mg不朽情缘玩法精髓

公文是黨政機關(guān)、企事業(yè)單位和社會團體在處理公務(wù)時所形成的現(xiàn)行公用、法定效力和特定體式的文字材料。做好公文處理工作是黨政機關(guān)及企、事業(yè)單位工作人員的重要職責(zé)和基本業(yè)務(wù)。本書全面系統(tǒng)地介紹了各公文文種的寫作基本知識，理論與范例緊密結(jié)合，以文書概論，寫作技巧，文書范本的組合模式呈現(xiàn)內(nèi)容，內(nèi)容新穎、豐富，設(shè)置精巧，可讀性和易學(xué)性好。

·22.2萬字

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四明近體樂府

《四明近體樂府》是清乾嘉時期甬上文士袁鈞輯錄自唐至清160余位寧波歷代文人和寓居甬上的賢達之樂府詩、詞共500余首，每人皆附傳記，是寧波歷史上第一部以樂府、詞為主要內(nèi)容的詩傳，其中不少人物生平傳記、詩詞僅見于此書，具有很高的史學(xué)價值。本次以寧波市圖書館藏清嘉慶二十三年慈溪鄭喬遷藏密廬刻本為底本影印，鄭氏素來以刊刻地方文史書籍聞名，該書即為鄭氏家族后期刻書的代表作。

·1823字

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中日橋漢語(初級下)

本教材為北京大學(xué)漢語教育學(xué)院和日本立命館大學(xué)孔子學(xué)院聯(lián)合編寫的漢語教材。這是一套嚴格意義上的國別化漢語教材，編寫中充分考慮到日本人士學(xué)習(xí)漢語的具體情況，從漢日語言的特點出發(fā)進行有針對性的講解，發(fā)揮日本人士的優(yōu)勢，利用日語的特點進行教學(xué)，并編制相關(guān)的練習(xí)。本套教材共分初級上下、準(zhǔn)中級上下、中級上下和準(zhǔn)高級上下，計8冊。初級下共12課，講授漢語基本句型，以口語為主，兼及書面語。

·3697字

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機關(guān)·企事業(yè)單位應(yīng)用文寫作規(guī)范與例文：財經(jīng)寫作、營銷文案

對于廣大財會工作者來說，不論職務(wù)高低，不管處于什么具體財會崗位，在日常工作中，都必將接觸到財會應(yīng)用文。更重要的是，現(xiàn)代財會工作的參謀角色要求財會工作者向決策人員不但提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，更要提供各種系統(tǒng)的分析，比如成本分析、投資風(fēng)險分析、經(jīng)濟活動分析等。

·14.5萬字

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現(xiàn)代漢語虛詞的主觀性和主觀化研究

本書在主觀性和主觀化理論的背景下，用比較的方法對現(xiàn)代漢語中一些近義虛詞進行了共時的語義分析，必要時還從歷時的角度進行了探討。重要的是，對虛詞主觀化的機制，本書提出了獨特的見解，豐富了主觀化理論。本書可作為大中專院校漢語專業(yè)教師、研究生以及對外漢語教師和語法研究愛好者的參考用書。

·10.2萬字

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標(biāo)點，跳動的文字音符:你不能不知道的標(biāo)點故事

在語言的森林中，標(biāo)點符號只是一花一草；在詩文的大海里，標(biāo)點符號只是一點一滴。然而，正是一花一草使森林生機盎然，正是一點一滴使大海洶涌澎湃。文章典籍的高樓大廈固然是文字詞語的一磚一瓦壘筑，標(biāo)點符號一沙一石的作用同樣不可小覷。讀書看報應(yīng)求甚解，佳妙之處欣賞分析。如此日積月累，即能文思漸進，文采漸進，學(xué)識漸進，學(xué)養(yǎng)漸進。

·13.5萬字

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ACT詞匯寶典3+1

《ACT詞匯寶典3+1》根據(jù)ACT考試的四大科目（英語、數(shù)學(xué)、閱讀、科學(xué)），分成以下幾個部分對詞匯進行歸納：閱讀詞匯、語法詞匯、數(shù)學(xué)詞匯和科學(xué)詞匯。閱讀詞匯、語法詞匯和數(shù)學(xué)詞匯是本書的三大主要章節(jié)，是為“3”；科學(xué)詞匯的專業(yè)性和難度性比較高，是為“1”。

·2342字

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我的第一套英語自然拼讀啟蒙繪本

1.本套書采用了國際流行的自然拼讀教學(xué)方法，自然拼讀法（Phonics）是英語母語國家普遍使用的兒童英語學(xué)習(xí)方法，它通過讓孩子辨識字母及字母組合的發(fā)音規(guī)律，在字母和發(fā)音之間建立直接聯(lián)系，做到“見詞能讀，聽音能寫”。2.本套書按照自然拼讀的難易程度共分為5冊。第1冊講字母名和字母音；第2冊講單詞（輔音元音輔音單詞）和押韻詞；第3冊講短元音和視覺詞；第4冊講單輔音和視覺詞；第5冊講輔音字母組合和元音字母組合。

·288字

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我的中文小故事6·為什么要考試

本系列是一套圖文并茂的故事書，用作者用最簡單的語言描述了一個個生動有趣的故事。故事與學(xué)生的生活和在學(xué)校學(xué)到的話題密切相關(guān)。每個故事后配有練習(xí)。所配插圖畫面精美，生動有趣，適合15歲以下學(xué)習(xí)漢語的孩子閱讀。

·99字

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我的中文小故事11·倫敦的大霧

·98字

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中華文化語匯翻譯

該書稿是“比較文學(xué)與文化研究叢書”之一，我社已出版六種。《中國文化語匯翻譯》首先將突出中華文化特色，語匯涵蓋中華文化的各個方面，以盡可能對等的英譯力求準(zhǔn)確地傳達中華文化語匯的豐富內(nèi)涵，尤其集中翻譯極具中華文化特色的用語詞句、典籍名篇、文史事件、文學(xué)藝術(shù)、流派社團、風(fēng)物遺跡、民俗風(fēng)情等。與一般漢英詞典不同的是，該項目的目的是提供對等的翻譯而不是提供釋義，這一操作范式對于國內(nèi)學(xué)者譯介中華文化時特別有用，因為釋義不能直接用于譯介文字，而對等翻譯則可以。此外，對等翻譯也有助于國外學(xué)者能夠迅速把握中華文化語匯的含義，打通兩種文化的隔閡。其次，《中國文化語匯翻譯》的主要內(nèi)容，就語言層面而言，包括漢英雙語對照；就文化語匯覆蓋面而言，全面收集與整理了常用的有關(guān)中華傳統(tǒng)文化、中國當(dāng)代新文化和日常生活文化等各方面的文化語匯和用語，尤其是中國特有的、典型的、區(qū)別于國外的事物、現(xiàn)象和概念的常用詞匯，是真正的中華文化語匯的翻譯大全。

·25萬字

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注釋、參考文獻與新聞類學(xué)術(shù)語篇的互文性研究

本書視學(xué)術(shù)論文為一個結(jié)構(gòu)整體，通過副文性的系統(tǒng)性、層級性、聯(lián)系性來揭示副文本的互文層級體系、互文關(guān)系網(wǎng)絡(luò)、語篇建構(gòu)功能、修辭結(jié)構(gòu)和修辭功能，并為讀者提供一種從邊緣到中心的文本闡述路線的可能。從注釋、參考文獻副文本角度切入的互文性研究解析了語篇結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的生成與理解、深化了語篇理論的研究、豐富了人們的社會文化認知。本書提出了一些新的觀點，諸如“互文形式”“文本生成模式”“文本創(chuàng)新與抄襲的模式”“學(xué)術(shù)語篇聲音”等。

·26.9萬字

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自學(xué)國際音標(biāo)

本書是學(xué)習(xí)英語國際音標(biāo)的最佳讀物。從發(fā)音示范到進一步的練習(xí)，幫助讀者逐步認記音標(biāo)，掌握正確的發(fā)音。其中對各個音標(biāo)發(fā)音時的口腔形狀，繪出示意圖，對自學(xué)者特別有指導(dǎo)意義，可供摹倣效法。

·0字

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漢語歇后語研究

歇后語研究是近年來漢語語言學(xué)中比較沉寂的領(lǐng)域，尤其是進入21世紀(jì)，鮮有專門系統(tǒng)的理論研究著作。本書作者十年來一直致力于歇后語理論研究，在《辭書研究》、《勵耘語言學(xué)刊》、《澳門語言學(xué)刊》、ChineseLexicalSemantics等刊物或國際會議論文集上發(fā)表多篇有影響的研究論文。在此基礎(chǔ)上，作者將其整合與增補，添加前沿課題的若干章節(jié)，從歇后語的界定、語義、結(jié)構(gòu)、應(yīng)用等多個角度入手，形成更為完整的歇后語研究體系，重點在理論上進行更深層次的探討，以期為歇后語研究的發(fā)展有所助力。

·11.7萬字

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現(xiàn)代漢語取舍句式的多維研究

本書基于范疇理論，初步構(gòu)建了漢語的取舍范疇系統(tǒng)。范疇有典型成員和非典型成員之分，作為取舍范疇的表達形式，漢語取舍句式也有典型和非典型的區(qū)別。本書對漢語取舍范疇的典型成員——“與其”句式和“寧可”句式進行了考察，對該范疇的非典型成員——“非得”等標(biāo)記的句式進行了探討。另外，還對“不p，而q”等其他取舍句式和各類取舍句式間的異同進行了討論。在以上討論的基礎(chǔ)上，大致勾勒出現(xiàn)代漢語取舍句式系統(tǒng)的整體面貌。

·18.4萬字

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清代藏學(xué)漢文文獻詞匯研究

藏學(xué)漢文文獻指的是用漢語記載下來的有關(guān)西藏和藏事的專門著作、專題文獻，以及漢文古籍中大量散而不聚的涉藏資料。清代藏學(xué)漢文文獻是有清一代在經(jīng)營、管理西藏的過程中產(chǎn)生的文獻。本書從詞匯角度對藏學(xué)文獻展開研究，對清代詞匯的發(fā)展作了一個生動的抽樣描寫，對漢語史、漢語詞匯歷史研究有直接的促進作用，它也將有助于對清代社會歷史和文化習(xí)俗方面的研究，可以為語文辭書的編修工作提供豐富的材料和有價值的參考意見，同時對于藏學(xué)漢文文獻的整理與文本校釋的基礎(chǔ)性工作，也有一定的參考價值。

·39.6萬字

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說日本菜的語言

本書按日本食店分類，圖文并茂簡介各店的主要菜式，并附日語讀音。游覽東洋，一書在手，就輕松用日語點日本菜。日本食店包括：壽司屋、丼物屋、面料理專門店、居酒屋、洋食店、料亭等等。特別傳授吃壽司的正宗吃法，以免失禮人前。

·0字

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語言的韻律與語音的變化

本書所收論文和研究報告內(nèi)容主要集中在以下四個方面。（1）關(guān)于漢語的韻律及一般語音學(xué)理論探索：著重論述漢語的節(jié)奏、輕重和語調(diào)等韻律結(jié)構(gòu)問題。（2）關(guān)于語音學(xué)知識和理論的應(yīng)用研究：著重論述怎樣應(yīng)用語音學(xué)知識和語言學(xué)理論解決言語工程中的語音處理問題，探討二語教學(xué)及其科研中怎樣應(yīng)用語音學(xué)理論和方法，糾正發(fā)音偏誤以及洋腔洋調(diào)問題。（3）關(guān)于語音隨機變化的生成機制及交際意義的理論探討：從語音產(chǎn)生和感知的自然機制以及語音作為交際工具和思維載體的社會特性角度，論述自然話語局部與全局兩個不同層面上語音隨機變化的不同性質(zhì)及其相互關(guān)系。（4）關(guān)于語音歷史演變的現(xiàn)代語音學(xué)分析：通過現(xiàn)代語音實驗方法與傳統(tǒng)語言學(xué)理論相結(jié)合的途徑，對漢語聲母與聲調(diào)古今演變關(guān)系等問題進行理論探討。

·31.7萬字

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漢字文化教育與課程開發(fā)體系研究

本書以漢字為坐標(biāo)原點,以文化為橫軸,以教育為縱軸,從課程開發(fā)的角度研究并構(gòu)建了漢字文化教育與課程開發(fā)體系。第一部分從整體上研究了漢字、文化、教育、課程開發(fā)的內(nèi)涵、特征及邏輯關(guān)系。第二部分從識字、寫字、解字、對聯(lián)、燈謎、書法、篆刻、漢字藝術(shù)設(shè)計等視角研究了漢字文化所呈現(xiàn)的不同樣式,從人格修養(yǎng)、文化知識學(xué)習(xí)、審美情趣培養(yǎng)等角度研究了其教育價值,從課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教材、教法等角度研究了其課程開發(fā)方式。

·19.5萬字

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百年中國語言學(xué)思想史

本書在梳理百年語言學(xué)的相關(guān)專著、論文、教材的基礎(chǔ)上，對中國語言學(xué)思想史進行概述、提煉，立足文獻，注重史論。本書以中國語言學(xué)史研究為基礎(chǔ)，特別重視在傳統(tǒng)的語言學(xué)史研究的基礎(chǔ)上提取關(guān)于語言學(xué)思想史的史論來進行論述。作者認為，從語言學(xué)出發(fā)來談?wù)Z言學(xué)思想史才是真正的語言學(xué)思想史，語言學(xué)思想史研究不能不顧語言學(xué)著述的相關(guān)文獻這一基礎(chǔ)。本書適于語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué)及相關(guān)專業(yè)的教學(xué)科研人員閱讀。

·30.6萬字

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