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我們的母語、我們的第二語言，其實為我們提供了截然不同的視角提取和編譯信息。語言能夠改變我們的思維和感受，轉換我們的感知和記憶，變更我們所做的決定，重新生成我們的想法和見解，從而影響我們的行動。我們從未正視和發現語言的力量，它對我們的大腦、思維、認知、決定和行動有著深遠的影響：增強大腦執行功能——專注于重要的事情而忽略無關緊要的事情的能力。在創造性思維任務中獲得更高的分數。培養批判性推理能力。阿爾茨海默氏癥延緩和其他類型的癡呆癥4—6年。使用非母語可以降低情緒化水平對個人決定的影響。

·13萬字

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沈從文小說英譯的社會學研究

本研究嘗試從翻譯社會學視角對沈從文小說的英譯文本進行實證研究。中國文學文化走出去的宏大的時代背景為本課題的研究提供了重要性和必要性的充分理據。在中國文學走出去的語境下，（重新）審視中國文學的對外譯介情況，探究翻譯的中國文學作品在目標語系統的接受現狀，成為學界必然的關注點。本研究以沈從文小說的英譯文本為個案和出發點，探究英語世界的沈從文如何被譯介、被欣賞、被接受，力求在已有研究的基礎上，立足文化交流史觀和跨學科視野，深度考察分析沈從文小說在英語世界被譯介的整體狀況。通過深入、細致的文本對比分析展開言之有據的翻譯評述。通過挖掘一手資料考察譯者在文學翻譯過程中的角色與作用，揭示翻譯場域、譯者慣習與場域資本等要素之間的互動關系。通過考察翻譯作品從選材到翻譯過程到翻譯作品產出再到流通接受的整個社會形成過程，分析沈從文小說英譯文本的接受現狀及其對中國文學外譯的啟示。此研究成果可以提供對比認識沈從文的新視野、新維度，更可以為理解中國現代文學在全球化視野下的譯介和接受提供有意義的實證支持。從社會學視角對沈從文作品乃至整個中國文學翻譯作品的整個社會形成過程的全面考察可以讓我們以更理性、更客觀的態度評判中國文學的對外譯介狀況，看清問題的本質所在。

·16.4萬字

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斯坦福大學寫作課

寫作是可以學的嗎？寫作教師應該充當什么樣的角色？一堂好的寫作課是什么樣的？寫作者應該具備怎樣的素質和能力？本書由普利策獎、美國國家圖書獎獲得者、斯坦福大學寫作課創始人華萊士·斯泰格那的創作談結集而成，作者舉重若輕地暢談、回答了小說創作與教學的各種問題，從靈感的獲取到寫作者的自我訓練，從創意寫作的溯源到課堂實例講解，帶領讀者走進斯坦福大學寫作課的現場，與無數優秀的作家一起，向真正的大師“取經學藝”。

·6.8萬字

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好的英語：反套路英語寫作

這是一本既權威又有趣的英語寫作指南。本杰明·德雷爾編輯過數百本書，這本書囊括了他在數十年編輯生涯中學到的一切。作者列舉了文稿中頻繁出現的問題及其解決辦法，包括標點和語法的使用、易混淆單詞的辨析、棘手的同音異義詞、英語語言雷區和怪癖。這本書介紹了英語的使用規范，給出了清晰而有效地與讀者交流的方法。對每個想提高寫作技能的人來說都是無價的，對需要閱讀和修改別人文稿的人來說是必讀的，對僅僅陶醉于語言之美的人來說也是不可多得的文字盛宴。

·15.1萬字

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世界漢學（第17卷）

《世界漢學》旨在給關切中華文明的歷史經驗事實和未來發展前景的各國漢學家，提供一個自由演說的園地，祈望以漢語的方式建構不同文化背景、不同文化系統之間溝通與對話，建構國際漢學研究的學術橋梁，為實現在21世紀的共同夢想而盡綿薄之力。全書分“漢學義理”“漢學史論”“漢學新論”“漢學名家”“漢學視域”“經籍釋讀”等版塊。

·18.2萬字

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口譯認知理論研究

口譯認知理論包括傳統的釋意理論、精力分配模型，但是，口譯認知理論必須深入到口譯過程認知中，從而建構可指導口譯實踐的理論與方法，口譯過程認知包含最基本的口譯過程，口譯信息一旦進入人的加工機制中，認知加工即時啟動，包括口譯信息感知、過濾、選擇、注意、提煉、轉換、記憶和表達等多個環節，感知過程必然包含過濾和注意選擇，新的存儲和提取以及轉換過程無不影響著口譯的信息加工過程，因此，口譯認知理論需要建構在過程之上，整體過程下又需要子過程建構，此認知理論研究的結果必將有效指導口譯實踐過程。該書包括傳統認知理論和認知心理學的一些基本過程，從而構成整體的認知理論。

·17.3萬字

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口譯過程認知研究

口譯過程認知是近年來比較熱門的研究領域，口譯過程包括信息輸入、信息加工與信息輸出幾個基本的階段，每個階段下又分為不同的子階段，這些認知過程研究會最終揭示口譯過程語言轉換這個黑匣子，源語轉換到目的語的過程是語言認知的研究的核心內容，會為未來機器翻譯和信息技術發展提供科學的支撐。該書分為口譯過程的信息輸入理解、信息轉換加工即口譯的雙語轉換和信息輸出即口譯的表達三大部分。

·14.3萬字

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語言認知技術研究

語言認知涉及到人腦的認知機制研究，語言認知過程包括理解、記憶和表達的習得及產出過程，語言認知研究需要借助于現代的認知心理研究手段和方法開展相關研究，本書從雙語加工機制入手，介紹了語言認知啟動技術（E-prime）、腦電位（ERP）技術和磁共振技術（fMRI）及這些技術的方法運用和數據處理技術，語言認知研究學者在熟練掌握此類技術基礎上，才能夠有效開展語言認知的相關研究，從而為語言及翻譯研究提供科學的方法和技術保障。本書分為雙語加工機制、三大語言認知技術及二語學習幾個部分。

·17.7萬字

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學術論文寫作與發表指南

本書內容涵蓋論文選題、論文寫作、投稿技巧、期刊審稿等，適用于人文社會科學高校教師、碩博研究生和優秀本科生。本書可以幫助讀者樹立科學的論文寫作與發表觀念，通過提倡“期刊倒逼寫作”“寫作倒逼研究”等過程性寫作技術，幫助人文社科領域各學科的研習者學習如何更高效地進行學術論文寫作與發表，從而避開之前許多學者走過的彎路，掌握學術論文寫作與發表的規范和技能，最終實現“精確投稿”的目標。

·13.5萬字

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漢字構形十二講

《漢字構形十二講》是“教育援青”人文學科基礎建設系列中的一部，是作者根據已出版的《漢字構形學講座》及對《說文解字》的研究重新改寫的一部小型著作，與已出版的專著相比，具有流暢可讀、篇幅短小、圖文并茂等特點，深入淺出地闡釋了漢字構形的構件演變、漢字字形與音義的關系、漢字字形演變與漢字教育、當代漢字的規范等問題，比較全面地梳理了漢字字形的時空變化規律，是一本適合中等學歷以上人群閱讀和學習的優秀的小型教材。

·8.2萬字

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辦公室公文寫作技巧與范文

公文寫作概述、行政公文、事務公文、公關公文、經濟公文、法律公文、商務公文、傳播應用文8個常用公文應用方向、100多個精細化公文分類詳列于此。既包括公文的一系列基本知識，又含有寫作技巧與文件處理的操作方法；既有機關及事業單位使用的各種通用公文，又有各級機關公務人員使用的文書、社會商務人士的必備公文寫作技巧。

·10.3萬字

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寫作變現指南：新手也能寫爆文

零基礎，閱讀量從10加到10萬加，打造適合你的寫作模式；多渠道，稿費從100加到1000加，學習高轉化的變現技巧。“10萬加”爆文寫作者，自媒體寫作導師，全網累積閱讀量過億，頭部大號專欄作者手把手帶你賺到寫作桶金！5種文體類型：觀點文、熱點文、情感文、認知文、勵志文；4個寫作步驟：找選題、列大綱、搜集素材、完整成文；7招找靈感：從年齡、性別、時間或節日、地點、綜藝節目、熱點事件、影視劇等關鍵信息入手；10個標題公式；n加實戰案例：作者親身經歷加學員案例分析。√零基礎√時間自由√快速上手。把生活寫成文字讓文字變成金錢公眾號不僅對稿件需求量大，且已形成穩定的寫作變現模式，目前人人都能套用這套模式獲取收入。本書作者從一個默默無聞的寫作小白，到成為十點讀書等大號的簽約作者，就是洞悉了這套模式，她在本書中凝練出了更加實用的關竅！秘訣1：怎樣找到適合自己的寫作領域？目前受平臺歡迎的文章主要有以下五種：觀點文、熱點文、情感文、認知文、勵志文，可以結合自身的工作內容及興趣，先深耕一種文章類型，再拓展延伸。秘訣2：寫一篇完整的文章總共分幾步？總共分為四步：1、找選題；2、列大綱；3、搜集素材；4、完整成文。詳細內容請參照書籍。秘訣3：沒有文筆怎么辦？能否投稿成功，文筆是關鍵，文筆主要通過文章中的金句來體現。所謂金句，要么說法新穎，要么句式對稱，要么觀點獨特，書中已列出可直接套用的句式模板。秘訣4：不過稿到底是什么原因？

·8.1萬字

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語寫高手：實踐證明存在

本書向你展示的是一種特別的生活方式——語寫。在本書中，16位語寫字數千萬字以上的訓練者，將向你真誠分享他們收獲的語寫心得、感悟與方法論。你將看到他們如何進行語寫訓練，如何將語寫融入生活的方方面面，如何通過語寫創造生活，如何用語寫記錄已經發生的"未來”，如何在語寫訓練中找到內在力量，向內生長，向外綻放……如果你想要改變，卻不知道如何改變，來看看本書中語寫高手的故事，然后記錄你的共鳴與啟發，開啟你的語寫之路。

·13.2萬字

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讀懂外交語言

“讀懂”是“說好”的基礎。《讀懂外交語言》一書將外交學和語言學相結合，通過古今中外大量的外交語言案例，闡明外交語言的語體特色、發展規律、語用策略及技巧，解決如何“讀懂”外交語言的問題，為“說好”外交語言創造前提條件。本書集知識性、趣味性、實用性于一體，可讀性強，應用范圍廣，對學習和研究國際關系學、外交學、語言學及傳播學具有多方面的參考價值。

·18.9萬字

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公文寫作案例集

以我國現行的《黨政機關公文處理條例》和《黨政機關公文格式》為基礎，對我國現行黨政公文（通知、通報、通告、公報、意見、報告、請示、批復、議案、函、命令、決定、決議、紀要、公告等15各種法定文體）的寫作技巧與案例進行分析，同時對其他行政事務性文書（工作簡報、工作總結、致辭、合同、制度等文體）的寫作技巧與案例進行講解分析，并對新聞類宣傳文書（廣告詞、標語、消息、人物通訊、社評等）的寫作技巧與案例進行分析講解。

·17萬字

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周有光語言文字學研究資料選編

本書收錄的是對周有光語言文字學研究的研究，即作者對周有光先生的語言文字學研究成果的分析和探討，大部分是發表于期刊的學術論文，也有少量關于周有光先生語言文字學研究的述評或報道。本書選編文章的內容主要是關于周有光先生在語言文字學研究上的理論貢獻及其他成果分析和探討；關于周有光先生與漢語拼音的研究和探討；對周有光先生文字學研究的探討；關于周有光先生在語言現代化、語言規劃等研究的分析和探討。從多個方面反映了周有光畢生對語言學、文化事業、文化界諸人諸事的心得、看法。

·16.6萬字

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大學寫作通識12講：送給學術小白的公開課

本書秉承“無專業門檻，有學理深度”的理念，脫胎于作者在清華大學講授相關課程的教學經歷，是寫給學術小白、小萌新的一本通俗易懂的小書。本書包括12講，選題、文獻、思維、論證、結構、點睛、圖表、棱鏡、量表、修改與閱讀，這些都是學術性寫作的關鍵要素。每一講包括許多學生習作的片段，也設有啟發性的思考題目。這不是一本以知識傳授為主要目的的書籍，它的理念在于激活思維，能力塑造，以及讓讀者們真切的理解，大學通識的目標與價值，讓每位大學生都成為通識寫作的愛好者。

·9.1萬字

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