活動(dòng)背景

改革開放將我國的社會(huì)生活推向了嶄新的時(shí)代，但急劇變革的時(shí)代步伐帶來了中西文化的碰撞和新舊觀念的交鋒，許多不良的價(jià)值觀念、人生態(tài)度也伴隨著科技文化的引進(jìn)進(jìn)入我國校園，使得我國青少年的思想和行為陷入了沖突、困擾，甚至一度出現(xiàn)混亂狀態(tài)，心理狀態(tài)的傾斜與失衡普遍，人格“低落”、“缺失”等現(xiàn)象呈現(xiàn)出增長(zhǎng)勢(shì)頭。針對(duì)這種現(xiàn)象，學(xué)校組織以“健全人格，完善自我”為主題的班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)不良性格的...