的維度”是一個綜合性模型，也是一個基于研究者和理論家對學(xué)習(xí)的認(rèn)知來界定學(xué)習(xí)過程的教學(xué)理論框架，其前提是五種類型或維度的思維對成功的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。這五個維度是：維度1：態(tài)度與感知；維度2：獲取與整合知識；維度3：拓展與精煉知識；維度4：有意義地運(yùn)用知識；維度5：思維習(xí)慣?！皩W(xué)習(xí)的維度”是重組課程、教學(xué)與評價的有力工具，尤其適用于單元教學(xué)設(shè)計(jì)以及與課程教學(xué)一致的教學(xué)評價設(shè)計(jì)。本書詳細(xì)論述每個維度，提供了上百種支持它們的教學(xué)策略與課堂范例，為K-12教師提供了即學(xué)即用的實(shí)用工具，時刻確定并達(dá)成學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)，幫助學(xué)生構(gòu)建陳述性知識的意義并內(nèi)化程序性知識。

(美)羅伯特·J.馬扎諾 (美)黛布拉·J.皮克林 (美)黛西·E.阿雷東多 (美)蓋伊·J.布萊克本 (美)羅納德·S.勃蘭特 (美)瑟瑞爾·A.莫菲特 (美)黛安·E.佩恩特 (美)簡·E.波洛克 (美)喬·蘇·惠斯勒 ·教育 ·15.2萬字

跳躍投擲類田徑競賽（“四特”教育系列叢書）
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跳躍投擲類田徑競賽（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實(shí)質(zhì)，并有針對性地提出了促進(jìn)新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點(diǎn)與方法，這有助于教育研究者與實(shí)踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

《“四特”教育系列叢書》編委會編著 ·教育 ·11.3萬字

最新章節(jié) 第7章 標(biāo)槍運(yùn)動的競賽 2021-05-30 20:57:57
教學(xué)與學(xué)習(xí)的科學(xué)：每位教師都應(yīng)知道的56項(xiàng)教育研究成果

教學(xué)與學(xué)習(xí)的科學(xué)：每位教師都應(yīng)知道的56項(xiàng)教育研究成果

本書基于教育學(xué)、心理學(xué)、認(rèn)知科學(xué)等研究，以圖文并茂的方式展示了關(guān)于教學(xué)與學(xué)習(xí)大量重要、基本的研究成果、理念、概念和應(yīng)用，以幫助教育者更好地理解教學(xué)與學(xué)習(xí)，更輕松地掌握關(guān)鍵原則，更有效地運(yùn)用教學(xué)策略。本書從這些重要研究中提煉出了許多基于實(shí)證研究的優(yōu)秀教學(xué)方法和理念，其中包括：提取練習(xí)、間隔學(xué)習(xí)、交錯學(xué)習(xí)、認(rèn)知負(fù)荷理論、羅森夏因教學(xué)原則、反饋、心理彈性、元認(rèn)知……

(英)布拉德利·布什 (英)愛德華·沃森 (英)盧德米拉·博加特切克 ·教育 ·3.3萬字

愛與自由：外國十大教育家經(jīng)典教育理念（第二版）
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愛與自由：外國十大教育家經(jīng)典教育理念（第二版）

本書對外國教育歷史中十位教育家流傳至今的永恒教育理念作出解讀，以歷史的、理性的視角關(guān)注每位教育家獨(dú)特的貢獻(xiàn)，同時也關(guān)注了教育理論與教育實(shí)踐的平衡。

陳鋒 王慧敏 柯詩夢 王丹 ·教育 ·18.7萬字

輕松做課件：交互類
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輕松做課件：交互類

Authorware作為世界一流的多媒體制作軟件，被專業(yè)人員廣泛使用，它的集成環(huán)境為多媒體設(shè)計(jì)提供了最先進(jìn)的手段和最方便的工具。同時因其在制作過程中幾乎不需要編程過程，大大降低了多媒體作品的制作難度，從而為非計(jì)算機(jī)專業(yè)的一線教師提供了制作高水平多媒體輔助教學(xué)作品的可能性。索立編著的《輕松做課件--交互類》詳細(xì)介紹了Authorware的基礎(chǔ)知識、基本操作、動畫設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、流程控制、調(diào)試發(fā)布、綜合應(yīng)用、變量及函數(shù)等，最后簡要介紹了兩款常規(guī)的素材處理軟件。

索立編著 ·教育 ·12.7萬字

文化育人（2015·第4輯）
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文化育人（2015·第4輯）

本書由教育部職業(yè)院校文化素質(zhì)教育指導(dǎo)委員會、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院輯商務(wù)印書館主辦，全國高等職業(yè)院校文化素質(zhì)教育協(xié)作會組織編寫，匯集了有關(guān)文化素質(zhì)教育在高等教育中的作用，以及文化素質(zhì)課程、教學(xué)理念方法研究文章，對當(dāng)下的高等教育和職業(yè)教育有較好的針對性和實(shí)用性?！段幕耍ǖ?輯）》分為特稿、高職文化、學(xué)術(shù)論壇、院校專題、比較研究、協(xié)同育人、經(jīng)典再讀、研究綜述、文化育人動態(tài)等專題。本輯中文章可謂集理論性與實(shí)踐行、傳統(tǒng)性與創(chuàng)新性以及中外對比性研究為一體，集眾家之大成。

劉洪一 ·教育 ·16萬字

產(chǎn)教融合背景下的民辦應(yīng)用型本科高校大學(xué)英語課程體系探索與實(shí)踐
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產(chǎn)教融合背景下的民辦應(yīng)用型本科高校大學(xué)英語課程體系探索與實(shí)踐

本書主要包括產(chǎn)教融合的概念與內(nèi)涵、民辦應(yīng)用型本科高校人才培養(yǎng)概述、大學(xué)英語教育政策的演進(jìn)與解讀、新時期大學(xué)英語教學(xué)改革政策與實(shí)踐研究、構(gòu)建產(chǎn)教融合背景下的民辦應(yīng)用型本科高校大學(xué)英語課程與教學(xué)體系---重慶工商大學(xué)融智學(xué)院為例等基本內(nèi)容，以及其在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

王慧 石轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) ·教育 ·17.4萬字

誰為教育發(fā)聲
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誰為教育發(fā)聲

本書為北京大學(xué)中國教育財政科學(xué)研究所的成果集，包括13篇論文。這些論文通過對歷年人民代表大會/政治協(xié)商會議中的議案/提案的分析，輔以政策文本、新聞文本等材料，對不同教育類議案/提案的公共參與特點(diǎn)進(jìn)行考察，分析教育議案/提案在不同時期的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、提案人身份等變化，以及兩會呼聲與教育政策變遷之間的關(guān)系。本書對于研究教育政策制定具有一定的參考價值。

馮昕瑞 劉明興 ·教育 ·13.2萬字

中華經(jīng)典教育九講
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中華經(jīng)典教育九講

《中華經(jīng)典教育九講》是在中華書局經(jīng)典教育推廣中心2012年與廣州市天河區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校合作開展的“廣州市天河區(qū)中華文化經(jīng)典教育一線語文教師培訓(xùn)項(xiàng)目”的基礎(chǔ)上，按照培訓(xùn)課程體系的結(jié)構(gòu)，結(jié)集參與該培訓(xùn)教師的優(yōu)秀論文、教案和學(xué)習(xí)心得，同時將授課專家的授課錄像進(jìn)行了精細(xì)的剪輯制作，最終形成一本經(jīng)典教育典藏版文集出版。

中華書局經(jīng)典教育推廣中心 廣州市天河區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校編撰 ·教育 ·18萬字

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力與素養(yǎng)的精準(zhǔn)培養(yǎng)模式
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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力與素養(yǎng)的精準(zhǔn)培養(yǎng)模式

本書梳理了以往文獻(xiàn)對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識和理解，在此基礎(chǔ)上，對創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力與素養(yǎng)的內(nèi)涵進(jìn)行解析，描繪創(chuàng)業(yè)的要素與本質(zhì)，同時通過實(shí)證研究，提煉大學(xué)生創(chuàng)業(yè)核心能力與素養(yǎng)，以及確定學(xué)生的差異化培養(yǎng)需求，為不同創(chuàng)業(yè)能力與素養(yǎng)的學(xué)生制定精準(zhǔn)培養(yǎng)方案大綱，最后基于多元協(xié)同視角從高校、政府、社會三個層面提出“五位一體”精準(zhǔn)培養(yǎng)模式的實(shí)施建議，并結(jié)合“問題鏈教學(xué)”基地的實(shí)踐探索，展現(xiàn)在高校層面開展“五位一體”精準(zhǔn)培養(yǎng)模式的具體示例。

李彥斌等 ·教育 ·14萬字

小學(xué)六年早知道
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小學(xué)六年早知道

在當(dāng)今孩子教育過程中，學(xué)前教育、小升初、中考、高考是家長最為糾結(jié)同時也是必須要重視的事件，只有早知道，才能早準(zhǔn)備；只有早準(zhǔn)備，才能早努力；只有早努力，才能早成功。本套圖書就是讓家長在孩子經(jīng)歷重要人生關(guān)口時，早一點(diǎn)讓他們做準(zhǔn)備，早一點(diǎn)把握先機(jī)，知道前進(jìn)道路上有哪些艱難險阻，不是為逃避、不是為退縮，而是為了更早一些奮斗，多一份人生的把握。全套圖書資料來源于作者多年學(xué)習(xí)法研究中積累的與全國各地讀者交流的孩子成長經(jīng)驗(yàn)訪談，在提煉總結(jié)后加入作者自己的研究心得，是結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)與示范教育的良好讀物。

丁曉山編著 ·教育 ·12.1萬字

在人才供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革中推進(jìn)專業(yè)建設(shè)發(fā)展的實(shí)踐與探索
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在人才供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革中推進(jìn)專業(yè)建設(shè)發(fā)展的實(shí)踐與探索

目前中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院電梯維護(hù)與管理專業(yè)基本上形成了“平臺帶動、多方聯(lián)動、機(jī)制驅(qū)動”的辦學(xué)模式，逐漸發(fā)展成為集人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)于一體，能夠滿足電梯安裝與調(diào)試、電梯維護(hù)與保養(yǎng)領(lǐng)域?qū)Ω咚刭|(zhì)、高技術(shù)技能人才的需求，特色鮮明、國內(nèi)一流、行業(yè)知名的人才培養(yǎng)基地。

肖偉平 張繼濤主編 ·教育 ·7.1萬字

迷失在學(xué)校：用積極合作式問題解決法改善學(xué)生行為

迷失在學(xué)校：用積極合作式問題解決法改善學(xué)生行為

就像閱讀困難的孩子難以掌握精通閱讀所需的技能一樣，有挑戰(zhàn)行為的孩子也難以掌握應(yīng)對生活中的社交、情感和行為所需的技能。打破課堂紀(jì)律的學(xué)生往往被認(rèn)為是無禮、失控、想要引人注意且缺乏學(xué)習(xí)動力的，這些需要我們幫助的學(xué)生有時卻收到了無效且最具懲罰性的“幫助”。學(xué)生以及父母、老師和校園管理者都很沮喪，渴望得到答案。格林博士走進(jìn)了學(xué)生和教育工作者的思想世界，闡釋了舊式學(xué)校紀(jì)律規(guī)范和零容忍政策失敗的原因。他提供了獨(dú)創(chuàng)的、經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的理解和引導(dǎo)有行為問題的學(xué)生的新策略，為這群經(jīng)常被誤解的孩子發(fā)聲，幫助教育者真正弄清導(dǎo)致學(xué)生問題行為的真實(shí)因素并解決這些因素，并與他們建立有益的關(guān)系。

(美)羅斯·W.格林 ·教育 ·17.4萬字

學(xué)生人格教育
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學(xué)生人格教育

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實(shí)質(zhì)，并有針對性地提出了促進(jìn)新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點(diǎn)與方法，這有助于教育研究者與實(shí)踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

《“四特”教育系列叢書》編委會編著 ·教育 ·12.4萬字

最新章節(jié) 第95章 “健全人格完善自我”主題班會方案 2021-05-24 17:23:06
薪火相傳， 培元樹人：北京市第十九中學(xué)百年發(fā)展歷程
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薪火相傳， 培元樹人：北京市第十九中學(xué)百年發(fā)展歷程

《薪火相傳，培元樹人——北京市第十九中學(xué)百年發(fā)展歷程》在搜集、整理大量史實(shí)資料的基礎(chǔ)上以時間歲月為經(jīng)、以重要事件為緯運(yùn)用圖文并茂的表現(xiàn)形式展現(xiàn)了培元學(xué)校及十九中的發(fā)展歷程。

余曉靈 ·教育 ·10.6萬字

教師專業(yè)成長新途徑：教師在線實(shí)踐社區(qū)案例精選
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教師專業(yè)成長新途徑：教師在線實(shí)踐社區(qū)案例精選

教師在線實(shí)踐社區(qū)是由中小學(xué)一線教師、專家及助學(xué)者所組成的一種正式學(xué)習(xí)與非正式學(xué)習(xí)相混合的系統(tǒng)，是一種學(xué)習(xí)型組織。本書精選了教師在線實(shí)踐社區(qū)中優(yōu)秀教師的專業(yè)成長故事，所有的故事都來自中小學(xué)校長和教師的實(shí)踐經(jīng)歷和切身感悟。通過一個個生動的故事，我們可以看到這些教師在追求卓越的教師專業(yè)發(fā)展之路上所付出的艱辛和收獲的喜悅，感受到教師專業(yè)成長所需要的知識、能力與智慧?？蔀閹煼对盒１究粕⒅行W(xué)教師提供成長的模版，可作為中小學(xué)教師培訓(xùn)用材料。

張敏霞 欒學(xué)東 宋靈青 ·教育 ·15.5萬字

黨史融入課程思政教案集
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黨史融入課程思政教案集

《黨史融入課程思政教案集》共收錄了16個西南財經(jīng)大學(xué)各專業(yè)的優(yōu)秀教案，內(nèi)容涉及金融科技、“一帶一路”與自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)、審計(jì)法律責(zé)任、中國支付制度的發(fā)展歷程、中國期貨市場的發(fā)展歷程、國民收入的決定等，這些教案按照課程基本信息、教學(xué)思政目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)思路、黨史融入課程思政案例分析等模塊，將黨史內(nèi)容引入經(jīng)管類學(xué)科教學(xué)課堂，在潛移默化、潤物無聲中使學(xué)生進(jìn)行黨史教育學(xué)習(xí)、課程思政教育學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)教育的立德樹人的根本目的。教案都是經(jīng)西南財經(jīng)大學(xué)教務(wù)處及相關(guān)學(xué)院分黨委仔細(xì)篩選、評比產(chǎn)生的優(yōu)秀教案，內(nèi)容導(dǎo)向正確無誤，服務(wù)立德樹人初心使命，具有較高的教學(xué)借鑒意義和出版價值。

湯火箭 許志主編 ·教育 ·7.2萬字

學(xué)習(xí)之道：11天高效入門版
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學(xué)習(xí)之道：11天高效入門版

在這書中，你會找到有關(guān)學(xué)習(xí)的最佳實(shí)用工具和見解，它們綜合了神經(jīng)科學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、教育學(xué)和其他許多領(lǐng)域的研究成果，而且是在成百上千經(jīng)歷過無數(shù)實(shí)戰(zhàn)演練的專業(yè)學(xué)習(xí)者們的反饋基礎(chǔ)上加以錘煉形成的。

(美)芭芭拉·奧克利等 ·教育 ·6.2萬字

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