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美國文明史
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美國文明史

《美國文明史》2005年，榮獲上海交通大學(xué)教材立項，2006年，榮獲中國國家留學(xué)基金“青年骨干項目”，2007年，榮獲北京大學(xué)出版社“十一五”國家重點出版規(guī)劃項目，2007年，榮獲紐約GilderLehrman美國歷史研究院研究基金，2009年，榮獲上海交通大學(xué)通識教育核心課程立項，2010年，榮獲上海交通大學(xué)通識教育核心課程系列教材立項。追求以史為鑒、批判思維的通識理念，把握條理明晰、疏朗有致的時間脈絡(luò)，梳理跌宕起伏、瞬息萬變的美國歷史，開掘影響深遠(yuǎn)、意義非凡的重大事件，展現(xiàn)唇槍舌劍、針鋒相對的觀點碰撞，激發(fā)拓展視野、開闊眼界的社會思考，提供醍醐灌頂、豁然開朗的文化啟迪，訓(xùn)練審時度勢、洞察秋毫的政治判斷。

魏嘯飛 ·語言文字 ·30.4萬字

漢語“破”類動詞的概念變異：歷時語義學(xué)視角
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漢語“破”類動詞的概念變異：歷時語義學(xué)視角

本書以歷時原型語義學(xué)為研究框架，探索漢語“破”類動詞的歷時概念變異。歷時原型語義學(xué)整合了原型理論、歷時語義學(xué)以及詞匯范疇化，基于原型概念結(jié)構(gòu)從外延和內(nèi)涵兩個層面探討詞匯的歷時概念變異。“破”類動詞是表征分離狀態(tài)變化事件，即物體由完整狀態(tài)進入不完整狀態(tài)的詞匯范疇。既往研究基于不同理論視角從共時層面論述了“破”類動詞的句法和概念結(jié)構(gòu)，但是對該類動詞的概念邊界仍存在爭議?；跉v時原型語義學(xué)，本書將“破”類動詞的概念結(jié)構(gòu)研究由共時層面擴展到歷時層面、由句法層面擴展到多維概念層面，旨在揭示這類詞匯范疇的概念變異路徑及深層認(rèn)知機制。

杜靜 ·語言文字 ·8.6萬字

兩個想上天的孩子(第1級300詞級)
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兩個想上天的孩子(第1級300詞級)

《兩個想上天的孩子》(第1級300詞級)收錄了《兩個想上天的孩子》這部小讀物。《漢語風(fēng)》是一套大型中文分級泛讀系列叢書。這套叢書以“學(xué)習(xí)者通過輕松、廣泛的閱讀提高語言的熟練程度、培養(yǎng)語感、增強對中文的興趣和學(xué)習(xí)自信心”為基本理念，根據(jù)難度分為8個等級，每一級8-10冊，共60余冊，每冊8000至30000字。叢書的讀者對象為中文水平從初級（大致掌握300個常用詞）一直到高級（掌握3000—4500個常用詞）的大學(xué)生和中學(xué)生（包括修美國AP課程的學(xué)生），以及其他中文學(xué)習(xí)者。

劉月華 ·語言文字 ·1.8萬字

自然語言交流的計算機模型
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自然語言交流的計算機模型

如果我們能夠直接和計算機對話，而不是必須編寫程序，那么我們的日常生活就會簡單很多。但是，在能制造出這樣會說話的機器人之前，首先要有一個關(guān)于自然語言交流如何進行的理論?！蹲匀徽Z言交流的計算機模型》第一部分是對人工智能主體的高層次描述，人們可以用自己熟悉的語言和這個人工智能主體自由交談。第二部分分析了自然語言的主要結(jié)構(gòu)，也就是說者和聽者模式下的命題內(nèi)和命題間函詞論元結(jié)構(gòu)、并列結(jié)構(gòu)及共指關(guān)系。第三部分定義了用Java實現(xiàn)的英語片段的陳述性規(guī)范說明。學(xué)者、研究生及軟件工程師們可以在這個理論柜架下開展有關(guān)自然語言交流的理論分析，進行有關(guān)自然語言處理的各種實踐。

(德)羅蘭德·豪塞爾 ·語言文字 ·16萬字

人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新：中國人民大學(xué)大學(xué)英語教學(xué)改革研究論文選（第二輯）
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人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新：中國人民大學(xué)大學(xué)英語教學(xué)改革研究論文選（第二輯）

教育部大學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會于2016完成的《大學(xué)英語教學(xué)指南》強調(diào)高校大學(xué)英語要反映各校的校本教學(xué)特色，要與學(xué)校辦學(xué)定位和辦學(xué)目標(biāo)一致。2013年，中國人民大學(xué)在本科人才培養(yǎng)方面，采取具有變革意義的重大舉措，頒發(fā)了《中國人民大學(xué)本科人才培養(yǎng)路線圖框架》。為培養(yǎng)本科生的跨文化溝通能力，《路線圖》特別規(guī)定大學(xué)英語教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)為“提升學(xué)生英語應(yīng)用能力，促進學(xué)生國際交流”。我校的大學(xué)英語教學(xué)從學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和定位出發(fā)，從大學(xué)英語標(biāo)準(zhǔn)制定、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)體系、課程設(shè)置、評價體系和教學(xué)管理六個方面進行了全新的改革。收錄在此論文集的論文是改革五年來教師們的部分教學(xué)研究成果。

王珠英 ·語言文字 ·9.6萬字

第十屆全國語言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會論文集
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第十屆全國語言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會論文集

應(yīng)用語言學(xué)（appliedlinguistics），是研究語言在各個領(lǐng)域中實際應(yīng)用的語言學(xué)分支，著重解決現(xiàn)實當(dāng)中的實際問題。本書是中國應(yīng)用語言學(xué)會（籌）、教育部語言文字應(yīng)用研究所主辦，華僑大學(xué)承辦的“第十屆全國語言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會”的論文集，以“提升國家語言文字服務(wù)能力”為主題，論文涉及漢語本體研究、語言教學(xué)研究、語言傳播應(yīng)用研究、少數(shù)民族語言研究與應(yīng)用等方面。

中國應(yīng)用語言學(xué)會 ·語言文字 ·14.6萬字

中外語言保護典型個案比較研究
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中外語言保護典型個案比較研究

目前世界上越來越多的語言正加速走向瀕危。為研究語言保護的一般規(guī)律，本研究剖析了希伯來語、澳大利亞Kaurna語、臺灣客家話、天祝藏語文等四個中外語言保護個案，探討語言發(fā)展、語言瀕危以及語言保護的相關(guān)理論。研究發(fā)現(xiàn)，中外語言保護和語言復(fù)興的手段并不相同，最終結(jié)果也有很大差異。通過比較這些個案，本研究認(rèn)為，語言保護至少應(yīng)包括保護語言活力與保護語言認(rèn)同兩方面，甚至后者比前者更為重要。另外，語言保護并非在實踐中推行“語言純語主義”、也不是維護“語言純潔性”；語言保護不能排斥語言的發(fā)展與變化。本研究認(rèn)為，語言保護的理想方式是不排斥語言的“無意識的變化”，同時大力培養(yǎng)語言使用者的語言認(rèn)同。

姚春林 ·語言文字 ·15.7萬字

清文接字·字法舉一歌
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清文接字·字法舉一歌

本書是國家出版基金項目“早期北京話珍本典籍校釋與研究”之“早期北京話珍本典籍集成”系列中的一冊，本書由《清文接字》《字法舉一歌》合集而成一本。1644年中國東北以滿族為主體的清政權(quán)入關(guān)以后，在漢語這一強勢語言的影響下，熟習(xí)滿語的滿人越來越少，因此雍正以降，出現(xiàn)了一批用當(dāng)時的北京話注釋翻譯的滿語會話書和語法書。這批教科書的目的是教授旗人學(xué)習(xí)滿語，卻無意中成為早期北京話的珍貴記錄?！肚宕鷿M漢合璧文獻(xiàn)萃編》首次對這批文獻(xiàn)進行了大規(guī)模整理，對北京話溯源和滿漢語言接觸研究具有重要意義，也將為滿語研究和滿語教學(xué)創(chuàng)造極大便利。由于底本多為善本古籍，研究者不易見到，本書將以重排、點校、注釋加影印的形式出版。此本為嵩洛峰所著之經(jīng)典滿語語法教材《清文接字》及徐隆泰撰滿語語法及滿漢翻譯理論《字法舉一歌》的合集。對于滿語文研究者來說，這本合集可作為滿語文語法史研究材料或語言偏誤研究材料，更是早期北京話的珍貴記錄。

(清)徐隆泰 嵩洛峰編著 ·語言文字 ·1.6萬字

唐山曹妃甸方言研究
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唐山曹妃甸方言研究

曹妃甸方言歸屬冀魯官話保唐片。本書深入調(diào)查了曹妃甸方言的語音、詞匯和語法，并對其進行描寫和分析，同時收錄謎語、諺語、歇后語、歌謠、故事等口頭文化長篇語料，內(nèi)容豐富，描寫全面。長篇語料均附錄音，掃描書中二維碼即可收聽。

沈丹萍 ·語言文字 ·9.7萬字

電氣工程專業(yè)英語
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電氣工程專業(yè)英語

本書是船舶電氣類本科專業(yè)的專業(yè)課教材。全書共分為4個部分，較系統(tǒng)地介紹了船舶電氣技術(shù)的英文知識點，主要內(nèi)容包括船舶電氣技術(shù)領(lǐng)域的27篇英文文章、船用單證、海外操作人員日常用語，以及附錄部分。本書使用學(xué)時為36～48學(xué)時，可作為本科相關(guān)專業(yè)的船舶電氣方面課程的輔助教材。內(nèi)容深入淺出，便于自學(xué)，也可作為工程技術(shù)人員和一般讀者的參考教材。

薛士龍主編 ·語言文字 ·7萬字

兒童整本書閱讀實戰(zhàn)
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兒童整本書閱讀實戰(zhàn)

本書萃取了學(xué)?！罢緯遍喿x的部分研究成果，涉及《大衛(wèi)，不可以》《不一樣的爸爸》《青蛙和蟾蜍》《北緯36度線》《窗邊的小豆豆》《愛麗絲夢游仙境》《點亮小橘燈》《鹽丁兒》《草房子》《林漢達(dá)中國歷史故事集》共10本書。每一本書都包含“論證報告”，論證選書緣由；“教師讀書心得”，袒露教師讀書感受；“教學(xué)設(shè)計”，呈現(xiàn)導(dǎo)讀、過程指導(dǎo)、成果交流等不同課型；“活動手冊”，通過一系列的活動設(shè)計，輔助學(xué)生細(xì)讀文本、內(nèi)容重構(gòu)、前后鉤連，深入地理解作品內(nèi)容；“學(xué)生作品”，展現(xiàn)學(xué)生的閱讀收獲和感悟等。五個板塊圍繞著如何選書、教師如何閱讀、教師如何設(shè)計學(xué)生的閱讀活動等方面展開，以樣例的形式為教師如何指導(dǎo)學(xué)生進行整本書閱讀提供啟發(fā)和思路。

左春云 ·語言文字 ·10.2萬字

漢語組合范疇語法研究：基于交叉學(xué)科的視角
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漢語組合范疇語法研究：基于交叉學(xué)科的視角

本書以組合范疇語法為核心，從邏輯、語言和計算三個不同的視角，以交叉學(xué)科的方式對組合范疇語法進行了研究。從邏輯本身，本書追溯了組合范疇語法的邏輯源流，給出了組合范疇語法的基本理論。從語言的視角，本書以漢語為例，展示了組合范疇語法的豐富表達(dá)能力和解釋力。從計算的維度，本書詳細(xì)介紹如何從賓州中文樹庫算法轉(zhuǎn)換為組合范疇語法樹庫（CCGbank），揭示了典型漢語中規(guī)則應(yīng)用、規(guī)則例和詞例的具體情況。最后，本書還給出了組合范疇語法在自然語言信息處理中的一些應(yīng)用。

陳鵬 ·語言文字 ·9.9萬字

國際漢語教育人才培養(yǎng)論叢（第四輯）
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國際漢語教育人才培養(yǎng)論叢（第四輯）

本書是第四屆全國漢語國際教育人才培養(yǎng)論壇暨專業(yè)碩士培養(yǎng)工作研討會的論文精選，主要從教師素質(zhì)、教材與教學(xué)、課程設(shè)置、碩士培養(yǎng)、招生實習(xí)與就業(yè)等幾個方面對當(dāng)前漢語國際教育人才的培養(yǎng)問題進行了多方面的研究，是了解漢語教育學(xué)術(shù)動態(tài)、研究生論文寫作等方面很好的參考書。

北京漢語國際推廣中心 北京師范大學(xué)漢語文化學(xué)院 ·語言文字 ·29.2萬字

文勇的新托福寫作手稿
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文勇的新托福寫作手稿

《文勇的新托福寫作手稿》全書分為六章和一個附錄，第一章是對寫作的一個整體概述，后面五章是針對托福寫作學(xué)習(xí)過程中的五個階段進行討論。在每一部分中還提供了大量的新托福實戰(zhàn)技巧和題目分類，并且還對大家如何在現(xiàn)有文章的基礎(chǔ)上進行一些必要的改良和提升進行了指導(dǎo)。附錄是專門針對文書寫作中的“個人陳述”部分的討論。

劉文勇 ·語言文字 ·16.8萬字

基于語義類別的漢語詞匯與辭書對比研究
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基于語義類別的漢語詞匯與辭書對比研究

本書是一部基于詞典的比較而進行詞匯研究的著作，是詞匯學(xué)與詞典學(xué)的融合與交叉。作者汲取詞匯學(xué)、詞典學(xué)、詞匯語義學(xué)等現(xiàn)代語言學(xué)理論的基礎(chǔ)之上，從語義類別的視角入手，以20世紀(jì)初編纂的《國語辭典》、當(dāng)今規(guī)范詞典的代表之作—《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中收錄的詞語、詞條的釋義為參考和對比的依據(jù)，進行百年來現(xiàn)代漢語詞匯的演變研究；以《新編國語日報辭典》《現(xiàn)代漢語詞典》中收錄的詞語、詞條的釋義為參考和對比的依據(jù)，分析現(xiàn)代漢語在兩岸分布與使用的同與異。本書是一本難得的聚焦于現(xiàn)代漢語詞匯發(fā)展與變異方面的專著。對于語言學(xué)、詞匯學(xué)、詞典學(xué)、詞匯語義學(xué)等方向的科研人員、研究生、高年級本科生都具有較高的參考價值。

馮海霞 白云 ·語言文字 ·10.5萬字

南方語言學(xué)·2014
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南方語言學(xué)·2014

本書由廣東省普通高校人文社會科學(xué)重點研究基地暨南大學(xué)漢語方言研究中心組織編寫，是語言研究的著作，主要從嶺南漢語方言、少數(shù)民族語言、語音學(xué)、詞匯學(xué)、語法學(xué)與方言語法、海外漢語方言、方言歷時研究、漢語史研究、方言與文學(xué)等多個角度論述南方語言的歷史與現(xiàn)狀、發(fā)展前景和方向，以及研究動態(tài)，提出了不少有新意的見解，具有較高的出版價值。

甘于恩 ·語言文字 ·13.1萬字

翻譯與脈絡(luò)（修訂版）
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翻譯與脈絡(luò)（修訂版）

本書結(jié)合作者多年的實務(wù)經(jīng)驗與學(xué)術(shù)反思，針對特定的翻譯實例，探討外文作品翻譯成中文之后所面對的情境、所產(chǎn)生的現(xiàn)象以及這些現(xiàn)象的重要意涵。作者力圖從更寬廣的視野來了解原作、作者與脈絡(luò)之間的關(guān)系，乃至譯本、譯者與脈絡(luò)之間的關(guān)系，尤其著重于探討文化建制、譯者所扮演的角色與譯本在目的語及其文化中所產(chǎn)生的效應(yīng)等問題。本書讀者對象：高校英語系翻譯專業(yè)師生、翻譯理論研究者、中文系師生等。

單德興 ·語言文字 ·10.1萬字

蒙古語短語結(jié)構(gòu)：在最簡方案框架內(nèi)的研究
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蒙古語短語結(jié)構(gòu)：在最簡方案框架內(nèi)的研究

本書按照生成句法框架，注重分析各語類的相互合并、移位等關(guān)系，把合并形成的任何一個結(jié)構(gòu)都看成一種短語結(jié)構(gòu)來對待。作者探討了名詞短語、動詞短語、形容詞短語、代詞短語、數(shù)詞短語、數(shù)量結(jié)構(gòu)、時位詞短語、情態(tài)詞短語、摹擬詞短語、副詞短語、后置詞短語、語氣詞短語、格短語、復(fù)數(shù)短語、領(lǐng)屬短語、時態(tài)短語、體短語、輕動詞短語、形容詞化短語和副詞化短語的形成過程及其句法結(jié)構(gòu)特征等。

高蓮花 ·語言文字 ·9.2萬字

早期北京話語氣詞研究
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早期北京話語氣詞研究

本書以晚清民國時期北京話語料為主，觀察這一時期的語氣詞在語義和讀音上的使用和變化規(guī)律?？疾斓恼Z料包括京味小說和漢語教材兩大類，多數(shù)材料尚未引起重視，因而選題的價值不僅限于理論探索，也對文獻(xiàn)學(xué)有新的貢獻(xiàn)。本書從主觀互動的角度分析了晚清民國時期北京話的主要語氣詞的語義，把握其基本功能，觀察語氣詞在不同環(huán)境下對句子語氣的作用及內(nèi)部差異，通過定量分析，較為全面地展示出了晚清民國時期北京口語中語氣詞的基本面貌。本書進一步通過對大量語言事實的描寫分析，證明語氣詞的互動語義與語音弱化之間的關(guān)系：語氣詞在互動等級序列上主觀性越弱，弱化發(fā)現(xiàn)的時間越早，語音弱化程度越高，反之亦然。在語氣詞的詞形及“變體”的確定和相互關(guān)系等方面提出的新見解，在一定程度上彌補了以往研究的不足。

陳穎 ·語言文字 ·14.9萬字

計量語言學(xué)研究進展
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計量語言學(xué)研究進展

該書是國家社科基金重大項目“現(xiàn)代漢語計量語言學(xué)研究”（11·ZD188）結(jié)題成果之一（是國家社科免于鑒定的成果）。該書系統(tǒng)探索了現(xiàn)代漢語的計量語言學(xué)研究結(jié)果，包括：對現(xiàn)代計量語言學(xué)基本定律與定律間協(xié)同關(guān)系的探索；采用語言定律來研究語體或文體的分類問題；采用復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)來對語言進行共時與歷時的研究；采用計量語言學(xué)的方法研究語言規(guī)律背后的認(rèn)知動因；認(rèn)知約束與語言規(guī)律下的語言對比研究；語言能力發(fā)展的研究等。

劉海濤 ·語言文字 ·24.2萬字

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