英語專業基礎階段內容依托教學改革研究
本著作是國家哲學社會科學項目英語專業基礎階段內容依托式課程改革研究（編號07BYY029）的研究成果，重點解決我國英語專業基礎階段內容依托教育理念的變革及其指導下的課程體系改革問題。針對英語專業教育大學與中學英語教學脫節、語言與內容教學割裂、單純語言技能訓練過多、專業知識課程不足、學科內容課程系統性差、高低年級專業知識內容課程安排失衡及其導致的學生知識面偏窄、知識結構欠缺、思辨能力偏弱、綜合素質發展不充分等問題，英語專業基礎階段開展的內容依托教學改革突破了以語言技能訓練為導向的傳統教學理念，改革了英語專業大綱規定的課程體系，構建了英語專業基礎階段內容與語言融合的課程及課程體系；發掘了英語專業知識課程的潛力，既拓展學生的專業知識也提高學生的語言能力；改革了教學方法和手段，提高了英語專業素養和綜合素質；教學改革過程中系統開發了相關國家的史、地、社會文化以及跨文化交際課程資源；促進了教學手段和教學方法的改革，取得了突出的教學效果；提高了教師的科研意識和科研水平，取得了豐碩的教學研究成果；發現了實施內容依托教學的問題，提出了進一步改進內容依托教學的方案。
·17.1萬字
