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溝通不是說話,不是找碴兒,是就某件事達(dá)成共識,解決問題。善于講話不等于善于溝通。溝通的效果取決于我們最終對溝通內(nèi)容的理解情況,只有溝通雙方真正理解了對方所表達(dá)的內(nèi)容并達(dá)成共識才算溝通成功。能和多少人達(dá)成共識,決定了一個人的最終成就。本書適合所有人閱讀。
龐金玲 ·語言文字 ·10.2萬字
本研究的主要對象是學(xué)習(xí)漢語的日本大學(xué)生,論文將根據(jù)日語和漢語、日本文化和中國文化等的對比,以及日本學(xué)習(xí)者與韓國、歐美等其他國家的漢語學(xué)習(xí)者對比,并在此基礎(chǔ)上總結(jié)出日本大學(xué)生漢語閱讀的難點、特點,為國別化的對日漢語閱讀教學(xué)、對日閱讀教材編寫等實踐活動提供理論依據(jù)。
朱勇 ·語言文字 ·16.4萬字
本書選用語言素材新穎、實用,與自動化專業(yè)知識緊密結(jié)合,兼顧大學(xué)基礎(chǔ)英語與學(xué)科專業(yè)英語,寫作案例取材廣泛,語言素材選材范圍包括自動化專業(yè)學(xué)生廣泛使用的《自動化專業(yè)英語教程》(王宏文,機(jī)械工業(yè)出版社,2015)、《機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)英語》(馬玉錄、劉東學(xué),化學(xué)工業(yè)出版社,2017)、《自動化專業(yè)英語》(王樹青,化學(xué)工業(yè)出版社,2010)、《新世紀(jì)大學(xué)英語綜合教程》、《全新版大學(xué)進(jìn)階英語英語》(李蔭華)、英文報刊網(wǎng)站及原版經(jīng)典名著。與學(xué)生的專業(yè)英語緊密結(jié)合,在專業(yè)英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上拓展寫作能力。本書適合作為高等學(xué)校相關(guān)專業(yè)教材使用。
張錦輝主編 ·語言文字 ·9.9萬字
近二十多年來,第二語言習(xí)得研究發(fā)展迅速,但該領(lǐng)域中的一個重要研究方向—第二語言學(xué)習(xí)者句子處理和句法分析機(jī)制——的研究還很不足。本書從第二語言習(xí)得和心理語言學(xué)的宏觀視角回顧第二語言句子處理的相關(guān)理論模型,分析第二語言學(xué)習(xí)者句法分析機(jī)制的特點,并評價中國英語學(xué)習(xí)者句法分析機(jī)制的相關(guān)研究。本書為第二語言習(xí)得研究者審視和思考第二語言句子處理理論和實證研究提供全面視角。
高海龍 ·語言文字 ·8.7萬字
本書以專題形式探討唐代公文文書的詞彙現(xiàn)象和詞語釋義問題。詞彙現(xiàn)象部分主要探討構(gòu)詞問題,包括典故構(gòu)詞、對仗成詞、依託典制的派生構(gòu)詞等。詞語釋義部分則主要以義類的聚合爲(wèi)參照,對職官詞語、法律詞語、財政詞語、思赦類詞語、評點詞語等進(jìn)行分類釋義。本書的研究對唐五代語言研究、史學(xué)研究、辭書編纂等都有參考價值。
張福通 ·語言文字 ·16.6萬字
本書以“法律解釋”為視角和理論基準(zhǔn),從法律文本漢譯英失真現(xiàn)象剖析出發(fā),以“問題”為導(dǎo)向,以理論構(gòu)建討論為重心,以原則、標(biāo)準(zhǔn)與方法提煉為依歸,著眼于法律文本漢譯英的三大關(guān)鍵環(huán)節(jié):原文的理解、譯文的表達(dá)和達(dá)意的驗證,回歸法律文本漢譯英失真問題的解決。本書對法律解釋理論在法律文本漢譯英中的運用問題進(jìn)行了系統(tǒng)性補(bǔ)白研究,提煉了基于法律解釋理論的法律文本漢譯英方略,迥異于傳統(tǒng)語言理論和翻譯理論的研究視野,是探索性的法學(xué)與語言學(xué)交叉學(xué)科研究成果。
楊署東等 ·語言文字 ·18.9萬字
本書是研究漢代士人與漢代文學(xué)諸多問題的學(xué)術(shù)專著。全書以“災(zāi)異屢現(xiàn)與文本記述”“諸子頻出與文章撰著”“士人流動與文學(xué)自覺”與“士風(fēng)異動與文風(fēng)變遷”為專題,探討了漢代士人在政治、學(xué)術(shù)、思想等領(lǐng)域的活動以及這些活動所引發(fā)的災(zāi)異書寫、政論書寫、流動書寫與心靈書寫。士人既是各類文本書寫的發(fā)起者,同時也以自身的文學(xué)活動卷起了漢代政治、學(xué)術(shù)、思想等領(lǐng)域的風(fēng)云,向后人展示了一代士人的文學(xué)世界。
楊霞 ·語言文字 ·16.1萬字
本書以課堂教學(xué)中的有效交往語言(“真語言”)為研究對象,通過對其概念、特質(zhì)、生成機(jī)制和評判標(biāo)準(zhǔn)等的探究,揭示了課堂教學(xué)中有效交往語言的基本規(guī)律。本書延續(xù)了知識論、技術(shù)論、藝術(shù)論等語言取向教學(xué)研究的積極之處,拓展了關(guān)注生命個體的語言取向教學(xué)研究的領(lǐng)域,提出了具有完整意義的語言取向的教學(xué)研究理論。
唐露萍 ·語言文字 ·18.4萬字
立場表達(dá)是言語交際中很重要的內(nèi)容,既包括言者所述命題的態(tài)度、評價,也包括言者對受話人的態(tài)度。本書對國內(nèi)外有關(guān)話語立場研究的重要文獻(xiàn)進(jìn)行了梳理,選取大量影視對話、電視節(jié)目訪談、話劇對話等語料,以互動語言學(xué)、功能語言學(xué)、會話分析和立場三角為理論背景對現(xiàn)代漢語立場表達(dá)進(jìn)行了研究。書中探討了漢語話語立場的性質(zhì)與特征、話語立場構(gòu)建的語境因素和交際主體因素,分析了漢語話語立場的三大基本類型,從詞語、話語標(biāo)記、構(gòu)式、關(guān)聯(lián)標(biāo)記句等方面討論了話語立場的表達(dá)手段。
郝玲 ·語言文字 ·16.7萬字
本書全面介紹職場中常用應(yīng)用文的寫作方法和技巧,具體包括事務(wù)類應(yīng)用文、經(jīng)濟(jì)類應(yīng)用文和其他應(yīng)用文。書中所選擇的文種、案例素材等緊貼職場需求,每章除對各文種的基礎(chǔ)概念進(jìn)行介紹外,還對各文種的特點、分類、作用、結(jié)構(gòu)及寫作方法等進(jìn)行全面解析,方便讀者加深理解和自主學(xué)習(xí)。本書案例豐富、條理清晰,實用性較強(qiáng)。本書適合作為高等院校、高等職業(yè)院校與“應(yīng)用文寫作”相關(guān)課程的教材,也可供想學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作技巧的讀者參考。
劉德勝 洪杰主編 ·語言文字 ·12.8萬字
《公文寫作技巧及實戰(zhàn)解析》是專門為初、中級公文寫作者量身打造的公文寫作工具書。本書專注于幫助寫作新人解決“不知公文寫作如何入門”“不知提升寫作能力的途徑”“不知公文寫作的套路和技巧”等入門級疑問;幫助有一定寫作基礎(chǔ)的寫作者解決“寫作能力如何提高”“如何增強(qiáng)公文文采”“如何提升公文層次與站位”等中高級難題。全書共分為“公文寫作技巧”“常見寫作疑難解答”“經(jīng)典范文實戰(zhàn)評析”三個部分,按照由淺入深、循序漸進(jìn)的原則設(shè)計,采取“套路+技巧”“理論+事例”“范文+解析”的方式,采用通俗易懂、簡潔明了、樸實自然的文字,盡量將內(nèi)容通俗化、口語化、簡明化,確保人人都能看懂,學(xué)完就能上手,幫助大家華麗轉(zhuǎn)身,輕松成為一名公文寫作高手。
張桂林 ·語言文字 ·11.1萬字
本書稿分三大部分:第一部分介紹和評述西方歷史語言學(xué)研究音變的歷史和理論方法,其中對經(jīng)典的歷史比較法運作過程作了詳細(xì)的闡述,籍此來指出比較法的得失。第二部分是本書的重心。作者根據(jù)漢語方言演變的特點提出一中心多層次的漢語方言演變觀,并提出與此演變相配的歷史層次分析法,最后分三個過程來全面闡述歷史層次分析的方法。第三部分運用歷史層次分析法來研究分析吳閩贛徽方言語音層次。
陳忠敏 ·語言文字 ·19.8萬字
該輯收錄《“文獻(xiàn)語言學(xué)”學(xué)科論綱》《談?wù)剰埫駲?quán)對萬光泰古音學(xué)未刊稿的發(fā)掘和評述》《清末兩種中西潮汕方言文獻(xiàn)音系比較研究》《日僧湛亦著凈土論注音釋考論》《從字匯音切的來源論字書、韻書音切比較的方法》《文獻(xiàn)句讀法與周易卦辭》《清代滿漢合璧會話教材在漢語史研究上的價值》《中華道藏指瑕》《宋均緯書注的訓(xùn)詁學(xué)價值》《釋三晉文字中的“?”及從“?”之字》《吐魯番出土前秦韓瓫自期召弟應(yīng)見事箋證》《成語“日就月將”新詮》《疑難字考釋十九則》《匏有苦葉之“軌”當(dāng)取何解?》《三國志發(fā)微》《京都流寓書學(xué)傳古》《關(guān)于“羌胡”的標(biāo)號問題》等。
華學(xué)誠主編 ·語言文字 ·19.7萬字
本書收錄了我國當(dāng)代訓(xùn)詁大師陸宗達(dá)先生及其弟子王寧教授、宋永培教授關(guān)于訓(xùn)詁學(xué)的普及和應(yīng)用的一些文章。主要涉及:一、對訓(xùn)詁學(xué)的理論建設(shè)和普及應(yīng)用的意見;二、對一些訓(xùn)詁原理的普及性說明;三、對一些訓(xùn)詁書和訓(xùn)詁家的介紹;四、關(guān)于詞語的解釋;五、關(guān)于古代禮俗的考證。本書以應(yīng)用和普及為目的,用淺顯易懂的語言,生動有趣的舉例,介紹了許多訓(xùn)詁學(xué)相關(guān)的知識。
陸宗達(dá) 王寧 宋永培 ·語言文字 ·12.3萬字
《現(xiàn)代漢語語法》,陸宗達(dá)、俞敏著。全書共分九章,以北京話為主,并用上海、廣州、廈門和梅縣的方言做比較,以證明某些現(xiàn)象是整個漢語里普遍存在的,不只是北京話獨有。另外,此書可以幫助別的方言區(qū)的人學(xué)習(xí)北京話。在方法上,著重說的是語言,并不局限在方塊字的字面上。
陸宗達(dá) 俞敏 ·語言文字 ·9.3萬字
本書提出了較為完整的管轄音系學(xué)聲調(diào)理論,包括聲調(diào)的表征和解釋理論兩大方面,回答了包括調(diào)型表征的層次性、調(diào)型的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、調(diào)型的自主性和變調(diào)音系過程的解釋等基本問題。全書主體內(nèi)容分為“管轄音系學(xué)聲調(diào)理論構(gòu)建及應(yīng)用”和“基于聲調(diào)理論的變調(diào)自動化處理研究”兩大部分。前者探討了聲調(diào)理論的提出和拓展、調(diào)型的結(jié)構(gòu)、調(diào)域的音系價值、變調(diào)歷時因素的共時處理、變調(diào)的方向性和聲調(diào)表達(dá)的抽象性等重要問題。后者介紹了基于管轄音系學(xué)聲調(diào)理論,利用計算語言學(xué)方法構(gòu)建的聲調(diào)生成及變調(diào)自動處理系統(tǒng)。
賀俊杰 ·語言文字 ·7.3萬字
黏合結(jié)構(gòu)是介于詞和短語之間具有過渡性質(zhì)的結(jié)構(gòu),兼有詞和短語的特性,不同黏合結(jié)構(gòu)因緊致程度不同而性質(zhì)有別。本書注意到,黏合結(jié)構(gòu)比一般的句法結(jié)構(gòu)對韻律更為敏感,明確地把黏合結(jié)構(gòu)和韻律語法結(jié)合起來研究。作者把韻律語法現(xiàn)象、語體現(xiàn)象置于現(xiàn)代漢語黏合結(jié)構(gòu)的框架下討論,提出不同性質(zhì)的黏合結(jié)構(gòu)具有不同的韻律、語體和語義特征,認(rèn)為黏合結(jié)構(gòu)的生成是韻律與語義共同制約的結(jié)果,語義是更深層次的動因。
應(yīng)學(xué)鳳 ·語言文字 ·14萬字
本書首先從法律上而非語言學(xué)上界定了地域方言的概念,分柝了其與通用語言法律上的關(guān)系,提出了確定地域方言法律地位的關(guān)鍵因素,包括國家目標(biāo)的定位、對語言選擇自由的容忍度、語言群體的實力等。本書重點分柝了地域方言權(quán)的涵義、性質(zhì),還闡述了地域方言權(quán)與表達(dá)自由的關(guān)系、與受教育權(quán)的關(guān)系,詳解了地域方言權(quán)在公立教育、行政、司法等領(lǐng)域的具體內(nèi)容。最后,本書研究了地域方言權(quán)理論對我國推廣普通話法律和政策的啟示。
耿焰 張朝霞 ·語言文字 ·17.2萬字
本書從理論探討與事實分析兩個部分,對漢語中的預(yù)設(shè)觸發(fā)語進(jìn)行了全面梳理。理論探討部分明確了預(yù)設(shè)的定義,闡述了預(yù)設(shè)的語用性質(zhì);界定了預(yù)設(shè)觸發(fā)語,并分析了預(yù)設(shè)觸發(fā)語的特征;事實分析部分對漢語動詞、副詞、連詞等預(yù)設(shè)觸發(fā)語的語義特點和觸發(fā)預(yù)設(shè)的功能進(jìn)行了深入研究,重點分析了“后悔”、“還”、“反倒”、“即使”、“何況”、“況且”等預(yù)設(shè)觸發(fā)語的語義、語境和表達(dá)功能,以期給讀者帶來一定啟發(fā)。
季安鋒 ·語言文字 ·10.7萬字
《錢注杜詩》為錢謙益晚年所作,是杜甫詩注中的重要一種。本書結(jié)合時政背景與當(dāng)時的學(xué)術(shù)思潮,考察了錢謙益的注杜動機(jī)與注杜目的,并從詩歌詮釋學(xué)的角度,重點考察了《錢注杜詩》中的詩史互證方法,認(rèn)為《錢注杜詩》是以經(jīng)學(xué)的考證方法為基礎(chǔ),以史學(xué)的實證方法為架構(gòu),所進(jìn)行的文學(xué)闡釋,是詩史互證的典范著作,并進(jìn)而考察了詩史互證方法對陳寅恪乃至二十一世紀(jì)學(xué)術(shù)研究走向的意義。
郝潤華 ·語言文字 ·17.3萬字
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