&#23448;&#26415;&#32593;&#95;&#20070;&#21451;&#26368;&#20540;&#24471;&#25910;&#34255;&#33;

漢字古音表稿（增訂本）

本書(shū)將東漢以前文獻(xiàn)中出現(xiàn)的全部漢字（包括異體字）提取出來(lái)，標(biāo)注上古音，是郭錫良先生上古音研究最新成果的集中反映。書(shū)稿分四部分：字表、諧聲表、韻表、說(shuō)明。字表部分按開(kāi)合四等詳細(xì)列出每部所有字，注以國(guó)際音標(biāo)、現(xiàn)代漢語(yǔ)拼音，部分字有簡(jiǎn)單訓(xùn)釋?zhuān)恢C聲表詳列聲符和代表字，以及單字；韻表部分則窮盡形地詳列《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》的韻譜和合韻譜；說(shuō)明部分則對(duì)一些學(xué)界有爭(zhēng)議的字的歸屬，一些例外字進(jìn)行說(shuō)解，并采用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法將各字在《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》的出現(xiàn)頻次予以說(shuō)明。后附索引，方便讀者檢索。本書(shū)作為《文獻(xiàn)語(yǔ)言學(xué)（第八輯）》專(zhuān)刊初版于2018年，2020年作為單行本出版。本次，我們依據(jù)郭先生在單行本上所做的手校（主要涉及變更個(gè)別字的韻部歸屬、開(kāi)合等第，補(bǔ)充完善訓(xùn)釋及切語(yǔ)，修改了音標(biāo)和字形訛誤等等），改訂原版，復(fù)校文字，并加入雷瑭洵等同志所做《部首索引》，出版此增訂本。

·7.9萬(wàn)字

中國(guó)語(yǔ)言文字事業(yè)發(fā)展報(bào)告（2017）

《中國(guó)語(yǔ)言文字事業(yè)發(fā)展報(bào)告》（白皮書(shū)）是宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策，記錄、展示國(guó)家語(yǔ)言文字事業(yè)發(fā)展成就的年度報(bào)告，由國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)組編并發(fā)布。《中國(guó)語(yǔ)言文字事業(yè)發(fā)展報(bào)告（2017）》從國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及與規(guī)范、語(yǔ)言文字信息化建設(shè)、語(yǔ)言服務(wù)能力建設(shè)、中華優(yōu)秀語(yǔ)言文化傳承傳播、語(yǔ)言文字治理體系建設(shè)五個(gè)方面，全面、系統(tǒng)地記錄展示2016年國(guó)家語(yǔ)言文字事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。

·7.8萬(wàn)字

空間運(yùn)動(dòng)事件的表達(dá)：基于語(yǔ)言類(lèi)型學(xué)和習(xí)得角度的研究(英文版)

《空間運(yùn)動(dòng)事件的表達(dá):基于語(yǔ)言類(lèi)型學(xué)和習(xí)得角度的研究(英文版)》從語(yǔ)言類(lèi)型學(xué)和一語(yǔ)習(xí)得兩個(gè)角度對(duì)于英漢語(yǔ)中成人及兒童如何表達(dá)自動(dòng)及使動(dòng)性運(yùn)動(dòng)事件進(jìn)行了大規(guī)模實(shí)證性研究，旨在回答兩個(gè)問(wèn)題：第一，從空間語(yǔ)言類(lèi)型學(xué)來(lái)看，漢語(yǔ)究竟屬于什么類(lèi)型的語(yǔ)言；第二，在兒童習(xí)得本族語(yǔ)的過(guò)程中，什么因素起的作用相對(duì)更大，是普遍性的認(rèn)知特征還是語(yǔ)言獨(dú)特性因素。

·7.8萬(wàn)字

世界華文教學(xué)（第7輯）

《世界華文教學(xué)》以提升海外華文教學(xué)與研究水平為目標(biāo)，著重反映華文教學(xué)與研究領(lǐng)域的最新成果，是華文教育學(xué)術(shù)研究的重要平臺(tái)。本輯分為四個(gè)部分：特稿、第四屆國(guó)際華文教學(xué)研討會(huì)專(zhuān)欄、華文教育理論研究、漢語(yǔ)國(guó)際教育與華文教學(xué)研究。

·7.8萬(wàn)字

寫(xiě)作高手速成手冊(cè)

當(dāng)下的時(shí)代，人人都可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)自由地創(chuàng)作、表達(dá)自己。但是，許多人常常抱怨自己“寫(xiě)不出文章”。在這本《寫(xiě)作高手速成手冊(cè)》中，資深圖書(shū)編輯竹村俊助告訴讀者，絕大多數(shù)人都是天生的寫(xiě)作好手。作者對(duì)寫(xiě)作方法進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，給出了5大關(guān)鍵步驟、53種寫(xiě)作方法、66個(gè)寫(xiě)作案例，突破寫(xiě)作的5大困境：無(wú)法動(dòng)筆、難以傳達(dá)、鮮有讀者、枯燥無(wú)聊、疏于堅(jiān)持，致力于幫助讀者提升寫(xiě)作水平，更好地表達(dá)自己、完成變現(xiàn)，改變自己的人生。

廣西壯族自治區(qū)國(guó)家通用語(yǔ)言文字使用情況調(diào)查研究

推廣普通話(huà)、使用規(guī)范漢字是我國(guó)的一項(xiàng)基本政策。本書(shū)根據(jù)廣西壯族自治區(qū)的語(yǔ)言分布特點(diǎn)，劃分為西南官話(huà)、粵語(yǔ)、客家話(huà)、平話(huà)以及少數(shù)民族區(qū)域、中越邊境特殊區(qū)域，進(jìn)行有針對(duì)性的調(diào)查，每個(gè)區(qū)域抽選5個(gè)以上縣市作為調(diào)查點(diǎn)（少數(shù)民族區(qū)域除外），每個(gè)區(qū)域采集不低于1500份問(wèn)卷，運(yùn)用科學(xué)的數(shù)據(jù)采集方式，進(jìn)行深入有效的國(guó)家通用語(yǔ)言文字使用情況調(diào)研，根據(jù)所獲數(shù)據(jù)分析廣西壯族自治區(qū)國(guó)家通用語(yǔ)言文字使用情況。

漢字與修身智慧

《漢字與修身智慧》從中國(guó)漢字庫(kù)里篩選出針對(duì)美德教育的三十六個(gè)核心漢字，重溫漢字的構(gòu)成，了解漢字的寓意，感悟漢字背后的歷史故事，玩味漢字經(jīng)典古詩(shī)文，通過(guò)圖文并茂的方式，為讀者提供滋養(yǎng)心靈、重塑真善美的道德標(biāo)準(zhǔn)以及修身養(yǎng)性、為人處世的智慧。這不是一本艱深難懂的學(xué)術(shù)專(zhuān)著，而是一本關(guān)于漢字的普及讀物。讀者在獲取知識(shí)的同時(shí)可以得到不少人生啟示，在一定程度上可以作為理解傳統(tǒng)文化的入門(mén)之階。采用故事式的敘述方式，也容易為孩子接受，方式比較新穎。

理論語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)中的語(yǔ)料庫(kù)研究

語(yǔ)料庫(kù)作為一種研究方法在國(guó)內(nèi)外廣泛受到認(rèn)可，并應(yīng)用于語(yǔ)言研究的各個(gè)領(lǐng)域。該論文集旨在進(jìn)一步探討應(yīng)用類(lèi)語(yǔ)料庫(kù)研究的價(jià)值，揭示語(yǔ)料庫(kù)方法具體如何在理論語(yǔ)言學(xué)和實(shí)證語(yǔ)言學(xué)研究中得以運(yùn)用。本書(shū)收納了一系列應(yīng)用語(yǔ)料庫(kù)的研究文章，如將語(yǔ)料庫(kù)方法應(yīng)用于傳統(tǒng)語(yǔ)法研究、詞匯研究、教學(xué)研究、語(yǔ)篇研究、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)研究等。這一系列研究文章將為后期致力于語(yǔ)料庫(kù)研究的學(xué)者提供一些新的見(jiàn)解。

實(shí)用公文寫(xiě)作與經(jīng)典范例

《實(shí)用公文寫(xiě)作與經(jīng)典范例》一書(shū)，主要包括公文的基本認(rèn)知、公文的格式規(guī)范、公文寫(xiě)作概述、通用公文的寫(xiě)作、常用公文的寫(xiě)作五章內(nèi)容，同時(shí)，書(shū)中提供了大量的范本，供讀者參考學(xué)習(xí)。本書(shū)按照新的《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》，對(duì)公文的定義、作用、公文種類(lèi)、公文格式、行文規(guī)則等進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的講述，深入淺出地解析了各種常用公文的主要特點(diǎn)、基本結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作技巧、常見(jiàn)錯(cuò)誤及注意事項(xiàng)，列舉了大量典型案例，逐篇分析寫(xiě)作規(guī)律、精要訣竅，同時(shí)總結(jié)了各種文種的寫(xiě)作模板，以期幫助讀者了解公文寫(xiě)作的內(nèi)涵，全面掌握公文寫(xiě)作的方法和模式，快速提高撰寫(xiě)公文的能力。本書(shū)結(jié)合新時(shí)代背景，闡述了文書(shū)的特點(diǎn)、分類(lèi)、結(jié)構(gòu)以及寫(xiě)作要求，并提供了大量與時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密相連的文案范本。本書(shū)進(jìn)行模塊化設(shè)置，以圖解的方式解說(shuō)公文寫(xiě)作的方法與技巧，內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng)，著重突出可操作性。本書(shū)可供公文寫(xiě)作的入門(mén)讀者和進(jìn)階讀者閱讀，也可作為黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位行政人員和寫(xiě)作愛(ài)好者的手邊工具書(shū)，還可作為相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教材使用。

片丁納西語(yǔ)動(dòng)詞研究

納西語(yǔ)屬于分析型語(yǔ)言，虛詞和語(yǔ)序是主要的語(yǔ)法表達(dá)手段，動(dòng)詞是句子結(jié)構(gòu)的核心。從句法上看，動(dòng)詞的性質(zhì)和特有的功能對(duì)其所在的句法結(jié)構(gòu)起制約作用，并制約了與其相關(guān)的其他語(yǔ)義成分。本書(shū)主要以納西語(yǔ)動(dòng)詞為研究對(duì)象，借鑒語(yǔ)言類(lèi)型學(xué)的理論和方法，綜合運(yùn)用描寫(xiě)語(yǔ)言學(xué)、歷史語(yǔ)言學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論知識(shí)，在翔實(shí)的語(yǔ)料基礎(chǔ)上對(duì)納西語(yǔ)動(dòng)詞的形態(tài)句法結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法意義進(jìn)行系統(tǒng)、詳細(xì)的描寫(xiě)和分析。

語(yǔ)篇研究

語(yǔ)篇分析作為一門(mén)學(xué)科，開(kāi)始于20世紀(jì)50年代到60年代，發(fā)展于20世紀(jì)70年代，成熟于20世紀(jì)80年代到90年代。進(jìn)入21世紀(jì)，語(yǔ)篇分析在人文社會(huì)科學(xué)"話(huà)語(yǔ)轉(zhuǎn)向”的勢(shì)頭中，已經(jīng)超越了語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域的其他任何一門(mén)學(xué)科。本書(shū)主要由七章組成：第一章語(yǔ)篇研究的概況、第二章語(yǔ)篇研究的歷史回顧、第三章篇章性的標(biāo)準(zhǔn)、第四章語(yǔ)篇的銜接、第五章語(yǔ)篇的連貫、第六章語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)、第七章批評(píng)語(yǔ)篇分析。在語(yǔ)篇分析的概況及流派部分里，作者對(duì)這一領(lǐng)域的重要學(xué)者進(jìn)行了梳理，對(duì)他們?cè)谡Z(yǔ)篇分析領(lǐng)域的主要貢獻(xiàn)做了詳盡的論述。在篇章性的標(biāo)準(zhǔn)這一章，作者介紹了什么是語(yǔ)篇特征，什么是篇章性、什么是篇章，以及銜接與連貫的概念、意圖性、接受性、信息性、情景性及互文性。在語(yǔ)篇的銜接與連貫這兩章中，作者介紹了銜接手段及銜接與連貫的關(guān)系，并從語(yǔ)義、語(yǔ)用及認(rèn)知的角度分析了連貫問(wèn)題。在語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)這一章，作者介紹了主位結(jié)構(gòu)及主位推進(jìn)模式、信息結(jié)構(gòu)、會(huì)話(huà)語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)及會(huì)話(huà)分析。第七章為批評(píng)語(yǔ)篇分析，本章主要介紹批評(píng)語(yǔ)篇分析的理論框架、原則、研究?jī)?nèi)容、方法及批評(píng)語(yǔ)篇分析方法等。本書(shū)旨在對(duì)語(yǔ)篇研究領(lǐng)域作詳盡深入的研究，本書(shū)是語(yǔ)篇分析的一本入門(mén)書(shū)，也是一本介紹語(yǔ)篇分析核心內(nèi)容的著作。本書(shū)主要適用于語(yǔ)篇分析的學(xué)習(xí)者與研究者。

魏斯曼的演講大師課2：答的藝術(shù)

每一位演講者都有可能面對(duì)來(lái)自聽(tīng)眾的棘手問(wèn)題，而魏斯曼從無(wú)數(shù)政治家、銷(xiāo)售員和商業(yè)人士巧妙應(yīng)對(duì)危機(jī)時(shí)刻、完美掌控局面的案例中提煉出了一套極為全面且有效的方法論，包括如何有效傾聽(tīng)，抓住關(guān)鍵信息；如何四兩撥千斤，以巧勁兒抗蠻力；如何應(yīng)用上旋，將緊張局勢(shì)扭轉(zhuǎn)為有效溝通的機(jī)會(huì)……不管遇到多難的問(wèn)題，這本書(shū)都能幫你做好準(zhǔn)備、反客為主。書(shū)中既有精煉的方法總結(jié)，又有豐富的實(shí)踐案例，有用又有趣。更為難得的是，魏斯曼的演講技巧經(jīng)過(guò)了500多家企業(yè)IPO路演的檢驗(yàn)，無(wú)論是身負(fù)IPO路演重任的公司管理者，頻繁出席商業(yè)活動(dòng)的商業(yè)人士，經(jīng)常遇到危機(jī)時(shí)刻的銷(xiāo)售員、教育工作者，還是害怕演講又關(guān)心演講的普通人，都將從這本書(shū)中獲得不一樣的視角和經(jīng)驗(yàn)。

廣東客閩粵三大方言詞匯比較研究

《廣東客閩粵三大方言詞匯比較研究》以梅縣話(huà)、潮州話(huà)、廣州話(huà)為例，對(duì)廣東三大方言——客家話(huà)、潮汕話(huà)（閩語(yǔ)）、粵方言的詞匯作了一個(gè)全面的綜合的比較研究。研究?jī)?nèi)容主要包括計(jì)量研究部分和文化分析部分。計(jì)量研究部分以1230個(gè)基本詞語(yǔ)為主要研究對(duì)象，進(jìn)行了多角度的比較研究；文化分析部分以更大范圍的詞語(yǔ)為研究對(duì)象，分析了三大方言詞匯的文化內(nèi)涵的異同。《廣東客閩粵三大方言詞匯比較研究》還論及了三大方言詞匯古語(yǔ)詞的表現(xiàn)以及三大方言的關(guān)系，論述了粵方言對(duì)客家話(huà)和潮汕話(huà)的影響。

現(xiàn)代漢語(yǔ)轉(zhuǎn)折類(lèi)話(huà)語(yǔ)標(biāo)記研究

作者從語(yǔ)用功能的視角對(duì)話(huà)語(yǔ)標(biāo)記問(wèn)題做了簡(jiǎn)要梳理，重新界定了話(huà)語(yǔ)標(biāo)記的概念。在分析所涉語(yǔ)料后，提出話(huà)語(yǔ)標(biāo)記研究的三個(gè)視角：語(yǔ)體優(yōu)先序列視角、語(yǔ)法化視角、語(yǔ)用學(xué)和社會(huì)語(yǔ)言學(xué)視角。作者認(rèn)為，“讓步復(fù)句”是轉(zhuǎn)折類(lèi)復(fù)句的一個(gè)次范疇，話(huà)語(yǔ)標(biāo)記是在互動(dòng)話(huà)語(yǔ)建構(gòu)中起到關(guān)聯(lián)作用的語(yǔ)言單位。作者據(jù)此嘗試在轉(zhuǎn)折復(fù)句中創(chuàng)建轉(zhuǎn)折類(lèi)話(huà)語(yǔ)標(biāo)記。

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生語(yǔ)際語(yǔ)語(yǔ)用能力及其培養(yǎng)模式研究：基于北方民族大學(xué)的個(gè)案研究

本研究運(yùn)用語(yǔ)際語(yǔ)語(yǔ)用說(shuō)等理論，以北方民族大學(xué)為個(gè)案，就英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的語(yǔ)際語(yǔ)語(yǔ)用能力及其培養(yǎng)模式進(jìn)行了定性——定量相結(jié)合的截面專(zhuān)門(mén)研究。本研究主要回答了以下三個(gè)問(wèn)題：（1）專(zhuān)業(yè)學(xué)生語(yǔ)際語(yǔ)發(fā)展的現(xiàn)狀如何？（2）專(zhuān)業(yè)學(xué)生語(yǔ)際語(yǔ)語(yǔ)用能力發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題或薄弱環(huán)節(jié)究竟在哪里？（3）如何改進(jìn)現(xiàn)有教學(xué)以有效提升專(zhuān)業(yè)學(xué)生的語(yǔ)際語(yǔ)語(yǔ)用能力？本研究不僅對(duì)中國(guó)語(yǔ)境下的外語(yǔ)教學(xué)具有普遍的指導(dǎo)意義，而且對(duì)民族院校這一多元文化群體的英語(yǔ)教學(xué)和國(guó)家的語(yǔ)言政策具有較強(qiáng)的針對(duì)性和一定的參考價(jià)值。

口譯焦慮認(rèn)知研究

口譯過(guò)程伴隨著譯員的焦慮過(guò)程，任何的同聲傳譯和交互傳譯都涉及到譯員對(duì)主題的熟悉程度，尤其是口譯的新手在遇到不熟悉的口譯任務(wù)時(shí)往往會(huì)表現(xiàn)出焦慮感，焦慮會(huì)導(dǎo)致譯員口譯水平發(fā)揮不盡人意，如何消除譯員的焦慮，本書(shū)從提升譯員能力的角度展開(kāi)研究，從譯員百科知識(shí)積累，口譯轉(zhuǎn)換技能培養(yǎng)和口譯過(guò)程能力提升包括理解能力、記憶能力和表達(dá)能力，從而為譯員提供消除焦慮的有效方法，口譯焦慮認(rèn)知研究旨在為譯員降低焦慮感提供科學(xué)的依據(jù)和方法驗(yàn)證，此實(shí)證研究過(guò)程包括口譯理解記憶表達(dá)過(guò)程認(rèn)知研究和百科知識(shí)及口譯轉(zhuǎn)換技能處理三大部分。

漢字的前世今生

作為四大文明古國(guó)中，唯一一個(gè)文化脈絡(luò)沒(méi)有出現(xiàn)斷層的國(guó)家，中國(guó)文明的發(fā)展讓世界為之矚目。在這之中，中國(guó)漢字起到了舉足輕重的作用。漢字是迄今為止連續(xù)使用時(shí)間最長(zhǎng)的主要文字，也是上古時(shí)期各大文字體系中唯一傳承至今的文字。相較而言，古埃及、古巴比倫、古印度的文字早已消亡。從某種意義上說(shuō)，漢字是維系中國(guó)南北長(zhǎng)期處于統(tǒng)一狀態(tài)的關(guān)鍵因素之一，因此漢字也被稱(chēng)為“中國(guó)第五大發(fā)明”。同時(shí)，作為老百姓應(yīng)用最廣泛的信息載體，文字也承載著人們?nèi)粘Ｉ钆c交際的重任。

音節(jié)結(jié)構(gòu)與方言分組：鄂東南方言的個(gè)案研究

本書(shū)是一部理論意味濃厚的方言學(xué)著作。作者以湘贛關(guān)系為主線(xiàn)，以音節(jié)結(jié)構(gòu)為切入點(diǎn)，從共時(shí)、歷時(shí)兩個(gè)角度探討了鄂東南方言與湘、贛方言之間的區(qū)別與聯(lián)系。作者試圖通過(guò)中古韻尾差異在通語(yǔ)、贛語(yǔ)、湘語(yǔ)及鄂東南方言中的不同表現(xiàn)來(lái)討論贛語(yǔ)韻母音系的實(shí)質(zhì)，在類(lèi)型學(xué)視野下分析鄂東南方言的內(nèi)部分歧及其與湘、贛方言的關(guān)系；在此基礎(chǔ)上，作者還嘗試將漢語(yǔ)方言分為音節(jié)穩(wěn)固型和音節(jié)節(jié)約型兩組，并從類(lèi)型標(biāo)準(zhǔn)、分化節(jié)點(diǎn)、時(shí)間深度三方面著重對(duì)后者進(jìn)行了分析。

·7.4萬(wàn)字