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源于先秦的現(xiàn)代漢語復合詞研究
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源于先秦的現(xiàn)代漢語復合詞研究

本書屬于漢語詞匯語義學研究范疇。漢語本源雙音合成詞的形成有兩個渠道：一為歷史傳承式，一為現(xiàn)代合成式。本書的研究對象屬于前者，指在源頭上可以追溯到先秦文獻語言的現(xiàn)代漢語復合詞，簡稱“先秦傳承復合詞”。在研究原則上，以漢語書面語為背景來觀察詞匯的發(fā)展變化。由于文言與白話是漢語兩大書面語體系，因此，本書試圖通過對現(xiàn)代漢語中先秦傳承復合詞的研究，從詞匯角度溝通漢語兩大書面語體系——“文言”與“白話”，考察“文言”對現(xiàn)代漢語復合詞的影響。

卜師霞 ·語言文字 ·12.1萬字

量詞理論研究：從蒯因的觀點看
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量詞理論研究：從蒯因的觀點看

量詞是現(xiàn)代邏輯的關(guān)鍵性概念，對量詞的解釋既是現(xiàn)代邏輯，也是現(xiàn)代哲學的重要問題。本書試對量詞背后的邏輯和哲學問題進行梳理和總結(jié)，并以此為視角，對邏輯和哲學的相互關(guān)系進行反思和展望。在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上，本書首先比對于傳統(tǒng)邏輯，總結(jié)了現(xiàn)代邏輯中量詞的重要的句法特點，指出現(xiàn)代邏輯中的量詞在本質(zhì)上是一個二階函數(shù)，量詞的這種特點克服了傳統(tǒng)邏輯量詞的局限性，并使得現(xiàn)代邏輯的語言處理能力大為增強，但同時也使得對量詞的語義解釋涉及了很多哲學概念和理論；接著本書探討了兩種對量詞的解釋方案——指稱量化和替換量化，并分析了兩種不同量化方案的特點，以及它們所造成的不同的邏輯后果和哲學后果。然后，本書對量詞和真、指稱、以及本體論之間的關(guān)系進行分析和總結(jié)。最后，以量詞理論為視角，本書分析了邏輯和哲學之間的關(guān)系，以及為什么在現(xiàn)代邏輯的語境下，邏輯成為解決很多哲學問題的關(guān)鍵性話語和技術(shù)。

楊紅玉 ·語言文字 ·12萬字

語言服務書系·翻譯研究·《紅樓夢》稱呼語翻譯研究
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語言服務書系·翻譯研究·《紅樓夢》稱呼語翻譯研究

本書比較集中地體現(xiàn)了作者2007年至2018年在科研上的探索。首先探討了跟《紅樓夢》英譯研究密切相關(guān)的中文版本問題，其次分別為《紅樓夢》稱呼語研究，具體霍譯版本的研究，稱呼語對比研究，以及涉及翻譯學、功能語言學、語用學、認知語用學中一些相關(guān)話題的研究，最后還羅列出作者近年公開發(fā)表或未發(fā)表的一些中英論文，借以進一步論述對該巨著稱呼語研究的理解與認識。

陳毅平 ·語言文字 ·13.2萬字

好狗維克
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好狗維克

本系列為中美合作“漢語風工程”，共分8級300詞到4500詞，每級10本。由國內(nèi)外有教學經(jīng)驗老師以及十余位中文職業(yè)作家共同創(chuàng)作。是至今為止第一套漢語分級讀物。特點是容易讀、有趣味、語言自然、實用。（1）符合海外青少年學生“輕松閱讀”的興趣要求，以偵探，社會風情，情感戀愛、科學幻想、歷險記，傳記，經(jīng)典改編等為基本類型；（2)基于“輕松閱讀”的性質(zhì)、分級讀物的教學法理念以及讀者興趣不一的現(xiàn)實，每級讀物至少包含3類以上的話題。這樣可以讓學生根據(jù)自己的興趣選擇閱讀。（3）作品以原創(chuàng)性的虛構(gòu)（小說、故事）為主，以非虛構(gòu)（傳記、紀實）為輔。本系列讀者對象為學過半年到四年中文的大學和高中生，以及以美國ACTFL水平等級初-中和準高-高級的學生。出版前海外試用。先期推出10本。

劉月華 儲誠志 ·語言文字 ·2.7萬字

漢語相互結(jié)構(gòu)研究
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漢語相互結(jié)構(gòu)研究

雖然早就有學者注意到漢語相互義有特殊的編碼形式，但由于相互范疇邊界的模糊性，學界對何為相互義還沒能形成統(tǒng)一認識，對相互義編碼結(jié)構(gòu)的研究也缺乏系統(tǒng)性。通過對語料事實的考察，我們發(fā)現(xiàn)漢語中相互義的表義結(jié)構(gòu)主要有三種，即隱性相互詞匯結(jié)構(gòu)、顯性相互詞匯結(jié)構(gòu)和句式相互結(jié)構(gòu)。本書運用視點理論（PointofViewTheory）和認知語法中的一些基本概念和相關(guān)理論，探討了這三種結(jié)構(gòu)的句法、語義、語用表現(xiàn)形式；同時分析了各種相互義表義成分的同現(xiàn)與互斥情況。本書在漢語研究的基礎(chǔ)上，通過與其他語言的對比，對漢語相互義表義結(jié)構(gòu)進行了較為系統(tǒng)的整理，進一步描寫和解釋了相關(guān)的語言現(xiàn)象，有利于相關(guān)內(nèi)容的對外漢語教學和語言信息處理。

周曉君 ·語言文字 ·10.4萬字

現(xiàn)代漢語取舍句式的多維研究
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現(xiàn)代漢語取舍句式的多維研究

本書基于范疇理論，初步構(gòu)建了漢語的取舍范疇系統(tǒng)。范疇有典型成員和非典型成員之分，作為取舍范疇的表達形式，漢語取舍句式也有典型和非典型的區(qū)別。本書對漢語取舍范疇的典型成員——“與其”句式和“寧可”句式進行了考察，對該范疇的非典型成員——“非得”等標記的句式進行了探討。另外，還對“不p，而q”等其他取舍句式和各類取舍句式間的異同進行了討論。在以上討論的基礎(chǔ)上，大致勾勒出現(xiàn)代漢語取舍句式系統(tǒng)的整體面貌。

王天佑 ·語言文字 ·18.4萬字

形式語義學研究
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形式語義學研究

形式語義學是邏輯與語言交叉研究的產(chǎn)物，是在邏輯框架內(nèi)構(gòu)建的關(guān)于自然語言的語義學。形式語義學根植于邏輯學、哲學、數(shù)學、語言學等好幾個學科，其顯著特征是運用邏輯和數(shù)學的形式化方法去研究自然語言的形成規(guī)律。本書介紹了經(jīng)典形式語義學理論的兩個重要代表——塔斯基真值語義理論和蒙太格語法，描述了動態(tài)語義學理論——話語表現(xiàn)理論，著重探討了分段式話語表現(xiàn)理論，對漢語復句、句群研究與分段式話語表現(xiàn)理論進行了對比研究，發(fā)現(xiàn)它們之間存在許多相同或相似之處。本書用分段式話語表現(xiàn)理論對漢語話語語義進行分析，為漢語形式化問題作了一些有益的思考，希望更多的漢語語義問題會得到更妥善的解決。

高蕓 ·語言文字 ·15.2萬字

句法省略與漢語截省句研究
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句法省略與漢語截省句研究

本書借鑒當代語言學理論對句法省略現(xiàn)象的主要研究方法和研究成果，對漢語中常見的省略句式進行了描寫和分析，并將漢語截省句作為主要研究對象，細致考察了該句式的句法特征，從跨語言的角度分析漢語截省句與其他語言截省句之間的共性及其個性?；跐h語作為代詞脫落型語言和原位疑問詞語言的類型學特征，以及漢語截省句與其他語言截省句的高度相似性，本書將漢語截省句區(qū)分為假截省句和典型截省句，并采用邏輯式復制途徑對漢語典型截省句進行了意義重建。最后，本書從語用的角度分析了漢語兩類截省句的一致性。

劉麗萍 ·語言文字 ·11.8萬字

出國留學英語閱讀強化教程：入門
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出國留學英語閱讀強化教程：入門

本套教材共四冊，是面向高中英語水平以上的學生而編寫的強化閱讀教程。本套書的詞匯量起點為最基礎(chǔ)的3000個單詞，通過計算機程序篩選，以英國國家語料庫最常用詞匯列表的前11部分為基準，每冊書增加2000個新詞，四冊書的詞匯覆蓋量達到11000。每冊各包含十個單元，每單元由Focuson、TextA和TextB三部分組成。本書幫助學生掌握第3000~5000的兩千詞匯量；Focuson板塊主要聚焦構(gòu)詞法，加深學生對構(gòu)詞法規(guī)律的認知。

王東升 ·語言文字 ·11.3萬字

高校英語選修課系列教材：英文電影與西方文化
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高校英語選修課系列教材：英文電影與西方文化

本教材是在多年通識教育選修課教學實踐的基礎(chǔ)上，擷取了西方文化中影響較大、較為常識性的內(nèi)容加以介紹，并通過對英文經(jīng)典影片中以“希臘文化”“基督文化”“英國文化”“美國文化”為題材的電影進行賞析，從而向?qū)W生展開一部西方文化畫卷，為學生的英語學習提供相關(guān)文化背景知識，最終在對比中西文化差異的基礎(chǔ)上進一步提高學生的文化意識和素養(yǎng)。本教材適用于非英語專業(yè)的素質(zhì)拓展課程，也可作為英語文化愛好者的自學教材。

馮彥 ·語言文字 ·7.2萬字

出國留學英語閱讀強化教程：提高
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出國留學英語閱讀強化教程：提高

本套教材共四冊，是面向高中英語水平以上的學生而編寫的強化閱讀教程。本套書的詞匯量起點為最基礎(chǔ)的3000個單詞，通過計算機程序篩選，以英國國家語料庫最常用詞匯列表的前11部分為基準，每冊書增加2000個新詞，四冊書的詞匯覆蓋量達到11000。每冊各包含十個單元，每單元由Focuson、TextA和TextB三部分組成。本書幫助學生掌握第7000~9000的兩千詞匯量；Focuson板塊主要聚焦閱讀技巧與策略，提高學生對閱讀材料的整體理解與鑒賞。本套教材配有慕課在線課件和在線測試系統(tǒng)，全部課文也都配有英美原聲朗讀音頻，可以進入“海大慕課”（www.moocouc.com）參加學習、輔導，并下載音頻文件。

王東升 ·語言文字 ·11.6萬字

漢語初級口語課交互教學方式
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漢語初級口語課交互教學方式

本書針對目前漢語口語教學中口語課課型特點不突出、課堂上學生開口率過低以及學生練習的機會少等現(xiàn)象，在對外國來華留學生進行問卷調(diào)查的相關(guān)數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計分析的基礎(chǔ)上，提出了解決這些漢語口語教學中普遍存在的實際問題所應采取的交互式語言教學的方式。這是在了解了留學生的學習意愿，在相關(guān)的先進教育、心理和語言教學理論指導下，結(jié)合了自身的海內(nèi)外漢語教學實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，分析了問題的成因之后所提出的、有針對性的解決方案，貫徹了“以學習者為中心”的教學理念，并且順應了語言教學的發(fā)展潮流。

王丕承 ·語言文字 ·16.3萬字

漢語初級口語教材語篇結(jié)構(gòu)研究
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漢語初級口語教材語篇結(jié)構(gòu)研究

本書主要依據(jù)會話分析理論對漢語初級口語教材中的會話課文的語篇結(jié)構(gòu)進行實證性的研究。語料主要選自最近出版的漢語口語教材中的會話課文。目的是發(fā)現(xiàn)會話課文編寫在語篇結(jié)構(gòu)方面具有漢語特點的規(guī)律，以便使?jié)h語教材會話課文的編寫在結(jié)構(gòu)上有據(jù)可依，避免編寫過程中出現(xiàn)此方面的問題，提高會話課文的編寫水平。本書結(jié)合課文實例主要從兩個角度對會話課文的語篇結(jié)構(gòu)進行了研究：微觀角度，從語篇結(jié)構(gòu)的基本單位和一些基本結(jié)構(gòu)對會話課文的語篇結(jié)構(gòu)進行了研究；宏觀角度，從語篇的開頭和結(jié)尾、語篇結(jié)構(gòu)中的銜接與連貫等方面對會話課文進行了研究。本書可作為對外漢語教學參考用書。

王丕承 ·語言文字 ·17.3萬字

寫作訓練課：輕松寫出好文章
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寫作訓練課：輕松寫出好文章

寫作對現(xiàn)代職場人來說是至關(guān)重要的能力，但是由于種種原因，很多人的寫作能力還停留在較低的水平。如何成為寫作高手，是每個人都希望得到的答案。張凱以自己長期的寫作經(jīng)歷，將一些有普遍意義的原則和體會梳理成書，以認識寫作、調(diào)整寫作心態(tài)、鍛煉寫作技巧等為核心內(nèi)容，結(jié)合具體的范例，詳細講述了提高寫作水平的方法，以及如何樹立正確的寫作觀。以期幫助喜愛寫作的人清除寫作中遇到的心理障礙，解決寫作過程中遇到的普遍問題，學會一套有效的寫作方法，在面對寫作時掌握主動權(quán)。最后幫助讀者成為一個內(nèi)通外順的創(chuàng)作者，打造屬于自己的個人品牌。

張凱 ·語言文字 ·9.5萬字

亞太跨學科翻譯研究（第二輯）
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亞太跨學科翻譯研究（第二輯）

《亞太跨學科翻譯研究》旨在為譯界的學者們提供一個展示亞太地區(qū)翻譯研究成果的學術(shù)交流平臺，增強亞太地區(qū)翻譯實踐工作者和理論學者們的“文化自覺”意識，推動該地區(qū)翻譯研究的發(fā)展和以翻譯為媒介的文化的輸出，并最終促進東西方文化的交流。本書邀請了國際翻譯研究領(lǐng)域著名學者組成編委會,通過嚴格的匿名評審制度來提升質(zhì)量。主編羅選民教授是清華大學首批人文社會科學杰出人才、翻譯與跨學科研究中心主任；兼任中國英漢語比較研究會會長，澳大利亞研究委員會（ARC）外籍委員，（中國香港）大學教育資助委員會（UGC）人文學部委員，Routledge出版社英文國際學術(shù)期刊AsiaPacificTranslationandInterculturalStudies主編，Perspectives:StudiesinTranslatology國際編委，加拿大翻譯學會會刊TTR國際顧問，以及香港和內(nèi)地多家核心刊物的編委。

羅選民 ·語言文字 ·11.9萬字

基于語料庫的程式語的系統(tǒng)、功能與結(jié)構(gòu)研究
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基于語料庫的程式語的系統(tǒng)、功能與結(jié)構(gòu)研究

本書以程式語為研究對象，對程式語在國內(nèi)外的研究歷史和現(xiàn)狀、即時話語中程式語的使用情況以及程式語術(shù)語多樣性及界定復雜性等方面的相關(guān)研究進行了梳理，并探討了程式語的分類系統(tǒng)構(gòu)建、程式語的系統(tǒng)構(gòu)擬和程式語的研究方法。同時，也采用基于語料庫和語料庫驅(qū)動的方法對程式語表征意義、協(xié)商意義的實現(xiàn)方式，以及信息粘連性程式語與信息對話性程式語所實現(xiàn)的意義進行了研究。

李美霞 ·語言文字 ·11.8萬字

公文高手的修煉之道：筆桿子的寫作精品課
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公文高手的修煉之道：筆桿子的寫作精品課

針歸納總結(jié)了公文寫作中八種常見的問題，無神、無序、無骨、無物、無色、無范、無方、無氣。列出公文寫作的主要“負面清單”，逐一加以解析，分析如何修改，并結(jié)合實例進行剖析，通過理論和實例的結(jié)合，通過修改前后的對照，通過對寫作過程的“復盤”，讓大家對“不要這樣寫”有一個直觀認識和切實警醒，對如何寫好公文有更深刻的理解。

胡森林 ·語言文字 ·12.4萬字

職場寫作從入門到精通
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職場寫作從入門到精通

在信息化時代，寫作能力影響員工在職場中的競爭力，是員工在工作中必不可少的一種能力。然而，在職場中很多人知道自己要寫什么，但是不知道如何下筆。《職場寫作從入門到精通》分兩篇介紹職場寫作應當遵循的邏輯和不同種類職場文書的寫作技巧、方法及注意事項，旨在幫助職場人士了解職場寫作的本質(zhì)和邏輯，全面掌握職場寫作的技巧和方法。《職場寫作從入門到精通》適合需要提升職場文書的寫作能力或在職場寫作中遇到難題的讀者閱讀。

萬盛蘭 ·語言文字 ·10.8萬字

公文寫作實戰(zhàn)秘籍：筆桿子談寫材料
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公文寫作實戰(zhàn)秘籍：筆桿子談寫材料

本書以提高讀者公文寫作水平為主旨，從立場、思路、邏輯等多個角度入手，注重提升對公文寫作實務問題的分析和判斷能力。在行文方面，本書從公文寫作的準備要素和基礎(chǔ)工作講起，逐步介紹公文寫作的立場和亮點等進階問題，再對常見公文類型進行分類剖析，并在其中穿插具體案例加以輔助說明，幫助讀者對公文寫作的規(guī)律、方法和技巧等形成系統(tǒng)性認識。最后，本書還討論了“筆桿子”應當具備的個人素養(yǎng)，并運用真實人物的個人經(jīng)歷作為案例，分享了一些他們的成長經(jīng)驗，幫助讀者定位自己的發(fā)展方向和目標。本書共10章，涵蓋公文寫作準備要素，公文寫作素材管理，公文寫作立場，公文寫作亮點，公文寫作常見類型以及十余種文體，公文寫作人員素質(zhì)培養(yǎng)等內(nèi)容。本書注重實戰(zhàn)應用，案例豐富，既講“寫材料”，又講“做事情”，不僅適合剛剛走上文字崗位的新人，也適合希望對行政文秘工作有更深了解的讀者。

王振 ·語言文字 ·14.2萬字

最新章節(jié) 第13章 公文寫作人員的素質(zhì)培養(yǎng) 2021-03-16 09:24:43
文獻語言學（第十一輯）
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文獻語言學（第十一輯）

《文獻語言學》為學術(shù)集刊，每年兩輯。主要欄目有：經(jīng)典重刊、原創(chuàng)報道、學術(shù)綜述、爭鳴書評、青年論壇。本刊著重刊發(fā)原創(chuàng)性研究作品，主要包括文獻語言學理論與方法、漢字與漢字史、訓詁與詞匯史、音韻與語音史、語法與語法史、方俗語與方言史、語文與語言學史等研究領(lǐng)域的最新成果。也刊登學術(shù)熱點與重點的研究綜述、有重要影響的學術(shù)著作的書評、重要論題的純學術(shù)爭鳴或商榷性文章，并刊布具有重要學術(shù)價值的文獻語言學研究資料。本刊更強調(diào)扶持年輕學者。

華學誠主編 ·語言文字 ·18萬字

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