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收入既是經濟問題，也是社會問題，能比較集中地反映一定歷史時期的經濟制度和運行方式。本書主要圍繞南京國民政府時期國營金融郵電事業職員的收入問題進行系統研究，考察了金融事業和郵電事業職員的常薪和福利待遇收入的特點與利弊，探討了當時所得稅對不同群體的影響，比較了全面抗戰前、全面抗戰期間及抗戰勝利后三個不同時期，工資、物價與國營金融郵電事業人員的生活狀況，研究了南京國民政府對國營事業的限薪措施和效果。在此基礎上，書稿分析收入問題中所體現的近代人事管理特點和經濟思想、收入變動導致的城市社會分層流動等方面問題，并從國家、社會及個人三個層面總結了該時期國營事業人員所謂“金飯碗”褪色的原因。

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延續與斷裂

16-20世紀上半葉，徽州鄉村社會曾長期保持社會穩定和繁榮，即使偶有戰爭、動亂，也都能迅速恢復社會穩定。探討其原因所在，無疑具有相當的借鑒意義和現實意義。本書在綜合作者以往研究成果的基礎上，結合作者搜集和挖掘整理的方志、譜牒、筆記、契約、文書、碑刻、檔案等史料，對近代徽州社會穩定的內在和外在原因進行了綜合性考察，對徽州內部結構的穩定表征和發展機制做了視角獨特的闡述和深入探討，并通過對徽州幾個村落的具體研究，揭示近代徽州鄉村自治的規律和特點。本書是國家社科基金項目，也是唐力行先生長達30余年的徽洲史研究的收山之作，代表了唐力行先生徽州史和區域史研究的最終成果。

·27.4萬字

群體性孤獨：為什么我們對科技期待更多，對彼此卻不能更親密？

《群體性孤獨》將電子文化的兩大趨勢在過去15年中的新變化、新發展進行了新的闡釋，將焦點集中在年輕的“電子土著”身上，這一代人的成長伴隨著手機和智能電子玩具。如今的我們既缺乏安全感、卻又渴望親密關系，因此才求助于科技，以尋找一種既可以讓我們處于某種人際關系中、又可以自我保護的方法。作者認為在互聯網時代，如果我們既要享受信息技術帶來的便利，又要擺脫信息技術導致的孤獨，就必須找到一個兩全其美的好辦法：一方面，我們要學會獨處，體會獨處帶給人們的好處；另一方面，朋友、親人要更多地坐在一起，面對面談話、討論。你是否也熟悉這樣的場景：家人在一起，不是交心，而是各自看電腦和手機；朋友聚會，不是敘舊，而是拼命刷新微博、微信；課堂上，老師在講，學生在網上聊天；會議中，別人在報告，聽眾在收發信息。所有這些現象都可以歸結為“群體性孤獨”——我們似乎在一起，但實際上活在自己的“氣泡”中。我們期待他人少，期待技術多。不間斷的聯系，是否讓人類陷入了更深的孤獨？麻省理工學院社會學教授雪莉·特克爾為了研究人與機器人之間的互動，15年來深入兩家養老院，對200多人進行了實地研究；為了研究人們的網上互動，與7家中學合作，收集了450名中學生的一手研究資料。她通過研究發現，信息技術在給人們帶來溝通便利的同時，也使人與人之間的關系弱化，有些人甚至因此而喪失了面對面交流的能力。特克爾認為，人們發短信、發郵件，上社交網站，玩電子游戲，從形式上看人們之間的聯系似乎更輕松、更密切，但實際上卻更焦慮、更孤單。

·27.4萬字

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理論詞典學

本書是一部詞典學理論著作，也是一部詞典編纂實踐的指導書，是作者從事語言學教學、語言學理論研究和詞典編纂實踐的一次總結性研究成果，也是詞典學理論和詞典編纂的完美結合。全書共十五章，第一章《辭書強國――辭書人任重道遠的追求》從歷時角度概括了我國辭書的發展狀況。第二章《世界語文辭書的思潮》從世界辭書編纂史角度概括了辭書發展的六種思潮。第三章《辭書原型論》闡述了辭書理論的流派和相關學科，重點描述了原型論。第四章《語文辭書的編纂原則》提出了語文性原則、詞匯學原則和語義學原則。第五、六、七章從詞典編纂的微觀角度論述了詞位、條目、義位、義項和釋義原則。第八到十二章從類型學角度分別論述了學習型詞典、同義詞詞典反義詞詞典、新詞語詞典、義類詞典的編纂法。最后三章分別對《國語詞典》《現代漢語詞典》《漢語大詞典》三本語文詞典進行了專門的理論論述。

·27.4萬字

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高等教育現代教學技能及其應用

本書共分為5個部分，其中D一部分主要介紹基本教學技能、課堂教學技能和媒體資源利用技能在教學中的運用，D二部分主要介紹現代教學理念、教學設計的方法與要素、以教為主的教學設計和以學為主的教學設計，第三部分主要介紹文字、聲音、圖像、視頻、動畫等視聽覺媒體的運用與規范，第四部分主要介紹多媒體課件的教學設計與制作流程、多媒體課件設計技能和微課設計技能，第五部分主要介紹教學與開發技能、培養學生創新思維的技能、教學技能技巧和未來教育。

·27.3萬字

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制造邊界：業主行動與秩序繽紛的社區（田野中國）

本書以“說故事”的方式，展現了名苑社區鄰里維權與反維權的生活史。從2000年延續至今的維權/反維權行動，在街區鄰里生活世界中呈現為“流動著的社會事實和實踐著的權力關系”。多元行動力量的互動和博弈實質，是“權力管制邏輯”與“業主自治邏輯”的內在沖突。從“維護物權”到“爭奪治權”、再到“要求規則合理化”，鄰里行動者以“問題”作為行動展開的邏輯線索；從“集體行動”到“訴訟維權”，鄰里行動者用行動塑造著權力、資本、鄰里和業主之間的關系邊界。

·27.3萬字

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解析中國新聞傳播學·2018

“解析中國新聞傳播學”是《國際新聞界》前任主編陳力丹老師創建的品牌，自2006年開始出第一本，至今已出12本，深受考研學子和年輕教師的認可。書名中的數字為出版年份，書名冠以出版當年的年號，每年1月定稿，約20萬字，梳理前一年我國新聞傳播學各方面研究現狀和學界業界熱點問題。前10本在人民日報出版社出版，自《解析2016》開始，在我社出版。

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我國義務教育學校教師績效工資制度改革研究

本書在借鑒前人研究成果和對8個省（自治區）40個縣（市）80余所義務教育學校調查的基礎上，從教育經濟學、經濟學、管理學和心理學等學科的視角出發，以實證主義和人文主義相結合的方法論為指導，以調查研究和實地觀察的有機結合為研究方式，以大量的問卷調查、結構性訪談和案例分析等研究方法為資料收集手段，通過定性和定量的資料分析，從理論和實踐相結合的角度，對我國義務教育學校教師績效工資制度改革進行了全面、深入的分析，并結合對國外學校教師績效工資制度改革基本經驗的分析總結和我國的現實國情，提出了進一步改革和完善我國義務教育學校教師績效工資制度的政策建議。

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守望與思索：人文清華講壇實錄III

本書內容為人文清華講壇六位嘉賓的深度訪談及演講實錄，這六位嘉賓均為清華人文學科的代表人物，分別是中國工業設計之父柳冠中教授、電影評論家尹鴻教授、公共管理專家薛瀾教授、科學史家吳國盛教授、古文字學家黃德寬教授、經濟學家白重恩教授。本書也是人文清華講壇內容的一種呈現方式，它的不可替代性在于，每篇文章均經過學者本人和編者的整理、審校、注釋，內容全面、嚴謹。

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華萊塢電影概論

全書以媒介生態學和文化共處雙重理論視角切入華萊塢電影研究，既在文化多樣性、身份表達、中國夢構建等多重維度上追尋華萊塢電影在全球化語境中的實踐，也聚焦黃土地電影在華萊塢電影生態中的生態位變遷與文化景觀呈現。本書融合了中外學者的新穎觀點，致力于探尋華萊塢電影在工業、美學、傳播的變身路徑。

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科技創新與法治保障（2020）

本書系北京市哲學社會科學規劃辦公室與北京市教委聯合批準的省部級研究基地——北京科技創新中心研究基地2019年度報告，匯集了研究基地一年來圍繞北京科技創新中心建設法治保障主題的重要研究成果。內容上，聚焦科技創新與法治的關聯互動，包括人工智能立法、知識產權運用與保護、網絡與信息領域法治等。同時梳理了研究基地一年來主要的學術活動及承擔的科研任務，以展示基地風采。

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人道主義的呼喚·第四輯（2006～2012）

《人道主義的呼喚》第四輯收錄了鄧樸方同志二〇〇六年至二〇一二年六月期間有關人道主義、殘疾人事業和殘疾人工作以及國家經濟社會發展的部分文章、演講、報告、談話、講話、函電、致辭、批示、答記者問等，計一百〇七篇。收錄文章基本保持原貌，有些另設了標題，有些做了少量整理和訂正，出版前均經作者本人審定。每篇文章都有出處，必要時以題解形式注明；文章中需要說明的地方或做隨文說明，或加腳注；反復出現的專用詞語如國際組織、文獻、人物、事件、活動等，在書末附錄里予以解釋．

·27.3萬字

風景與權力

《風景與權力》的目的就是要把“風景”從名詞變為動詞，它的出版曾改變了風景研究的方向。本書收錄了米切爾、薩義德、陶希格等多位學者的文章，包含藝術、人類學、心理學、文學、歷史與現實等許多層面，代表了跨地域、跨學科學術交流的精華成果。文章重點考察風景流通的方式：風景如何成為交換媒介、視覺占有的地點、身份形成的焦點。每篇文章視角獨到又相互關聯，并彼此深化，反映出人類風景體驗的復雜內涵。

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城市史研究（第42輯）

《城市史研究》是目前國內唯一的城市史研究專業刊物，被列為《中文社會科學引文索引(CSSCI)》收錄集刊。本刊刊發具有學術性、前沿性、思想性的有關中外城市史研究的相關稿件，涉及的內容包括：城市政治、經濟、文化、社會及與之相關的地理、建筑、規劃等邊緣學科和跨學科課題。本書為第42輯，分為城市經濟、區劃與城市治理、空間與規劃、市政建設、交通與城市、城市社會、生態與環境7個欄目。

·27.2萬字

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高校思想政治理論課程建設研究

本書分為四篇：指導思想探索”、“學科建設思考”、“課程改革研究”、“基本理論探析”，對改革開放以來高校思想政治理論課程改革歷程及其經驗、當前馬克思主義理論學科建設的主要問題、思想政治理論課程教學中一些理論問題、“05方案”實施以來高校思想政治理論課程改革新情況和新問題進行了系統的梳理和深入的探討。

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當代中國社會心態與道德生活狀況研究報告

本書主要探討當代中國社會心態和道德生活的總體狀況與新特點，探討和諧社會道德建設與社會心態之間的內在關聯，著重圍繞如何通過道德建設塑造良好的社會心態這個中心進行倫理學和心理學視角的交叉復合研究。本書由10篇研究報告組成。第一篇是當代中國社會心態與道德生活狀況調查總報告，是基于《社會心態與道德建設》問卷基礎上的對教師，公務員、軍人、科技人員、工人、農民工六大群體數據分析的一份總研究。第二篇是基于《中國綜合社會調查（CGSS）》項目之2006年中國綜合社會調查（CGSS2006）數據庫之上的對社會轉型期中國各階層的社會心態分析。第三篇到第七篇是基于《社會心態與道德建設》問卷基礎上對知識分子、公務員、軍人、工人、農民工五大群體社會心態與道德狀況調查的分報告。第八篇是基于《大學生社會心態調查問卷》基礎上的對高校學生社會心態的調查。第九篇是基于《當前我國思想、道德狀況調查問卷》基礎之上的新興群體和大學生群體倫理道德心理的研究分析。第十篇是基于《新階層人士思想狀況和政治訴求調查問卷》，探討了新社會階層人士的思想狀況及其政治訴求。

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教育扶貧論：社會學的視角

教育扶貧之所以成為一項著眼長遠的國家發展戰略，是因為貧窮的本質與教育存在緊密邏輯關聯，只有認知上厘清扶貧必先扶智的基本關系，才能使高校扶貧實踐由被動盲目轉向理性自覺。以“精準培訓”助推“精準脫貧”，應當找準聚焦點、發力點，即以科技幫扶產業，以扶智賦能精準培訓三類人（致富能人和帶頭人、基層干部、青壯年勞動者）、兩個群體（鄉村教師、鄉村醫生）。培訓對象不同，培訓內容與方式亦應彼此有別。這是精準培訓的重點所在，當然也應是高校用心最多、用力最勤之所在。以教育為手段，遏制并阻斷貧困的代際傳遞，則必須拉伸幫扶鏈，打好政策組合拳。在政策執行層面，應推動三項母嬰早期干預，加速普及高中教育，提質增效激活職業教育，特別重視母親教育等。擬將“教育移民”提上政府議程，并以城鎮化為統領，與脫困、避災、生態恢復等工程一體謀劃，同步推進，用“政策套餐”方式，求一舉多得之效。

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我國高等教育的國際化政策研究

高等教育國際化已經成為現代世界各國高等教育發展的必然趨勢，積極面對這個趨勢并在其中爭取更多的話語權，是我們應該采取的態度。本書主要從我國高等教育國際化政策的政策主體、政策客體、政策內容、政策工具和政策評價五個方面出發，系統地分析了國內外高等教育國際化政策的現狀、面臨的主要問題及原因，最后提出完善上述工作的政策舉措和建議。

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教育高位均衡發展的路與徑

本書在吸納和繼承前人研究成果的基礎上，進行深入調查研究和檢視思考，透視和揭示義務教育高位均衡發展的本質內涵、外延及其價值取向，形成新的科學的義務教育均衡發展觀，完善和創新教育均衡發展理論。本書通過理性梳理、案例解剖和形象展示，對義務教育高位均衡發展的實踐路徑進行了有效的探尋。

·27.2萬字

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夕拾朝花：我眼中的中國出版四十年

本書是《光明日報》高級記者莊建的文集，共收錄文章57篇。文章均在《光明日報》等報刊上發表過，時間跨度長達近四十年，經歸類、編排，共分為文脈地標、遠思懷人、縹帙留香、出版之思四個章節，對應收入有關出版社、出版人、出版物以及業界思考等方面的文章。本書從媒體記者視角反映出中國出版業幾十年來的發展與變遷，具有相當的現實意義。誠如作者所言，昨天的樣子值得被記住，那是走到現在和通往未來道路上的標志物，有文化傳承的初心，有精神田園耕耘的足跡。

·27.2萬字

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