&#23448;&#26415;&#32593;&#95;&#20070;&#21451;&#26368;&#20540;&#24471;&#25910;&#34255;&#33;

南方語(yǔ)言學(xué)·2014

本書(shū)由廣東省普通高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地暨南大學(xué)漢語(yǔ)方言研究中心組織編寫(xiě)，是語(yǔ)言研究的著作，主要從嶺南漢語(yǔ)方言、少數(shù)民族語(yǔ)言、語(yǔ)音學(xué)、詞匯學(xué)、語(yǔ)法學(xué)與方言語(yǔ)法、海外漢語(yǔ)方言、方言歷時(shí)研究、漢語(yǔ)史研究、方言與文學(xué)等多個(gè)角度論述南方語(yǔ)言的歷史與現(xiàn)狀、發(fā)展前景和方向，以及研究動(dòng)態(tài)，提出了不少有新意的見(jiàn)解，具有較高的出版價(jià)值。

·13.1萬(wàn)字

語(yǔ)言塑造人類思維

我們的母語(yǔ)、我們的第二語(yǔ)言，其實(shí)為我們提供了截然不同的視角提取和編譯信息。語(yǔ)言能夠改變我們的思維和感受，轉(zhuǎn)換我們的感知和記憶，變更我們所做的決定，重新生成我們的想法和見(jiàn)解，從而影響我們的行動(dòng)。我們從未正視和發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的力量，它對(duì)我們的大腦、思維、認(rèn)知、決定和行動(dòng)有著深遠(yuǎn)的影響：增強(qiáng)大腦執(zhí)行功能——專注于重要的事情而忽略無(wú)關(guān)緊要的事情的能力。在創(chuàng)造性思維任務(wù)中獲得更高的分?jǐn)?shù)。培養(yǎng)批判性推理能力。阿爾茨海默氏癥延緩和其他類型的癡呆癥4—6年。使用非母語(yǔ)可以降低情緒化水平對(duì)個(gè)人決定的影響。

宇文所安的中國(guó)文學(xué)英譯研究

宇文所安是美國(guó)當(dāng)代著名漢學(xué)家和翻譯家，以中國(guó)古典文學(xué)和文論研究蜚聲國(guó)際漢學(xué)界。他長(zhǎng)期致力于對(duì)中國(guó)古典文學(xué)進(jìn)行深入且廣泛的編選與譯介，譯研緊密結(jié)合，成果豐碩且影響深遠(yuǎn)。本書(shū)借助比較文學(xué)研究的他者視野理論，結(jié)合宇文所安的漢學(xué)研究特點(diǎn)，圍繞宇文所安的中國(guó)古典文學(xué)與文論英譯著作《諾頓中國(guó)文選》和《中國(guó)文論：英譯和評(píng)論》，從古典文學(xué)選集的編譯、古典文論經(jīng)典的詩(shī)學(xué)翻譯與闡釋以及超越“文本細(xì)讀”的翻譯創(chuàng)新思想這三個(gè)層面展開(kāi)，在譯本對(duì)比的基礎(chǔ)上，深入探討“他者視野”下宇文所安的中國(guó)文學(xué)英譯思想和實(shí)踐。

說(shuō)文文本演變考：以宋代校訂為中心

宋代是古代典籍從抄本時(shí)代向刊本時(shí)代過(guò)渡的時(shí)期，文本從個(gè)體傳抄的不穩(wěn)定，向經(jīng)過(guò)校訂、廣泛流傳的“定本”過(guò)渡。而“定本”是宋人傾注了學(xué)養(yǎng)和感情，校勘眾多抄本而編定的，可以謂之“制造定本”。在校定過(guò)程中，自然不可避免因客觀條件、所依據(jù)的材料、校訂者的思路、當(dāng)時(shí)的需求等因素，影響到文本的確定，從而又產(chǎn)生定本文本的差異。

漢語(yǔ)句法的認(rèn)知結(jié)構(gòu)研究

本文以“漢語(yǔ)句法的認(rèn)知結(jié)構(gòu)研究”為題，重點(diǎn)選擇“把”字句、“連”字句、重動(dòng)向、句法重疊和介詞衍生這五個(gè)重要的句法現(xiàn)象，圍繞句法的認(rèn)知結(jié)構(gòu)展開(kāi)研究，旨在探求漢語(yǔ)句法的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)形成的認(rèn)知基礎(chǔ)。本文對(duì)漢語(yǔ)句法語(yǔ)義機(jī)制也提出了一些新的理解：（1）特定句法結(jié)構(gòu)的語(yǔ)義來(lái)自人們把握外部世界時(shí)心理上的某種認(rèn)知方式，這種認(rèn)知方式制約著句法的認(rèn)知結(jié)構(gòu)；（2）隱性的量范疇在漢語(yǔ)句法的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的中占有非常重要的地位，是對(duì)句法結(jié)構(gòu)起著最深刻影響的語(yǔ)義范疇之一，深入挖掘這種隱性量范疇的語(yǔ)義制約作用是非常重要的研究任務(wù)之一；（3）詞匯作為語(yǔ)義承載的最基本單位，與句法的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)之間具有明確的互動(dòng)關(guān)系；把握這種句法與詞匯之間的互動(dòng)關(guān)系，是我們切入漢語(yǔ)句法研究的一個(gè)新的角度。

事務(wù)文書(shū)寫(xiě)作

事務(wù)文書(shū)現(xiàn)已成為黨政機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、企事業(yè)單位或個(gè)人在處理公務(wù)或與公務(wù)有關(guān)的各種事務(wù)中不可或缺的一種應(yīng)用文體。本書(shū)選取了12類常用的事務(wù)文書(shū)，對(duì)其各自的格式、寫(xiě)法及寫(xiě)作注意事項(xiàng)分別進(jìn)行闡述，并輔以最新的范文模板進(jìn)行展示。讀者可以清晰地把握各種文書(shū)的寫(xiě)作技巧及規(guī)范化要求，從而有效地提高事務(wù)文書(shū)的寫(xiě)作水平。本書(shū)結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容具有較強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性，可作為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、公務(wù)員、文秘工作者、辦公室工作人員常備的工具書(shū)。

英漢文學(xué)作品中方言的翻譯比較研究

本書(shū)以英漢方言的形式和功能差異為基礎(chǔ)，以翻譯方向和文學(xué)類型為變量，用文學(xué)文體學(xué)定量和定性研究方法，較為深入地比較具體的名作名譯，分別從漢英和英漢兩個(gè)翻譯方向?qū)π≌f(shuō)與戲劇兩種文本類型中的方言翻譯進(jìn)行研究。通過(guò)比較分析，本書(shū)深入探討了英漢方言互譯的語(yǔ)體轉(zhuǎn)換特征、小說(shuō)與戲劇方言翻譯策略的異同、方言翻譯的語(yǔ)言特點(diǎn)及相關(guān)影響因素等問(wèn)題。

當(dāng)代漢語(yǔ)非結(jié)構(gòu)化人際沖突話語(yǔ)研究

“話語(yǔ)沖突”是人類社會(huì)普遍存在的人際沖突，在社會(huì)流動(dòng)加劇、跨文化交往頻繁的今天，沖突話語(yǔ)研究是具有世界意義的研究課題。本書(shū)回顧國(guó)內(nèi)外沖突話語(yǔ)研究60年的歷史，反思國(guó)內(nèi)外沖突話語(yǔ)研究的問(wèn)題，提出我國(guó)沖突話語(yǔ)研究的任務(wù)。以當(dāng)代漢語(yǔ)“非結(jié)構(gòu)化”（即社會(huì)結(jié)構(gòu)關(guān)系較為松散）的人際沖突話語(yǔ)為對(duì)象，以多模態(tài)語(yǔ)料庫(kù)為基礎(chǔ)，研究公共空間中非結(jié)構(gòu)化的沖突話語(yǔ)與話語(yǔ)管理，其研究結(jié)果既可以為話語(yǔ)研究提供新的范式，也可以為公共空間的話語(yǔ)管理、社會(huì)機(jī)構(gòu)的人事管理、群體沖突的危機(jī)管理提供理論參考。本課題所研究的“非結(jié)構(gòu)化人際沖突話語(yǔ)”將是語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)、管理學(xué)諸領(lǐng)域共同持續(xù)關(guān)注的跨學(xué)科課題。

意義的形式：建模系統(tǒng)理論與符號(hào)學(xué)分析

本書(shū)所提供的是一種從生物符號(hào)學(xué)領(lǐng)域發(fā)展出來(lái)的方法論框架，它將符號(hào)現(xiàn)象作為建模的過(guò)程來(lái)研究。作者為人們呈現(xiàn)了一個(gè)將符號(hào)學(xué)與生物學(xué)相結(jié)合的描述體系，可以用來(lái)研究不同物種所體現(xiàn)的“建模本能”。本書(shū)以通俗易懂的教科書(shū)風(fēng)格寫(xiě)出，能夠作為一本高級(jí)符號(hào)學(xué)參考手冊(cè)，供符號(hào)學(xué)專門(mén)研究者以及研修符號(hào)學(xué)、交際理論、媒體研究、生物學(xué)、語(yǔ)言學(xué)或文化研究等課程的學(xué)生使用。

新媒體文案寫(xiě)作：策劃、創(chuàng)意、編輯與傳播（微課版）

本書(shū)主要介紹新媒體文案策劃、創(chuàng)意、寫(xiě)作、編輯與傳播的全流程知識(shí)，定位于零基礎(chǔ)讀者。全書(shū)共9章，包括新媒體文案概述、新媒體文案寫(xiě)作基礎(chǔ)、新媒體文案寫(xiě)作的策劃、新媒體文案寫(xiě)作的創(chuàng)意、其他新媒體文案的寫(xiě)作實(shí)現(xiàn)、新媒體文案編輯、新媒體文案?jìng)鞑ァ⒕C合實(shí)訓(xùn)。本書(shū)內(nèi)容講解深入淺出、循序漸進(jìn)，力求從基礎(chǔ)實(shí)踐技能培養(yǎng)開(kāi)始，實(shí)現(xiàn)讀者的新媒體文案從入門(mén)到精通。本書(shū)可作為高等院校網(wǎng)絡(luò)與新媒體、新聞學(xué)、傳播學(xué)等專業(yè)相關(guān)課程的教材，也可作為從事新媒體文案寫(xiě)作、編輯等相關(guān)工作人員的參考書(shū)。

大學(xué)英語(yǔ)教師的教學(xué)哲學(xué)研究：以內(nèi)容依托型課程教學(xué)為例

內(nèi)容依托型課程作為大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)改革的一種方案提出后，引起許多大學(xué)英語(yǔ)教師對(duì)其專業(yè)能力的懷疑和專業(yè)屬性的困惑。本研究從大學(xué)英語(yǔ)教師面臨新的課程實(shí)踐形式產(chǎn)生的知識(shí)和身份困惑開(kāi)始，以“教學(xué)哲學(xué)”為核心概念，探究大學(xué)英語(yǔ)教師對(duì)內(nèi)容依托型課程教學(xué)的理解。研究采用質(zhì)性研究方法，通過(guò)深度訪談、課堂觀察、文本資料，分析了大學(xué)英語(yǔ)教師在內(nèi)容依托型外語(yǔ)課程教學(xué)中的三種教學(xué)形態(tài)及其深層的教學(xué)哲學(xué)。

藏在漢字里的古代家國(guó)志

本書(shū)作者在研究漢字的過(guò)程中，常常被漢字最初的美麗形態(tài)所打動(dòng)而深感震撼。這本書(shū)從個(gè)人的視角精選了102個(gè)最能展現(xiàn)古代家國(guó)情懷的漢字，不僅詳細(xì)講解了每一個(gè)漢字字形的演變，而且由漢字字形入手，講解了與此漢字有關(guān)的古代社會(huì)的君臣、軍事、律法、德行、生死，帶領(lǐng)讀者回到歷史現(xiàn)場(chǎng)，尋找中國(guó)文化的根。

辦公室常用文書(shū)寫(xiě)作一本通（2011版）

《辦公室常用文書(shū)寫(xiě)作一本通》系統(tǒng)闡述了行政類、指示類、報(bào)告類、領(lǐng)導(dǎo)講話類、會(huì)議材料及致辭等多種文書(shū)體裁撰寫(xiě)的原則、程序、方法、規(guī)則及寫(xiě)作技巧，附有精選范例，具有參照價(jià)值。本書(shū)為領(lǐng)導(dǎo)干部以及各類辦公室工作人員從事文書(shū)寫(xiě)作與文書(shū)處理工作提供了方便，讓讀者能輕松應(yīng)付工作中的文書(shū)寫(xiě)作諸多難題，為工作帶來(lái)意想不到的方便。這是一部既有嚴(yán)格規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，又有較強(qiáng)實(shí)用價(jià)值的工具書(shū)，一本在手，書(shū)寫(xiě)公文無(wú)憂！

藏在漢字里的古代生活史

本書(shū)作者在研究漢字的過(guò)程中，常常被漢字最初的美麗形態(tài)所打動(dòng)而深感震撼。這本書(shū)從個(gè)人的視角精選了100個(gè)最能展現(xiàn)古代生活史的漢字，不僅詳細(xì)講解了每一個(gè)漢字字形的演變，而且由漢字字形入手，講解了與此漢字有關(guān)的古代社會(huì)的生活形態(tài)、日常禮儀和文化常識(shí)，帶領(lǐng)讀者回到歷史現(xiàn)場(chǎng)，尋找中國(guó)文化的根。

現(xiàn)代漢語(yǔ)虛詞講義

《現(xiàn)代漢語(yǔ)虛詞講義》把課堂講授過(guò)程中的各種練習(xí)參考答案作了附錄的列在書(shū)后。此外，《現(xiàn)代漢語(yǔ)虛詞講義》還設(shè)計(jì)了二十一個(gè)課后練習(xí)，也附有練習(xí)參考答案。使用本講義的教師可以根據(jù)教學(xué)的需要和課時(shí)，自由選擇課內(nèi)容和練習(xí)，而不必每一部分都講授。漢語(yǔ)是虛詞特別豐富的語(yǔ)言，這是由漢語(yǔ)特性決定的。漢語(yǔ)的虛詞是封閉的，包括極不常用的不過(guò)1000個(gè)左右，掌握漢語(yǔ)幾百個(gè)常用虛詞的意義和用法，可以說(shuō)是學(xué)好漢語(yǔ)的關(guān)鍵。《現(xiàn)代漢語(yǔ)虛詞講義》做到了刪繁就簡(jiǎn)，突出重點(diǎn)，每個(gè)條目的內(nèi)容不求全，不求深，只求能夠解決留學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，但又不是僅僅強(qiáng)調(diào)實(shí)踐一方面，而是用第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論統(tǒng)攝全局。全書(shū)以學(xué)生為主體，在編排上盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，一個(gè)明顯的特點(diǎn)是突出循環(huán)練習(xí)的重要性，通過(guò)練習(xí)總結(jié)出規(guī)律，再回到練習(xí)去鞏固，最后安排課后練習(xí)重復(fù)深化，作出講評(píng)進(jìn)一步提高。多次循環(huán)練習(xí)是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的很重要的練習(xí)手段，關(guān)鍵是每次循環(huán)都必須有所深化，有所提高，這是不容易做到的。這部《現(xiàn)代漢語(yǔ)虛詞講義》中以說(shuō)是已經(jīng)達(dá)到了這樣的要求，為今后編寫(xiě)對(duì)外漢語(yǔ)其他方面的教材樹(shù)立了榜樣。

表達(dá)致勝：從職場(chǎng)小白到管理高手

本書(shū)介紹了包括公眾匯報(bào)、單獨(dú)匯報(bào)、會(huì)議組織及發(fā)言、公眾演講、人際溝通等在內(nèi)的職場(chǎng)典型表達(dá)形式，首次將"教練式溝通”作為管理表達(dá)工具引入，拓展了職場(chǎng)表達(dá)的內(nèi)涵。作者以"情景化”的形式，系統(tǒng)呈現(xiàn)了從執(zhí)行到組織、從業(yè)務(wù)到管理不同場(chǎng)景中的職場(chǎng)表達(dá)要義；以"套路化”的形式，提供了大量簡(jiǎn)快、有效、有趣的表達(dá)工具，并在文中穿插了作者手繪插圖，以增強(qiáng)趣味性，滿足"讀圖時(shí)代”的需求。本書(shū)有助于職場(chǎng)人系統(tǒng)、快速地提升職場(chǎng)表達(dá)能力，讓表達(dá)溝通更有質(zhì)量（表達(dá)清晰）、更有力量（內(nèi)外一致）、更有能量（正向能量）！

跨語(yǔ)言文化研究（第17輯）

本輯為《跨語(yǔ)言文化研究（第17輯）》，包括任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在高校法語(yǔ)二外課堂中的應(yīng)用、俄漢語(yǔ)工具范疇的對(duì)比研究和日本詩(shī)歌中擬聲詞、擬態(tài)詞的使用及漢譯研究等論文。跨語(yǔ)言文化研究涵蓋中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)和外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)，不僅是這兩個(gè)學(xué)科之綜合，而且極具邊緣交叉學(xué)科之特性。它與哲學(xué)、人類學(xué)、社會(huì)學(xué)、交際學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，本書(shū)旨在向廣大讀者，尤其是跨語(yǔ)言文化研究學(xué)界和第二語(yǔ)言（外語(yǔ)）教育界的學(xué)者、高校的本科生和研究生，展現(xiàn)獨(dú)特的視角，提供具有全新參考價(jià)值的學(xué)科研究信息。

科技論文寫(xiě)作指南

本書(shū)致力于為理工科學(xué)生全面介紹科技論文寫(xiě)作所需的前提準(zhǔn)備、寫(xiě)作技巧和思維方法，旨在幫助讀者快速掌握寫(xiě)好科技論文這項(xiàng)技能。本書(shū)詳細(xì)闡述了寫(xiě)好科技論文的重要性，深入探討了如何使用ChatGPT輔助科技論文寫(xiě)作，細(xì)致剖析了科技論文的文風(fēng)特點(diǎn)和總體結(jié)構(gòu)，以及如何體現(xiàn)科技論文中的創(chuàng)新點(diǎn)與洞見(jiàn)。本書(shū)從科技論文的創(chuàng)新點(diǎn)標(biāo)題、摘要、引言、相關(guān)工作、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、討論和總結(jié)等方面介紹科技論文的寫(xiě)作技巧。此外，本書(shū)還傳授了閱讀科技論文并從中找到啟發(fā)自己創(chuàng)新點(diǎn)的實(shí)用技巧。本書(shū)幫助讀者在提高科技論文寫(xiě)作水平的同時(shí)，理解背后的思維邏輯，掌握其中的科學(xué)方法，可為理工科學(xué)生或科研技術(shù)人員開(kāi)展特色科研工作和養(yǎng)成良好的科技論文寫(xiě)作習(xí)慣提供指南。