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何謂教育(上):光明中的黑暗(日本世相系列)
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二十世紀(jì)七八十年代,日本終于告別了在生存線上掙扎的饑荒狀況,進(jìn)入了物質(zhì)豐饒的時代。可以說,戰(zhàn)后教育體制在其中發(fā)揮了巨大的推動作用,為日本振興輸送了大量職業(yè)技術(shù)人才。然而,這種幸福神話的背后卻暗影叢生。在“能力主義”和指標(biāo)化管理的指導(dǎo)下,學(xué)校的教育機(jī)能逐步喪失,淪為以分?jǐn)?shù)取人的學(xué)歷發(fā)行所。拒絕上學(xué)的孩子年年激增,校園暴力、霸凌事件層出不窮,學(xué)生身心異常現(xiàn)象頻發(fā)。心懷理想的教師也在巨大的工作壓力下迷失方向,甚至自尋短見。在家庭中,親子間更是無法溝通理解。身為“企業(yè)戰(zhàn)士”的父親,缺席孩子的日常生活;熱衷育兒的“雞娃媽媽”,卻培養(yǎng)出厭學(xué)兒童或戀母的幼兒。與此同時,課外輔導(dǎo)班正往欲望產(chǎn)業(yè)的方向一路狂飆。當(dāng)升學(xué)考場轉(zhuǎn)變?yōu)閼?yīng)試戰(zhàn)場,學(xué)生的思考能力卻越發(fā)薄弱。在學(xué)校和家庭內(nèi)外,所有人都像是按照電腦程序的安排,過著隨波逐流的空洞生活。“內(nèi)卷”而殘酷的學(xué)業(yè)競賽,閉塞而逼仄的社會環(huán)境,重新恢復(fù)的戰(zhàn)前國家主義教育,映射出日本經(jīng)濟(jì)繁榮下令人窒息的教育現(xiàn)狀。

(日)齋藤茂男 ·社會學(xué) ·14萬字

何謂教育(下):黑暗中的光明(日本世相系列)
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二十世紀(jì)七八十年代,日本終于告別戰(zhàn)后貧困,進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展時期。而為日本振興輸送人才的日本教育界卻出現(xiàn)了地基崩塌的現(xiàn)象。上命下從的戰(zhàn)時體制再次抬頭,以考分區(qū)分學(xué)生、以道德管制學(xué)生的結(jié)構(gòu)正在背離教育的本質(zhì)。日本的考試機(jī)制究竟選拔出怎樣的人?唯命是從的孩子是優(yōu)等生嗎?用分?jǐn)?shù)代表的學(xué)力是真正的學(xué)力嗎?學(xué)校是什么場所?教師又在交給孩子什么樣的東西?如何才能讓孩子獲得真正的學(xué)力?正是出于對以上問題的思慮,日本教育界涌現(xiàn)出一批為改變現(xiàn)狀、同教科書的謊言教育作斗爭的勇士。他們從未屈服于令人沮喪的現(xiàn)實,依然篤信教育是“人創(chuàng)造人”的工作,執(zhí)意將侵蝕人們意識的病根連根拔起,要喚起孩子自主學(xué)習(xí)、獨立思考、尊重自己的意識。從戰(zhàn)前國家主義教育的慘痛經(jīng)驗中吸取教訓(xùn),不屈服于當(dāng)局方針實施自主教育的教師,尊重孩子自發(fā)性、因材施教的地方小學(xué)校教育工作者,還有那些支持這些教育改革先行者的學(xué)生家長……正是他們,為日本黑暗的教育現(xiàn)狀帶來一線光明的希望。

(日)齋藤茂男 ·社會學(xué) ·12.5萬字

權(quán)變型家庭:中國農(nóng)村家庭的結(jié)構(gòu)流變與倫理實踐
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家庭的現(xiàn)代化變遷既關(guān)系到國家的穩(wěn)定,更關(guān)乎每個個體。隨著社會的轉(zhuǎn)型,中國農(nóng)村地區(qū)的家庭發(fā)生了重大變化,代際之間、夫妻之間的結(jié)構(gòu)時分時合,不完整性凸顯。《權(quán)變型家庭:中國農(nóng)村家庭的結(jié)構(gòu)流變與倫理實踐》將管理學(xué)的“權(quán)變”思想引入農(nóng)村家庭領(lǐng)域,提出一種新的理解當(dāng)代農(nóng)村家庭變遷的視角,試圖從動態(tài)實踐的家庭結(jié)構(gòu)與倫理關(guān)系中尋找新的家庭平衡與秩序點。全書分為八章,包括個體婚嫁與家庭謀略、家庭經(jīng)濟(jì)與權(quán)力的分配和演變、時分時合的生活模式、個體與家庭的結(jié)構(gòu)變動,以及城市化對農(nóng)村家庭的沖擊等,透過微小的家庭單元,在日常生活實踐中分析和探討當(dāng)代農(nóng)村家庭以怎樣的形態(tài)和路徑延續(xù)著傳統(tǒng)的功能和現(xiàn)代的需求,并試圖回答處于現(xiàn)代化進(jìn)程中的農(nóng)村家庭正以什么樣的行動邏輯走向新時代,其強(qiáng)大的動力、頑強(qiáng)的韌性和現(xiàn)實的困境又是什么,由此找尋當(dāng)代中國農(nóng)村家庭變遷的主要經(jīng)脈,以便深刻地理解并積極地建設(shè)好自己的家園。

王欣(@反褲衩陣地) ·社會學(xué) ·20萬字

現(xiàn)代死亡:醫(yī)療如何改變生命的終點
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漫長的人類歷史中,沒有哪件事比死亡更古老、更神秘、更無解。它變幻莫測,蟄伏在美好生活的陰影之中。我們對其諱莫如深,仿佛只是觸及一鱗半爪,都足以讓它從黑暗中暴起傷人。可死亡從來不應(yīng)是未知的,隨著科學(xué)技術(shù)的飛速進(jìn)步,我們對死亡的疑問越來越多:生命為何有限?生死如何界定?死亡能否逆轉(zhuǎn)?怎樣超越死亡?我們是否擁有死亡權(quán)?安樂死何去何從?照護(hù)為何成為重負(fù)?如何商討臨終?誰才是有權(quán)拔下插頭的那個人?網(wǎng)絡(luò)社交怎樣影響死亡……這些謎團(tuán)困擾著每一個人,更在不經(jīng)意間操控著人生決策,而你卻對這一切懵懂無知。為此,瓦萊奇博士開啟了一場消除未知、恐懼與焦慮的談話,以親身臨床救治經(jīng)歷結(jié)合醫(yī)學(xué)、進(jìn)化學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)、倫理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、歷史學(xué)等諸多學(xué)科觀點,深入根源,直面“禁忌”話題,詳述人類在死亡相關(guān)議題研究方面的點滴變化與前端進(jìn)展。對于我們?nèi)松詈笠欢温返臉用踩绾伪桓鞣N風(fēng)潮和事件改變,這本書極盡所能提供了扎實、豐富、可靠的回答。

(巴)海德·瓦萊奇 ·社會學(xué) ·17.8萬字

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